語文朝花夕拾名著閱讀題同步檢測試題含答案

語文朝花夕拾名著閱讀題同步檢測試題含答案1．散文往往蘊含作者的深厚情感，《朝花夕拾》一書就寄寓了魯迅先生鮮明的“愛或憎”。請你任選一篇，結(jié)合人物、事件具體談一談。備選篇目．《二十四孝圖》《藤野先生》《從百草因到三味書屋》《父親的病》2．魯迅在《朝花夕拾》序文中這樣寫道．“我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果．菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。”魯迅在“時時反顧”什么？結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容，寫出兩點并分析。3．名著閱讀?！冻ㄏκ啊肥囚斞缸髌分凶罡簧钋槿さ囊徊浚凹扔袦厍榕c童趣，也有對人情世故的洞察?！闭埬銖南铝凶髌分腥芜x一篇，分析其中的“溫情與童趣”“和對人情世故的洞察”。（1）《五猖會》（2）《藤野先生》（3）《二十四孝圖》（4）《阿長與<山海經(jīng)>》4．閱讀下面文段，按要求作答。“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說．“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”以上文字選自于《朝花夕拾》中哪一篇？讓“我”產(chǎn)生“從頭上澆了一盆冷水”的感覺的是什么事情？5．某某中學(xué)七年級開展“《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜”這一主題語文實踐活動。請你為七年級學(xué)生“閱讀散文經(jīng)典作品《朝花夕拾》”擬寫一段推薦語。6．簡答。“大家同時活動起來，臉上露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛祝賀我的成功一般，快步走在最前面。我卻并沒有他們那樣高興……”（1）這段文字選自《朝花夕拾》中的哪一篇？（2）“我的成功”是指什么事？（3）我為什么沒有那么高興？7．名著閱讀《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的回憶性散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。請從下面三篇中任選一篇，簡述主要內(nèi)容并概括主題思想。①《阿長與<山海經(jīng)>》②《父親的病》③《五猖會》8．（閱·有思）阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女，“我”對她們的態(tài)度卻完全不同，請任選一人，結(jié)合相關(guān)的一件事例，說說“我”對她態(tài)度。我選________________態(tài)度和事例．__________________________________________________________________9．閱讀下面名著中的文字，回答問題。（選段一）“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！彼幰龑さ搅耍欢€有一種特別的丸

藥．?dāng)」钠ね?。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，A先生開方之后，就懇切詳細(xì)地給我們說明。（1）（選段一）出自魯迅《朝花夕拾》中《__________》（文章名稱），文中人物A是醫(yī)生，他的名字是_________。（2）談?wù)勛髡邔ξ闹羞@些“名醫(yī)”的態(tài)度，并簡析產(chǎn)生這一態(tài)度的原因。10．班級開展“走進《朝花夕拾》”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請選擇下面的一與同學(xué)進行交流。150字左右。魯迅的童年個專題，寫一篇發(fā)言稿，專題一專題二藤野先生小傳專題三魯迅的兒童教育觀11．閱讀下面文字，按要求答題。（甲）《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻約精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉．．．．．．．．．．．．．．．．了。．（乙）讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這．．．．東西早已沒．．．．．有了罷。（丙）他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找．．．．．．．．．．．尋，終無回信。（1）結(jié)合上文所選的《朝花夕拾》語段內(nèi)容，填寫下面表格。丟失的物品選自的篇目（甲）長媽媽送“我”的木刻版《山海經(jīng)》①《_________》“我”描面的《蕩寇》志和《西游記》繡《從百草園到三味書（乙）像屋》__________________（丙）②③《_________》（2）這些丟失的物品，魯迅先生都念念不忘，其背后蘊含著怎樣的情感？請任選其．．．．中一個物．．品，結(jié)合《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容說說。____________________12．名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為“_________________”，其中揭_________________示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《》。（2）在這部散文集中，魯迅寫了兩位對他有深刻影響的老師。一位是_________________，另一位是（3）下列對《朝花夕拾》的_________________。分析不正確的一項是（_______）A．作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》B．《范愛農(nóng)》一文中，作者追述了在日本留學(xué)和回C．《無?！芬晃膬和煨缘膲褐啤笈c范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，揭露了封建教育對D．《阿長與<山海經(jīng)>》中的“阿長”，既純樸善良，但在某些方面又頗為愚味。13．名著閱讀（1）在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語的一項是（_______）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學(xué)后富有童趣的事。C．這本書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。D．這書像人物畫卷，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生。（2）下列作品中不屬于魯迅先生散文集《朝花夕拾》A．《孔乙己》B．《父親的病》C．《藤野先生》D．《（3）下面一段文字出自《朝花夕拾》，請寫出劃線的代詞指代的人物。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥，迫害，幾乎無地自容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城中的一項是（_______）范愛農(nóng)》來。選文中的“他”指代的人物是____________。14．名著閱讀。父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和她或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”這些話我聽去似乎很尋。大約此后不到一月，就聽到一異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大櫥，細(xì)細(xì)地尋一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要出罵流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。文中的“她”是認(rèn)為魯迅筆下的“她”是個什么樣的人物？請聯(lián)系名著我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是誰？你內(nèi)容簡要闡述。15．閱讀名著選段，按要求回答問題。一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”我看那書上畫著房屋，有兩個人不高興，似已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子！再旋一個，八十光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很乎受了一個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（選自《瑣記》）①文段中的“她”是_______。除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《______（篇名）里出現(xiàn)過。》②結(jié)合這兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，參照示例，概括其形象特征。示例．在“我”父親去世時幫助安排后事，幫我們擦藥——熱心A．給“我”看不健康的畫，唆使我偷母親的首飾變賣——_______B．對自己的孩子很嚴(yán)厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事——________C．慫恿阿祥打旋，卻又事后裝好人——________D．讓“我”在父親臨終前呼—喊—_________16．名著閱讀。魯迅先生活著的時候，給予海嬰的教育是．順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之切戕（qiāng，殘害）賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的一切。（許廣平《魯迅先生與海嬰》）（1）請結(jié)合《五猖會》或者《二十四孝圖》中一件魯迅先生“受得最深，記得最真”的事，談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。（2）下列對于名著表述有誤的一項是（）．．A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，共有十篇回憶性散文，可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。B．《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《五猖會》《從百草園到三味書屋》都對魯迅的童年生活有所敘述或提及。C．《藤野先生》中“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄文從醫(yī)”的動因。D．我其實覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”“她”是衍太太。17．名著閱讀。以下文字是對魯迅的《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請根據(jù)要求填空。．．這是一場讓孩子們渴盼的盛事．．，“我”往往伸著脖頸，等候多時，卻只是匆匆一眼一場讓人癡念的盛事．．，“我”寧愿生一場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿，卻終于沒有機會。；這是這場充滿民俗風(fēng)情的“盛事”是指_________________，這些情境出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的《_____________》里，這組散文最初以《______________》為總題目陸續(xù)發(fā)表。（1）下列圖片是學(xué)生根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容所畫，請把相關(guān)篇目寫在橫線上。（2）《藤野先生》一文中寫道．“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了?！弊兓脑蚝徒Y(jié)果分別是什么？打算設(shè)計走廊和雕塑。聰明的你，一起來參與吧。新華中學(xué)新學(xué)校落成后，（項目一．恩師長廊）（1）學(xué)校打算在過道兩邊設(shè)計一條“恩師長廊一張圖入選呢？請結(jié)合作品內(nèi)容，闡述理由。60字左右?！薄Ｏ旅嫒皫熒虒W(xué)”圖，你更喜歡哪甲（《再塑生命的人》）乙（《藤野先生》）丙（《從百草園到三味書屋》）__________________________________我選（）（項目二．英雄雕塑）（2）學(xué)校打算在“神話主題館”門口放置一個“神話英雄雕塑”。你會推薦《西游記》中的哪一位作為“神話英雄雕塑”的原形？請從以下人物中任選一個，結(jié)合作品內(nèi)容，闡述理由。60字左右。A．唐僧B．孫悟空C．沙和尚我選（_____）_______________________________20．關(guān)于《朝花夕拾》，有這樣一副對聯(lián)．獨酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑朝花夕拾誰歸屬，甜酸咸辣苦關(guān)于《西游記》，有這樣一首曲．“你挑著擔(dān)，我牽著馬；迎來日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)。一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣；敢問路在何方？路在腳下?！遍喿x了這兩本名著后，小語和小文發(fā)出了這樣的感慨．（1）小語說．看了《朝花夕拾》我覺得迅哥兒的童年生活是苦味的！又要去“三味書屋”念書，又要被長媽媽眾多的迷信規(guī)矩束縛！我說．我不贊同，_________________________________，所以他的童年也是有甜味的。（2）小文說．《西游記》里，師徒四人的取經(jīng)上有打不完的妖，滅不完的怪，簡直就是一部“苦難史”！我說．我贊同，但是我也讀出了其他滋味，例如______________這個情節(jié)，就體現(xiàn)了孫悟____________空敢于和天庭反抗的“辣”；（情節(jié)）被貶下凡，錯投豬胎來令人心“酸”。（3）對于熱愛你來說，每篇文章有百股滋味，在以下三篇文章任選一篇，說說出的滋味。A．《秋天的懷念》B．《散步》C．《再塑生命的人》示例．我選《春》。我從中讀出了甜味，朱自清細(xì)膩的筆觸描寫春天到來生機蓬勃的景象，這一切讓人心生愉悅，這是文章帶來春景與生命之甜。至于八戒，由于成了那副模樣，讀閱讀的你讀之時萬物復(fù)蘇、______________________________________________________【參考答案】1．魯迅的恨．《二十四孝圖》中作者著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，表達(dá)了對這類不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”的封建孝道的反感；《父親的病》中先寫本城的一名個醫(yī)為父親治了兩年病，但是父親的水腫病卻越來越嚴(yán)重，繼而用名醫(yī)陳蓮河開的一種奇特藥引(原配的蟋蟀一對)和另一種藥丸(敗鼓皮丸)，但也都不見效。通過寫父親被庸醫(yī)治死的事，表達(dá)了魯迅對這些庸醫(yī)的痛恨。魯迅的愛．《藤野先生》中藤野先生真誠地幫助魯迅這位異國的學(xué)生，幫他添改筆記，指導(dǎo)他畫血管圖，魯迅對他充滿了感激和敬愛，回國以后還一直懷念著他；《從百草園到三味書屋》通過寫描寫春夏秋三個季節(jié)在百草園聽油嶺、蟋蟀唱歌，翻磚找蜈蚣，按斑鰲，拔何首烏，摘覆盆子等事情和冬天在百草園雪地捕鳥以及神秘的美女蛇的故事，表達(dá)了對百草園生活的熱愛，對大自然的熱愛。【詳解】《二十四孝圖》是一本講述中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建孝道。作者從自己兒時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。對封建孝道進行斥責(zé)，指出封建孝道已經(jīng)是扭曲的“孝”，指斥其不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”?！短僖跋壬酚涗浟俗髡咴谌毡緦W(xué)留時期的學(xué)習(xí)生活，視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)歷。記述了與日本老師藤野先生交往的諸多往事，藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要敘述了在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧指

出，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，突出了他嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠，沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念和敬意?！稄陌俨輬@到三味書屋》作者寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的冬天雪地捕鳥的故逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生堂上入神讀書學(xué)生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和事，三味書屋則是一個充全不同的世界，作者并末將在課《父親的病》文章重點回憶了魯迅兒時為父親延醫(yī)治病的情景。先是和本城的一個名醫(yī)“周旋”“兩整年”，但是父親的水腫病卻越來越嚴(yán)重，于是這位名醫(yī)便推薦另一位名醫(yī)陳蓮河。這位醫(yī)生開的一種藥引(原配的蟋蟀一對)和另一種藥丸(敗鼓皮丸)都很奇特，但也都不見世的冤孽，無藥可醫(yī)。文章揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。同時表達(dá)了作者對父親的不舍與愧疚之情。效，有一回陳蓮河告訴父親．“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命?！彼J(rèn)為父親的病緣于前2．長媽媽的關(guān)愛。長媽媽是魯迅兒時的保姆，是一個粗俗、好事而又迷信的農(nóng)村婦女。但是，她又是一個熱心、善良的，有偉大神力的人。她可以為魯迅買到渴求已久的《山海經(jīng)》，這使魯迅對阿長充滿了尊敬與感激。每每回想起來，長媽媽的關(guān)愛都是童年中最深的溫暖。所以，他藤野先生的鼓勵。青年魯迅懷抱著救國夢想，來到異國求學(xué)卻屢屢受學(xué)無術(shù)，在仙臺受到“優(yōu)待”，和“匿名信”事件等經(jīng)歷使得魯迅深受打擊。魯迅的老師藤野先生是一個毫無名族偏見的人，他耐心地幫助魯迅添改講義、修改解剖圖、并關(guān)心魯鄉(xiāng)倍受冷落的魯迅，感覺到一份切實的溫暖，重新用深情的語言，來表達(dá)對這位勞動婦女真誠的懷念。挫。清國留學(xué)生的不迅的實習(xí)生活。這些關(guān)愛，讓在異國他燃起斗志。自由快樂的童年生活；迎神賽會等家鄉(xiāng)有趣的習(xí)俗等等?！驹斀狻俊皶r時反顧”的樂時光，長媽媽的關(guān)愛，藤野先生的鼓勵，迎神賽會等家鄉(xiāng)有趣的習(xí)俗，對等?！皶r時反顧”突出了魯迅遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時，思念的并不是小時候的吃食，而是小時候美好的故鄉(xiāng)時光。然后一舉例即可。如．《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說．給我讀熟，背不出就不準(zhǔn)去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高陪他出門了。一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受內(nèi)容在《朝花夕拾》中有很多，如．百草園的快樂時光，三味書屋里的快友人范愛農(nóng)的懷念來興興傷的心靈。3．示例．（1）《五猖會》．“溫情與童趣”．兒時對上大廟會的向往，要去趕回，興奮得“笑著跳著”?！皩θ饲槭拦实亩床臁保赣H不顧孩子的心理，逼“我”背書，這種家庭教育的問

題，讓人無奈、厭煩。（2）《藤野先生》．藤野先生幫我改講義，不歧視弱國學(xué)生，讓“我”感到溫暖?！盎脽羰录惫室夥胖袊吮粴⒌钠?，就是對日本的所謂“愛國青年”丑聞面目的批判，這是“對人情世故的洞察”。（3）《二十四孝圖》．得到畫圖本子《二十四孝圖》“為我一人所獨有，使我高興極了”，薄薄的本子，卻如獲至寶的童真童趣?！肮蘼駜骸钡墓适拢l(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。這就是“對人情世故的洞察”。（4）《阿長與〈山海經(jīng)〉》．“我”對《山海經(jīng)》的向往，長媽媽為“我”買來《山海經(jīng)》就有童趣與溫情；長媽媽關(guān)于婦女站在城墻上阻擋長毛，則是對愚昧思想的批判，體現(xiàn)了“對人情世故的洞察”?！驹斀狻勘绢}考查名著《朝花夕拾》內(nèi)容的理解?！皽厍榕c童趣”，指的是溫馨的場景，一些體現(xiàn)童真的地方；“對人情世故的洞察”，指的是理性的批判，是一些不合理的存在。（1）《五猖會》?！皽厍榕c童趣”．迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！皩θ饲槭拦实亩床臁保タ促悤?，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦，“也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！保?）《藤野先生》?！皽剀暗幕貞洝保僖跋壬P(guān)心“我”學(xué)習(xí)，幫“我”添改講義，正直熱誠，沒有狹隘的民族偏見，“我在所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！薄皩θ饲槭拦实亩床臁保涿攀录?，讓“我”發(fā)生憤激之語．“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了”。（3）《二十四孝圖》?！皽厍榕c童趣”．“我”收到一位長輩贈的《二十四孝圖》，“那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡?！薄皩θ饲槭拦实亩床臁保啊拗裆S’就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到‘臥冰求鯉’，可就有性命之虞了”。作者風(fēng)趣暗含諷刺的言語指出這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。（4）《阿長與〈山海經(jīng)〉》?！皽厍榕c童趣”．長媽媽善良、樸實、熱心，她買回了自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！拔摇睂λ錆M了尊敬和感激之情。“對人情世故的洞察”．但她“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖”，而且迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”。4．《五猖會》；被父親拉著背《鑒略》一事?！驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生對于名著的了解。根據(jù)名著選段及題干，“我忐忑著，拿了書來了”“背不出，就不準(zhǔn)去看會”，等可以判斷考查的是魯迅的作品《朝花夕拾》中的《五猖會》?！段宀分饕浭隽俗髡邇簳r盼望觀看迎神賽會急背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。故第一空為《五猖會》；第二空為．被父親切興奮的心情，和被父來強迫拉著背《鑒略》一事。

5．《朝花夕拾》是魯迅1926年寫的回憶性散文集，《朝花夕拾》中的10篇文章記述了魯迅童年期的生活和青年時期求學(xué)的歷程，這些作品將回憶與現(xiàn)實生活緊密地結(jié)合在一起，在平淡樸實的筆墨中蘊含著作者對人生的深刻思考?！冻ㄏκ啊凤L(fēng)格明凈、充分展現(xiàn)了散文的通脫與舒展，體現(xiàn)了魯迅散文創(chuàng)作的藝術(shù)成就，是中國現(xiàn)代散文中的精品。（從作者、內(nèi)容、風(fēng)格、成就等方面介紹即可）【詳解】本題考查語言表達(dá)和名著閱讀。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精的彩故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題解答時對閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。推薦理由一般可可簡要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會，可個性表達(dá)。如．《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。作品有著豐富的思想內(nèi)容，描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念。作品記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，亦抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。常攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。如在《無?！分?，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。6．（1）《五猖會》（2）我終于背出了《鑒略》（3）背書掃了我看迎神賽會的興致【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的把握能力。（1）由“大家同時活動起來，臉上露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起”“我卻并沒有他們那樣高興”可知這段文字選自（2）《五猖會》寫作者小時候要去看到盛大的廟會前，父親卻讓魯迅背一字也不懂的《鑒略》，最后他還是成功地背了出來。（3）但“我”已經(jīng)沒有了之前的興趣，表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼《朝花夕拾》中《五猖會》?！宀?，興奮得不得了，但在出發(fā)殺。7．示例．（1）《<阿長>與山海經(jīng)》主要內(nèi)容．主要記述了作者兒時與保姆長媽媽相處的情景．長媽媽愛說人長短、給我講長毛的故事，踏死了我的隱鼠。尤其是長媽媽贈送給我渴慕已久的《山海經(jīng)》的事。主題思想．表達(dá)了我對這位勞動婦女的尊敬和感激，以及真誠的懷念。（2）《父親的病》主要內(nèi)容．主要回憶了因為父親得了水腫，我為父親求醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方的種種表現(xiàn)。主題思想。揭示了這些庸醫(yī)故弄玄虛、招搖撞騙、草菅人命的實質(zhì)。（3）《五猖會》主要內(nèi)容．文章主要記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急、切興奮的心情，和被父親強迫背

誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受。主題思想．表現(xiàn)了作者對壓制和摧殘兒童天性的封建教育制度的憎惡?！驹斀狻窟@道題考查對名著內(nèi)容和主題的了解。（1）《阿長與<山海經(jīng)>》——主要內(nèi)容．描述兒時與長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良，樸實而又迷信，嘮叨的性格。對她尋購贈送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感激之惦念以及對年幼無知情，充滿了尊敬和感激。主題思想．表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的的時光的（2）《父親的病》——主父親患了嚴(yán)重的水腫病，長年無法康復(fù)，家里請了兩位人稱“神醫(yī)”的醫(yī)生來看，診金高昂，開了不少藥方，用了不少奇奇怪怪的藥，卻始見效果。父親最終還是死了。主題思想．揭示了這命的實質(zhì)，同時表達(dá)了作者對父親的不舍與愧疚之情.（3）《五猖會》——主要內(nèi)容．兒時的“我”即將去看盛大的五猖廟會，興但在出發(fā)的時候，父親卻讓“背誦一字也不懂的《鑒略》，否則不允許去看五猖廟會。一盆冷水把“我”的興致全澆滅了，待“我”讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門了。一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和專制攪得索然無味。主題思想．表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。深切懷念。要內(nèi)容．終不些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人奮的不得了。我”8．阿長阿長給我買回《山海經(jīng)》，“我”對這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)?！驹斀狻勘绢}考查對名著中人物形象及作者對其態(tài)度的掌握。長媽媽，主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中。她是魯迅的奶媽，是一個心地善良、純樸厚道、疼愛孩子的熱心腸的勞動婦女。她雖然粗俗一點，睡相不好，愛說閑話,但是對孩子是真心的疼愛，生怕小魯迅有個災(zāi)禍?zhǔn)裁吹?，所以有許多麻煩的禮節(jié)，比如吃福橘、不讓進死去的人的房間、絕不能從女人的褲子底下鉆過等等，這些瑣碎的有些迷信的做法，雖然讓“我”討厭，但至少可以看出長媽媽是為了孩子的平安健康而考慮。尤其是為“買來《山海經(jīng)》，這實在是太超出小魯迅的想象了，難怪作者說“她確實有偉大的神力”，這可以看出魯迅對長敬意與懷念。而衍太太，魯迅先生的態(tài)度就不同了。健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞我”媽媽深切的給魯迅看不的婦人。示例一．我選阿長。態(tài)度和事．阿長給我買回《山海經(jīng)》，“我”對這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)。示例二．我選衍太太。態(tài)度和事．衍太太慫恿我“偷”母親的東變西賣，并把這個謠言散播開來，“我”對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。9．A解析．（1）《父親的病》；陳蓮河（）對2庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨。因為他們延誤了父親的病情，導(dǎo)致死亡?！驹斀狻?/p>

（1）本題考查名著情節(jié)與人物的識記?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。由“藥”這個關(guān)鍵信息詞可知，文段出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《父親的病》。文中人物A是醫(yī)生陳蓮河。（2）此題考查對名著內(nèi)容的理解?！皵」钠ね琛钡闹尾≡砘奶瓶尚?，完全沒有科學(xué)道理，根本治不好父親的病，只是勞民傷財，文段字里行間蘊含著作者對庸醫(yī)故弄玄虛、延誤病情、勒索錢財行為的譴責(zé)與痛恨。因為這些庸醫(yī)延誤了父親的病情，草菅人命，所以作者對這些庸醫(yī)是無比痛恨的。10．示例．我選專題一。魯迅的童年是快樂和束縛并存的，他有愛他的長媽媽，有充滿了趣味的百草園，但是也有對他進行封建教育、束縛他行為和思想的父親。一方面魯迅童年時收到了傳統(tǒng)的教育，讀者傳統(tǒng)的書籍；另一方面，他又渴望著自由的、奇異的生活，在百草園里，在三字經(jīng)里。同時他還遇到了像長媽媽、閏土這樣可愛的、質(zhì)樸的下層民眾，豐潤了他的心靈。【詳解】答題思路．選擇一個專題，結(jié)合《朝花夕拾》中的具體內(nèi)容，寫出自己對這個專題內(nèi)容的看法，字?jǐn)?shù)在150字左右，語言通暢，內(nèi)容充實。示例1．我選專題二。藤野先生是一位正直、嚴(yán)謹(jǐn)、具有大愛、具有國際主義精神的人士。在教學(xué)中，他能夠去指出魯迅解剖圖中的微小錯誤，看出他在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；在生活上，他主動關(guān)心一位弱國來的學(xué)生，給予他真摯的關(guān)心和愛護，讓他在異國他鄉(xiāng)感到溫暖，看出他的大愛、國際主義精神。一顆善良的心才能孕育出這樣的品格。示例2．我選專題三。在《五猖會》中，魯迅描寫了父親在其出門看迎神賽會時，強迫其背誦文章，完全打散了幼年魯迅看賽會的興趣，留下的只有恐懼。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描寫了自己在百草園自由自在的幸福生活，與之相對的是對三味書屋這個封建私塾的抗拒。這一切都表明魯迅的兒童教育觀是．要順從兒童的天性，要給予兒童自由。他反對那種專制的、封建的教育觀。11．《阿長與〈山海經(jīng)〉》藤野先生所改正的講義《藤野先生》示例．《山海經(jīng)》是長媽媽告假回家時特意買給“我”的，包含了長媽媽對“我”的關(guān)愛和“我”對她的懷念之情?！驹斀狻浚?）考查對文學(xué)常識的識記和文本內(nèi)容的梳理和概括。第一空，從【甲】文所說的丟失的物品“長媽媽送‘我’的木刻版《山海經(jīng)》”可知，其文本選自《朝花夕拾》中的《阿長與《山海經(jīng)〉》一文。文中寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事。第二空，從文本中的“恰巧這講義也的講義”?！睂Α拔摇钡闹v義，藤野先生“從頭到多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。第三空，從【丙】文“他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)遺失在內(nèi)了”可知，丟失的物品是“藤野先生所改正末，都用紅筆添改過了，不但增加了許念”可知，其文本選自《朝花夕拾》中的《藤野先生》中的一文。（2）本題考查理解作者情感。結(jié)合《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》和《藤野先

生》相關(guān)內(nèi)容分析其蘊含的情感作答即可?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》——記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸痛考艦而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)"的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激。文章用深情的《藤野先生》者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)。過作者突出地誠、沒有民族偏見的高尚品示例．講義是“我”在日本求學(xué)時，日本教師語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念?！浭鲎饔浭隽巳毡纠蠋熖僖跋壬膰?yán)謹(jǐn)、正直、熱格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。藤野先生幫助“我”添改的，包含了他對“我”的關(guān)懷、照顧及“我”對藤野先生的感激和懷念之情。12．C解析．舊事重提二十四孝圖壽鏡吾先生藤野先生C【詳解】本題考查把握名著內(nèi)容的能力。（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可（2）《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對藤野先生深切的懷念。魯迅寫了兩位對他有深刻影響的老師，一位是三味書屋的壽鏡吾老先生，另一位是日本留學(xué)時的（3）C．《五猖會》以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘?！稛o?！吠ㄟ^描寫無常救人反遭毒打事件，表達(dá)了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世憐的悲慘處境。藤野先生。的不平。選項錯誤；故選C。13．C解析．CA范愛農(nóng)【詳解】本題考查名著內(nèi)容（1）C.“魯迅先生小時候和伙伴們夜半偷羅漢豆”是小說《社戲》中的內(nèi)容，而該小說收錄在魯迅小說集《吶喊》中；“看迎神賽會”的內(nèi)容出自《五猖會》，但不是“夜半”，誤。故選C。（2）A.《孔乙己》是魯迅所著的短篇小說，后編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運動前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。故選A。（3）從文段中的“他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了”可推測這個人的身份曾經(jīng)是留學(xué)生，又與我相識，因此可推斷《朝花夕拾》中的這個人應(yīng)該是范愛農(nóng)?！拔摇蓖稅坜r(nóng)在東京初識便產(chǎn)生了誤會，覺得他“很可惡”，甚至以為“要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去”。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時，笑談各自經(jīng)歷，便加深了彼此的理識記。故選項說法有解。道知他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容，以至“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口”。14．衍太太

示例1．她是一個丑惡（心術(shù)不正）、很會捉弄人（兩面三刀）的人?？偱瓮徏液⒆痈蓧氖?。如，她教唆“我”去偷母親的首飾變賣，“我”并沒有偷，她卻放出流言來了。她還慫恿“我”看黃色書籍。示例2．她是個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的角色。（心術(shù)不正、愛推卸責(zé)任的市儈形象）如，冬天她看到孩子們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著看誰吃的多?！彼€鼓勵孩子們比賽“打旋子”，并從旁記著數(shù)，但當(dāng)她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道，“你看，不是跌了倒么？不聽我的話。我叫你們不要旋，不要旋……”【詳解】一問．由文段中“‘母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？’我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣”等可知，這是《朝花夕拾》中《瑣記》的內(nèi)容．衍太太攛掇“我”偷母親的首飾，背后說“我”的流言。二問．在魯迅筆下，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。例如．她慫恿小孩在冬天吃冰，并說“好，再吃一塊，我記著，看誰吃的多”；她和她的丈夫看不健康的春宮圖，魯迅走近，她便將書塞在魯迅的眼前，問．“你看，你知道這是什么？”她慫恿小孩轉(zhuǎn)圈，摔倒了說不是她叫小孩轉(zhuǎn)的；孩子們頭上碰得腫了一大塊，她用燒酒調(diào)了水粉，搽在傷口上。最嚴(yán)重的是她教唆魯迅去偷母親的首飾去賣錢。然而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際上心中卻是十分鄙視衍太太的。15．A解析．①衍太太《父親的病》②A.心術(shù)不正；B.自私自利；C.虛偽；D.毒辣【詳解】①根據(jù)文段中“她”慫恿魯迅看黃色書籍，慫恿小孩轉(zhuǎn)圈打旋子可知，“她”是衍太太。衍太太還在《父親的病》中出現(xiàn)過，她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字。②本題考查對人物形象的評價。A.衍太太給“我”看不健康的畫，讓我感到受到極大的侮辱；她還慫恿“我”去偷母親的首飾，并散布謠言?？梢娝男g(shù)不正。B.她對自己的孩子非常嚴(yán)格，但是對其他的孩子卻非常寬松，經(jīng)常鼓勵其他的孩子去做各種事。一旦孩子家長來了，她又故意提高嗓門“指責(zé)”孩子說，誰讓你不聽我的?？梢娝且粋€兩面三刀、自私自利的人。C.她慫恿小孩轉(zhuǎn)圈，摔倒了說不是她叫小孩轉(zhuǎn)的，事后裝好人?？梢娝?dāng)面一套，背后一套，是個虛偽的人。D.在魯迅的父親臨死時，衍太太一直慫恿他喊父親的名字，她的目的是為了得到周伯宜死后的一份遺產(chǎn)，因此她不惜教唆少年魯迅迫害自己的長輩，可見她是一個毒辣的女人。16．C解析．（1）示例．《五猖會》中父親強迫他背誦《鑒略》。他感受到封建家長制度對兒童天性的摧殘，（或感受到封建家長對兒童的壓制，封建家長對兒童心理的不理解，批判了封建教育制度）。示例．《二十四孝圖》中的“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事，讓魯迅內(nèi)心恐懼（擔(dān)憂、害怕、反感），魯迅感到封建孝道虛偽、殘酷等（或認(rèn)為那種虛假的

“孝道”傷害了孩子純潔的心靈）。（2）C【詳解】1（）本題考查名著閱讀?！段宀分杏浭鰞簳r盼望觀看迎神賽會，卻被父親強迫背誦《鑒略》的痛苦。魯迅自己體驗過封建家長制度對兒童天性的摧殘，因此不肯讓下一代孩子再經(jīng)受這一切?！抖男D》中魯迅寫道孩子只要看略有圖畫的本子，就會被禁止、呵斥，甚至打手心。魯迅體驗到封建教育的貧乏與虛偽，以及對孩子幼稚的愛美的天性的摧殘，因此不肯讓下一代孩子再經(jīng)受這一切?！抖男D》還寫到魯迅先生小時，候一一本《二十四孝圖》。當(dāng)幼年的魯迅閱讀“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事后的，內(nèi)心充滿了恐懼、擔(dān)憂，再也不想做認(rèn)為那種虛假的“孝道”傷害了孩子純潔的心靈。因此，（2）C.“棄文從醫(yī)”有誤，應(yīng)是“棄醫(yī)從文”。位長輩送他孝子了。魯迅他也不會用這種虛假的故事去傷害海嬰的天性。故選C。17．迎神賽會五猖會舊事重提【詳解】（1）結(jié)合“‘我’往往伸著脖頸，等候多時，卻只是匆匆一眼；這是一場讓人癡念的盛事，‘我段?！笆⑹隆敝傅氖怯褓悤?。（2）《五猖會》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，見過的做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，的盛況；表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。（3）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！瘜幵干粓鲋夭?，也想滿足‘扮犯人’的心愿”可知，這是《五猖會》中的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開接著寫自己比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會而作者并沒寫五猖會中，不118．（）圖《1》圖《阿長與<山海經(jīng)》圖《二十四孝圖》圖《2>3