鹽場(chǎng)小學(xué)信息化教學(xué)創(chuàng)新典型案例信息表

2.0信息化教學(xué)創(chuàng)典型案例信息表一、根本信息推舉省份甘肅省案例名稱

交互式環(huán)境下學(xué)生空間想象力量的提升——《圓的面積》案例分析對(duì)應(yīng)的微能A1B6C3力點(diǎn)名稱 A7技術(shù)支持的總結(jié)提升教材學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 六年級(jí)版本

人教版多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□才智學(xué)習(xí)環(huán)境所屬環(huán)境〔幼兒園案例可不填〕〔〕歸屬單位聯(lián)系人 手機(jī) 案例完成者信息〔不超過(guò)5人〕姓名工作單位學(xué)科背景語(yǔ)文

職稱主要奉獻(xiàn)一級(jí)教師一級(jí)教師一級(jí)教師二級(jí)教師美術(shù) 二級(jí)教師數(shù)學(xué) 未定級(jí)實(shí)踐時(shí)間二、案例描述與特點(diǎn)A1B6C3創(chuàng)解決問(wèn)題的方法；A7平行案例描述 初步學(xué)問(wèn)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本案例期望達(dá)成學(xué)生把握?qǐng)A平面圖形進(jìn)展周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，但不少學(xué)生仍對(duì)平行四邊〔也就是推導(dǎo)過(guò)程〕比較難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)。1.硬件設(shè)備：才智黑板、手機(jī)、電腦技術(shù)工具 2.軟件應(yīng)用及其功能：剪映、問(wèn)卷星、PPT、幾何畫(huà)板描述

關(guān)鍵環(huán)節(jié)及師生活動(dòng)學(xué)情分析呈現(xiàn)圓的轉(zhuǎn)化視頻學(xué)生演示圓的面積的轉(zhuǎn)化過(guò)程推導(dǎo)圓的面積公式

技術(shù)應(yīng)用意圖與作用使用問(wèn)卷星了解學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)圖形的認(rèn)知水平。使用剪映剪輯圓的面積的轉(zhuǎn)化過(guò)程，培育學(xué)生的空間想象力量。利用幾何畫(huà)板進(jìn)展制造性的轉(zhuǎn)化，解決相關(guān)問(wèn)題。在才智黑板上利用思維導(dǎo)圖推導(dǎo)圓的面積公式。

對(duì)應(yīng)微力量點(diǎn)A1學(xué)情分析B6技術(shù)支持的展現(xiàn)溝通C3題的方法A7總結(jié)提升學(xué)生能夠比較嫻熟地利用公式對(duì)已學(xué)過(guò)的平面圖形進(jìn)展周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，但不少學(xué)生對(duì)平行四邊形、三角形和梯形的面積公式的由來(lái)〔也就是推導(dǎo)過(guò)程〕比較模糊，因此在本課教學(xué)中，教師利用各種信息實(shí)踐成效技術(shù)手段解決了圓的面積該如何轉(zhuǎn)化這一問(wèn)題，通過(guò)師生互動(dòng)，操作、演示圖形的轉(zhuǎn)化過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，激發(fā)學(xué)生參與整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的分析、觀看和概括力量，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念，并滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和極限思想。假設(shè)利用手機(jī)在線投屏呈現(xiàn)學(xué)生切割、轉(zhuǎn)化圓面積的過(guò)程，使學(xué)生能清楚地看到每位同學(xué)切割圓的方法，就可以讓學(xué)生的主體性得到更為教師反思 充分地發(fā)揮。同時(shí)，使學(xué)生思維在溝通中碰撞，在碰撞中發(fā)散，在想象中得以提升。讓學(xué)生思維的能動(dòng)性和制造性得到充分激發(fā)，使其空間想象力量、分析問(wèn)題和解決同題的力量得到提高。列出依據(jù)微力量考核要求提交的實(shí)踐證據(jù)。序號(hào)證據(jù)名稱〔假設(shè)為視頻，需附下載鏈接〕證據(jù)列表1.剪映剪輯的視頻2.調(diào)查問(wèn)卷3“學(xué)生成果展現(xiàn)”微視頻4PPT假設(shè)有其他有助于該案例實(shí)踐的相關(guān)材料，請(qǐng)供給鏈接假設(shè)有其他有助于該案例實(shí)踐的相關(guān)材料，請(qǐng)供給鏈接地址和訪問(wèn)賬號(hào)。案例相關(guān)材料三、省市推舉意見(jiàn)200推舉意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字:單位公章年 月日四、審核意見(jiàn)〔由全國(guó)力量提升工程辦組織專家填寫(xiě)〕專家組審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字:年 月 日52.0年度工作打算〔2023年〕單位〔公章〕：聯(lián)系：郵箱：填報(bào)日期：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程執(zhí)行辦公室制2023年一、整校推動(dòng)教師研訓(xùn)1.1.2023年度工作重點(diǎn)及根本思路。2.培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。3.整校推開(kāi)工作〔含促進(jìn)教育均衡、引領(lǐng)教育創(chuàng)等不同方面〕。二、校本應(yīng)用考核排與設(shè)計(jì)。三、支持保障說(shuō)明說(shuō)明2023年推動(dòng)力量提升工程2.0實(shí)施的制度建設(shè)，以及在資源建設(shè)、平臺(tái)支持、經(jīng)費(fèi)投入、媒體宣傳等方面保障工程實(shí)施的工作安排。四、監(jiān)管評(píng)估舉措2.0進(jìn)展過(guò)程監(jiān)管、績(jī)效評(píng)估和督導(dǎo)的工作安排。五、工程總結(jié)打算與深化實(shí)施路徑1.1.結(jié)合本省工程2.0規(guī)劃方案，對(duì)工程2.0實(shí)施以來(lái)的工作進(jìn)展梳理，形成全面總結(jié)本地區(qū)力量提升工程各項(xiàng)工作的思路和實(shí)施方案。2.2.0收尾后本地區(qū)持續(xù)加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培育的思路和有效路徑。六、培訓(xùn)安排培訓(xùn)安