暑假學(xué)習(xí)計劃模板集錦8篇

第頁暑假學(xué)習(xí)計劃模板集錦8篇暑假學(xué)習(xí)安排篇1

一、學(xué)習(xí)安排

既然我們想要充分的學(xué)習(xí)，那么制定一個完善的學(xué)習(xí)安排，是特別有必要的，終歸中學(xué)須要學(xué)習(xí)的學(xué)問點眾多，我們即使是復(fù)習(xí)，可能一整個暑假都不肯定可以完成那么多的學(xué)問點內(nèi)容復(fù)習(xí)，但是該學(xué)習(xí)的學(xué)問點還是不能少的。

學(xué)習(xí)安排可以幫助我們明確在每一天的學(xué)習(xí)中，須要學(xué)習(xí)什么學(xué)問點，學(xué)習(xí)哪一方面的學(xué)問不會使我們出現(xiàn)學(xué)習(xí)缺漏，全面完整的復(fù)習(xí)，就是我們在這個暑假復(fù)習(xí)中最重要的一個目標，我們可以依據(jù)老師賜予的暑假學(xué)習(xí)安排表加以參考，或網(wǎng)上公布的高考考綱，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)積累，來針對性的制定自己的學(xué)習(xí)安排。

二、課本學(xué)問

既然確定制定學(xué)習(xí)安排表，那么我們首要學(xué)習(xí)任務(wù)，其實就在于課本之中，課本之中的學(xué)問內(nèi)容，包含了絕大多數(shù)的學(xué)問點內(nèi)容，只要我們可以將課本學(xué)問讀懂讀透，那么在接下來的學(xué)習(xí)中，將是無往而不利，終歸不管是習(xí)題解答，學(xué)問點解析，試卷演練，都是須要我們大量的運用我們的學(xué)問點內(nèi)容進行解答，有基礎(chǔ)才有將來。

三、決心

暑假生活長達兩個月，即使高二學(xué)生因為即將面臨高三而提前開學(xué)，那也有一個多月的暑假時間，而這個時間段，假如沒有一顆專注于學(xué)習(xí)的決心，那么就很簡單因為各種外界因素而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進程緩慢，甚至沉迷于外界消遣中，無法保持學(xué)習(xí)的恒心，這是我們須要剛好警醒。不管是確定目標，還是定時學(xué)習(xí)，我們都要明白，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是要有一顆保持學(xué)習(xí)提升的心，才能真正的將我們的成果提升起來。

暑假學(xué)習(xí)安排篇2

暑假英語學(xué)習(xí)安排:

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，綻開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要接著加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必需要有具體可行的安排，必需堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、信任自己，肯定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

（一）聽力：

1、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

2、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)安排執(zhí)行狀況。

3、重視精聽，聽多數(shù)遍。

（二）口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參與英語角。

3、留意在朗讀過程中訂正發(fā)音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、留意整理筆記。

暑假學(xué)習(xí)安排篇3

詳細的安排是不行能讓他人為你制定出來的，只能給你一些制定時的建議。

1、學(xué)習(xí)是要靠愛好，不要用名次拘束自己。不過名次可以成為你每次安排的目標。

2、學(xué)習(xí)安排要像中國每次的五年安排一樣，分階段制定。。不同時期，不同安排。但安排期間最好不要變更安排，安排完成后再生另一個。

3、復(fù)習(xí)很重要，復(fù)習(xí)不是復(fù)習(xí)難點，是復(fù)習(xí)概念。

①學(xué)習(xí)安排主要是安排對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出詳細任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細安排到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致須要花費多少時間。安排中肯定要支配嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，剛好調(diào)整：每個安排執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按安排去做?安排任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成安排的緣由是什么?什么地方支配太緊?哪些環(huán)節(jié)支配輕松?等等。通過檢查后，再修訂安排，變更不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要留意留出空余時間。一張一弛，文武之道，安排制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活動時間。

⑤敏捷調(diào)整學(xué)習(xí)安排：確定安排后，就應(yīng)當嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，剛好充溢調(diào)整學(xué)習(xí)安排。

這個暑假對于初一升初二的孩子們來時還是很重要的。所以現(xiàn)在各位學(xué)生著手考慮這個暑假的規(guī)劃，做好相應(yīng)的支配?？隙ㄒ浜脮r間，過一個歡樂而充溢的暑假。為初二開學(xué)做好打算。

暑假學(xué)習(xí)安排篇4

經(jīng)驗了一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，暑假對于同學(xué)們無疑是一段養(yǎng)精蓄銳的最佳時期?？墒?，在這么長的時間里脫離學(xué)校規(guī)律的學(xué)習(xí)活動，假如同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息消遣之間的關(guān)系，不給自己制定份合理的暑假英語學(xué)習(xí)安排，則很簡單造成自己身心的乏累或?qū)W業(yè)的荒廢和滯后，因此大嘴外教老師針對暑假如何學(xué)習(xí)英語提出了一份暑假英語學(xué)習(xí)安排。

暑假英語學(xué)習(xí)安排：復(fù)習(xí)單詞重中之重

在暑假英語學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)得好與壞，能夠駕馭多少英語單詞是關(guān)鍵。甚至可以說，英語的難易程度都是取決于對單詞相識的多少。一個句子，一篇課文中，假如英語單詞都相識了，難關(guān)過了一大半。

就暑假英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，那么在暑假這么長的時間里，假如每天能做到依據(jù)單詞的發(fā)音記憶肯定量的生詞，就假設(shè)每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊，那么積少成多、按部就班，在一個暑假結(jié)束的時候，詞匯的累計也可以達到600個，是特別可觀的一個數(shù)字。又如，有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完型填空實力較薄弱，那么在暑假里也可以有所針對地進行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。其閱讀內(nèi)容可以選擇是適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采納每天2篇至4篇，逐天積累，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，那么，暑假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞供應(yīng)了平常不具備的一些時空條件。假如有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們增加練習(xí)、進修培訓(xùn)、拓寬視野供應(yīng)了時間與空間的保障和可能。

暑假英語學(xué)習(xí)安排：背誦課文增加語感

許多學(xué)生和家長向我們詢問關(guān)于語法的學(xué)習(xí)。事實上，分析中考試卷，縱觀如今的中考，單純考語法的題幾乎沒有，單選題中，更多的是對情景的考查，考查學(xué)生是否真正看懂這一句話，而不是單純考語法，因此，在語法上，工夫可以不用下得太大。重點還是應(yīng)當放在閱讀上。學(xué)生可以通過背誦一些經(jīng)典的課文來了解英語的語言習(xí)慣，相應(yīng)的語法學(xué)問點也就可以輕松駕馭了。

暑假英語學(xué)習(xí)安排：仔細梳理有效復(fù)習(xí)

暑假還是一個可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機會。在仔細、獨立、按時地完成暑假作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思索已學(xué)過的學(xué)問內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們串聯(lián)起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的學(xué)問體系，以便能夠清晰地了解學(xué)問之間的聯(lián)系和區(qū)分。如，整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等學(xué)問內(nèi)容。

另外，在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的學(xué)問內(nèi)容之外，還可以支配時間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的學(xué)問內(nèi)容。例如，初三年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及須要有所了解的定語從句和虛擬語氣等方面的學(xué)問。

暑假學(xué)習(xí)安排篇5

大家期盼已久的暑假已經(jīng)起先了，過完這個暑假，新初三學(xué)生就要迎來一年一度的中考。那么，面對全新而驚慌的初三生活，應(yīng)如何做好各學(xué)科的打算呢？下面為大家介紹初三數(shù)學(xué)提前學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)：做題+總結(jié)最佳學(xué)習(xí)方法

在對幾位優(yōu)秀初三畢業(yè)生的采訪中，他們都談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、駕馭。

學(xué)生要主動主動地發(fā)覺問題，注意新舊學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本學(xué)問既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特殊是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對老師課堂中拓展的課外學(xué)問也要登記來。同學(xué)們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平常簡單出錯的學(xué)問或推理登記來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

暑假學(xué)習(xí)安排篇6

為了度過一個開心、充溢而有意義的暑假，為了進一步提高自身素養(yǎng)，提高自身專業(yè)理論水平，讓自已在日后的教化、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型”的老師，制定如下安排：

一、學(xué)習(xí)目標：

1、通過學(xué)習(xí)，駕馭正確的教化觀點。

2、通過學(xué)習(xí)，增加自己的閱讀面，豐富自己的學(xué)問儲備，提升自己的文化底蘊。

3、通過學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代教化的須要，為更好的進行教化教學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、閱讀有關(guān)名家專著，如給老師的101條建議、新時期老師發(fā)展、課堂教學(xué)評價、蘇霍姆林斯基關(guān)于教化教學(xué)的觀點等，用以指導(dǎo)今后的工作。

2、閱讀雜志，如《峰峰教化探討》《邯鄲教化》《河北教化》《人民教化》等，了解教化的新方法，新動態(tài)。

3、閱讀報紙，如《老師報》《中國老師報》，拓寬自己的眼界。

4、利用互聯(lián)網(wǎng)，觀看魏書生、任小艾等名師的實錄。

5、借閱學(xué)校光盤，觀看名師講課。

6、學(xué)習(xí)有關(guān)計算機學(xué)問，為以后更便利更快捷的工作。

7、再次重溫新課標，做到爛熟于心。

8、仔細參與教化局組織的國培，充分利用大好機會補充養(yǎng)料。

9、撰寫教學(xué)隨筆，剛好梳理學(xué)習(xí)過程中的體會。

總之，學(xué)無止境，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”通過此次學(xué)習(xí)，努力做一個學(xué)問型的老師，努力讓自己成為一名學(xué)問型老師。

暑假學(xué)習(xí)安排篇7

一、進行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂安排前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以細致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過學(xué)問不易遺忘;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但常常錯;有的動作慢卻很細致。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大奢侈。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)

學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標要具有適當、明確、詳細的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，簡單丟失信念，使安排成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要依據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于比照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?假如必為："數(shù)學(xué)課語文課都要仔細預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

詳細就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標呢?可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)支配時間

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地支配。運用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在支配時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到爭分奪秒。一天中供自己支配的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間支配時，還要留意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標點或比較薄弱的學(xué)科在時間上賜予重點保證。

2、要有機動時間，安排不要排太滿太緊，貪心的安排是難以做到的。

定了安排，肯定要實行，不按安排辦事，安排是沒有用的.。為了使安排不落空，要對安排的實行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€安排檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格

例：

1。每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家動身。

2。上課仔細聽講，主動發(fā)言，做好筆記。

3。仔細細致寫作業(yè)，不對答案，仔細對待每一門課。

4。寫完作業(yè)后，復(fù)其次天上課的內(nèi)容。

5。對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一習(xí)當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并剛好背過。

6。對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或比照答案，找出錯誤剛好訂正。

7。遇到不懂得要剛好問老師或問同學(xué)，弄明白。

8。每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

9?？臻e時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句。

10。前一天晚上仔細預(yù)習(xí)。多做深、精的題目，拓展思維。

11。每天堅持朗讀外語，養(yǎng)成良好的語感。仔細識記單詞。仔細復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，重點駕馭語法，句型。留意活學(xué)活用。

12。給自己立一個目標，把全部課程學(xué)習(xí)鞏固好,達到能考個好中學(xué)的成果。假如某一天沒有達到的狀況下，后面肯定要補上。

暑假學(xué)習(xí)安排篇8

基本要點：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

其次，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體熬煉和社會活動。要留意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來。

第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

在運用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)留意下面幾點：

第一，要扎扎實實地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進行學(xué)習(xí)實踐。

其次，起先運用時，不要要求過高、過急對學(xué)生來說，有安排學(xué)習(xí)要比無安排學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學(xué)習(xí)安排就是規(guī)定在什么時候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E達到什么學(xué)習(xí)目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短安排指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當支配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

（三）對培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了安排，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難挫折也要堅持完成安排，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標。

（四）提高安排觀念和安排實力，使自己成為能夠有條理地支配學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種安排觀念和安排實力，學(xué)生都應(yīng)當學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無安排?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認為，學(xué)校有教化安排，老師有教學(xué)安排，跟著老師走，根據(jù)學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定安排，這種想法不對。學(xué)校和老師的安排是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)當根據(jù)老師要求針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定詳細的個人學(xué)習(xí)安排，特殊是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的安排。

由于學(xué)習(xí)安排有必要又大有好處，所以有安排地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)安排。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)安排呢？一份好的學(xué)習(xí)安排大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂安排前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以細致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過學(xué)問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很細致。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大奢侈。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標要具有適當、明確、詳細的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，簡單丟失信念，使安排成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要依據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于比照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？假如必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要仔細預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級達到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

詳細就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標呢？可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)支配時間

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地支配。運用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面在支配時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到爭分奪秒。

一天中供自己支配的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間支配時，還要留意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標點或比較薄弱的學(xué)科在時間上賜予重點保證。

2、要有機動時間，安排不要排太滿太緊，貪心的安排是難以做到的。

定了安排，肯定要實行，不按安排辦事，安排是沒有用的。為了使安排不落空，要對安排的實行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€安排檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。依據(jù)檢查結(jié)果剛好調(diào)整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的實力越來越強。

高一語文學(xué)習(xí)方法：文言文

中學(xué)各科目的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提高綜合成果特別重要，大家肯定要仔細駕馭，我為大家整理了高一語文學(xué)習(xí)方法：文言文，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!

方法一：“三多”

1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘如你可以堅持究竟，那么你就自然駕馭了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的實力就自然而然地提高起來。

3、多練：是提高文言文閱讀實力的捷徑之一，不僅要仔細完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素養(yǎng)。

方法二：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。