七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案2022人教版【政治 歷史 地理】

七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案2022人教版【政治歷史地理】【#初一#導(dǎo)語(yǔ)】暑假來(lái)臨，讓苦惱歇歇班，歡樂(lè)一下;讓壓力走走遠(yuǎn)，輕松一下;讓笑容上上崗，幸福一下;讓祝愿報(bào)報(bào)到，甜美一下;祝你暑假歡樂(lè)，幸福一“夏”!我搜集的《七班級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案2022人教版【政治歷史地理】》，盼望對(duì)同學(xué)們有關(guān)心。

【篇一】七班級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案2022人教版【政治歷史地理】

第一課

一、單項(xiàng)選擇題

1.D2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.B9.C10.B

二、不定項(xiàng)選擇題

15.A

三、非選擇題

16.依據(jù)自己的實(shí)際狀況回答。如主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生、為班級(jí)圖書角獻(xiàn)書、為美化班級(jí)環(huán)境獻(xiàn)花等。

17.可從學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、班級(jí)活動(dòng)等等方面來(lái)談。

18.略

19.依據(jù)實(shí)際狀況，回答即可。

【力量提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.C

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

15.略

16.⑴感動(dòng)、狂喜、奇怪???、懷疑。

⑵先感到有些生疏、孤獨(dú)，后來(lái)又感到暖和、驕傲、歡樂(lè)。

⑶不再自由散漫，不再應(yīng)付差事，而是更加勤學(xué)好問(wèn)、辦事仔細(xì)、不讓四年時(shí)間虛度。

17.⑴不擅長(zhǎng)和他人交往。

⑵樂(lè)觀參與集體活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才華；主動(dòng)和別人交往……

18.“起音”是指共同的集體目標(biāo)?！皩I(yè)音”是指發(fā)揮個(gè)人的才能?！皥F(tuán)隊(duì)音”是指同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗。

其次課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.D

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

17.此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式當(dāng)然有可取之處；但他們的學(xué)習(xí)方式適合他們的特點(diǎn)，并不見得完全適合別人。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。只有不斷嘗試、努力摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方式是不行的。

18.寫出老師的教學(xué)風(fēng)格，主要評(píng)價(jià)老師的教學(xué)方式和特點(diǎn)。

19.⑴勸學(xué)格言：

①習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而宏大的力氣，它可以主宰人生。——培根

②我沒(méi)有特殊的天賦，我只有劇烈的奇怪???心。——愛(ài)因斯坦

③讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。

⑵勤奮苦讀故事：

①被清華高校的同學(xué)尊稱為“饅頭神”的張立勇，29歲，原籍江西，1993年因家庭困難，停學(xué)離家，1996年進(jìn)入清華高校食堂做臨時(shí)工。1999年起，先后通過(guò)高校英語(yǔ)四、六級(jí)考試，托福成果630分。張師傅說(shuō)，做任何事，只要自己去付出，只要在抱負(fù)面前持之以恒，只要信任在你不能堅(jiān)持的時(shí)候還能堅(jiān)持，你就肯定會(huì)勝利的，肯定會(huì)達(dá)到一個(gè)比較切合實(shí)際的目標(biāo)。

②王亞南，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。歷任中山高校、廈門高校、清華高校教授。王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床。

③由成語(yǔ)“韋編三絕”引出的孔子在晚年苦讀《易經(jīng)》的故事。

⑶結(jié)合自己的實(shí)際分析。答案略。

20.略

【力量提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.B

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

16.⑴①對(duì)物理學(xué)的愛(ài)好，探究中的發(fā)覺(jué)使他特別歡樂(lè)。②連續(xù)幾天待在試驗(yàn)室里，孤獨(dú)、孤獨(dú)?????。

⑵學(xué)習(xí)中的苦有：學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)有時(shí)許多；學(xué)習(xí)難度大，必需努力才能完成；遇到一個(gè)又一個(gè)的難題難以解決。學(xué)習(xí)中的樂(lè)有：我們漸漸了解了學(xué)習(xí)中的神秘，奇怪???心得到滿意；發(fā)覺(jué)自己的力量；解決了一個(gè)個(gè)的難題時(shí)所獲得的歡樂(lè)。

17.⑴學(xué)習(xí)很重要，由于人的學(xué)問(wèn)和力量都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，不學(xué)習(xí)不能了解世界的神秘，不學(xué)習(xí)就把握不了為社會(huì)、為人民服務(wù)的本事。

⑵提高自己的學(xué)習(xí)成果，首先要做學(xué)習(xí)的管理者，要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。其次要提高學(xué)習(xí)效率。再次要科學(xué)支配時(shí)間，有方案地學(xué)習(xí)，還要了解自己的學(xué)習(xí)方式，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

18.⑴點(diǎn)石成金的故事告知我們?cè)诤棋膶W(xué)問(wèn)海洋中，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法尤為重要。

⑵引申到學(xué)習(xí)上來(lái)是說(shuō)明我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的時(shí)候要留意理解分析、綜合歸納，能理解運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際，擁有學(xué)習(xí)的金鑰匙。

19.⑴①自我管理不良，說(shuō)明他們以前沒(méi)有養(yǎng)成自理、獨(dú)立的習(xí)慣，對(duì)父母的依靠性比較強(qiáng)，不適應(yīng)中學(xué)的管理方法；②感到學(xué)習(xí)吃力，說(shuō)明他們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)增多了的新學(xué)科；③師生、同學(xué)關(guān)系緊急、不和諧，是由于他們與老師、同學(xué)不熟識(shí)，不情愿主動(dòng)交往或不會(huì)交往而造成的。

⑵①要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為學(xué)校生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依靠，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。②要留意提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)支配時(shí)間。③要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。④要主動(dòng)和老師、同學(xué)相處，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

20.⑴我認(rèn)為制定學(xué)習(xí)方案非常必要。由于制定學(xué)習(xí)方案對(duì)我們的學(xué)習(xí)有許多好處。①明確學(xué)習(xí)目的，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。②科學(xué)地組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。③磨煉學(xué)習(xí)意志。④增加方案力量，使自己成為獨(dú)立的、能有條不紊地支配學(xué)習(xí)和生活的人。⑤養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑵略。

⑶我認(rèn)為在制定學(xué)習(xí)方案時(shí)，要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：①方案莫貪欲，即在制定方案時(shí)，要充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在一天生活中所占的比重；要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身的條件聯(lián)系起來(lái)。②方案要目標(biāo)明確、詳細(xì)。要有近期方案，還要有遠(yuǎn)期方案。要依據(jù)自己目前的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，目標(biāo)不要定的太高，也不要定得太低。③方案要突出重點(diǎn)，要嚴(yán)格執(zhí)行。若發(fā)覺(jué)執(zhí)行困難或效果不好，可準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，從而制定更為科學(xué)的學(xué)習(xí)方案。④要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境的管理。

第三課珍愛(ài)生命

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.A

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

16.永不放棄生的盼望；確定生命，敬重生命；延長(zhǎng)生命的價(jià)值。

17.①快速進(jìn)入衛(wèi)生間找水，用水打濕毛巾、被子等物品。由于水火不容，有水簡(jiǎn)單滅火。②趴在地上。由于煙霧都往上去，地面空氣較好。③保持心態(tài)冷靜，機(jī)靈應(yīng)對(duì)。由于良好的心態(tài)有利于我們理性地思索問(wèn)題并解決問(wèn)題。

18.⑴每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。⑵每個(gè)人生命的獨(dú)特性并不影響人與人之間的合作。相反，他山之石，可以攻玉，一個(gè)人的特長(zhǎng)或許會(huì)成為另一個(gè)人勝利路上的鋪路石。

19.啟示：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的盼望。

評(píng)析：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)自己的生命受到威逼時(shí)不輕言放棄，不丟失生的盼望。前者雖然在海上遇險(xiǎn)，他卻能自強(qiáng)不息，最終獲救；后者由于缺乏求生的士氣，放棄了生的盼望，盡管掉進(jìn)了較淺的水塘，仍舊被淹死了。

【力量提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1.C2.C3.B4.B5.B6.D

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

11.⑴張?jiān)∮捎谏眢w患病，以為自己得了“非典”。因此不乘車、不進(jìn)村是可怕把病毒傳染給乘客和鄉(xiāng)親們。

⑵張?jiān)∈且粋€(gè)品德高尚的人，在自己的生命受到病癥威逼的時(shí)候他為別人著想，考慮他人和社會(huì)的利益，他不僅敬重自己的生命，還敬重他人的生命。

12.⑴說(shuō)明每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。婦產(chǎn)科醫(yī)生的做法是確定他人生命，敬重他人生命，善待他人生命的表現(xiàn)。

⑵每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的。殘疾女孩面對(duì)殘疾不輕言放棄，不丟失生的盼望，在悅納、珍愛(ài)生命的同時(shí)，以自己的勝利為他人帶來(lái)歡樂(lè)。從小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求人生的歡樂(lè)。

13.⑴每年的6月5日是世界環(huán)境愛(ài)護(hù)日。它的意義在于喚起全世界人民都來(lái)留意愛(ài)護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，自覺(jué)實(shí)行行動(dòng)參加環(huán)境愛(ài)護(hù)，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)地為推動(dòng)愛(ài)護(hù)進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。

⑵我國(guó)的植樹節(jié)是每年的3月12日。這一天也是孫中山先生逝世紀(jì)念日。植樹節(jié)的意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民樂(lè)觀植樹造林，加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐，同時(shí)也緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)，象征孫中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

⑶愛(ài)惜人類賴以生存的環(huán)境，關(guān)愛(ài)與呵護(hù)四周的生命，特殊是珍稀野生動(dòng)植物，由于它們是與我們同住地球家園的伴侶。

14.⑴材料一說(shuō)明白生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于是否有價(jià)值；材料二說(shuō)明為他人帶來(lái)歡樂(lè)，為他人減輕苦痛能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

⑵提示：事例符合實(shí)際，感受的觀點(diǎn)正確即可。

⑶提示：觀點(diǎn)正確，符合實(shí)際即可。例如：①腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起，如關(guān)愛(ài)他人、為他人減輕苦痛、帶來(lái)歡快。②珍惜時(shí)間，不虛度年華，努力學(xué)習(xí)，把握本事，將來(lái)服務(wù)社會(huì)。③不追求生命的長(zhǎng)短，追求生命的質(zhì)量。④不斷超越自我，提升生命價(jià)值。

第四課歡快的青春節(jié)拍

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B2.B3.C4.D5.C6.A7.C

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

13.略。

14.⑴打算青春與否最重要的因素是人的心境。“青春”不等于年輕，青春也不在于年齡的大小，而在于心境。一個(gè)人雖然年齡已大，但是只要心態(tài)年輕、布滿朝氣，仍舊可以保持青春的活力。

⑵樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，祝愿青春，珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的絢爛人生等。

15.略

16.⑴春天、朝陽(yáng)、絢爛、奮斗……

⑵從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)具體的學(xué)校生活規(guī)劃，注意學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與品德的培育，美妙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才。

【力量提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1.A2.C3.D4.B5.A

二、不定項(xiàng)選擇題

三、非選擇題

9.⑴大軍變化的緣由：隨著年齡的增長(zhǎng)，生理發(fā)育趨向成熟，處于青春期的中同學(xué)對(duì)自己在家庭、學(xué)校中的“被動(dòng)地位”感到不滿，開頭消失了獨(dú)立意識(shí)。

⑵大軍認(rèn)為上中學(xué)了，“很多事情不必告知家長(zhǎng)”的想法是錯(cuò)誤的。由于，真正的成熟不是我行我素。事物是普遍聯(lián)系的，人的成長(zhǎng)也不是孤立存在的，肯定要在繼承前人勝利閱歷的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人才的要求完成的。因此，真正的成熟是漸漸擺脫依靠，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。

⑶主動(dòng)與父母溝通，告知他們所作事情的緣由，操作程序，估計(jì)的結(jié)果，請(qǐng)他們提看法。有了他們出謀劃策，你的設(shè)計(jì)方案可能更完善。記住“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚v清自己來(lái)做，不要父母幫忙是為了熬煉自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，信任他們肯定會(huì)支持你的。

10.⑴男女同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)正常交往，由于這有益于我們的身心健康進(jìn)展，男生和女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

⑵建議小月和男同學(xué)正常交往，但要把握好分寸，對(duì)同學(xué)可能有的談?wù)摬灰^(guò)多地在意。小月還可以樂(lè)觀地建議其他人和異性同學(xué)正常交往。

11.布滿寬容——學(xué)會(huì)了有急躁布滿鼓舞——學(xué)會(huì)了自信

布滿贊美——學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人布滿認(rèn)同——學(xué)會(huì)了疼惜自己

布滿被接受——學(xué)會(huì)了疼惜這個(gè)世界布滿被確定——學(xué)會(huì)了立定志向

布滿友善——學(xué)會(huì)了喜愛(ài)人生布滿共享——學(xué)會(huì)了慷慨

【篇二】七班級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案2022人教版【政治歷史地理】

第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)

一、1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.B8.C9.B10.C

二、1.應(yīng)天，靖難之役2.行中書省，三司，削藩3.錦衣衛(wèi)，東廠，廠衛(wèi)4.北平，142l，南京

三、1.廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司；

2.在中央廢丞相，撤消中書省，權(quán)分六部分理朝政；

3.連續(xù)實(shí)行削藩政策；

4.設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)；

5.科舉考試實(shí)行“八股取士”。

第16課中外的交往與沖突

一.1.C2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.D

二.1.1.405年，明成祖（朱棣）2.文萊，印度洋3.

七，紅海，非洲4.戚家軍，臺(tái)州。

5.1553年，澳門

三.1.戚繼光，明朝人；

2.日本武士、商人和海盜勾結(jié)中國(guó)*商騷擾中國(guó)沿海地區(qū)，形成倭患。

3.戚繼光率領(lǐng)戚家軍平靜東南沿海的倭寇，民族英雄戚繼光的抗倭業(yè)績(jī)永載史冊(cè)。

第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化

一、1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.C10.D

二、1.東北，奴兒干

2.滿洲貴族，君主專制，軍機(jī)處

3.議政王大臣，軍機(jī)處

4.康熙，雍正，乾隆

三、1.雍正年間

2.皇帝的親臣、重臣，秉承皇帝旨意辦事。

3，略。

四、①清初，中央機(jī)構(gòu)除沿用明朝內(nèi)閣、六部外，還保留由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議，實(shí)權(quán)把握在滿洲貴族手里?；实蹤?quán)利受到限制。

②為了加強(qiáng)君主專制，雍正時(shí)設(shè)軍機(jī)處，軍國(guó)大事由皇帝一人裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄并傳達(dá)到各部或地方官員執(zhí)行，這樣從中央六部到地方的軍政首領(lǐng)，都直接聽從皇帝指揮。

③議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆時(shí)撤消。

④軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。

第18課收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄

1.D2..B3.C4.B5.B6.C7.B8.C

三、1《中俄尼布楚條約》，1689年2.清廷在兩次雅克薩戰(zhàn)役成功后，通過(guò)公平協(xié)商，達(dá)成協(xié)議。

條約從法律上確定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)廣闊地區(qū)都是中國(guó)領(lǐng)土。

第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

一、1.A2.C3.D4.D5.C6.D7.B8.B9.D10.A

二、1.達(dá)賴?yán)?，班禪額爾德尼，中央政府

2.1727年，中央政府，達(dá)賴、班禪

3.大小和卓，伊犁將軍，巴爾喀什

4.伏爾加，渥巴錫5.各民族、邊疆、多民族。

三、1662年——收復(fù)臺(tái)灣——鄭勝利1689年——《尼布楚條約》——康熙帝1727年——開頭設(shè)置駐藏大臣——雍正帝1771年——土爾扈特回歸——乾隆帝

四、1.冊(cè)封達(dá)賴、班禪；1727年，清朝開頭設(shè)置駐藏大臣；清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)；達(dá)賴和班禪的繼承，必需經(jīng)請(qǐng)中央政府批準(zhǔn)。

2.平定回部大小和卓叛亂；設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)；清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管理；土爾扈特部的回歸祖國(guó)?？滴醯墼O(shè)置臺(tái)灣府，加強(qiáng)祖國(guó)與臺(tái)灣的聯(lián)系，促進(jìn)了臺(tái)灣的開發(fā)，鞏固了祖國(guó)的海防；組織雅克薩防衛(wèi)反擊戰(zhàn)，簽定中俄《尼布楚條約》，從法律上解決中俄兩國(guó)東段的邊界問(wèn)題；確立達(dá)賴、班禪的冊(cè)封與繼承制度，設(shè)置駐藏大臣，并規(guī)定駐藏大臣與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)；乾隆帝平定回部大