冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文14

本文格式為Word版，下載可任意編輯——冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1414.字的敬畏?教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。2、正確流利有感情的朗讀課文。

過(guò)程與方法：結(jié)合具體語(yǔ)言文字了解課文主要內(nèi)容。了解為什么要敬畏漢字。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受方塊字所營(yíng)造出的神秘意境；感受詩(shī)歌中文字創(chuàng)造的奇跡；理解方塊字的含藏不盡的意蘊(yùn)。體會(huì)對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字熱愛(ài)的感情。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字詞，教師準(zhǔn)備生字詞卡片。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

一、談話(huà)導(dǎo)入

由文章題目入手，引發(fā)學(xué)生思考："敬畏'是什么意思？"敬畏'是"敬重、畏懼'的意思。

二、初讀課文

1、默讀課文，解決生字障礙。

2、板書(shū)本課生詞，了解學(xué)生認(rèn)字的狀況。

3、理解詞語(yǔ)。（能直接理解的，直接理解，不能直接理解的，借助工具書(shū)理解或讀書(shū)聯(lián)系上下文理解。）

告誡：警告勸戒。

積淀：積累、沉淀。

杳無(wú)人影：空曠遼遠(yuǎn)得不見(jiàn)人影。

意蘊(yùn)：內(nèi)在的意義、含義。

言簡(jiǎn)意賅：言語(yǔ)簡(jiǎn)單而意思概括。

渲染：國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色調(diào)涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。

氣象萬(wàn)千：形容風(fēng)景和事物多種多樣，十分壯觀。

三、熟讀課文

采用形式多樣的讀書(shū)方法，讓學(xué)生度自己喜歡的段落。鍛煉學(xué)生的朗讀水平。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課的興趣，但切忌越讀越煩。

閱讀方式可采取提問(wèn)讀，師范讀，評(píng)價(jià)讀，默讀體會(huì)等方式。

（讀出"追憶往事'、"敬重'、"畏懼'之感）

其次課時(shí)：

一、深入課文

同學(xué)們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們熟悉了課文，練習(xí)了朗讀，明白了一些詞的意思，同時(shí)我們也初步了解了"敬畏'一詞的意思。再讀課文，想想是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出自己的對(duì)"字'的敬畏之情的。

1、小時(shí)候受大人的影響"敬惜字紙'。（2、3）

關(guān)于"敬惜字紙'同學(xué)們可以閱讀一下老師給大家準(zhǔn)備的材料。通過(guò)對(duì)課文及閱讀材料的閱讀，你對(duì)"敬惜字紙'有何理解？（古時(shí)候人們對(duì)字的敬重，崇拜同時(shí)也是對(duì)文化的敬重！對(duì)生命的敬重。）帶著這種敬重把這段話(huà)再讀一便。師指導(dǎo)朗讀。

2、小時(shí)候讀《聊齋志異》的情景，初步感受方塊字的奇妙。（5）

我們祖國(guó)的方塊字給我們帶來(lái)的是一個(gè)個(gè)多么鮮活的生命啊！同學(xué)們你們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？讀書(shū)時(shí)你有沒(méi)有過(guò)身臨其境的感受？讀什么書(shū)時(shí)，你是否也曾隨著一起哭過(guò)？笑過(guò)？畏懼過(guò)或輕松過(guò)（多指明說(shuō)說(shuō)）瞧！這就是方塊字的奇妙之處哇！讓我們?cè)賮?lái)深入體會(huì)的這句感慨吧："方塊字啊，你不是神仙，用得好，你也具有呼風(fēng)喚雨的才干啊。'

3、回憶自己讀古詩(shī)的經(jīng)歷，感受方塊字創(chuàng)造出的奇跡。（6、7）

多么奇妙的方塊字啊！它記錄女謳歌家月光下不絕如縷的謳歌，那聲音凄婉蒼涼，從一個(gè)世紀(jì)"響到'到另一個(gè)世紀(jì)，余音依舊在字里行間縈繞，沒(méi)有消散。這是什么？這是生命的延續(xù)，它承載的是女謳歌家的靈魂啊！

指名讀最終一句。

4、談自己對(duì)中國(guó)文字的認(rèn)識(shí)。（8）

聯(lián)系全篇內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)實(shí)際理解為什么說(shuō)："漢字，