讀書演講稿正式版

PAGE頁碼頁碼讀書演講稿正式版20____讀書演講稿讀書演講稿合集15篇運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我細(xì)心整理的讀書演講稿，僅供參考，。讀書演講稿1敬愛的同學(xué)們：大家好！我特別的愛讀書。因為書中有學(xué)問，有精彩的故事，有大自然的奇妙，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。一般狀況下，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。正因為我喜愛讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科學(xué)問大全》、《史記故事》等等?，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。我在書店還辦了一張會員卡，每次我去借書，就覺得自己像在學(xué)問的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。我愛讀書，我從書中學(xué)到很多學(xué)問，不僅學(xué)習(xí)成果始終在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級的時候，參與了全國“百年樹人”杯生態(tài)道德征文競賽，獲了三等獎；上三年級的時候，又獲得了全省“楚天杯”作文競賽三等獎。近幾年，《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很艷羨我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。在喧囂的都市中，人們往往遺忘了很多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了視察，____代替了溝通。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是恒久不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內(nèi)心的最深處，或許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，或許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠然里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……喜愛讀書，喜愛夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。從來沒有想到，會有這樣寧靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清楚地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。我們在夜里獨自思索，我們在書頁里苦苦尋找，思索那命運的永不行解。尋找那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，都市生活的人更須要一些古典的心情，溫順的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外消逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。我的演講完畢，感謝大家！讀書演講稿2各位敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛的同學(xué)們：你們好！我是五〈6〉班的黃明智，今日我演講的題目是《書是打開學(xué)問大門的鑰匙》。莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光；才智里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀?！笔馨职謰寢層绊?，我從小就養(yǎng)成了看書報的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是抓緊拿起當(dāng)天的報紙。有一次，我看了一本有____語言的書，就拿著書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成為一個天才?！卑职煮@奇地問我為什么？我打開書，指著上面的說明給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的說明。詞典上的說明卻是：天才是有卓絕聰慧才智的人。爸爸對我說：“假如你仔細(xì)讀書，從書中吸取有用的學(xué)問，爸爸信任你將來會成為一個很有才華的人。我愛讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時候，就覺得有一種活靈活現(xiàn)，會說話的奇妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球讀書演講稿3自古以來，有多少人對“讀書”有深刻的理解。但是，今日與過去不同，古代人和當(dāng)代人對“讀書”的理解也不同。古代的概念和理論也被后人廣泛閱讀?！跋А稀喌摹瘛粸槲遘嚢硕贰Ｗx《四書》，學(xué)《四史》，能容千戶萬分?！边@就是古人的“讀書”觀。據(jù)我所知，這句話的意思也許是：“珍惜‘三上’珍寶，‘三盈’只為五車八斗”，這是古人治學(xué)之道的總結(jié)，使他們變得卓爾不群。而“讀‘四書’，學(xué)‘四史’，能容千戶萬鐘”，應(yīng)當(dāng)是多讀、多學(xué)四書四史（古時候應(yīng)當(dāng)是為了考試），可以獲得豐厚的薪水。從前面的詩來看，簡潔短小的詩句應(yīng)當(dāng)是古代文字的特點。古今不同。不過，在古代，我也想考慮“閱讀”。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_！假如你不努力學(xué)習(xí)，你就不會勝利?！抖Y記》還寫道：“玉不琢不成器：人不學(xué)，不成才。”我愛讀書，因為讀書可以增長見識；我愛讀書，因為讀書可以開闊眼界；我愛讀書，因為讀書能讓我盡快跟上社會的步伐。讀書其實是一件很辛苦的事情。但是，讀不好，說到關(guān)鍵就不知所措了。那時候真的是“書用的時候恨的少，很難知道發(fā)生了什么”！回憶往事，我還記得有一次，老師讓我們讀《三國演義》，我就去書店買了。看了幾天覺得這本書很無聊，大部分都是關(guān)于打架和無聊的！“反正老師不知道，你看不看都一樣。”我心想。就這樣，我沒看幾遍就不看了。開學(xué)時，老師突發(fā)奇想，說《三國演義》要考學(xué)問?！鞍?？沒有！開什么玩笑？我一聽，嚇了一跳。結(jié)果呢。別提了，唉！從那以后我就“好好學(xué)習(xí)”《三國演義》，仔細(xì)記錄了全部的重點。時間飛逝，日月如梭。雖然許多年過去了，但我還在學(xué)習(xí)《三國演義》。聞名詩人蘇軾說得好：“舊書不厭讀背，熟識了才知道。”學(xué)習(xí)的時候要學(xué)習(xí)蘇軾的“力求知天下之言，立志讀盡人間之書”；學(xué)習(xí)時要學(xué)習(xí)諸葛亮的“不淡泊不清明，不靜不深遠(yuǎn)”；讀書，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周恩來的“為中國的崛起而讀書”?！昂诎l(fā)不知如何努力學(xué)習(xí)，白壽芳悔讀書晚。”從現(xiàn)在起先，好好學(xué)習(xí)！隨著我國人事制度改，公開、同等、競爭、擇優(yōu)？成為選拔人才的重要原則。在公開聘請人才的過程中，競聘演講起著重要的作用。讀書演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！生活中，其實歡樂無處不在。它如一抹殘霞，讓人不會墜入低谷，讓人感到暖和；又如迷離在無盡蒼穹中的星星，閃耀著，時隱時現(xiàn)；更如一個謎，一千個人會感受到一千個不同的味道。那么歡樂是什么呢？對我來說，莫過于讀書了。一書一世界，人生百態(tài)，其中。與書同行，盡享書中的歡樂。讀書演講稿5敬愛的老師、同學(xué)們：擠出一點時間來讀書。比如：課間時、中午飯后、或者晚上做完作業(yè)后、睡覺前等，有時去公園玩，我也會帶上一本自己喜愛的書，玩累的時候，就坐下來靜靜的看一會書。總之，只要有時間，我就會拿起我心愛的書看一會，讀書已成為我生活中特別重要的一件事。有一次，我去好摯友小雪家玩，正玩得快樂的時候，我發(fā)覺她家沙發(fā)上有一本她借的書，我特別喜愛，就不由自主地打開看了起來，這一看沒關(guān)系，我竟然一口氣把這本書給看完了，一個下午我只顧看書，都忘了和她們玩了，阿姨夸我是個小書迷。還有一次，我和媽媽去姥姥家，姥姥家有好多客人，我們幾個孩子玩的也很興奮，這時，我發(fā)覺姥姥家的桌子上有一本書，就順手翻著看，看著看著我就入了迷，里面的故事吸引著我，直到吃飯了我才戀戀不舍地把書放在那里，并爭得姐姐的同意，一會把書讓我?guī)Щ丶铱?。這就是我，一個小書迷，一個愛看書，愛和書交摯友的小女孩。通過讀書，我學(xué)到了不少學(xué)問，懂得了不少道理，我愛讀書，書是我最好的摯友，書給我?guī)砹藷o窮的歡樂！讀書演講稿6尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：你們好!我校是書香校內(nèi)，一年一度的讀書節(jié)更是必不行少。現(xiàn)在，我們學(xué)校也正打算迎來第x屆讀書節(jié)。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品?！睕]錯，書本的確可以醫(yī)愚。但也許還很少有人想到過-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢我曾在電腦課上做過這樣一份小報-閱讀。假如書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。假如沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師-無(吳)用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長，卻沒有好玩的靈魂讓自己在這上面行走一般。書，是必不行少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的。可是有部分書籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動力，而不是墜入深淵之首惡。古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份學(xué)問的時候，我心中的那種歡樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“學(xué)問是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€老師，要想能夠適應(yīng)新的教化形勢，就必需讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的老師每天許多時間都用在教化教學(xué)中，或許不行能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為學(xué)問是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就似乎天地間沒有陽光;才智中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦著名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人落落大方，對他人的敬重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。我愛讀書，更愛書本帶給我無窮的學(xué)問。讀書演講稿7敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：大家好！我今日演講的題目是：《我讀書我歡樂》生活中，有一種讓人們受益終生的收獲，那就是讀書的收獲；人生有一段難忘的經(jīng)驗，就是讀書的經(jīng)驗。正如別林斯基所說，好書是最寶貴的珠寶。書籍是人類精神的食糧。世界上沒有書，人就沒有學(xué)問。書籍是指引人們的燈塔。書籍就像學(xué)問海洋中的航海家，駕駛著奇妙的帆船，帶著我們在浩瀚的學(xué)問海洋中找尋學(xué)問。我愛看書。因為有學(xué)問，有精彩的故事，有大自然的奇妙，有生活中好玩的事，有幽默，有笑話，有漫畫，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有做人的道理。每當(dāng)我有了新書，我就會抱著它放下，然后就忘了吃飯睡覺。吃飯的時候，我媽喊了七八聲，我還是舍不得放下心愛的書。所以我三天就能看完一本書，有些書半天就能看完。小學(xué)六年級是我閱讀生活中不行忽視的重要部分?？锤鞣N有品嘗的書。細(xì)細(xì)品嘗讀書，發(fā)覺讀書就像喝茶，一杯恒久喝不完的茶，感覺由淡變濃，產(chǎn)品越好越好吃。我讀了我的歡樂演講。而我對閱讀的追求也越來越劇烈。我嘗試通過各種方式向別人借書，漸漸品嘗。很快，我就愛上了小說，尤其是古典小說。許多時候，為了追求一部小說的某個情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我看了幾個小時，有時甚至到了深夜。但是，每次看完一本小說，心里都有一種驕傲感，一種說不出的喜悅。讀書成了我人生的重要內(nèi)涵。我喜愛看春天的花鳥，夏天的雷雨和秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪雕。下課后，我和同學(xué)常常聚在一起為梁山英雄加油。我們?yōu)槌啾诘娜紵?，為黛玉的葬花而流淚。受到保羅精神的啟發(fā)，我們觀賞獨孤九劍后的超然境界，觀賞金哥鐵馬后的歷史境遇，有時會因為分歧而面紅耳赤，但更多的時候是微笑。讀書讓世界上單純的人變得豐富；讀書讓世間喧囂的人回來本真。旅途中別忘了在沉重的行李中，給紫檀桌上你最喜愛的書留個位置！我們無法衡量生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。一本對人有益的好書，可能是人生的拓展。我始終希望在半天的閑暇中，是一杯綠茶，一本好書陪伴著我們；我始終希望在噪音重復(fù)后，留下一本書，讓摯友聚在一起唱歌。我從來沒想過會有這么寧靜，無休止的心情。古書翻開好幾頁，微微泛黃的書頁上清楚地鐫刻著遙遠(yuǎn)的回憶。一種心境，一種代代相傳的心境，穿越了歲月的煙塵，被線裝書裝訂成冊，流傳至今。從出走的歲月里，翻開的書頁里充斥著干凈寧靜的燈光，精致的文字是精致自足的靈魂?，F(xiàn)在，我常常在夜里獨自思索，在書頁中搜尋，思索命運中的未知。找尋最初真誠的悸動，其實人生也是一本書?，F(xiàn)實生活中的人，須要一些古典的心情，溫順的心情，和一顆污染后還能寧靜的心來讀回味。人生鋪展在桌上，歲月在窗外消逝，獨自坐在燈下的人不是路人。去修遠(yuǎn)的路很長，所以我會上上下下。讀書的旅程沒有終點，學(xué)問的海洋須要不斷注入簇新的源泉和活水。只有這樣，生活才能不斷豐富，生活才會更加陽光。面對讀書，我會歡樂，我會努力揚起學(xué)問的風(fēng)帆。在時代競爭的浪潮中，我將懸掛云帆，幫助大海。我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我的演講到此結(jié)束。感謝大家！讀書演講稿8敬愛的老師、同學(xué)們：大家好！有人說：“讀書足以怡情，足以，足以長才?！睍谷碎_茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣袤的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍恒久是新的。所以，酷愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，酷愛讀書，閱讀撼人心弦的名貴作品，親灸宏大性靈的教化，汲取超越生老病死的才智精華，讓目光投向更廣袤的時空，讓心靈溝通過去和將來。在祖國和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個華蜜的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。摯友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春！讀一本好書，可以使心靈充溢，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞愧，使人自私殘暴。讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，她會娓娓好聽地向你講解并描述一些簇新故事來，講解并描述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書的世界中。有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿稀奇怪異的風(fēng)土人情和漂亮迷人的風(fēng)光。正是她，教我相識了宏大的祖國，漂亮的歐羅巴，冰封雪地的南極。同時我懂得了這樣一個道理：“遺忘了祖國的歷史，就意味著背叛！”有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)芳香。夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學(xué)____們愁悶的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛。夜深了，沉醉在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運。傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得乏累不堪的心也隨之安靜下來了。我愛書，她伴我走過了多數(shù)風(fēng)雨，同時讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的學(xué)問?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人，成為祖國高素養(yǎng)的建設(shè)者。感謝大家！讀書演講稿9“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書記是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”、“生命的意義在于付出，在于賜予”……從古到今，這些名人名言始終激勵我們：“要愛上讀書！”還有許多的有關(guān)于讀書的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書，就用錘子往自己腿上刺；孫敬為了讓自己讀書是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就醒悟了過來；聞一多一看書就“醉”；羅華ji猜書……這樣的例子數(shù)都數(shù)不清。同學(xué)們，書就像一艘戰(zhàn)艦，帶我們遨游學(xué)問的王國；書就像一位無聲老師，讓我們變得聰慧；書就像一匹奇妙的馬，告知我們生活的真諦。同學(xué)們，讓我們一起飛在書的王國，學(xué)問的天地！我的演講完畢，感謝大家。讀書演講稿10古來名人都愛將書比作摯友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”考爾德也說過：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書。”有書為伴，孤獨也是一種享受，孤獨也會感到充溢。古人讀書勤奮刻苦的故事許多。孫敖的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范；陶淵明說：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”柳永說：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！币嗍乔趭^的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開學(xué)問的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能沖開才智的閘門。讀書須要選擇。假如被書折服，便如培根所說，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價值。一本好的書，有如一盞奇妙的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根說的那樣：“讀書在于造成完全的人格?！碑?dāng)然，還有一部大書，每個人都須要終生不懈地品讀，它就是社會這部活書。盧梭有言：“社會就是書，事實就是教材?！笔堑?，大道理總是蘊含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當(dāng)時他剛剛結(jié)婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重?fù)?dān)，并盡一切努力去喚醒丈夫?；蛟S愛心感動了上蒼，XX年后，丈夫漸漸醒悟，但更加殘酷的事實擺在眼前：丈夫丟失了XX年間全部的記憶，連妻子的面貌也忘得一塵不染。XX年啊，XX年的歲月，就是一個女人的青春，傾注了一個女人的整個愛心！但妻子只是淡淡地說：“我不懊悔。我用XX年的刻尺度量良心，遠(yuǎn)比用一生的慚愧指責(zé)良心華蜜得多?！报D―就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。生活也是一本書，須要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細(xì)細(xì)品嘗，幽默之言需含笑領(lǐng)悟，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學(xué)會了承受？生活的`打擊可教你學(xué)會了堅毅？社會的多元可教你學(xué)會了選擇？亮麗的美景可教你學(xué)會了觀賞？時間的消逝可教你學(xué)會了珍惜？……把生活當(dāng)作一本書來讀，放出眼光去視察它，專心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活原來就是這樣，它須要你去漸漸體會。讀書是享受，把社會和生活當(dāng)作書來讀，你會領(lǐng)悟更多，獲得更多。讀書演講稿11敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是：《讀書真好》！古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中逍遙自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的。百花園里采集花粉。隨著時間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個有一個隱私：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江在《三國演義》里，我相識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問；書是歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的暖和；書是沙漠里的綠洲，賜予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天！記得小時候，我經(jīng)常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇怪異的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們經(jīng)常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿足的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔軟的燈光下，媽媽起先給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中逍遙自在地翱翔……我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是和善，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的陰謀之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時，我歡樂無比；當(dāng)福爾摩斯奇妙地揭穿騙局時，我懸著的心才慢慢安靜……我愛讀書。書是學(xué)問的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是歡樂的源泉，是她，帶給我華蜜，帶給我滿意。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天！讀書演講稿12新課程編寫的理念之一，就是要變更老師的教學(xué)方式、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而變更和提升師生的生活方式。這種變更，將使我們的老師面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。這是因為，教化不僅僅傳授學(xué)問，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說，人文修養(yǎng)、人文情懷是一個才智型老師的必備素養(yǎng)。一句話，時代呼喊“有才智的老師?！弊罱x了肖川教授的《教化的才智與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯(lián)系他在前文中談到的“素養(yǎng)教化”，我們可以清楚地觸摸到一位有膽識的學(xué)問分子對于當(dāng)前中國教化現(xiàn)狀的思索與憂慮：“為什么應(yīng)試教化早已成為眾矢之的卻能大行其道，素養(yǎng)教化雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡？”“一個民族在相當(dāng)長的時間內(nèi)都培育不出世界一流的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家、在某一領(lǐng)域引起結(jié)構(gòu)性變革的____，那么，其教化肯定存在某些嚴(yán)峻的問題?！睊行淖詥?，自己工作了近三十年，是不是在這其中也有這樣那樣的問題？或許有人會說，一個一般的小學(xué)老師能變更什么？是的，我們的力氣太微小，變更不了應(yīng)試教化“滾滾洪流”，但我也可以說，我們的力氣很大，足以對自己的學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)看法、駕馭學(xué)習(xí)方式、確立人生目標(biāo)起到巨大的作用，甚至自己的一舉一動會深深地、許久地留在學(xué)生的記憶中。文中還提到“眼界確定境界，方向確定方法。”方向?qū)α?，怎么走就得看每個人自己了。如今教化界流行的“填鴨式”，“應(yīng)試型”的教化方式，已經(jīng)成為遏制孩子們特性化發(fā)展的枷鎖。作者有一句話是特別令人警醒的“假如我們沒有教孩子們?nèi)魏嗡嬲氁赖臇|西，譬如：如何歡樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義？”如今的很多教化方式所培育出來的很大部分是只會讀、寫、算，的學(xué)習(xí)機器，而要出些人才的確不是件簡單的事情。“狀元”許多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現(xiàn)行教化制度下所不行避開的事實。人人呼吁改，但是又沒有人知道該由誰來改。其實能變更這些現(xiàn)狀的，只有我們這些老師——基層的教化工作者?！敖虒W(xué)中的交往使學(xué)生間的合作與競爭成為可能，而無論是合作還是競爭均是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的強大動力；是個體之間面對面的交互作用，因而使剛好反饋成為可能；交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學(xué)生的學(xué)校生活之所以值得過的重要緣由。”帶著才智與真情和學(xué)生溝通，是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的必需途徑。作為小學(xué)老師，我們是學(xué)生人生的啟蒙者；我們肩負(fù)著的不僅僅是要他們學(xué)會說話、寫字更重要的是要將他們引導(dǎo)成為一個高級趣味的人。人生來就是具有自己特性的____體，每個人都有不同于其他人的一面，因此我們要用自己的才智和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進(jìn)入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導(dǎo)他們。溝通便是進(jìn)入他們內(nèi)心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個孩子都認(rèn)為“學(xué)校生活值得過”？其實誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學(xué)很好玩。與孩子溝通可以知道孩子們的愛好，也可以了解他們的性格，當(dāng)對每個學(xué)生都了如指掌的時候，我們就可以找到孩子們都感愛好的教學(xué)方式了。假如每個孩子都是帶著愛好來學(xué)習(xí)的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是簇新感。這樣的簇新感，恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。作為學(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉？引用書中的一句話“作為老師，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人共享的內(nèi)在須要?！崩蠋煴旧砭褪钦n程資源的重要組成部分，老師自身的成長是教化力氣的源泉。學(xué)生須要學(xué)習(xí)，老師也須要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。只有多讀，多想，多溝通，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個須要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因為豐厚的底蘊是靠長期積累而形成的個人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得學(xué)問的重要途徑；在閱讀中不斷思索才能將學(xué)問化為己有；拿自己所駕馭的學(xué)問與別人溝通探討，是對自己的又一次提升；最終把學(xué)問運用到實踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是老師的重要品質(zhì)，其實，前者是后者的必要條件。《教化的才智與真情》是作者對教化這門學(xué)科的感悟與探究，記錄了他的精神之旅，他給我們讀者留下的不僅僅是閱歷，更多的是思索。看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了____的《調(diào)皮包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的興奮，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》____16冊和《美麗老師和壞小子》系列?，F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去____或者_(dá)___的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜愛在書海中閑逛，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校內(nèi)文學(xué)、四大名著、科普學(xué)問等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意?，F(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。二、愛在自由里。孩子不是機器，教化不能拔苗助長，教化不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教化孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成果方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教化學(xué)的眼光看待孩子，漸漸等待孩子一點一滴的成長，多一點耐性與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)當(dāng)給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在歡樂中成長，信任是每個為人父母的最大的心聲。讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教化理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中歡樂成長。讀書演講稿13敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：大家好！年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天都會唱響讀書曲；說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦?。　笔堑?，讀書并不是一件輕松的事，它須要動腦、專心，還要有毅力?？晌矣X得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像交了一個好摯友。古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書味道長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，歡樂莫過于讀書。讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠閑領(lǐng)會種。種極致的風(fēng)景。讀書之樂，樂在悅心。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，可以撥開遲疑彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的志氣和力氣。是??！書，像繁星那樣絢麗，像珍寶那樣珍貴，像牡丹那樣漂亮，期盼有心人去細(xì)心采擷。書，可以讓簡潔的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。讀書，就是專心靈去感悟：星的絢麗，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與漂亮。開啟書的扉頁，你可以發(fā)覺縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出多數(shù)感悟的詩行。透過字里行間，我們望見了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，奧運凱旋。讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心摯友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人。今日讀書，我們披星出征，戴月才回；明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸。感謝大家！讀書演講稿14敬愛的老師和同學(xué)們：大家好！這個寒假，我讀了一本書，受益匪淺。它的名字是《傅雷家書》。這不僅給我留下了深刻的印象，也給了我許多啟發(fā)，甚至變更了我對父親的看法。對我來說，這本書不僅僅是一封家書，更是一個父親對孩子的沉重的愛。這本書是我媽媽在我歲生日時給我的。雖然這