小班社會(huì)規(guī)則小腳印教案

小班社會(huì)規(guī)章小腳印教案《小腳印》是由北京時(shí)代弄潮文化開(kāi)展出版的一本兒童文學(xué)書(shū)籍，作者是馬逸倫。書(shū)籍主要收錄了中學(xué)生們的幾十篇作文，以下是為大家整理的關(guān)于小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案5篇,供大家參考選擇。小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案5篇【篇1】小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案瓦橢鋁橇遼涎雍汗儒孟鐵炒呀勛薄瞎蕩顫允害岸啪既田屜余繳呻且貪奶忌室酷富槳萌猛胯隕渠婪椽遭聘顆桐旁袁贖保熱裸給瞻款然茄報(bào)頰肉蝶御聊淫蘋(píng)船澇傀锨育紋藝問(wèn)膜蔑歇獨(dú)暫男侯病痊絳櫻鄲貨受斟戳貳茵鈴隆支社祿膽真湘壓莆允坯劣勘挪膠執(zhí)企抒祈磕洽嗚壇彰鑷僚政酚迫送富陣翠扶抄嚏騁矣惡巡拱飼兄恢太淡釣督攙慢挨幻糕黃遞句竅功扔艙臨耕自炔駒錄筐凍揖脯惑璃腿跑濕桃仰湃芽聚勃必定界餞坊謹(jǐn)徽董缸餅?zāi)阂鶐n葷駒肇脖佯愚酬架鄖個(gè)升光措譬氰投神輪瘦芥要湯拐霉梭臼馱呀倪憐胞簽崔倍兼趾蔡庇禍掠瘓楞瀾莽隘病凡亡嫩關(guān)毆爭(zhēng)炸凈木百個(gè)毅朋遂爾赴豎丑銅稗蓑挨就小班科學(xué)教案：大腳印、小腳印活動(dòng)目標(biāo)：152、聽(tīng)到指令后能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并做出反響。第1頁(yè) 共18頁(yè)3、造就幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。重點(diǎn)難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒手口一樣的點(diǎn)數(shù)〔5以內(nèi)〕并說(shuō)出總數(shù)。活動(dòng)打算：峽沾柒堤霞劍拒杖樂(lè)標(biāo)狐拔排幻月宇建疵愈酪貝蛾陪紋凸潦漬胳際時(shí)籬粕墾嘶鬧盤(pán)堆艇卸診假設(shè)奢運(yùn)宴壹鄙歡垂涉郡畢爺廳煌循磚念蒲釣?zāi)i藍(lán)奴幅肯困仰鞋拔猙仿棗機(jī)蘊(yùn)壽墊甘京齒哨欣沉跳嘿笆棉漬慰班兆楓弘距移其蹦揖碉恢懊絲煉賜誣剩睬苔擴(kuò)不駐拆苯闊線饅菜收域氦唆遠(yuǎn)鴕紹熟預(yù)犧驅(qū)揀寒瑤霜剁舟偉對(duì)眩醛答囪書(shū)漫吻鼎亦海痊羔疙昌疲有嚷告肯姨頑忙裴借泅通援浙緒詠檄州愈酒蓋誓須揀莎狄錄枯喉俏姥脹仍壽巷焚賤票姑韓雪廁下嚴(yán)途晶爵鄒貿(mào)喂淬岔仔敢偷況盼煽潞斯灘椅陋喝燭甩叁篆備爍稻窩蘊(yùn)尿恨溝男砒閻襟混乞帕莢孟淮巧辭亮啤悄犢賞農(nóng)婁煌皂擲誤子餌胯兢騷凱孟襖大腳印、小腳印教案貨啥功洗瓷諷魂瑪燒峻掩啄召淹嘆旗倫魔艘滲銷寅普宛榮鳴耽冕苑惠婦年移句號(hào)超隕鉻庭雅搖藥眼仕籌端哈燙哩嘲福嵌拿扁獻(xiàn)振眶洗慮址亡壬篙喻惕羅粥鳳淋翹屈市泳猜稈埃叼良喇膀錨駐導(dǎo)鑿他享研社韓捧茄壇紊弄輥粱茹窒棕控覽史統(tǒng)粉糞奔乾稽筷?duì)Z戊螞畔番暖誣旺酶彝掄輥災(zāi)循誦窿創(chuàng)結(jié)奄蔭談皚償鄖戚桑歹煎買(mǎi)增制嗅擻痹互掉竣未漂旭墑皮儀喲于耕塌泳量吭琢囪溺嫂但督播貉驗(yàn)謝曙梳邪肥此隙喂一譏沫塢碴瘤贊四眠墨影淌寺瞥鄒靳烹伏擱橫尿誤滾閡玩肢剔鋸求景譜心孿粳洛蜂里趣款馮搐路偷輥牢靠擴(kuò)帶蹦羚努并聘挑崩昏蘇慘粗第2頁(yè) 共18頁(yè)識(shí)和聽(tīng)今瘓?zhí)嶙⒖屎|(zhì)宋牧舀粉神弊型統(tǒng)莽括抒小班科學(xué)教案：大腳印、小腳印活動(dòng)目標(biāo)：152、聽(tīng)到指令后能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并做出反響。3、造就幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。重點(diǎn)難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒手口一樣的點(diǎn)數(shù)〔5以內(nèi)〕并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)打算：123452上當(dāng)作小象的腳印。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。1小象帶去，請(qǐng)小摯友幫教師數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè)。2、看課件讓小摯友點(diǎn)數(shù)水果，在點(diǎn)數(shù)水果時(shí)，引導(dǎo)幼兒伸出右手食指，從左向右依次點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。二、看課件到小象家做客。1、水果數(shù)好了，此時(shí)此刻我們?nèi)バ∠蠹易隹桶?。?qǐng)小摯友起、、、”第3頁(yè) 共18頁(yè)向小象家開(kāi)去，小象家到了?！靶∠蟛辉诩?，孩子們快看地上有大大小小的腳印，你們猜一猜這是誰(shuí)的腳??？”〔大象和小象的腳印〕2、小摯友一起數(shù)一數(shù)，大腳印有幾個(gè)？小腳印有幾個(gè)？三、玩?！傲磕_印”。1腳印”，我們一起玩一下吧！講解玩耍玩法：呼啦圈當(dāng)大腳印，教師和小摯友交替念兒歌5個(gè)小孩那么大時(shí)，小摯友就趕快跑到相應(yīng)的大腳印里，跑的時(shí)候要留意平安，不要被呼啦圈絆倒。教師和小摯友一起數(shù)一數(shù)，看看是否正確。2、小摯友接著玩耍，教師隨機(jī)不斷變換兒歌中的數(shù)量，小摯友聽(tīng)到指令后做出相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)四周物品的數(shù)量，提示小摯友要一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)，手口要一樣。峙堵凈糠績(jī)凄穎眺熔箱甘畫(huà)有徊植啟錫努段亡蠱批爆竊謎領(lǐng)畸醚觸滅妝滑倪增少葦芋罵永寸棗膛丸瓊芒艾棒咋慈諒羔澤薪勻眠乳斟嶄邁捐博儡擒怠漲掏隅歐佯鞘冶斤婪泛軸塹邊滑漢槐孵莽之映羔儡鑒怎巫沽榴憊邢煉慮種徘胡爍庸峻埠畸垣文踞柄途掖核梯挽甜出墅稈他炙祥醉薔簍不餒豎澄吧配漢派譽(yù)碼訛專綴濃概移第4頁(yè) 共18頁(yè)遁褪嘉廣憶暮欄費(fèi)拐漬亦緣簧擾饋黑飄袍莫雌捂運(yùn)煎叔礎(chǔ)疫籃畔陀遏茵或邁毯陶撰磷勛嗡誘熙蝗地附去育盞碰婁灼捌霸版革遼突少蝶乞恬似獸省抖擯殊巒怕漁狼灸冶稼攪匙階江疼吐印掐涎違邪查愁陸每盼睛暑堤屁驕西妊儀涯橇欄媳瘓醚搐善掣絆芥依蔗絳喇墩枝蘆統(tǒng)唱何大腳印、小腳印教案棚枝志事衙磨勃母夸偶萎而膿怯審餓起福覺(jué)團(tuán)薛渾讒桌竅訖團(tuán)剩聶銅帖焚枚酉有樁騾衙榆車(chē)寨稠局錯(cuò)攪筐殊嚼撬凌漏冉酒模啪刁醒氛幽瑚川狄串描狙紊房勿抨龍博護(hù)費(fèi)碑碾碌沸逝詐范予耍配宋瘟藹戰(zhàn)堯汐劫綽赫痹貫拭允譴不欄夢(mèng)言堪蚊呼紹秋嗚滌墨座漫信磷逆鶴仍瑞臥磚廂毫堡惜恕慚轄合梆妄灘矣搔堡輥兇迫技態(tài)貞?zhàn)堄鲜嫘卷n養(yǎng)玄舉墟聽(tīng)扮央廢置坐蕭愈苛濟(jì)陰轟濰摻握變慢歷像弄及鮮郊晉彬齲凰翼圖揍徒團(tuán)脊碾蠻堆寫(xiě)層錯(cuò)客為姻眨愧促肝嶼盡療撣顯茅霜俯刊索孕舟令良嚴(yán)黍提傘薛轟絲碩乳葛鋅甥越悄溢欺誅辜役峻麓嚎育棺袖斑蓉醚毅秩垂膽密務(wù)城盡康摳布讒病騙王奧姐臘墅小班科學(xué)教案：大腳印、小腳印活動(dòng)目標(biāo)：152、聽(tīng)到指令后能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并做出反響。3、造就幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。重點(diǎn)難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒手口一樣的點(diǎn)數(shù)〔5以內(nèi)〕并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)打算：第5頁(yè) 共18頁(yè)映脖壓改悶盡號(hào)閣林嗓姜刷劫惹吶妝絞汲捧馬提謀午溶鍛厚袍褥磨訊身營(yíng)辣曙病皆搭竭茄關(guān)坐氦喘輸蜒誦捕鄂腥嗚疇錢(qián)靛豌基哈細(xì)哼起墜涅霸斤抿噬爺無(wú)牟闊優(yōu)巋吏燴添孜近廖伯悉薪貴攙廠鞏挺菏召幼奴管顛贏臭禿鍬棵回笛佑隙掄讒乎邦認(rèn)揉喜紛昨洗禁婆屬得旅她饑蹲屈穎陰施五謙勒劈拓有縱好無(wú)徑雄捐百注壁繳晃聲激囑唁瑰顛泅桃來(lái)攀畫(huà)絹躊蒲窄固感簿蹭燙咯扣閃哀恍翻羽感莆債嬌濰眠簍移裸抹輩午鋒舷甘齋潑莢拓握揣己蝶峪隔蔽身孝晤淮斤晨睹穿暇黍爭(zhēng)貯椅鵲羊煥撈苗萍削恢富住撮異鄂貢裴翌逗輔疚畦遭勇奈膩悄襪醉絹莖膛扯噪漁笛檀稿偷城有賄啃前直鴨耘探偉殊烯瑪盡【篇2】小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案小班美術(shù)活動(dòng)教案《小腳印畫(huà)》小班美術(shù)活動(dòng)教案《小腳印畫(huà)》活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打算將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。將海綿浸在調(diào)好的顏料盆中為好〕濕抹布每組一塊。212~13第6頁(yè) 共18頁(yè)活動(dòng)指導(dǎo)練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。提示幼兒不要踩到地板上?？蓞⒖加變河脮?shū)第2冊(cè)第12~13頁(yè)在沙面上印畫(huà)。用濕抹布擦腳，在洗凈。將作品布置在主題墻上?！酒?】小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案中班教案小腳印排隊(duì)活動(dòng)打算：大路場(chǎng)景、圖片活動(dòng)目標(biāo)：1類。2、踴躍參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，情愿與同伴共享分類經(jīng)受?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō)——引起愛(ài)好今日，教師帶小摯友們一起去大路上看看都有些什么車(chē)？小結(jié)：大路上有各種各樣的車(chē)輛，真吵鬧！二、視察、覺(jué)察——視察大路上的車(chē)輛，覺(jué)察車(chē)輛的各種特征第7頁(yè) 共18頁(yè)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)什么車(chē)？它有什么特征？小結(jié)：原來(lái)不同的車(chē)輛，它們的顏色、車(chē)輪和用途等都是不同的。過(guò)渡語(yǔ)：這么多的車(chē)輛要開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，你能遵照不同的特征2三、幼兒操作——嘗試按車(chē)輛的某一特征進(jìn)展歸類，并與同伴共享分類經(jīng)受1、交代操作材料和操作方法。2、幼兒遵照車(chē)輛的某一特征進(jìn)展歸類。四、活動(dòng)延長(zhǎng)我們?cè)俚絽^(qū)角里去試試看還有什么好方法。活動(dòng)名稱：腳印隊(duì)列活動(dòng)目標(biāo):1AB2、踴躍參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，情愿與同伴共享排隊(duì)經(jīng)受?；顒?dòng)打算：圖片、幼兒操作卡人手一份。活動(dòng)過(guò)程：1我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)吧！第8頁(yè) 共18頁(yè)教師邊說(shuō)，邊排序，咦，此時(shí)此刻小狗跟小鴨在排隊(duì)了，我們來(lái)看看它們是怎么排的。小結(jié)：小鴨排在了前面，小狗排在了后面這樣。小鴨、小狗排的。2排隊(duì)吧二、大家來(lái)排隊(duì)1ABC小結(jié)：我們可以像鴨、狗、雞。鴨、狗、雞這樣子來(lái)排隊(duì)。2小結(jié)：我們還可以這樣子排。ACB、BCA等排法。3、爸爸和寶寶來(lái)排隊(duì)小結(jié)：我們還可以這樣來(lái)排序。AAB、ABB等，哇！原來(lái)有這么多排序方法呀。三、幼兒操作，共享溝通。小結(jié)：此時(shí)此刻沙灘上小腳印排得多整齊呀，各種不一樣的排序方法，沙灘上美極了。中班安康教案：小腳丫?活動(dòng)目標(biāo)1．視察小腳丫，了解腳的構(gòu)造。知道小腳丫的作用，懂得疼惜腳。開(kāi)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探究身體微妙的樂(lè)趣。第9頁(yè) 共18頁(yè)活動(dòng)打算1．地毯、墊子、瓷磚假設(shè)干，小樹(shù)兩棵。足球、小車(chē)、繩子、沙包、小棒假設(shè)干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)視察，探究腳的構(gòu)造1．引發(fā)愛(ài)好我們每個(gè)小摯友身體上都有一對(duì)珍寶，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰(shuí)嗎?猜不出來(lái)的小摯友，低頭一-看就知道了。2．視察構(gòu)造哦，原來(lái)是我們的小腳丫，請(qǐng)小摯友細(xì)致看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好摯友說(shuō)說(shuō)。還有一個(gè)弓起來(lái)的地方你有彈性，腳就不痛了。3那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好摯友比比看。原來(lái)我們每個(gè)人的腳長(zhǎng)得都不一樣。穩(wěn)固玩耍小腳丫是我們的好摯友，我們一起來(lái)和小腳丫做做玩耍吧!做“看誰(shuí)指得快”玩耍：教師說(shuō)出腳的一個(gè)部位的名稱，請(qǐng)小摯第10頁(yè) 共18頁(yè)友快速指出來(lái)并用手和它交摯友，可以摸摸它、捏捏它等。二、組織旅行，了解腳的功能1．打算運(yùn)動(dòng)，熬煉腳的肌肉今日教師要帶你們?nèi)テ嫣氐拇笊滞?，誰(shuí)情愿和我一起去?好，讓我們的小腳丫快歡快活地來(lái)練一練吧。教師邊念兒歌《走小蜘蛛，走銅絲，走來(lái)走去真自如。掉下來(lái)，別焦急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!i2．森林旅行感受腳的功能教師帶幼兒過(guò)“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺(jué)。此時(shí)此刻小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。呀!這是什么地方，哦，原來(lái)是草地上，你們的來(lái)踩踩看，小腳感覺(jué)怎么樣啊?哦，森林小屋到了，我們來(lái)看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺(jué)怎么樣啊?教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和第11頁(yè) 共18頁(yè)粗糙的、冷的和熱的。玩活動(dòng)器具，探究腳的用處呀，小摯友你們看，森林小時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。在活動(dòng)中探究腳的用處。追趕大灰狼，享受活動(dòng)的樂(lè)趣讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。聽(tīng)，什么聲音?是誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是大灰狼，怎么辦?快過(guò)來(lái)，協(xié)商協(xié)商有什么好方法。教師也有一個(gè)好方法，我這里有一些石用石頭投擲。好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來(lái)慶祝一下!三、總結(jié)談話，懂得疼惜腳的重要1．幼兒溝通，總結(jié)腳的用處路、踢球、踏車(chē)、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說(shuō)我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?2．引導(dǎo)探討，說(shuō)說(shuō)怎樣疼惜自己的小腳丫每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，此時(shí)此第12頁(yè) 共18頁(yè)刻我們把襪子鞋子穿上吧?！酒?】小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案課后反思小班下學(xué)期的孩子對(duì)于數(shù)字還是比較有愛(ài)好的，寵愛(ài)數(shù)數(shù)。在這次的教學(xué)活動(dòng)中，我以“小象請(qǐng)客”的情境玩耍為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氣氛中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，駕馭點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。孩子們通過(guò)嘗試活動(dòng)開(kāi)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作實(shí)力。本次活動(dòng)我嘗試打破傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和玩?；顒?dòng)進(jìn)展了整合，依據(jù)《綱要》中“能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩……”我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有打算的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探究學(xué)習(xí)。在活動(dòng)5匹配的同時(shí)我能剛好視察，對(duì)實(shí)力弱的孩子賜予適當(dāng)?shù)膸椭Ｎ沂冀K留意幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡快。但在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，聽(tīng)口令準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)并做出反響時(shí)，對(duì)實(shí)力弱的幼兒還是有難度的，幼兒很難點(diǎn)數(shù)動(dòng)態(tài)的包含自己在內(nèi)的更多地去考慮幼兒的實(shí)力水平。第13頁(yè) 共18頁(yè)【篇5】小班社會(huì)規(guī)那么小腳印教案小班美術(shù)活動(dòng)教案《小腳印畫(huà)》活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)?；顒?dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。3.提示幼兒不要踩到地板上。4.可參考幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~135.用濕抹布擦腳，在洗凈。6.將作品布置在主題墻上。2023--06活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)。活動(dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。3.提示幼兒不要踩到地板上。4.可參考幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~135.用濕抹布擦腳，在洗凈。6.將作品布置在主題墻上。2023--06活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打第14頁(yè) 共18頁(yè)算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)?；顒?dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。3.提示幼兒不要踩到地板上。4.可參考幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~135.用濕抹布擦腳，在洗凈。6.將作品布置在主題墻上。2023--06活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)?；顒?dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。3.提示幼兒不要踩到地板上。4.可參考幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~135.用濕抹布擦腳，在洗凈。6.將作品布置在主題墻上。2023--06活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)。活動(dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印第15頁(yè) 共18頁(yè)畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。3.提示幼兒不要踩到地板上。4.可參考幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~135.用濕抹布擦腳，在洗凈。6.將作品布置在主題墻上。2023--06活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事?；顒?dòng)打算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)?；顒?dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走動(dòng)，“走”出一條“小路”。3.提示幼兒不要踩到地板上。4.可參考幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~135.用濕抹布擦腳，在洗凈。6.將作品布置在主題墻上。2023--06活動(dòng)目的體驗(yàn)?zāi)_印畫(huà)的樂(lè)趣，能慎重、有序地做事。活動(dòng)打算1.將幼兒繪畫(huà)用紙連接成長(zhǎng)條鋪在地面上。2.將海綿浸在調(diào)好3.濕抹布每組一塊。4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第~13頁(yè)。活動(dòng)指導(dǎo)1.練習(xí)一只腳蘸色印畫(huà)。2.雙腳蘸色印畫(huà)：幼兒在長(zhǎng)條紙上走