部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《紅樓春趣》教材課件

自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了。

——魯迅評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》

開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,讀盡詩(shī)書(shū)是枉然。

——清·《竹枝詞》

《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于1784年，又稱《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)。今天我們要學(xué)的這篇課文選自《紅樓夢(mèng)》第七十回。8紅樓春趣

曹雪芹(1715─1764)，名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。他早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。后家道衰落，靠賣(mài)字畫(huà)和朋友救濟(jì)為生，飽嘗世態(tài)炎涼。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)。《紅樓夢(mèng)》第1—5回的情節(jié)梗概《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。

走進(jìn)背景林第1回

甄士隱夢(mèng)幻識(shí)通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀第1回是開(kāi)篇。先用“女?huà)z補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩。第2回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說(shuō)榮國(guó)府第2回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。第3回賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都第3回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境——通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。第4回薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案第4回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫(xiě)，使之更具有典型意義。同時(shí)由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第5回游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢(mèng)

第5回是全書(shū)的總綱。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。1.初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)中國(guó)古典四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。2.了解課文內(nèi)容，初步了解賈寶玉與林黛玉以及其他部分人物特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)生字詞，能流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)tìyānhuìhuì朗讀課文掃清障礙窗屜子嫣然忌諱晦氣chāi寶釵chǎng敞地我會(huì)認(rèn)qià恰似dūn石墩子wén晴雯xí襲姑娘lā豁喇喇識(shí)字游戲放風(fēng)箏忌諱襲擊恰似晦氣抽屜寬敞金釵默讀課文，大致說(shuō)說(shuō)本課主要寫(xiě)了一件什么事？整體感知

《紅樓夢(mèng)》中本回講了春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，賈寶玉帶領(lǐng)著林黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴等和一群花團(tuán)錦簇似的美人在大觀園中賦詩(shī)連句，嘯詠唱和，忽然窗外飄來(lái)一只大蝴蝶風(fēng)箏，于是大家也紛紛加入有趣的放風(fēng)箏的隊(duì)伍。

你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)嗎？其中給你留下印象最深的是哪個(gè)人物？互動(dòng)課堂

賈寶玉與林黛玉主要人物介紹

賈寶玉：號(hào)怡紅公子,出生時(shí)口含一塊玉，是賈府的寶貝，從小在女兒堆里長(zhǎng)大，喜歡親近女孩兒，與林黛玉的愛(ài)情是世間少有的純純之愛(ài)。他性格的核心是平等待人，尊重個(gè)性，主張各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善惡、美丑的劃分。

林黛玉：《紅樓夢(mèng)》中的女主角，金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚(yáng)州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命身世可憐。黛玉聰慧無(wú)比，琴棋詩(shī)畫(huà)樣樣俱佳，尤其詩(shī)作更是大觀園群芳之冠。

請(qǐng)熟讀課文，畫(huà)出重要詞句，了解有哪些人物，并翻譯成白話文說(shuō)一說(shuō)。

（李紈）的話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)窗外一聲響，好像窗扇掉下來(lái)一樣，大家都被嚇了一跳。簾子外的丫環(huán)們喊道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了，好漂亮的風(fēng)箏啊，不知是誰(shuí)家放斷了繩，快拿下來(lái)吧?！薄胺棚L(fēng)箏”故事開(kāi)頭

寶玉也出來(lái)看，笑著說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)這風(fēng)箏，這是大老爺那邊院子里嫣紅姑娘的，拿下來(lái)給她送去吧?！弊嚣N笑著說(shuō)：“難道天下的風(fēng)箏都不同，單單她有這個(gè)嗎？我不管，先拿起來(lái)再說(shuō)?！碧酱?/p>

說(shuō)：“紫鵑怎么也學(xué)會(huì)這么小氣了，你們不是也有嗎，撿別人也不怕犯忌諱?！摈煊裾f(shuō)：“可不是嗎，你知道是誰(shuí)放晦氣的，快扔出去吧，把咱們的拿出來(lái)也放放晦氣吧?！弊嚣N聽(tīng)了，忙命小丫環(huán)們把這風(fēng)箏送給園子門(mén)口值班的老婆子去，如有人來(lái)找好交還給人家。

小丫環(huán)們一聽(tīng)到放風(fēng)箏，立刻七手八腳去拿美人風(fēng)箏來(lái)。有去搬高凳的，有捆剪子股的，也有拔籰（yuè）子的。（剪子股、籰子都是放風(fēng)箏的工具。）寶釵等人站在院門(mén)前，讓丫環(huán)們?cè)谠和鈱挸ǖ牡胤椒湃?。寶琴笑著說(shuō)：“這個(gè)不大好看，不如三姐姐的那一個(gè)軟翅大鳳凰好。”寶釵說(shuō)：“可不是嗎。”于是，回頭對(duì)翠墨說(shuō)：“把你們的也拿來(lái)放?！贝淠ツ?。寶玉也來(lái)了興趣，也派一個(gè)小丫環(huán)回家，說(shuō)：“把昨天賴大娘送我的那個(gè)大魚(yú)取來(lái)?！薄胺棚L(fēng)箏”故事發(fā)展

小丫環(huán)去了半天，卻空手回來(lái)，笑著說(shuō)：“給晴姑娘昨天放走了。”寶玉著急地說(shuō)：“我還一次沒(méi)放過(guò)呢。”探春說(shuō)：“這東西反正都是給你放晦氣的。”寶玉點(diǎn)頭說(shuō)：“也是，那就再去把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)吧?！毙⊙经h(huán)去了。

不一會(huì)兒，小丫環(huán)就和幾個(gè)人扛了一個(gè)美人風(fēng)箏和籰子來(lái)，說(shuō)：“襲姑娘說(shuō)，昨天螃蟹給三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，就放這一個(gè)吧?！睂氂褡屑?xì)看了看，見(jiàn)美人風(fēng)箏做得倒是十分精致，也就樂(lè)呵呵叫人放起來(lái)。“放風(fēng)箏”故事經(jīng)過(guò)

探春的風(fēng)箏也拿來(lái)了，翠墨帶著幾個(gè)小丫環(huán)在那邊山坡上放了起來(lái)。寶琴讓人把自己的一個(gè)大紅蝙蝠也拿來(lái)。寶釵也讓人拿來(lái)七個(gè)大雁連成一串放起來(lái)。唯獨(dú)寶玉的美人風(fēng)箏放不起來(lái)，寶玉怪丫環(huán)們不會(huì)放，自己放了半天，只飛起房子那么高就落下來(lái)了。寶玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，寶玉惱火地把風(fēng)箏扔到地下，指著就喊：“如果不看你是個(gè)美人，我早就把你踩個(gè)稀巴爛了?！?/p>

黛玉笑著說(shuō)：“那是頂線不好，拿出去另外打個(gè)頂線就好了?！睂氂衤?tīng)了，忙讓人打頂線，另外拿了一個(gè)來(lái)放，大家都仰頭往天上看，見(jiàn)幾個(gè)風(fēng)箏都飛到半空中去了。一會(huì)兒，丫環(huán)們又拿來(lái)各式各樣“送飯的”來(lái)，大家痛快地玩了一回。（“送飯的”是放風(fēng)箏時(shí)附加的東西，把它掛在線上，就隨風(fēng)鼓起來(lái)，沿著線往上去，有的上面系著鞭炮，有的系著各種彩帶等。）

紫鵑笑著說(shuō)：“這會(huì)勁感到很大了，姑娘來(lái)放吧?！敝灰?jiàn)黛玉拿手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大。接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏把籰子一松，只聽(tīng)一陣嘩啦啦作響，籰子上的線到了頭，黛玉叫人來(lái)把風(fēng)箏放跑。大家笑著說(shuō)：“各人都有，你先請(qǐng)吧。”黛玉說(shuō)：“這一放雖然有趣，只是不大忍心啊?！崩罴w說(shuō)：“放風(fēng)箏圖的是一樂(lè)放晦氣，你更該多放些了，把你的病根兒都帶走就好了?！?/p>

紫鵑說(shuō)：“我們姑娘越來(lái)越小氣了，哪一年不放幾個(gè)啊，現(xiàn)在怎么又心疼了，姑娘不放，我來(lái)放。”說(shuō)著，她就從雪雁手里接過(guò)一把西洋小銀剪來(lái)，從線的最頭上“咯登”一聲鉸斷，笑著說(shuō)：“這一下把病根兒可都帶走了?！蹦秋L(fēng)箏飄飄搖搖，快速地向遠(yuǎn)方退去，一會(huì)兒就只有雞蛋大小了，轉(zhuǎn)眼間只剩了一個(gè)黑點(diǎn)了，接著就不見(jiàn)了。大家仰著頭，邊看邊說(shuō)：“有趣，太有趣了。”

寶玉感慨地說(shuō)：“可惜不知落到哪里去了，如果落在有人的地方被小孩子撿到還好，如果落到荒郊野外那就太寂寞了。還是把我這個(gè)也放去讓它們兩個(gè)作個(gè)伴兒吧。”于是，也用剪子剪斷，放走了風(fēng)箏。探春正要剪自己的鳳凰，見(jiàn)天上也有一個(gè)鳳凰，就說(shuō)：“這是誰(shuí)家的?！?/p>

大家笑著說(shuō)：“先別剪你的，看他的倒像是要來(lái)纏上你了?！闭f(shuō)著，就見(jiàn)那只鳳凰漸漸靠近，和這只鳳凰纏在了一起。大家正要往下收線，那一家也要收線，正不可開(kāi)交，又見(jiàn)一個(gè)門(mén)扇大的玲瓏喜字帶響鞭的風(fēng)箏，在半空中噼里啪啦地響著也靠了過(guò)來(lái)。大家說(shuō)：“這一個(gè)也要來(lái)纏上了，先別收線，讓它們?nèi)齻€(gè)纏在一起才有趣呢?！闭f(shuō)著，那個(gè)喜字風(fēng)箏果然和這兩個(gè)鳳凰纏在了一起。三處都在收線，三拽兩拽，都斷了線，三個(gè)風(fēng)箏飄飄搖搖飛走了。

大家高興地直拍手，笑著說(shuō)：“太有趣了，不知道那個(gè)喜字是誰(shuí)家的，太會(huì)捉弄人了。”黛玉說(shuō)：“我的風(fēng)箏放走了，我也累了，我要回去休息了。”寶釵說(shuō)：“等我們也放走了，大家一起回去?！辈灰粫?huì)兒，姐妹們都放去才散了，黛玉回到房間也歪著休息了?！胺棚L(fēng)箏”故事結(jié)局

再讀課文，抓住人物外貌性格特點(diǎn)在書(shū)中批注，然后分組討論交流：文中哪個(gè)人物給你的印象深？他/她有怎樣的特點(diǎn)？

看看下面的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了每個(gè)人怎樣的特點(diǎn)？猜猜分別寫(xiě)的是誰(shuí)？②淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子勝三分。

①面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。賈寶玉林黛玉

你還喜歡課文中的哪一些人物？請(qǐng)你上臺(tái)說(shuō)說(shuō)理由；也可以說(shuō)一說(shuō)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》之后的人物感想。本文主要講了《紅樓夢(mèng)》中，寶玉、黛玉、探春、寶釵等一起放風(fēng)箏的事情。本文體現(xiàn)了賈府大觀園在鼎盛時(shí)期，寶玉與姑娘們放風(fēng)箏的快樂(lè)！8紅樓春趣

結(jié)構(gòu)梳理

本文主要講了《紅樓夢(mèng)》中，寶玉與黛玉、探春、寶釵等姑娘們一起放風(fēng)箏的事情，表現(xiàn)出

。主題概括賈府當(dāng)時(shí)繁榮昌盛，寶玉的無(wú)憂無(wú)慮拓展延伸大觀園放風(fēng)箏片段欣賞點(diǎn)擊圖片播放視頻課外閱讀，好書(shū)推薦：

1.課外閱讀《紅樓夢(mèng)》。2.重點(diǎn)閱讀描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的片段。

課堂演練一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

抽屜（tìshì）忌諱（wěihuì）敞開(kāi)（chǎnɡshànɡ）襲擊（xíxī）

晦暗（huìměi）金釵（chāchāi）

······√√√√√√二、回顧課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

《紅樓春趣》講述了寶玉、黛玉等在

（地方）

（做什么）的故事。閱讀名著，遇到讀不懂的內(nèi)容，可以采用的方法是（

）（多選）。A.根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句意思

B.知道大意即可C.反復(fù)琢磨，弄明白為止

D.結(jié)合了解的資料或看過(guò)的電影、電視大觀園放風(fēng)箏ABD

三、課后作業(yè)。1.課外給父母講《紅樓夢(mèng)》里面的小故事，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的人物特點(diǎn)。2.摘抄《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。3.看看《紅樓夢(mèng)》的電影并寫(xiě)下感后感。

新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤(pán)龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹(shù)頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無(wú)金空撥沙。刺槐樹(shù)里栽枸橘，幾時(shí)開(kāi)得牡丹花？書(shū)名：《青銅葵花》作者：曹文軒類(lèi)別：長(zhǎng)篇小說(shuō)、兒童文學(xué)作者簡(jiǎn)介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，是一位獲此殊榮的中國(guó)作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥(niǎo)》等。主要內(nèi)容一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……從文章的主要內(nèi)容來(lái)看，你認(rèn)為這本書(shū)的主要人物是誰(shuí)？青銅葵花故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過(guò)后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說(shuō)話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)話，卻再也說(shuō)不出話來(lái)的啞巴……變成啞巴對(duì)青銅來(lái)說(shuō)意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語(yǔ)言，失去了朋友，失去了快樂(lè)……葵花三歲那年，媽媽離開(kāi)了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗?。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來(lái)到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫(huà)夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫(huà)畫(huà)。有一回，他為了撈起河里的一張畫(huà)，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。故事聽(tīng)到這里，你有什么感受？20*

蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？分幾部分寫(xiě)的，每部分分別寫(xiě)了什么？生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？用空行分成四個(gè)部分來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫(xiě)了什么，運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的列小標(biāo)題的方法，為每部分列出小標(biāo)題。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣(mài)鞋城里人買(mǎi)鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題冬閑時(shí)，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)，以增加收入。一個(gè)大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣(mài)剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買(mǎi)光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容有一個(gè)人追來(lái)向青銅購(gòu)買(mǎi)蘆花鞋，看到那個(gè)后來(lái)者失望的眼神時(shí)，青銅脫下自己腳上的鞋賣(mài)給他，自己赤著腳走回了家。感悟體會(huì)苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)得深刻；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時(shí)，全家人一起動(dòng)手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺(jué)得心里亮堂堂的，未來(lái)的日子亮堂堂的。訴說(shuō)苦難從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過(guò)得非常艱難，賣(mài)“一百雙蘆花鞋”對(duì)于青銅家來(lái)說(shuō)，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來(lái)看，青銅家很需要這筆錢(qián)。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門(mén)都很難推開(kāi)。雪還在下。

奶奶對(duì)青銅說(shuō)：“今天就別去鎮(zhèn)上賣(mài)鞋了?！卑职謰寢屢捕紝?duì)青銅說(shuō)：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣(mài)得了就賣(mài)，賣(mài)不了就留著自家人穿。”葵花也一個(gè)勁兒地說(shuō)：“哥，今天就別去賣(mài)鞋了?！钡嚆~卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說(shuō)：“今天天冷，更會(huì)有人買(mǎi)鞋的。”從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門(mén)都很難推開(kāi)”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅(jiān)持去賣(mài)剩下的十雙鞋，可見(jiàn)生活的艱難。但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣(mài)完了，可還有人要買(mǎi)時(shí)，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中。可見(jiàn)這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，也是極其重要的！你認(rèn)為作者為什么要寫(xiě)這些“苦難”？通過(guò)寫(xiě)“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛(ài)”。文中寫(xiě)景色美的句子數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感受。那柔軟的蘆花，竟像是長(zhǎng)在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來(lái)。讓人想到落在樹(shù)上的鳥(niǎo)，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開(kāi)，露出身子來(lái)。兩雙鞋，既像四只鳥(niǎo)窩又像兩對(duì)鳥(niǎo)。這段話有什么作用？這段話生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了蘆花鞋的美，為下文城里人買(mǎi)光蘆花鞋埋下伏筆。他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)。他們都覺(jué)得便宜，二話沒(méi)說(shuō)，就付了錢(qián)。青銅抓著一大把錢(qián)，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒(méi)有因?yàn)槌抢锶诵蕾p他的鞋而