各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

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各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

一.(2022年上海市)閱讀下文，完成7—10題(10分)

鄭人逃暑①

鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

[解釋]①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽(rěn)：臥席。④濡（rú)：沾濕。⑤逾：同“愈〞，更加。

7．用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)徙衽以從陰()(2)其陰逾去()

8．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

是巧于用晝而拙于用夕矣。

9．鄭人的“拙〞具體表現(xiàn)在。(用自己的語言表達(dá))(2分)

10．這則寓言告訴人們的道理是。(2分)

二.(2022年臨沂市)閱讀下面兩段文言文，做69題。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自孟子《魚我所欲也》)

孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦⑤之道也。居天下之廣居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志與民由⑨之，不得志獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威風(fēng)不能屈：此之謂大丈夫。〞（節(jié)選自《孟子?滕文公下》）

〔解釋〕①〔丈夫〕成年男子②〔冠〕古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。③〔命〕指導(dǎo)④〔夫子〕丈夫⑤〔妾婦〕婦女，這里“妾〞“婦〞連用⑥〔廣居〕寬大的房子，孟子用來比喻“仁〞⑦〔正位〕正確的位置，孟子比喻“禮〞⑧〔大道〕大路，孟子用來比喻“義〞⑨〔由〕遵循大道走。

6、解釋以下句中加點(diǎn)字的意思。（2分）

①所識窮乏者得我與。得：

②是亦不可以已乎？已：

③往之女家之：

④以順為正者，妾婦之道也。順：

7、翻譯文中畫線的句子。（4分）

①萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉

②富貴不能淫，貧賤不能移，威風(fēng)不能屈：此之謂大丈夫。

8、甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？（4分）

答：

9、甲、乙兩文中，孟子論述的觀點(diǎn)一致的地方是什么？這其中又有何差異？（3分）

答：

6、①得：通“德〞，感謝（或恩德、恩惠）②已：中止③之：到……去④順：順從（2分，解釋對兩個給1分）

7、①萬鐘的俸祿不辨別是否貼合禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么好處呢?、诟毁F不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威風(fēng)不能使我屈服（4分。每句2分，不要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可）

8、甲文：義重于生

，當(dāng)義和生不能兩全時，應(yīng)當(dāng)舍生取義（或任何狀況下人都不能“失去本心〞）。乙文：大丈夫應(yīng)當(dāng)有“富貴不能淫，貧賤不能移，威風(fēng)不能屈〞的骨氣，要堅守仁、義、禮（或人要堅守仁、義、禮）（4分，各2分）

9、為人處世應(yīng)當(dāng)講求“義〞（1分）兩文都表達(dá)了大丈夫要有追求“義〞的骨氣，但乙文中還表達(dá)了孟子“仁〞、“禮〞的主張（2分）

三.2022年臨沂市（課改試驗區(qū)用）閱讀下面兩段文言文，做6—9題。

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（節(jié)選自《傷仲永》）

[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。〞夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？

（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

6．解釋以下句子中加點(diǎn)字的意思。（2分）

①卒之為眾人卒：

②則其受于人者不至也至：

③不幸而在窮僻之域域：

④終無濟(jì)于天下濟(jì)：

7．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。

②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

8．甲文談“成才〞，乙文談“做學(xué)問〞，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)?/p>

具體有什么不同。（3分）

9．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的討論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分）

甲文：

乙文：

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6．①終究②達(dá)到③地方（答“疆界〞“區(qū)域〞也算對）④幫助（2分，每解釋對兩個得1分）

7．①他的天資，比一般有才能的人高得多②人們做學(xué)問，假如不每天進(jìn)步就會每天退步（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確、無語病即可）

8．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天〞外，更要“受之人〞。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界）[3分。答對甲文所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)得1分，答對乙文所強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的兩個方面即可得2分]

9．甲文：論述了后天教育對成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)〞不進(jìn)則退的道理（4分，各2分）

四.（2022年南京市）閱讀下面兩段文言文

，完成7一10題。(11分)’

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。〞

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?〞

一兒曰：“日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?〞

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？〞(《兩小兒辯日》）

晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠(yuǎn)?〞答日：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，竟然可知。〞元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答日：“日近。〞元帝失色，日：“何故異昨日之言邪?〞答日：“舉目見日，不見長安。〞(《世說新語》)

注①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，其次年，渡江至建康(今南京)的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。

7．解釋以下句中加點(diǎn)詞。(2分)

(1)及其日中如探湯()(2)元帝異之()

8．以下與例句中“以〞意義和用法一致的一項為哪一項()(2分)

例句：我以日始出時去人近

A．朋帝問何以致泣B．告以此意，更重問之

C．皆以美于徐公D．策之不以其道

9．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。(4分)

(1)孰為汝多知乎?譯文：

(2)何故異昨日之言邪?譯文：

10．段中晉明帝兩次回復(fù)的同一問題是，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的。(3分)

7．(2分)(1)熱水(2)對……感到驚訝(每題1分)8．(2分)C

9．(4分)(1)誰說你見多識廣呢?(2)為什么和昨天的話不同呢?(每句翻譯正確，得2分)

l0．(3分)太陽何時距離人遠(yuǎn)(近)(1分，意思同即可)長安和太陽哪個遠(yuǎn)(近)(1分，意

思同即可)聰慧(1分，意思同即可)

五.閱讀下面兩段文言文。完成4--7題。

(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?〞

(乙)陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自滿。嘗著《五柳先生傳》日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。〞其自述如此，時人謂之實錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之套。則撫而和之，日：“但識琴中趣，何勞弦上聲!〞(節(jié)選自《晉書》)

注：①適：滿足。②融然：和悅開心的樣子。③畜：同“蓄〞。④徽：系琴弦的繩子。

4．以下各組句子中

，加點(diǎn)字的意義一致的一組是

山不在高，有仙則名無案牘之勞形

AB

不能名其一處也(《口技》)勞其筋骨，餓其體膚(《生于憂患，死于安樂》)

博學(xué)善屬文弦徽不具

AB

屬予作文以記之(《岳陽樓記》)此人一一為具言所聞(《桃花源記》)

5．以下對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項為哪一項

A．甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自滿〞。

B．甲文列舉“諸葛廬〞、“子云亭〞并引用孔子的話，其目的在于強(qiáng)調(diào)“陋室〞不陋。

C．乙文用簡練生動的語言描寫陶淵明，人物形象顯明突出，躍然紙上。

D．甲文中的“苔痕上階綠，草色入簾青〞和乙文中的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日〞，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。

6．用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。(4分)

其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。

7．聯(lián)系甲文中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形〞的表達(dá)，你認(rèn)為乙文中陶淵明的“琴中趣〞是一種怎樣的生活情趣?(3分)

4．B(3分)5．D(3分)6．他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶源明一點(diǎn)也不推辭。(4分)

7．高雅脫俗、清閑自滿的生活情趣。(意思對即可，3分)

六.(2022年XX市)熙寧十年秋，彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適③當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰“放鶴亭〞。(選白《放鶴亭記》)

[解釋]①彭城：古地名，今徐州。②扉(fēi)：門。③適：恰好。④陂(bēi)：水邊。⑤ィ素(sù)：向，沿著。

8．解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

①明年春，水落，遷于故居之東②作亭于其上

③旦則望西山之缺而放焉④故名之曰“放鶴亭〞

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9．以下句中的“于〞與“或翔于云表〞中的“于〞的意義和用法一致的一項為哪一項(2分)A．告之于帝B．刻唐賢今人詩賦于其上

C．皆以美于徐公D．每自比于管仲、樂毅

10．翻譯以下句子。(2分)

岡嶺四合，隱然如大環(huán)…．

11．對文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項為哪一項(2分)

A．文段交代了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點(diǎn)。

B．文段中所寫之鶴很馴順，擅長高飛遠(yuǎn)翔，自由往來。

C文段描寫了“異境〞之景的開闊與變化，為寫鶴設(shè)置了背景。

D．從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。

8．①其次年②建造③早晨④命名（各1分）9.B（2分）

10.山崗山嶺周圍環(huán)繞，隱依稀約看上去像個大圓環(huán)。(2分，意思對就行。)

11.A（2分）

七.(2022年武漢市)有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實地也。〞盲子不信，握楯長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實地，何久自苦耶!〞

夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)(矜持自負(fù))者，視此省哉！

12．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

①有盲手道涸溪道：②視此省戰(zhàn)?。?/p>

13．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①毋怖，第放下即實地也

譯：

②久之，力憊，失手墜地

譯：

14讀了這則寓言后，你獲得了哪些

答：

12．道：取道，過(或走)。省：醒悟，反省。

13．①不要畏懼，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。

②過了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用完)了，一松手就掉到了地上

14．①要大膽嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見，要擅長聽從別人的看法。

八.2022年濟(jì)南市（課改區(qū)）王著教帝學(xué)書

太宗①朝②，有王著學(xué)右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復(fù)用意。〞其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

（王辟之《澠水燕談錄》）

①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期③右軍：指晉代有名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽：匆忙。

9、下面句中的“其〞，與“其后，帝筆法精絕〞的“其〞意義一致的一項為哪一項（）（2分）

A、百姓多聞其賢B、其如土石何

C、其人視端容寂，若聽茶聲然D、其一犬坐于前

10、依據(jù)加點(diǎn)詞語在句中的意義，寫出一個成語。（2分）

太宗益刻意臨學(xué)___________________

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

又以問著，對如初。

12、你認(rèn)為王著是一個怎樣的人？（2分）

9、C

10、更

加；精益求精。

11、（太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回復(fù)依舊像開初一樣。

12、要求嚴(yán)格，循循善教。（能緊扣內(nèi)容答出其特點(diǎn)即可）。

九.(2022年嘉興市)閱讀下面的文言文，完成第21－25題。

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破碎云。（蒲松齡《螳螂捕蛇》）

嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，抬頭欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)抬頭待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。

（選自薛福成《物性相制》）

①飚下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。

21、解釋以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（5分）

（1）聞崖上有聲甚厲⑵漸近臨之

（3）久之，蛇竟死⑷嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間

（5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去

22．寫出以下句子中加點(diǎn)詞的不同意義。（4分）

（1）之①反側(cè)傾跌之狀②蛇復(fù)抬頭待之

（2）以①以刺刀握其首②以首俯地

23、用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。（6分）

（1）然審視殊無所見。⑵蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。

24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回復(fù)。（4分）

25．讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？（3分）

21，（1）聽到（2）從上往下看（3）終究（4）曾經(jīng)（5）離開

22．（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把

23．（l）然而細(xì)心看看，什么也沒有看到。

（2）蜘蛛仍舊退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。

24．甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。

乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動。

25．只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?；颍喝跤兴L，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動，擅長斗智，就能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。

十.(2022年浙江省杭州市)閱讀下面的文言文，完成19—23題。

墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲①四方乎?〞乃歸，署門曰“造古法墨〞。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望見，咸異之。時磨墨沈④數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨⑤恒滿，而其門落然。

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客有誚⑥之曰：“子之墨雖工，如弗售何!〞翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑦，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為!〞客聞之曰：“吾儕⑧誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實德弸⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽(yù)者，豈不愧是翁哉?〞嘆息而去。（高啟《墨翁傳》，有刪節(jié)）

[注]①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急忙的樣子。②黧（lí）：色黑而黃。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屨（jù）：用麻、葛等制成的鞋。⑥誚（qiào）：譏諷。⑦玄圭：黑色的玉。⑧儕（chái）：同輩。⑨弸（pénɡ）：充滿。⑩徼（jiǎo）：求。

19.以下句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的一項為哪一項（3分）

A.躬操杵臼（彎腰）B.人望見，咸異之（感到……怪異）

C.所制墨，有定直（價錢）D.使吾欲售而效彼之為（仿效）

20.以下句子中加點(diǎn)的詞意思一致的兩項是（4分）

A.而以今墨售于內(nèi)則以一鐵范置鐵板上

B.雖龜手黧面，而形貌奇古彼知顰美，而不知顰之所以美

C.視之雖如玄圭雖我之死，有子存焉

D.則是以古墨號于外苛政猛于虎也

21.對以下句子中加點(diǎn)的“之〞所指代的意思，理解正確的一項為哪一項（3分）

①人望見，咸異之②客有誚之曰③試之則若土炭④客聞之曰

A.①和③句不同，②和④句一致B.①和③句一致，②和④句一致

C.①和②句一致，③和④句不同D.①和④句一致，②和③句不同

22.用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。（6分）

①時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。

②徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁哉?

23.本文擅長運(yùn)用比較的寫法來刻畫人物形象。文中的“墨翁〞與“逐利者〞的區(qū)別是什么?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回復(fù)。（4分）

19.A20.AB21.C

22.①經(jīng)常研磨好多墨汁，愛好給他人寫一尺見方的字，所寫的字十分壯闊。

②僅僅是裝飾外表迎合世俗求得名譽(yù)的人，面對這位墨翁，莫非不感到羞愧嗎?

23.逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁則臨財不茍，潔身自好，堅守道德準(zhǔn)則。

十一.（2022年浙江省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試題）

東坡畫扇（宋）何薳

先生職臨錢塘日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也。〞公熟視久之，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也。〞須臾扇至，公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。〞其人抱扇泣謝而出。始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至悔恨不勝而去。遂盡償所逋⑨。

①先生職臨錢塘日：

蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。

22．解釋以下句中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）某家以制扇為業(yè)（2）適父死（3）至悔恨不勝而去

23．對以下句中加點(diǎn)的詞理解有錯誤的一項為哪一項（）。（2分）

A、公呼至詢之（指代制扇者）B、非故負(fù)之也（有意）

C、其人抱扇泣謝而出（其中）D、即以付之曰（把）

24．借助文后解釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。

25．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？（3分）

22．（1）職業(yè)（2）適逢、恰逢、正趕上（3）離開（3分，每題1分，意思符合即可）23．C（2分）24．暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。（2分，意思符合即可）25．父親去世或“適父死〞；扇子賣不出去或“所制不售〞。（2分，每一點(diǎn)給1分）在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石〞。（1分）

十二.(2022年浙江省金華市)閱讀下面甲、乙兩文，完成21-25題。

（甲）良嘗閑冷靜步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！〞良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！〞良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。〞良因怪之，跪曰：“諾。〞

（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也。〞父不從，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？〞谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。〞父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

解釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤兇：不吉利

21.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。（6分）

⑴有一老父衣褐（）⑵顧謂良曰：“孺子，下取履！〞（）

⑶父以足受，笑而去（）⑷谷年十有五（）

⑸是負(fù)義也（）⑹乃載祖歸養(yǎng)（）

22.以下句中加點(diǎn)詞的意思一致的一組是（）

A.良愕然，欲毆之吾欲之南海B.捐祖于野移其民于何東

C.父以足受不以物喜D.直墮其履圯下其如土石何23.

23.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）

（1）良殊大驚，隨目之

（2）豈有老而捐之者乎？

24.甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親懊悔的原因是什么？（4分）

25.甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？（3分）

21.（1）穿著（2）回頭看（3）離開（4）通“又〞（5）這（6）于是、就

22.B23.（1）張良感到很古怪，隨即望著老人（離開）。（2）哪里有（由于）年老就拋棄他的呢？

n

bsp;24.第一問：老父叫不認(rèn)識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。其次問：生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。

25.敬老愛老

十三.(2022年溫州市)

某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？〞頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰：“義猴之墓〞。

各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

23．下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思一致的一項為哪一項（▲）（3分）A．惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)B．老者暴卒

惟吾德馨士卒亡者過半

C．乃俱歸D．仍牢守故宅

吾誰與歸彼竭我盈，故克之。

24．文中加橫線的句子翻譯正確的一項為哪一項（▲）

A．猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。

B．猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。

C．猴子在鄉(xiāng)里四處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）

D．猴子一遍又一遍的哭聲驚動了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者）

25．讀了本文后，你有何感想？請用簡單的語言回復(fù)。（3分）

▲

23．A24．C

25．例：①我覺得文中的猴子對養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)當(dāng)有情義。

②我覺得文中的獵人富有可憐心，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，主動關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的良善與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回復(fù)。

十四.(2022年湖北省宜昌市)下邊的古詩、聯(lián)、文，表現(xiàn)了古代的高雅之士對自然之美、環(huán)境之美的熱愛和追求。請借助工具書，認(rèn)真閱讀下邊幾段材料，然后答題。（此題共７小題，計14分）

書湖陰先生壁①□王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來。

畫眉鳥□歐陽修

百囀千聲隨便移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及(a)林間逍遙啼。

nbs

p;養(yǎng)鳥有道□鄭板橋

予未嘗不愛鳥，但養(yǎng)之有道爾。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數(shù)百株扶疏茂密為鳥國鳥家。將旦時，睡夢初醒，尚展轉(zhuǎn)在被，聽一片啁啾（zhōujiū），如《云門》、《咸池》之奏；及(b)披衣而起……見（1）揚(yáng)翚振彩③，倏往倏來，目不暇給，固非一籠一羽（2）樂而已。大率平生樂處，欲以天地為囿，江漢為池，各適其天，斯為大快。

——————————

①這是題在湖陰先生居室墻壁上的一首詩。②排闥（tà）:意思是推門（而入）。

③揚(yáng)翚（huì）振彩:扇動五彩翅膀。

1.材料１前兩句詩的內(nèi)容可以概括為：人勤。請你也用2個字概括后兩句詩的內(nèi)容。（2分）

2.請在材料３下聯(lián)中的橫線上，填寫能夠與上聯(lián)相對應(yīng)的3個字。（２分）

3.將材料４中加波浪線的句子多讀幾遍，然后用2個逗號把它斷開。（２分）

4.文言文中“之〞、“其〞、“而〞、“以〞……這樣的詞語好多，多讀便能讀順口、讀明白。請你憑語感，在所給的文言詞中，選擇2個分別填入材料4的⑴、⑵處，使文句通暢。（２分）

5.根據(jù)上下文，分別寫出材料2和材料4中加點(diǎn)的“及〞字的意思。（2分）

6.用名人名言、詩文名句對文章進(jìn)行概括，是一種讀書方法。請你在材料2中選擇恰當(dāng)詩句對材料４進(jìn)行概括。（2分）

7.古代的高雅之士常在詩文中表現(xiàn)他們對居室環(huán)境之美的追求，請你舉出一個這樣的句子。（２分）

1、（2分）評分說明：能用2個字概括出后兩句是寫自然環(huán)境美的意思即可。答案例如：“景美〞或“景秀〞、“境美〞等，答案不必強(qiáng)求與“人勤〞二字對仗。

2、（2分）評分說明：不考慮平仄因素，基本能對上即可；第1個字為動詞即得1分；所填內(nèi)容基本符合對聯(lián)意境即得全分。答案例如：“吐清香〞、“著新裝〞等。

3、（2分）使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。評分說明：對一處得1分。

4、（2分）（1）其；（2）之。評分說明：對一個得1分。

5、（2分）及(a)：比得上；及(b)：等到。評分說明：意近即可。

6、（2分）始知鎖向金籠聽，不及林間逍遙啼。評分說明：只寫出后一句得1分。

7、（2分）評分說明：此題答案不唯一。考察的核心能力點(diǎn)：記誦積累。答案例如：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。

十五.(2022年鹽城市)閱讀下面兩段文言文，完成第10～13題。（13分）

〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。……當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和?！w余之勤且艱若此。

〔注〕①怠：懈怠。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：伺候的人。

〔乙〕任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。〞

〔注〕①任末：人名。②笈：書箱

。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：欽佩。⑧易：交換。

10．請用“|〞為下面兩個句子標(biāo)明朗讀停頓。（2分）

（1）手指不可屈伸（2）夫人好學(xué)

11．解釋以下句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）媵人持湯沃灌湯：（2）以衾擁覆衾：

（3）負(fù)笈從師負(fù)：（4）編茅為庵為：

12．翻譯以下兩個句子。（4分）

（1）錄畢，走送之。

（2）人若不學(xué)，則何以成？

13．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)？（3分）

10．（1）手指/不可屈伸（1分）（2）夫/人好學(xué)（畫出此處即可。每題1分）

11．（1）湯：熱水（2）衾：被子（3）負(fù)：背，背著（4）為：做，做成（每題1分）

12．（1）抄完了，趕快（或跑著）把書還給人家。（2）人假如不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功（或“成就事業(yè)〞）？（關(guān)鍵詞翻譯確切，語言通順）（每題2分）

13．都表現(xiàn)了從師學(xué)習(xí)時不懼險阻，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學(xué)的精神。（三點(diǎn)“精神〞答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)即可給3分。只答“從師學(xué)習(xí)〞，給1分）

十六.(2022年山東省荷澤市)課外閱讀。參照解釋，閱讀以下文言文片段，完成11、12題。（4分）

陳勝王凡①六月。已為王，王陳②。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。〞宮門令③欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不愿為通。陳王出，遮④道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載入俱歸。

解釋：①凡：總共；一共。②陳：陳縣。③宮門令：守護(hù)宮門的長官。④遮：擋住。

11．對以下四句話中“之〞字意思判斷正確的一項為哪一項（2分）（）

①其故人嘗與庸耕者聞之。②之陳。③宮門令欲縛之。④陳王聞之。

A．①與④同B．①與③同C．③與④同D．四個都不同。

12．針對上述文言文，以下說法錯誤的一項為哪一項（2分）（）

A．陳涉稱王六個月，把陳縣定為王都。

B．陳涉的老朋友到陳縣想見陳涉。

C．守宮門的長官想把敲打?qū)m門的那個人綁起來，不愿向陳涉通稟。

D．陳王出巡，宮門令擋住去路呼叫陳涉。

11．D12．D

十七.(2022年青島市)閱讀《鄒孟軻母》選文，完成10——12小題。（此題總分值7分）

鄒孟軻母（節(jié)選）

鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此

非吾所以居處子。〞乃去，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。〞復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣。〞遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。

注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。

（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。

（4）漸化，漸漸濡染。

10.解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思(2分)

（1）乃去，舍市傍

（2）及孟子長

11.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2分）

復(fù)徙舍學(xué)宮之旁

12.簡答題（3分）

請你用簡單的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個故事給你的啟示。

內(nèi)容：

啟示：

10.（1）離開（2）等到，至。（有2個或2個以上錯別字該項不得分）

11.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。（有2個或2個以上錯別字，該句不得分）

12.（1）表達(dá)了孟母三遷的故事。

（2）環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要。

各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

十八.(2022年陜西省基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū))閱讀下面文字，完成15～20題。（15分）晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二見前代筆說②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？〞羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？〞父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也。〞羲之拜請:“今而用之使待成人恐蔽兒幼令③也。〞父喜，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)。

衛(wèi)夫人④見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。〞流涕曰：“此子必蔽吾名！〞

晉帝時，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

（選自張懷瓘《書斷?王羲之》）

解釋：①曠：王曠，王羲之之父。②筆說：論書法的書。③幼令：幼年時的美好才華。④衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。⑤祝版：祭神的木板。

15．認(rèn)真通讀全文，用“/〞標(biāo)出以下句子的誦讀節(jié)奏。（2分）

今而用之使待成人恐蔽兒幼令也。

16．解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）恐不能秘之（）

（2）待爾成人，吾授也（）

（3）不盈期月（）

17．下面方框中的文字出自《古漢語常用字字典》?！捌邭q善書〞中的“善〞應(yīng)選擇的義項是（只填序號）。（2分）

善shàn①好，好的，良善的。《韓非子?有度》：“刑過不避大臣，賞～不遺匹夫。〞②友好，親善?！稇?zhàn)國策?秦策二》：“齊、楚之交～。〞③擅長，擅長?！妒酚?孫臏傳》：“～戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。〞④珍惜?！盾髯?強(qiáng)國》：“～日者王，～時者霸。〞⑤應(yīng)答之詞。表示同意?！度龂?魏書?郭嘉傳》：“太祖曰：‘～。’乃南征。〞⑥副詞。好好地。《左傳?昭公十三年》：“子～視之。〞

18．“衛(wèi)夫人見，語太常王

策曰〞中“語〞的意思與以下句中“語〞的意思一致的一項為哪一項（）。（2分）

A.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。B.其夫囈語。

C.此中人語云：“不足為外人道也。〞D.不敢高聲語，恐驚天上人。

19．翻譯文中畫橫線的句子。（2分）

此子必蔽吾名！

20．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

原因：

認(rèn)識：

15．（2分）今而用之/使待成人/恐蔽兒幼令也。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每標(biāo)示正確一處得1分，共2分。

16．（3分）（1）嚴(yán)守機(jī)要；（2）傳授，教授；（3）滿，到。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共3分。

17．（2分）③

評分標(biāo)準(zhǔn)：序號選擇正確，得2分。

18．（2分）C

評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確得2分，選錯或多項選擇不得分。

19．（2分）這孩子（將來）一定會掩蔽（掩蓋、超過）我的名聲的。

評分標(biāo)準(zhǔn)：“蔽〞“名〞兩個關(guān)鍵詞語翻譯確切，句子意思明白通順得2分；關(guān)鍵詞翻譯欠確切，句子大意通順得1分；關(guān)鍵詞翻譯不確切，句子不通順不得分。

20．（4分）原因：天資聰穎、喜好書法、主觀努力及指導(dǎo)得法等。

認(rèn)識：[答案例如]在實際學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為興趣是最好的老師，王羲之正是由于喜歡寫字，好學(xué)上進(jìn)，才成為書圣的。

評分標(biāo)準(zhǔn)：能概括出王羲之成功原因中的兩項，意思對即可2分；聯(lián)系實際談?wù)J識，言之成理即可得2分。共4分。

十九.（2022年臺州市）閱讀下面兩則短文，完成21－25題。

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？〞對曰：“齊人也，坐盜。〞王視晏子曰：“齊人固善盜乎？〞晏于避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相像，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？〞王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。〞

景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被③狐白之裘，坐堂側(cè)陛④。妻子入見，立有間。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。〞晏子對曰：“天不寒乎？〞公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。〞公曰：“善。寡人聞命矣。〞乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也。〞

（節(jié)選自《晏子春秋》）

①景公：齊國國君。③霽（jì）：天放晴。③被：同“披〞。④陛：皇宮的臺階。

21．用“／〞標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的兩處停頓。（2分）

其實味不同

22.解釋以下加點(diǎn)的字。（6分）

①吏二縛一人詣王（）②晏子避席對曰（）

③齊人固善盜乎（）④葉徒相像（）

⑤晏子入見，立有間（）⑤逸而知人之勞（）

23．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）

①圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

譯文：

③乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。

譯文：

24．甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳〞現(xiàn)象說明白什么？請簡要回復(fù)。（2分）

答：

25．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得確定的地方，請選其中兩人，略作評析。（4分）

答：

21．其／實味／不同

22．①捆綁②座位③偷④白白地（僅僅、徒然、只）⑤一會兒⑥安逸（安逸、安樂、安閑）

23．①品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。

②（景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。

24.環(huán)境影響成長（水土異也）。

25．略。值得確定之處提醒：①晏子機(jī)靈善辯，具有民本思想和猛烈的愛國熱心。②楚王具有自知之明。③景公有著民本思想，從諫如流，且知錯即改。

二十.(2022年威海市)閱讀下面兩段文言文，完成10—13題。（9分）

（甲）乘傳至渤海界?？ぢ勑绿刂?，發(fā)兵以迎。遂皆遣還。移書敕屬縣：悉罷逐捕盜賊吏；諸持鋤鉤田器者皆為良民，吏無得問；持兵者乃為盜賊。遂單車獨(dú)行至府，郡中翕然，盜賊亦皆罷。渤海又多劫掠相隨，聞遂教令，即時解散，棄其兵弩而持鋤鉤，盜賊于是悉平，民安土樂業(yè)。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。（選自《龔遂治渤?？ぁ罚?/p>

（乙）張乖崖為崇陽令，一吏自庫中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，乃庫中錢也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也。〞乖崖援筆判云：“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。〞自仗劍下階斬其首。（選自《鶴林玉露》）

10.解釋以下加點(diǎn)的詞。（2分）

①移書敕屬縣（）②開倉廩假貧民（）

③詰之，乃庫中錢也（）④一錢何足道，乃杖我耶（）

11.根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。（2分）

①諸持鋤鉤田器者皆為良民，吏無得問。

②自仗劍下階斬其首。

12.（甲）文中，龔遂為了穩(wěn)定渤?？さ纳鐣刃蛟诟叭瓮局胁扇×四男┐胧渴盏搅嗽鯓拥男Ч?？（3分）

各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

13.你如何對待（乙）文中張乖崖這一人物？（2分）

10.①命令②借③盤問，責(zé)問④竟，竟然（每字0.5分，共2分）11.①那些拿著鋤頭、鐮刀等種田器具的都是良民，官吏們不得查問（或追究）。②（于是）親自提劍走下臺階，斬了那個小吏。（每句1分，共2分）12.遣還迎接的軍隊；下令撤銷捕吏；明確良民與盜賊的標(biāo)準(zhǔn)（答出兩點(diǎn)給1分，三點(diǎn)給2分）。效果：郡中翕然，盜賊亦皆罷。（1分）13.既可以說張乖崖防微杜漸，嚴(yán)懲污吏，也可以說他執(zhí)法過嚴(yán)。（言之成理即可）（2分）

二十一.(2022年寧波市)

（一）

賣者笑曰：“吾業(yè)是有年矣。吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孫吳之略耶？峨大冠、拖長紳（帶子）者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊皋之業(yè)耶？盜起而不知御，民困而不知恥。觀其坐高堂、騎大馬、醉醇醲而飫肥羊者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也。又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！〞

19、解釋以下加▲詞的意義（4分）

①吾賴是以食吾軀________________②洸洸乎干城之具也______________

▲▲

③果能授孫吳之略耶______________④赫赫乎可象也__________________

▲▲

20、從詞類活用角度看，與例句中加▲詞用法一致的一項為哪一項（2分）

例句：峨大冠、拖長紳者

▲

A、每字為一印，火燒令堅B、良殊大驚，隨目之

▲▲

C、爾安敢輕吾射D、殫其地之出

▲▲

21、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語

今子是之不察，而以察吾柑！

______________________________________________________________________________

（二）

陸元方賣宅

陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無出水處耳。〞買者聞之，遽辭不置。子侄以為言，元方曰：“汝太奇，豈可為錢而誑人。〞

22、下面句子中加▲的“直〞意義一致的一項為哪一項（2分）

①家人將受直②直不百步耳③中通外直，不蔓不枝④系向牛頭充炭直

▲▲▲▲

⑤直墮其履圯下⑥嬰最不肖，故直使楚矣

▲▲

A、①與④B、①與⑥C、②與⑤D、③與⑥

23、下面句中加▲詞的意義和用法一致的一組是（2分）

元方告其人曰子侄以為言

A、▲B、▲

始作俑者，其無后乎誠宜開張圣

聽，以光先帝遺德

▲▲

曾于東都賣小宅豈可為錢而誑人

C、▲D、▲

生于淮北則為枳溫故而知新，可以為師矣

▲▲

24、對下面句子的翻譯正確的一項為哪一項（2分）

買者聞之，遽辭不置。

A、買房子的人聽了，匆忙告辭，不置換房子。

B、買房子的人聽了這話，急忙推辭不買了。

C、買房子的人聽后，趕快找借口，置之不理。

D、買房子的人聽到這件事，拒絕買房。

25、“賣宅〞一事反映出陸方元具有______________的品質(zhì)。（2分）

19、①撫養(yǎng)，養(yǎng)活②保衛(wèi)③韜略，兵法④效法20、C

21、現(xiàn)在你不去查看那些欺騙的行徑，卻來查看我賣的柑。

22、A23、C24、B25、誠懇（誠信、坦誠等）

二十二.(2022年山東省泰安市)閱讀下面的文字，完成5-7題。（12分）

[甲]轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人，所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣。百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦铔]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩府庫城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其討論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。

（蘇軾《上樞密韓太尉書》）

[乙]弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人一心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。〞

（《孟子告子上》）

5、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

①轍生十有九年矣（）

②太尉以才略冠天下（）

③通國之善弈者也（）

④曰：非然也。〞（）

6、翻譯畫線的句子。（4分）

①天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。

譯：

②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

譯：

7、[甲][乙]兩文都是談治學(xué)的，它們提倡的治學(xué)態(tài)度卻不盡一致，試對比二者的不同點(diǎn)。（4分）

答：[甲]文：

[乙]文：

二十三.（2022年濟(jì)寧市）閱讀下面兩段文字，完成5--8題。

(一)

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉．閑靜少言，不慕榮

利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，

或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短

褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，顏示己志。忘卻得失，以此自終。

(二)

靳秋田索畫(之二)

三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵

懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，

對芳蘭，啜苦茗，時有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。

《鄭板橋集》

5．選文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是“____________________________〞；

選文(二)描寫的主要內(nèi)容是________________________________________。（4分）

6．解釋以下加點(diǎn)的詞語。(4分)

①亦不詳其姓字詳：

②每有會意會意

③絕不知樂在何處絕：

④用以慰天下之勞人慰：

7．翻譯以下句子。(4分)

①好讀書，不求甚解。

②俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。

8．對比閱讀選文(一)和選文(二)，舉例談?wù)勦嵃鍢蚺c陶淵明在思想品格上有哪些相

同點(diǎn)。(只談一點(diǎn)即可)(3分)

5．答案：閑靜少言，不慕榮利描述清貧的生活，并說明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。

評分：此題4分，每問答對得2分。其次問意思對即可。

6．答案：①詳細(xì)地知道②對書中的意旨有獨(dú)到的體會。③斷然，絕對(根本)④寬慰

評分：此題4分，每題解釋確切得1分。

7．答案：①(他)喜歡讀書，不求在一字一句的解釋上過分下功夫。②沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內(nèi)心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。

評分：此題4分，每題譯對得2分。意思對即可。

8．答案舉例：④都具有安貧樂道的高尚品質(zhì)。居所簡陋，一個是“環(huán)堵蕭然。不蔽風(fēng)日〞，一個是“三間茅屋〞，但他們一個“晏如也〞，一個“絕不知樂在何處〞。②在文中，他們都表達(dá)了對歸隱生活的欣喜之情，說明白他們都具有遠(yuǎn)離官場污濁，甘于退守清貧的超凡脫俗的思想品格。等等。

評分：此題3分，意思對即可。

各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

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二十四.(2022年山東省高青縣)讀以下這則文言文，回復(fù)14～16題（6分）魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！〞魯人曰：“何也？〞曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？〞（選自《韓非子?說林上》）

①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。

14．解釋句中加點(diǎn)字的含義。（2分）

（1）或謂之曰（2）以子之長

15．翻譯劃線句（2分）

屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。

16．這篇短文告訴我們一個什么道理？（2分）

14、（1）有人（2）憑

15、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發(fā)不戴帽子的。

16、要根據(jù)需要來確定行動，否則只能碰釘子。

二十五.(2022年常州市)閱讀下面《曹劌論戰(zhàn)》選段，完成19－23題。（12分）

公（魯莊公）與之（指曹劌）乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。〞齊人三鼓。劌曰：“可矣。〞齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。〞下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。〞遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。〞

19．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在上文中的意思。（2分）

（1）公與之乘（）（2）公將馳之（）

（3）既克()(4)望其旗靡()

20．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分）

21．根據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮合理想像，在“齊師敗績〞前簡要補(bǔ)寫出戰(zhàn)斗的經(jīng)過（可以運(yùn)用文中原有的字詞靈活組合或用自己的話表達(dá)）。（2分）

22．“一鼓作氣〞流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z，但卻有人往往把它誤寫成“一股作氣〞、“一鼓足氣〞等。想一想，你怎樣運(yùn)用文中的知識來幫助人們避免這些錯誤。（2分）

23．閱讀短文《用兵八法》，結(jié)合上文內(nèi)容，完成文后問題。（4分）

用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失?。┪饛模ㄗ汾s），銳卒勿攻，餌兵（用來誘敵上鉤的部隊）勿食，歸師勿遏（è阻擊），圍師（包圍敵方部隊）必缺（讓條出路），窮寇（走投無路的敵軍）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（選自《孫子今譯》）

（1）在長勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可〞，各與短文中哪一條法則相吻合？（2分）

（2）結(jié)合“長勺之戰(zhàn)〞，對“用兵八法〞目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（2分

）

19.（共同）乘車；追擊；戰(zhàn)勝；倒下。（2分，答對兩個得1分。）

20.大國是很難估測（它的行動），的，擔(dān)憂他們會設(shè)下潛伏。（2分，意思對即可。）

21.參考：公鼓之，魯師士氣已竭。（2分，意思對即可，可用現(xiàn)代問回復(fù)。）

22.不設(shè)統(tǒng)一答案。（2分，合理解釋“鼓〞和“作〞的意思各得1分。）

23.（4分）（1）第一次與“銳卒勿攻〞吻合，其次次與“佯北勿從〞吻合。（2分，一點(diǎn)1分）

（2）要擊敗敵人，必先保存自己。（2分，意對即可。）

二十六.(2022年徐州市)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，則默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為!〞冕因去依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性(當(dāng)時有名學(xué)者)聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

(《王冕傳》)

10．解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。

①父命牧牛壟上()②瑯瑯達(dá)旦()

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。

(1)聽已，則默記。

譯文：

(2)安陽韓性聞而異之。

譯文：

12．本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事?從中你受到哪些啟發(fā)?

答：

lO．①田埂、田畔高地②早晨

11．(1)王冕聽完后，就悄悄地記住了。

(2)安陽的韓性聽說他苦讀的事，認(rèn)為他與眾不同。

12．學(xué)舍偷聽讀書；寺廟借長明燈讀書。圍繞“學(xué)習(xí)成才〞這一中心言之成理即可，如：學(xué)習(xí)必需勤奮刻苦；學(xué)習(xí)條件差，只要努力，照樣能成才；逆境出人才等。

二十七.（2022年江西?。╅喿x下面的文言文，完成9—14題。（12分）

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學(xué)顯著，寶貴朝廷，常車騎填巷，客人盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。初，粲與人共行，讀道邊碑。人間曰：‘卿能誦乎?’曰：‘能?！蚴贡扯b之，不失一字。〞……其強(qiáng)記默識如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。是人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加也。

《三國志王粲傳》

[注]①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，客人盈坐：意思是到蔡邕家的人好多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱心歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤強(qiáng)（qiǎng）記：記憶力強(qiáng)。⑥屬(zhǚ)文：寫文章。⑦宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超過。

9．用“〞畫出下面句子在朗讀時的爭取停頓。

時邕才學(xué)顯著。

10．解釋文段中加點(diǎn)字的意思。（3分）

①奇：。②一。③識。

11．說說文段中畫線句“因使背而誦之，不失一字〞的意思。（2分）

.

12.文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回復(fù)。）

。

13．用自己的話說出“粲至〞“一坐盡驚〞的原因。

。

14．就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。（2分）

。

9.時/邕/才學(xué)顯著（1分畫出其中一處即該給分，其它處畫線均不給分）

10．①著重（以……為奇）②全（滿）③記（各1分，意思確切的其它答案均給分）

11．于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。（2分，視意思和語言酌情給分。）

12．強(qiáng)記默知；善算；善屬文

（2分，答出一個給0.5分，兩個給1分，三個給2分）

13．沒想到蔡邕熱心歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩子。（2分，需要說出前后兩句的原因，若只說出其中一句的，給1分）

14．此題為開放性試題，參考答案：蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動（欽佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。（2分，其它角度的合理答案，均給分。）

二十八.(2022年泰州市)（一）（10分）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇j幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。由于本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂,刺史之事也。遂書以名其亭焉。

j掇：（duō）拾取，采取。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

14．解釋以下句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）遂書以名其亭焉（）

15．用“/〞標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（2分）

既得斯泉于山谷之間

16．翻譯以下句子。（4分）

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

17．從《醉翁亭記》、《豐樂亭記》中，你能體會出的一種高尚情懷，這種情懷可以用《豐樂亭記》中的四個字加以概括：。（2分）

14．（1）像鳥張開翅膀一樣（2）命名（此題2分。每題1分）

15．既得斯泉/于山谷之間（此題1分）

16．（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。（此題4分。每題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止）

17．與民共樂（此題2分，如答成“與民同樂〞得1分）

各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

二十九.(2022年洛陽市)閱讀下面的古詩文，完成第17－第21題。（13分）

（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣無恥，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（乙）時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？〞先主曰：“君與俱來。〞庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。〞

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未己，君謂計將安出？〞

17．解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思（3分）

（1）時先主屯新野（）

（2）將軍宜枉駕顧之（）

（3）躬耕于南陽（）

18．以下句中加點(diǎn)詞指代的對象判斷不正確的一項為哪一項：（）（2分）

A．臣本布衣（諸葛亮自稱）B.遂許先帝以驅(qū)馳（劉備）

C．孤不度德量力（劉備自稱）D.君謂計將安出（徐庶）

19．翻譯以下句子：（2分）

受任于敗軍之際，奉命于危難之間

譯文：

20．甲乙兩段文字表達(dá)了同一件事，從中可提煉的成語是，但兩文段內(nèi)容各有側(cè)重，請用一句話概括乙文大意。（2分）

21．閱讀下面這首詞，按要求回復(fù)問題。（4分）

漁家傲范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，周圍邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不