四年級語文下冊 狼牙山五壯士 3課件 魯教

狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。挑戰(zhàn)一：看誰閱讀快1.課文中幾次講到完成掩護任務，哪一次是重點？（課文中兩次講到五壯士完成掩護任務，第二次是重點。）（挑戰(zhàn)成功）2.五壯士勝利完成第一次任務，準備轉(zhuǎn)移。此時擺在他們面前有兩條路？如果走各有什么結(jié)果？他們主動選擇哪一條路？為什么？（第一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，第二條是通向頂峰棋盤陀。走第一條可以很快追上大部隊，可是會暴露主力轉(zhuǎn)移方向。走第二條可以徹底完成掩護任務，但五壯士就有生命危險。五壯士為了群眾和連隊主力的絕對安全，毅然決定把敵人引上絕路。）3.找出描寫五壯士毅然選擇“引上絕路”的句子，有感情地朗讀。挑戰(zhàn)二：看誰體會深為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面，他們知道班長要把敵人引上絕路。1.找出描寫班長的關(guān)鍵詞，描寫戰(zhàn)士心理的關(guān)鍵詞。2.從句子、詞語中你體會到了什么？（體會到了他們態(tài)度很堅決，把生留給群眾和部隊，把死留給自己的忘我精神。）挑戰(zhàn)三：看哪組最團結(jié)小組齊讀第4、5自然段，交流五壯士頂峰殲敵的情景，發(fā)表自己的體會?？伎寄?1.從”五壯士一面攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊.”這句話中知道五壯士不僅(),而且().2.從()這句話中知道五壯士作戰(zhàn)很勇猛.3.寫五壯士用石頭砸敵人又快又多又猛的句子是().4.寫班長馬寶玉動作的詞有________.______.______._____.____.______.語言是______________,體現(xiàn)了他此時很______,抱著和敵人_________的決心.勇敢機智不少敵人墜落山澗,粉身碎骨頓時,石頭像雹子一樣……搶前.奪過.插在.猛得舉起.喊“同志們,用石頭砸.”堅決決一死戰(zhàn)挑戰(zhàn)四：看誰表達快

贊揚五壯士的話：巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中華民族不可戰(zhàn)勝的見證。中國人民為有這樣的英雄兒女而驕敖，挑戰(zhàn)五：看誰閱讀廣

狼牙山壯士宋學義河南沁陽市北孔村人。在狼牙山阻擊戰(zhàn)中，和另外四名英勇的八路軍戰(zhàn)士一起牽制了日軍主力，保證了大部隊安全轉(zhuǎn)移，是著名的“狼牙山五壯士”之一。

馬寶玉（1920—1941年）蔚縣下元皂村人，1937年參加八路軍，兩年后入黨。1941年9月在易縣狼牙山為掩護主力部隊和人民群眾安全轉(zhuǎn)移，他帶領(lǐng)全班4名戰(zhàn)士（時任班長）奮勇殺敵，同數(shù)千日軍巧妙周旋一整天，將敵人引上絕路，勝利完成阻擊掩護任務，寧死不屈，毅然跳崖犧牲，年僅21歲。

葛振林１９１７年８月生于河北曲陽，１９３８年參加八路軍。１９４１年９月２５日，在河北省易縣狼牙山阻擊日軍戰(zhàn)斗中，彈藥耗盡后，寧死不當俘虜，隨班長馬寶玉和其他三位戰(zhàn)友奮勇跳下懸崖。他和宋學義因掛在懸崖樹枝上而得以生還。

胡德林、胡福才河北容縣人，他們是叔侄關(guān)系,胡德林是叔叔，胡福才是侄子。挑戰(zhàn)六：看誰積累多堅強不屈英勇頑強舍死忘生舍生取義舍己為人頑強不屈不折不撓堅不可摧堅定不移義無返顧銳不可擋無所畏懼慷慨激昂死而后已所向無敵身先士卒

作業(yè)超市1.有感情地朗讀課文，背誦第6---9自然段。2.同桌互相聽寫生字詞。3.多閱讀一些有關(guān)抗日英雄的感人故事。內(nèi)容總結(jié)狼牙山五壯士。巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，。）（挑戰(zhàn)成功）。（第一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，第二條是通向頂。在班長后面，他們知道班長要把敵人引上絕路。1.找出描寫班長的關(guān)鍵詞，描寫戰(zhàn)士心理的關(guān)鍵詞。（體會到了他們態(tài)度很堅決，把生留給群眾和部隊，把死留給自己的忘我精神。小組齊讀第4、5自然段，交流五壯士頂峰殲敵的情景，發(fā)表自己的體會。2.從()這句話中知道五壯士作戰(zhàn)很勇猛.。3.寫五壯士用石頭砸敵人又快又多又猛的句子是().。4.寫班長馬寶玉動作的詞有________.______.______._____.____.______.語言是______________,體現(xiàn)了他此時很______,抱