2023-2024學年山東省菏澤市初中語文九年級下冊期末自測試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．隱匿（nì）

搟面（gǎn）

斷壁殘垣（huán）B．腌臜（za）

剜肉（wān）

呱呱墜地（gu?。〤．駕馭（yù）

荊棘（jí）

如坐針氈（zhān）D．溫馴（xùn）

捯氣（dáo）

咬文嚼字（jué）2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B．它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C．奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天！我還不知道呢！”D．前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。3、下列句中加點的成語運用有誤的一項是()A．這事我已束手無策，你們另請高明吧！B．《滿秀》大型光影實景演出的新品彰顯出了絢麗多姿而又生機勃勃的滿族人文之美，也讓世界領(lǐng)略到滿族服飾之美。C．班主任老師講道：“關(guān)于課堂中引入多媒體資源的問題，我先拋磚引玉，談談自己的看法。”D．面對強大的敵人，他鎮(zhèn)定自若，面不改色，真是本色當行啊。4、下列語句中沒有語病的一句是A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認識了“虎爸狼媽”的必要性。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、辛棄疾的《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中“________________”一句有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，回答小題。【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，壤除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。(節(jié)選自《出師表》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

(諸葛亮《誡子書》)1．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是(

）A．后值傾覆

值：遇到，正好碰到B．遂許先帝以驅(qū)馳

驅(qū)馳：奔走效勞C．年與時馳

馳：疾行，指迅速逝去D．非淡泊無以明志

明：明白2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．愿陛下親之信之

夫君子之行B．故臨崩寄臣以大事也

靜以修身C．還于舊都

受命于敗軍之際D．此先漢所以興隆也

夫?qū)W須靜也3．對文中句子翻譯正確的一項是（

)A．親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

翻譯：親近有才能的大臣，遠離那些心術(shù)不正的小人，這是先漢興盛昌隆的原因。B．多不接世，悲守窮廬，將復何及！

翻譯：大多沒有接近社會，只是悲傷地守著那簡陋的屋舍，那時再悔恨又怎么趕得上！C．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

翻譯：內(nèi)心不恬淡寡欲沒辦法來明白志向，不排除外來干擾沒辦法來達到遠方。D．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

翻譯：在兵敗的時候接受任務，在危險苦難中接受使命。4．下列對文意理解和分析有誤的一項是（

）A．甲乙兩文都是諸葛亮膾炙人口的名篇。甲文集敘事、議論、抒情為一體，忠心可鑒；乙文則循循善誘，諄諄教誨，期待殷切。B．甲文駢散結(jié)合，句式整齊，剛?cè)嵯酀?，富有音韻美；乙文則以駢句為主，句式對稱，整齊和諧，富有韻律美。C．甲文內(nèi)容豐富，情深辭切，追述先帝的知遇之恩，啟發(fā)后主勵精圖治；乙文是一封語言質(zhì)樸的家書，表明作者望子成龍，愿其達官顯貴。D．甲文先從當前形勢出發(fā)，勸勉劉禪并向他提出意見，再以自敘經(jīng)歷為縱線，表達決心；乙文著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面現(xiàn)代文海燕①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。③在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。④海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！⑦a．烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。⑧雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。⑨b．海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。⑩看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！?這個敏感的精靈，——c．它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽——是的，遮不住的！?狂風吼叫……雷聲轟響……?一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。?——暴風雨！暴風雨就要來啦！?d．這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：?——讓暴風雨來得更猛烈些吧！1．本文運用了象征手法，下列的說法不正確的一項是（）A．“海燕”象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。B．“海鷗、海鴨、企鵝”象征了那些害怕革命會破壞他們的安樂窩的統(tǒng)治階級。C．“烏云、閃電、雷聲、狂風”象征了兇惡的反革命勢力。D．“大海、波浪”象征樂觀、堅定的反抗沙皇專制的無產(chǎn)階級革命群眾。2．2．對文章內(nèi)容的理解，下列說法錯誤的一項是（）A．a(chǎn)句寫出暴風雨逼近的情景，“直壓”“歌唱”“沖向”“迎接”等詞暗示了反動勢力日趨猖獗。B．b句寫出了海燕迅捷、豪放、勇敢搏擊風浪的形象。C．c句運用比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者高度的預見性和敏銳的洞察力。D．d句“勝利的預言家”“高傲”等詞寫出了革命者必勝的信心和勇敢的形象。3．3．選文除了描寫海燕還寫了其他海鳥，是怎么描寫它們的？寫出了它們哪些特點？有什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《十五從軍征》，回答下面的問題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）松柏冢累累

累累：

（2）采葵持作羹

持：

（3）不知飴阿誰

飴：

2．“十五從軍征，八十始得歸”中的“十五”“八十”運用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？

3．畫線詩句抒發(fā)了老翁怎樣的心情？整首詩揭露了怎樣的社會現(xiàn)狀？

4．對這首詩理解與賞析，不恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）A．這是一首敘事詩，描繪了一個“少小離家老大回”的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的所見所思。B．“兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵?！庇蛇b看到近見，體現(xiàn)了家中生機勃勃，欣欣向榮的場景。C．“羹飯一時熟，不知貽阿誰”兩句體現(xiàn)老兵茫然而失落的悲痛心情。D．詩的最后兩句對老兵的動作描繪中進一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。E．全詩運用白描手法繪景寫人，層次分明，語言生動，以哀景寫哀情，情真意切，體現(xiàn)漢樂府即景抒情的藝術(shù)特色。六、語言表達（共10分）根據(jù)下面材料，給“無現(xiàn)金社會”下個定義。2017年，“無現(xiàn)金社會”成為一個熱詞，微信、支付寶正逐漸成為大家的“皮夾子”，支付寶甚至喊出了5年內(nèi)推動中國進入“無現(xiàn)金社會”的口號。無現(xiàn)金支付并不是一個新的概念或提法，在信用卡推出之際實際上就隱含著不用現(xiàn)金