小學(xué)教師師德演講稿珍藏版

PAGE頁碼頁碼小學(xué)教師師德演講稿珍藏版20____小學(xué)教師師德演講稿小學(xué)老師師德演講稿4篇演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在當下社會，須要運用演講稿的場合越來越多，演講稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)老師師德演講稿4篇，僅供參考，。小學(xué)老師師德演講稿篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：大家好！我很榮幸能參與此次演講大會，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》。泰戈爾是印度的大詩人，他曾經(jīng)說道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的老師，但我的事業(yè)卻是宏大的，我為自己在教化事業(yè)中靜默奉獻、無私犧牲而感到無比驕傲。在幾年的從教實踐中，我真實感受到當老師能充溢我的人生、愉悅我的精神，讓我產(chǎn)生高尚之感，因為老師是最光輝的職業(yè)，托著明天的希望。而更好地為學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)，這就是師德。每當發(fā)覺自己和學(xué)生共同成長，我就產(chǎn)生一種劇烈的成就感，我們甘為蠟燭，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻，像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫自己無怨無悔的人生。是的，我作為老師綻放著師德之光，盡管平凡，但我用脊梁支撐將來；盡管清貧，但我用雙手托舉希望。我選擇老師這一職業(yè)時就清晰地知道，我或許在一生中都不會干出轟轟烈烈的大事，不像科學(xué)家，進行獨創(chuàng)和創(chuàng)建；不像建筑設(shè)計師，設(shè)計出高樓大廈；不像農(nóng)夫，種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話這樣說：家有三斗糧，不當孩子王。但我在真正值了老師之后才切身體會到，學(xué)生天真的笑臉就是我的華蜜，他們用童稚的聲音讓我體驗華蜜，用渴求學(xué)問的雙眼讓我獲得工作動力。當然，我作為一名小學(xué)語文老師擔當著艱難的責任，在社會道德水平偏低的現(xiàn)實面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來，我一次次地問自己，我曾經(jīng)一味追求培育孩子，追求駕馭新學(xué)問與高科技，卻忽視了學(xué)生的思想品德與心理健康等教化。好在我聽到一個故事，它變更我的教化教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者參與巴黎____，有人問其中一位金獎獲得者：您在哪所高?；蚰膫€試驗室學(xué)到了您認為最主要的東西這位學(xué)者的回答出人意料，他說是在幼兒園，在幼兒園學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，和小摯友在一起要團結(jié)、互助，午飯休息時不能吵鬧，做錯了事情要敢于承認并表示歉意……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在教化教學(xué)中剛好而深刻地悔悟，我在強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競爭性與創(chuàng)建性時，并不能忽視培育孩子從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時不斷培育自己的師風(fēng)師德。在短短數(shù)年的教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了幾句詩：生命的遠景艱難而穩(wěn)重、漂亮而動人，道路的伸展都是給時間的方向，從腳下起先，從腳下結(jié)束。我是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)，捧著一顆心來、不帶半棵草去。為了學(xué)生能全面發(fā)展，我培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進步，我促膝談心；為了學(xué)生能受到教化，我付出大量時間與精力！我無怨無悔，因為我像蠟燭一樣，我有一顆服務(wù)與奉獻的心，我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”。有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉民主、同等、和諧的師生關(guān)系。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教化的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在駕馭學(xué)問技能的同時也知道怎樣去笑看世界、笑對人生。微笑著，觀賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其勝利感；微笑著，激勵學(xué)生，做成長的幫手，助其信念感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感。是啊，笑臉下才有觀賞，才有激勵，才有寬容，才有愛。事實上師德是很樸實的，不須要刻意塑造，更不須要刻意任何包裝，它就在我工作的點點滴滴中體現(xiàn)，保持師者的責任、良心與愛，這就是師德。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛將激勵著我在老師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光！小學(xué)老師師德演講稿篇2我是一名一般的農(nóng)村小學(xué)老師，工作了近30個年頭，深刻體會到老師工作的平凡和艱辛：它不僅須要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我農(nóng)村小學(xué)老師演講稿小學(xué)老師師德演講稿,小學(xué)老師演講稿我是一名一般的農(nóng)村小學(xué)老師，工作了近30個年頭，深刻體會到老師工作的平凡和艱辛：它不僅須要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是充溢____，因為我懂得老師工作的宏大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家的將來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)夫辦教化，就要為農(nóng)夫燒心香，讓農(nóng)夫的孩子受到最好的教化，為他們的將來點燃希望?！?0年來，一群群同我一樣執(zhí)著的老師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風(fēng)霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條“行知”路上，我始終靜默地駐守著，耕耘著，奉獻著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和一般，但也時常給我留下一次次深刻的印記……有一次，學(xué)校實行“寫大字”競賽，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為嘉獎。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌驚慌張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說，這是多么難過的事啊。我抓緊到班里了解狀況，大家七嘴八舌地爭論著。這時，一位同學(xué)靜靜說，我望見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)覺小軍的臉色很不自然。我對同學(xué)們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師信任我們班不會有人隨意拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家?guī)退乙徽遥脝帷贝蠹荫R上行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€小本子。我笑著說：“你們看，老師說的沒錯吧李娜，還不快感謝小軍”看著小軍興奮的眼神里閃耀著感謝，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，或許會影響孩子的一生啊!去年元旦，學(xué)校要實行聯(lián)歡會，由我負責整個活動。我是一個包班老師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想短暫放下班級和教學(xué)?？墒?，看著可愛的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最終，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，晚上，再驚慌地籌備聯(lián)歡競賽。那些天，我真擔憂會因為自己的乏累讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平常更寧靜、更仔細。聯(lián)歡競賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。其次天，我拖著乏累的身軀走進教室，望見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的____說：“老師，這是我媽媽烤的.紅薯，給你嘗嘗?！迸踔鵁岷艉舻募t薯，我的心潮濕了。或許，作為一名農(nóng)村老師，我沒有震天動地的壯舉，也沒有令人艷羨的成就，可我用自己的愛去暖和孩子們的心，孩子們的情也感動著我。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！蔽以感南泔h處皆是愛，去暖和每一個幼小的心靈。小學(xué)老師師德演講稿篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!我叫智剛，是陽邑中心小學(xué)的一名老師，今日我給大家演講的題目是《播撒愛的希望收獲愛的華蜜》。父母就是我們第一任的老師，是他們教會了我們愛與被愛，是他們讓我們懂得了耐性和慷慨，是他們讓我們理解了什么是真愛，當我們從學(xué)生的父母手中承接了愛的暖和，當我們來到這群孩子生疏世界的時候，那究竟在這個世界上還有沒有像父母那樣對我們的人生影響深遠呢，有，就是在坐的各位，以及此時臺上的我，我們就是光榮的人民老師，是用語言來播種，用才智來耕耘，用汗水來澆灌，專心血來滋潤人類心靈的工程師，我們是那陽光下最崇高最受人敬重職業(yè)的從事者，當我們走上講臺，面對臺下那幾十雙渴望才智和學(xué)問碰撞的眼睛，當我們成為他們?nèi)松飞现嘎啡说臅r候，我感到這不僅是壓力，更是一種責任，如何接過優(yōu)秀老師的接力棒，將合格的小學(xué)生塑造成為擁有實力與幻想的的建設(shè)者，這不僅是現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，更是國家，歷史，人民負于我們光榮而艱難的任務(wù)。大家知道，身為老師的我們，有被人誤會的時候，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真爛漫的笑臉時，我的苦惱也就煙消云散了;早晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校內(nèi)時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”，此時我的心里是多么的歡樂和華蜜!記得今春開學(xué)，一個課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神奇地從小兜里掏出兩個核桃，激烈地說：“老師，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因為那是一個學(xué)生對老師表達的最崇高的情意!那一成天，我都被一種華蜜感包圍著。我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟才智之門，幫他們點燃志向之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生，他們讓我更深的感受到老師這個職業(yè)的華蜜。我愛我的學(xué)生，雖然他們成果并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們常常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進我的諄諄訓(xùn)誨。可我既然成了他們的老師，我就應(yīng)當把全部精力放到他們身上，我們班的曹奇同學(xué)，剛進班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不情愿”，當時我覺得不能接受，后來經(jīng)過和他的多次談心，曹奇同學(xué)最終轉(zhuǎn)變了看法，不僅僅儀表象一個小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)看法也有了很大的轉(zhuǎn)變;李斌、孟濤、蘇迎輝這三個同學(xué)在學(xué)校打架搗蛋出了名，五年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦后來一想，難題既然推不掉，那就主動面對，課余時間，我常常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家進步行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校狀況，平常抓住一切機會對他們剛好進行表揚，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔當班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表班級進行升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。回到工作崗位，見到我可愛的學(xué)生們，當走進教室的時候，只有我所酷愛的學(xué)生，只有我所酷愛的教化事業(yè)，有愛就有暖和，有暖和就有信念，有信念就會勝利，我信任，只要我們心中充溢愛，我們肯定會實現(xiàn)心中的志向。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和華蜜。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!最終，我以一首詩結(jié)束我今日的演講：“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為漂亮，那就是老師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空，我們用愛播撒希望”小學(xué)老師師德演講稿篇4“為人師表”這個詞從我上學(xué)起到我成為一名人民老師就相識了這個漂亮而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾多數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民老師。說起老師的工作，真是感慨萬分。因此一個合格的老師，良好的師德師風(fēng)并不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教化教學(xué)工作中，師德須要培育，須要教化，更須要的是老師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的學(xué)問來武裝自己。常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必需要有一桶水?！彼确嚼蠋熞雮魇诮o學(xué)生更多的學(xué)問，首先你必需要有豐富的學(xué)問。因此，多學(xué)習(xí)基本學(xué)問技能和課外學(xué)問，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問也不只是圍圍著單純的書本學(xué)問學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的或許我們不懂，因此，這就不斷地要求老師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進，只有老師自己本身不斷充電，充溢自己獲得比學(xué)生更多的學(xué)問，才能培育好下一代人的成長。二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮老師的表率作用。老師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行干脆影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我領(lǐng)先示范，交給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴峻。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍麻木不仁。從那時起我每天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，漸漸的值日工作基本有了明顯的進展。平?？吹浇淌夷睦镄l(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;假如班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到?？傊谌粘５慕袒虒W(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注意身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象人們把老師比方成一支靜默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師的無私奉獻精神體現(xiàn)在一心一意為學(xué)生服務(wù)。教化工作是艱苦和困難的，老師必需要有責任感，勇挑重擔，樹立堅決的志向，克服教化教學(xué)上的畏難心情和急功近利以及不負責任的行為