高職理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室環(huán)保與安全管理探析

高職理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室環(huán)保與安全管理探析高職理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室環(huán)保與平安管理探析

Abstract：Thetrainingroomwiththeintegrationoftheoryandpracticeistheplacefortraininghighlyqualifiedpersonnelwithpracticalinnovationcapabilityinhighervocationalcollege，soitsenvironmentalprotectionandsafetymanagementisthepremiseoftheteachingandresearchwork.CombinedwithpracticalworkofthebiologytrainingroomwiththeintegrationoftheoryandpracticeinChangzhouInstituteofEngineeringTechnology，thispaperdiscussestheenvironmentalprotectionandsafetymanagementofbiologytrainingroomwiththeintegrationoftheoryandpracticefrominfrastructureconstruction，improvementoftherulesandregulations，improvementoftheoperationalmechanism，safetyeducationandtraining，personalsafetyprotection，standardizedoperations，managementofhazardouschemicals，laboratorywastetreatmentandotheraspects.

Keywords：highervocationalcollege；biologytrainingwiththeintegrationoftheoryandpractice；environmentalprotectionandsafetymanagement

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1006-4311〔2022〕32-0288-02

0引言

本文根據(jù)三年來理實(shí)一體化教學(xué)的工作實(shí)踐，結(jié)合我院理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室目前的現(xiàn)狀、平安與環(huán)保管理工作進(jìn)行總結(jié)和探析，旨在為改良高職院?！袄韺?shí)一體化〞實(shí)訓(xùn)室管理提供參考。

1高職院校生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)狀

1.1高職院校生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的平安管理系統(tǒng)的重要性生物制藥生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地各單元實(shí)訓(xùn)室，在整個(gè)教學(xué)過程中尤為重要，其平安與環(huán)保管理計(jì)劃也需要在各方面進(jìn)行合理的規(guī)劃和統(tǒng)一要求，以便在平安、環(huán)保的前提下提高其實(shí)用效率。因?yàn)樽鳛榍榫辰虒W(xué)的平臺(tái)，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室可以使本專業(yè)的學(xué)生更加翔實(shí)形象的了解職場工作情景、工作流程、工作技能和工作目標(biāo)；同時(shí)也是高職生理論與實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)，更是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入職場的理想狀態(tài)的演練場所。所以，高職院校生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的平安和環(huán)保管理至關(guān)重要。

1.2高職院校生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的平安管理分析理實(shí)一體化教學(xué)要有與專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于此種教學(xué)辦法強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的統(tǒng)一性，所以在教學(xué)中需要波及很多實(shí)驗(yàn)材料，無論是哪一種有危害的實(shí)驗(yàn)材料出現(xiàn)問題，都可能出現(xiàn)對操作者產(chǎn)生傷害，所以實(shí)訓(xùn)室的平安管理需要兼顧學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、教師的教學(xué)科研以及師生的平安等因素進(jìn)行多方面考慮，綜合眾多因素制定平安管理?xiàng)l例才能從真正意義上對高職院校生物實(shí)驗(yàn)室的平安管理起到行之有效的作用。

1.3高職院校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保管理分析生物制藥理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基地是訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)能力的場所，每天都有大批學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，且實(shí)訓(xùn)內(nèi)容一般是不重復(fù)的，所用微生物菌種、生物材料以及化學(xué)試劑種類不同，所排放的污染物的種類多，成分復(fù)雜。隨著高職教育事業(yè)的開展和學(xué)生人數(shù)的增加，會(huì)加速污染物的累積。目前生物教學(xué)實(shí)訓(xùn)所排放的污染物來源可粗略地分為：①學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品。②回收溶劑和陳置試劑。③實(shí)訓(xùn)本身產(chǎn)生的三廢。

2標(biāo)準(zhǔn)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室根底設(shè)施建設(shè)

理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室根底設(shè)施是保障理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安的首要條件。自2022年以來，常州項(xiàng)目職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常重視理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的平安與環(huán)保建設(shè)，在生物制藥生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中投入大量經(jīng)費(fèi)，不僅配置了大量先進(jìn)高端的儀器設(shè)備，而且按照專業(yè)要求，對理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了改造。經(jīng)過建設(shè)，生產(chǎn)車間和各專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室布局合理，功能較完善，使實(shí)訓(xùn)基地的平安與環(huán)保防備水平得到了很大提高。

3完善各實(shí)訓(xùn)室平安、環(huán)保制度

3.1建立健全生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安與環(huán)保制度科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的平安與環(huán)保管理制度建設(shè)是實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)部用以調(diào)節(jié)和標(biāo)準(zhǔn)師生活動(dòng)及其相互關(guān)系的各種規(guī)那么，是各實(shí)訓(xùn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。此外該院根據(jù)專業(yè)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室特點(diǎn)，制訂完善了理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室開放管理方法及各種理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室人員的崗位職責(zé)等29個(gè)配套的管理制度和落實(shí)平安管理實(shí)施計(jì)劃，做到理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安環(huán)保管理有章可循。3.2明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任高職院校理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安與環(huán)保管理環(huán)節(jié)多，部門職能交叉，平安意識(shí)單薄。學(xué)校制定了各實(shí)訓(xùn)室平安管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，但在實(shí)際教學(xué)中，有些師生并未按照規(guī)章制度進(jìn)行操作。根據(jù)誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰使用，誰負(fù)責(zé)的原那么，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，逐級建立平安責(zé)任制。并明確各級平安工作職責(zé)、執(zhí)行規(guī)范及獎(jiǎng)罰原那么，實(shí)行不定期抽查和每月一次檢查，半年和年終都有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3.3建立理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安應(yīng)急預(yù)案理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室是平安管理的要害部位，必須進(jìn)行重點(diǎn)防備。堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化平安責(zé)任意識(shí)，學(xué)校實(shí)行節(jié)假日專人值班制度，開啟實(shí)訓(xùn)基地平安監(jiān)控設(shè)備，認(rèn)真做好節(jié)假日的防火、防盜、防爆炸、防事故和防突發(fā)事件的工作。同時(shí)構(gòu)建反饋迅速的應(yīng)急機(jī)制，以避免和處置突發(fā)事件。

4加強(qiáng)平安教育與培訓(xùn)，創(chuàng)立實(shí)訓(xùn)基地平安文化

加強(qiáng)對學(xué)生和教師的平安防備意識(shí)教育與培訓(xùn)，是提高實(shí)訓(xùn)室管理的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)教育主體社會(huì)責(zé)任感的需要。目前實(shí)訓(xùn)基地已將平安文化滲入到每一項(xiàng)規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和要求當(dāng)中，使師生形成共同的平安價(jià)

值觀。

4.1加強(qiáng)平安教育，增強(qiáng)平安意識(shí)平安教育是避免事故發(fā)生的根底性工作，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安教育包括：提示教育、警示教育和示范教育。提示教育是在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場布置一些平安操作規(guī)程、平安溫馨提示或平安格言警句等宣傳展板、圖片、標(biāo)識(shí)。警示教育是在實(shí)訓(xùn)中必須進(jìn)行平安監(jiān)督。示范教育是指教師以身作那么。

4.2標(biāo)準(zhǔn)操作，提高自我防護(hù)意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)操作和平安防護(hù)措施是理實(shí)一體化教學(xué)正常進(jìn)行的重要保證。因此要求所有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前必須熟悉所用器材、試劑的性能、危害性、平安性及平安使用辦法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，做好自我防護(hù)工作。在各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，教師都要將標(biāo)準(zhǔn)操作教育貫通始終，提高學(xué)生自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

5加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的定期檢查和檢修

實(shí)訓(xùn)基地各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器應(yīng)定期檢查和檢修、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和打消存在的危險(xiǎn)隱患，重點(diǎn)檢查儀器連接導(dǎo)線的導(dǎo)通性及破損情況，以及是否有儀器外殼帶電等潛在不平安因素存在，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)修。

6加強(qiáng)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室日常管理

對理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室定期進(jìn)行平安檢查是日常管理的主要內(nèi)容，更是確保平安的重要伎倆。平安檢查工程包括壓力容器、危險(xiǎn)品、防盜、設(shè)備等，相關(guān)責(zé)任人每天檢查這些工程并認(rèn)真填寫檢查記錄，能解決的問題及時(shí)解決，將理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室不平安因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

7結(jié)束語

高職理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室平安與環(huán)保管理在發(fā)明