家長會發(fā)言稿珍藏版

PAGE頁碼頁碼家長會發(fā)言稿珍藏版20____家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿(15篇)在日常生活和工作中，我們可以運用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是我細心整理的家長會發(fā)言稿，僅供參考，。家長會發(fā)言稿1敬重的位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。其次方面：說說期中檢測。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子____實力推斷實力還有待加強。第三方面：閱歷溝通1。激發(fā)孩子的識字愛好。現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，相識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。2。關切孩子的學習。有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的奇妙，可以總結(jié)出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。3。有些題目孩子不懂，家長要耐性地說明題目的意思，激勵孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強，不愿____思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導。4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。4、孩子動作慢，怎么辦。首先要____緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。今日，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要接著引導孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子；反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！毙湟字币惨讖潯埃议L們，只要我們從小教化引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要接著____孩子。比如，要主動培育孩子的自理實力，動手實力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多____孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的能力就漸漸提高了。3、學習上要幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的密切關系；還可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們指責指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！家長會發(fā)言稿2各位叔叔阿姨們：大家好！我叫xx，我是xx的班長，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關切的幫助！關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同共享。第一，學習肯定要有目的、安排。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是這個道理，假如沒有一個目標，就會在學習中迷茫；假如沒有一個安排，學習就會懈怠。我認為首先應結(jié)合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時辰表，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。其次，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充溢困難和競爭。我四年級從老家過來。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成果的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)驗風雨怎么見彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。第三，學習要做到大張旗鼓。這是我近來深有體會的一條閱歷。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假如當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的愛好越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！钡谒?，學習要講究效率。學習是一個接受學問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應當向40分鐘要質(zhì)量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，假如感覺聽課較困難的學生，就應當課前仔細預習，課后多多復習。最終，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的安排；迎接挑戰(zhàn)；大張旗鼓；講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，信任你們都有一套自己的教化方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧！但我信任：只要家長多關切孩子，多協(xié)作學校，你們的孩子肯定會進步的！我們肯定會取得更大的成果的！我的講話完了，感謝大家！家長會發(fā)言稿3有誠意的生活，才是真正的生活。那么，怎樣的家庭教化，才算是有誠意的教化呢？我始終都堅信，確定一個人成長、成才、勝利的確定性因素，除了學校、社會，最重要的就是家庭教化。當然，作為一名老師，我并不是要推卸什么責任。宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話：孩子們的性格和實力，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特殊是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了熬煉他們的環(huán)境，學校對年輕人的發(fā)展也起到了重要作用。但是，在一個人的身上留下不行磨滅的印記的卻是家庭。在此，我想共享兩個故事，我曾經(jīng)看過于丹教授寫的一篇文章，題目是《你可以不是豪門，但是要有門風與涵養(yǎng)》。于丹是探討古代文學，尤其是對先秦文學中的《論語》，有獨到見解。我們知道孔子終其一生都在為復原周禮靜默的努力著?！墩撜Z》中有這么兩句話：“我不復夢見周公久矣”；“聞《韶》音，三月不知肉味”。所謂：克己復禮為仁?？梢姡岸Y”是論語精要“仁”的重要組成部分。于丹受論語的影響，對傳統(tǒng)禮儀也是相當重視的。她在文章中提到，有一次聚餐，摯友帶著孩子，孩子爬上桌，像飛輪一樣舍命轉(zhuǎn)動菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶，大人根本沒方法伸筷子，她問摯友，你不管管孩子？摯友說，現(xiàn)代教化要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。我們也知道，假如我們家里的孩子這么做了，一般大人都會心疼的說，沒事沒事，只要孩子喜愛，無所謂的。那么，試想想，每一個孩子最終都要成為公民，成為社會中的人，成為婚姻、職場中的人。假如始終這樣漠視別人的存在，當別人的權利受到損害的時候，他的天性能保證他一生的華蜜嗎？假如一個孩子沒有被自己的爹媽管教，尤其是獨生子女，最終變得自私自利，不懂的共享和包涵。那么假設有一天，遇到一個不能包涵他的人，他被社會修理的時候會付出怎樣的代價？其次個故事的題目叫做《晚餐桌上的高?！?。作者雷奧回憶小時候父親對他和兄妹的教化。他的父親小時候由于家里貧困，不得不在五年級的時候，不顧老師和牧師的反對，最終退學，回家做工養(yǎng)活家人和自己。從今，父親立志將來肯定要讓自己的子女接受良好的教化。后來，他們輾轉(zhuǎn)來到了美國，他們兄妹也都接受了良好的教化。這篇文章的重點是這位宏大的父親他獨特的家庭教化。父親常說的一句話是：“雖然我們出世時愚昧無知，但只有蠢人才恒久如此”。為了防止他們墮入自滿自足的陷阱，父親要求他們必需每天學一樣新的東西，而晚餐時間是他們交換新知的最佳場合。所以，每當兄弟姐妹聚集在浴室里洗手預備吃飯的時候，都必定相互詢問：“你今日學到了什么？”。有一天，作者什么也沒學到。但是，為了獲得吃晚飯的權利，抓緊從書架上取下百科全書，從里面看到一句話：“尼泊爾的人口是……”。而且，父親從來不會覺得孩子所說的內(nèi)容瑣屑或沒有價值。于是，父親拿來地圖，給母親還有兄妹四個講解了尼泊爾以及中南亞的地理環(huán)境，然后才欣然的起先吃飯。父親知道，世上最奇異的東西是人的學習實力，微小的學問點滴也可能對孩子有益。父親常說：我們成為什么樣的人，確定于我們所學到的東西。令我們欽佩的是，這位父親的教化方法，令作者養(yǎng)成了兩個終生受用不盡的學習和生活習慣。一個是：在每晚就寢之前，盡管一天工作的很累，也會將每天的工作、學習收獲梳理一遍，以便使睡著前的自己與其次天醒來之后的自己有所不同。其次個習慣就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身邊的人荒廢生命中的每一秒鐘。故事講完，反思的時刻到來。經(jīng)濟建設席卷全球的今日，大多數(shù)家長要么忙著賺錢，沒時間陪孩子，認為給他們錢，才是最重要的；要么犧牲掉自己全部的時間，買來和孩子同樣的教材，家里不看電視，不開電腦，不用手機。犧牲掉自己的華蜜，用自己的生命和時間過一遍孩子的生活。不過，中國家長有個共同點就是對孩子過分寵溺。當然，家長的良苦專心我們是深深地表示憐憫和理解的。但是，這種做法實在不敢茍同。我國上世紀聞名的愛國華僑領袖、企業(yè)家、教化家陳嘉庚曾談及家庭教化：人誰不愛子，惟必以道德愛之，非多遺金方謂之愛。且賢而多財損其志；愚而多財益其過。因此，父母的作用應當是點燃孩子主動向上的____之火，而不是舍命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力今日比昨天做得好，安排明天比今日做得好，規(guī)劃一個主動向上的充溢正能量的美妙愿景比什么都重要。這便是真正的家庭教化。家長會發(fā)言稿4家長摯友們：你們好！很興奮因為孩子，我們走到了一起。各位能來參與家長會，說明你們都非常關切、重視孩子的成長、學習。我在這兒，看著你們，一種親切的感覺從心底充滿開來，我感到了來自我們家長堅毅的后盾！的確，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教化效果！我們是孩子的啟蒙老師，家庭教化對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題。我們作為孩子的家長，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護我們的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的才智和學問，與他們一起學做人，學學問，學交往，學玩耍。同時，身為家長，我們都希望老師能跟我們一起合作，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在慢慢長大，慢慢懂事，身上的責任也就更重了。感謝大家，我希望孩子們在老師的教育下能像樹一樣強壯成長！家長會發(fā)言稿5尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨們：你們好！我叫許XX。今日是個特別的日子，我能作為學生代表在這里發(fā)言，心里感到無比激烈。在書法方面，我取得了一點小小的進步，我真誠的感謝老師和同學們對我的關切的幫助！關于我對書法和寫作的一點微薄體會，也希望能和叔叔阿姨們共同共享。俗話說：“愛好是最好的老師”。我對書法的愛好，是從小學一年級起先的。當時看著黑板上一行行美麗的漢字，我感到特殊奇妙，決心也練出一手好字。這時候，媽媽告知我：“字就像人的臉面一樣重要。一手美麗的字能夠給人留下美妙的印象，也能在以后的升學考試中占據(jù)優(yōu)勢，甚至會變更你的一生?！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從今以后，我總是時刻提示自己寫好每一個字。剛起先的時候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子非常難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當我有一點進步，就會對我大加贊揚。后來老師也發(fā)覺了我的進步，常常在課堂上表揚我，受的表揚多了，我就更有信念了，并且每次寫字之前，都覺得假如不能把字寫美麗，就有點對不起別人對我的表揚，因為有這種心理，所以每次的作業(yè)我都寫得特別仔細，不敢有一絲懈怠。我的其次點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候，老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結(jié)構不進行____就應付了事。時間長了，不但寫字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩心情。爸爸剛好發(fā)覺了這種狀況，告知我只有讀得懂、看得細，才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么支配結(jié)構，，還規(guī)定每天只能寫一頁，但是質(zhì)量要高。當然爸爸媽媽工作忙，有時候顧不上檢查，我也常常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)覺，都要補上。我的第三點感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時候，常常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當自己得了第一的時候，我都感到特殊興奮。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動成果，聽著爺爺?shù)目洫劊业男睦镆裁雷套痰?。漸漸的，我寫字也越來越嫻熟，自己也越來越滿足。犜諦醋鞣矯媯我感受最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關于寫作方面的書。在寫作文的時候，我們可以借鑒美麗的詞句，也可以學習別人的寫作方法。其次就是平常要多親近大自然，多視察四周的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避開寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態(tài)，動作、這樣文章才能生動。最終，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點啟發(fā)，同時也祝福叔叔阿姨們工作順當，祝老師笑口常開！家長會發(fā)言稿6敬重的各位家長：今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩嬉戲。有的孩子語言表達實力很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受實力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受實力可能略微差一點，這就須要老師和家長的協(xié)作對孩子更加耐性的教育。這時候的孩子，最須要的就是在這個成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念。總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有華蜜。本學期是中班的第一學期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、繪畫、平安、幼兒用書其中包括簡潔的書寫。教化工作的協(xié)作在課程的實施過程中須要家長協(xié)作的實在許多。比如：有時須要帶物品或者幫助孩子協(xié)助作業(yè)等等，這些都須要您的協(xié)作，因為您的主動協(xié)作是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)協(xié)助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學問，希望家長回家剛好進行____進行鞏固。那樣更能增加幼兒對學習內(nèi)容的汲取。升入中班須要打算的東西許多，大部分家長都為幼兒打算齊全，我再說一下要打算的東西(兩本寫字練習，一本大圖畫，水彩筆，橡皮泥，折紙，三支鉛筆只能削一頭，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)二、生活方面：進餐：現(xiàn)在都能自己____進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊玩等。因為孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己____進餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就須要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢我們的方法是：激勵為主，所以有許多孩子都能在老師的激勵下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到足夠均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理實力方面的問題。漸漸起先轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也起先穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教化孩子參與家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，疊被子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。假如孩子沒有完成安排給他的家務活，比如飯前的打算工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，忽視他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要剛好地表揚激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我限制，漸漸就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以熬煉自我限制實力。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴厲得責令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進步的!因此希望家長協(xié)作我們做好以下的工作：(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適須要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，不要讓孩子把要給老師。以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請?zhí)崆跋蚶蠋熣埣僬f明!這里我再次說一下我的聯(lián)系方式。手機號：，假如沒能剛好接聽的話你可以發(fā)____告知我。班級____群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級群。每天我會把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時也更便利大家溝通。)(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。(3)平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小摯友都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。(4)家長園地：即我們門口的(家園橋)主要是讓家長了解本班的教化內(nèi)容和一些家教學問、以及須要協(xié)作的事宜(5)關注孩子接送狀況假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來指責你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師哪個老師最好哪個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維實力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好摯友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教化他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會因為老師指責了他而不上幼兒園。(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多指責、多溝通。最終說一下中秋節(jié)放假時間：本周四至周六放三天假。希望走親訪友的摯友留意出行平安。最終再次提前預祝大家中秋開心。還有疑問的家長請單獨與我溝通。家長會發(fā)言稿7家長們：大家好!今日我們又聚在這里，共同探討教化孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有許多沒有實現(xiàn)的愿望，期盼著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時間，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，漸漸駕馭了低年級教學的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰慧的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時，我的腦海里總會出現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業(yè)不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈!這個小男孩就是平日里靜默無語的，總是靜靜的幫老師做好上課打算的魏守亮;還有，我常常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么安靜，那么不用別人操勞，安靜的常常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩(wěn)步前進。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。這學期學習進步特殊大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐性，這個孩子完全的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，始終都是書寫潦草的，但是從某一天起先，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份興奮是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時，我們總要想：究竟是那里出了什么問題是孩子不舒適嗎還是家里發(fā)生了什么事情低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎教化教學的全部奇妙也就在于如何愛惜學生。作為老師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成果，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。老師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是激勵，老師指責，學生認為是愛惜，表揚和指責在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐性，主動關切了解他們，敬重信任他們，而又嚴格要求他們，常常對他們表揚和激勵，我們班已經(jīng)形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主子翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學生得到提高和自我的重新相識。同學們的自覺性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮勉向上的勁頭足。任課老師的'教學水平是取得學生敬重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓學生展示自己的才華。講課勝利，學生就會敬重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)建良好的條件。假如備課不精，講課平凡，學生就會心煩、生厭，學習的愛好就會打折扣，所以，課堂上我們常常用能激起學生愛好的語言和方式，來調(diào)動孩子們的主動性，數(shù)學醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事肯定要嚴謹，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的興致勃勃，并剛好提問學生，讓他們發(fā)表自己的看法，有時候，都下課了，有的學生還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上學生都能集中留意力聽講，主動回答老師的問題，這也是我們班取得好成果的緣由之一。老師的愛也會影響學生對某學科的學習看法。“親其師”才能“信其道”。老師愛學生，學生更情愿接受老師傳授的學問，并努力去完成老師布置的學習任務。老師愛學生會促使學生產(chǎn)生一種不學功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(對后進生尤其是這樣)，從而激發(fā)了學生的學習動力，提高了學生對學習某學科的愛好和自覺性。作為一名老師，我深知這一點，所以我到處關切幫助學生，當落后的學生稍有進步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學，老師喜愛你?！辈偤迷诎嗬锛右员頁P，這樣，不僅后進生學習有了勁頭，別的同學也受到榜樣的力氣的鼓舞，所以，我們班學生的學習主動性很高，學習氣氛很濃，這也是取得好成果的緣由之一。生活在學生中間，深知學生須要老師的關懷與愛惜。而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但老師只有一個，時間和精力都有限，這就必需調(diào)動集體的力氣，通過集體的關切使學生感到暖和，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。感受到了集體的暖和。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關切別人，幫助別人。另外，我還常常教化學生要學會寬容別人，同學之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤沒關系，只要誠懇，英勇的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告知同學老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也很興奮，并激勵他們接著努力來完成得更好。我認為，對于充溢稚氣的孩子，不僅須要恰如其分的指責，更須要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公允評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。當然，差異終歸是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜愛攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體冷眼旁觀，有的同學不情愿擔當責任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助孩子改掉這些缺點。俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。這個年齡段的孩子，學習還不是第一位的，主要任務是培育他們養(yǎng)成一個良好的習慣：仔細聽課的習慣，____完成作業(yè)的習慣，常常讀書的習慣，按時作息的習慣，____處理一些小事情的習慣，與他人和諧相處的習慣，主動關切集體的習慣，酷愛勞動的習慣，主動參與班級活動的習慣……假如這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。那么，以后在抓孩子學習之余，請家長們針對自己孩子的狀況，促其養(yǎng)成良好的習慣。最終，祝各位家長工作順當，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!家長會發(fā)言稿8敬重的各位家長、老師：大家好！我是x班的xx，此時此刻，我代表進步生發(fā)言，我感到特別榮幸。我首先要在這里對辛勤培育我們的老師表示誠心的感謝和真誠的敬意！是您給我了我進步的空間，是您給了我們努力學習的志氣，是您給了我們無限的關切、愛惜和支持。在這里真誠地道一聲：“感謝”！“一滴水只有融入大海才恒久不會干枯”，我也是這種狀況，有了班級良好的秩序、老師的激勵、同學們之間互幫互助的學習扭轉(zhuǎn)，我才會有進步，成為我們進步生中的一員。下面我向大家談談在我在學習中的一些體會：1、劃分學習目標，分步實現(xiàn)。人有了目標，才有了前進的動力。有了明確的目標，然后讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近，分步實現(xiàn)，就會消退盲目擔心的心情，心中有數(shù)，勝利也就水到渠成了。2、注意學習方法，有了明確的學習目標，再加上好的學習方法，那就可以加快前進的步伐了。上課仔細聽講這是一個重要環(huán)節(jié)，如有聽不懂的地方肯定要問。3、注意鞏固加深，學問只有經(jīng)過反復運用后，才會牢牢記住，作業(yè)肯定要仔細完成，可能有很多同學認為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒什么意義，這也就是這一次一些同學退步的緣由。4、學問重在積累，難題不會有情可愿，但基礎和講過的題必需會，心中裝的題型多了，也就簡單做到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，都有進步。5、科學支配時間，時間的長短對大家來說都是一樣的，但若留意提高學習效率，就相當于延長了學習的時間，特殊是周末，更不能放松。敬重的各位家長、老師，成果只代表過去，新的目標在前方等待我們，我肯定會加倍努力，發(fā)揚刻苦學習的精神，駕馭科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的行為習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。最終祝各位家長們：身體健康，萬事如意！感謝大家！家長會發(fā)言稿9敬重的各位老師，各位家長：大家下午好。我叫xx，很榮幸今日能作為一名學生代表在家長會上發(fā)言。轉(zhuǎn)瞬間，我們進入中學也快有一年了。我們深深地感受到了中學生活的緊湊與充溢，快捷與高效，乏累與歡欣?？梢哉f我們現(xiàn)在正漸漸適應著這一切，然而學科的繁多，學問的多、雜，時間的有限，精力的不足，真的令我們有過力不從心、鞭長莫及的感覺。我想許多同學都有過這樣的感受：老師上課的進度越來越快，就是聚精會神都有可能跟不上，更別說開小差了；就算把全部的上課、下課、休閑時間全部拿來預習、復習、做練習，也還是感覺時間不夠用，做了這個就不能做那個，總有不能兼得的地方；就算是反反復復地看，反反復復地做習題，也還是有弄不懂的地方。這就是中學與初中生活的不同。上課跟不上了，時間不夠用了，學問點學不懂了。不再是初中時候隨隨意便都能解決的學習任務了。中學的生活，對我們的要求更高了。愛好是最好的老師。能搞好學習的最大前提，就是要自己對學習有熱忱，情愿學習，而不是一想到要搞學習就愁眉苦臉，覺得是被老師或被家長逼迫。對于學習方法，我想關鍵有三個字：“靜”、“勤”、“活”、靜是安靜的靜，就是要靜下心來好好學，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著嬉戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務，并且自己還要對自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假；活是敏捷的活，就是要活學活用，不能死板硬套，老師所講授過的學問不是僅僅登記來而已，還要有自己的理解與感悟。而當然，這都只是幾句比較寬泛的話，依據(jù)每個人自己的不憐憫況，肯定要制定適合自己的學習方法，不能只是生硬地照搬別人的學習方法。你們是不同的人，適合他的不肯定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實踐下會顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不肯定會適合他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會在其次天提不起精神；有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學題或者做英語專項練習，有的人這樣做卻可能在一會兒后就不能集中留意力。沒有所謂的最好的學習方法，只有適合自己的，才是最好的。學習也一樣要爭強好勝?？隙ㄒo自己一個目標，這樣才會有鞭策自己努力學習的動力，假如只是一句寬泛的“好好學習，要努力”，可能過不了多久又起先了三天打魚兩天曬網(wǎng)。給自己一個目標，有了那種不達目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個交代。來自家長們的支持對我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個激勵的微笑，考好之后希望能得到你們的表揚，這是對我們成果最好的確定；考差了之后，也希望能得到你們勸慰，說，沒事，努力了就好。考砸已經(jīng)夠難受，假如還要承受你們的悲觀，那該是多么難過。最終，我代表我們?nèi)嗤瑢W向各位家長保證，我們肯定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學校和老師們的訓誨之思，報答家長們的哺育之恩。感謝大家！家長會發(fā)言稿10敬重的老師，敬愛的家長摯友們：大家下午好！我是xx。今日想要和大家共享的是自己來到xx的感受。正所謂兩橫一豎就是干。來到xx，只有不斷努力，酷愛學習，仔細學習才無愧于我們背后的追求卓越！學習確定苦全部人都一樣，關鍵在于我們對學習的看法?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！碑斘覀冋嬲凉撓滦膩?，投身于學習中去，真正以學習為歡樂，真正酷愛學習時，得到的并不僅僅是成果的提升，更是追求卓越的意義所在。有一句說：“當你把勝利當做呼吸一樣渴望時你就會勝利?！卑褜W習當做一種渴望，自然而然的，我們就會有所進步。其實初到xx，我沒少埋怨，覺得成天學習味同嚼蠟。但其實生活并不缺少美，只是缺少發(fā)覺美的眼睛。當你留心視察時，就能發(fā)覺xx學習生活之美?，F(xiàn)在，路邊花叢中的月季正開的嬌艷欲滴，綠草散發(fā)著勃勃朝氣。細致一想，每天充溢勞碌、有意義的生活不也是一種美嗎？來到這里，我們把握大好年華，奮斗在幻想的道路上，不正洋溢著青春之美！自從來到xx，自以為在學習生活方面都有了很大提升，這些點滴進步自然離不開老師們的辛勤付出。就那班主任x老師為例，每天早上跑操地點都會出現(xiàn)他的身影，課間也會時時來班級照看，晚三下課后陪我們學習到九點三十的也總少不了他。老師對我們的教化大至人生哲理，小至個人規(guī)劃。以至于老師出差兩天，我們都覺得自己是沒人管的孩子了。其他老師也都盡職盡責，每天晚新聞期間，穿梭于走廊間為的就是便利有問題的同學能盡快解決問題，學科自習時來到班上監(jiān)督我們完成任務。氣氛活躍的課堂，對待問題的耐性講解，被仔細批改過的作業(yè)，留有寄語的改錯本。老師們用學問的甘露澆開我們志向的花朵，專心靈的清泉潤育學生情操的美果。來到學校老師猶如我們的家長，賜予我們無微不至的關懷，而遠在家中的父母也無時無刻不牽掛著我們。前幾天馮老師給我們放了一段視頻，講解并描述的就是一個孩子為了意外失憶的母親而努力學習的故事。最終一句“希望你進步的速度快過他們老去的步伐。”更是著實感動了大家。學習困倦時，想到還在辛苦工作的父母，心中便有了動力，精神消沉時，想到父母的殷切希望，心中便涌起一股暖流，遭遇挫折打算放棄時，想到父母的諄諄訓誨，心中便有了希望。既然選擇了遠方，留給世界的就只能是背影。x班的同學們，努力吧！帶著對學習對生活的酷愛。前進吧，帶著老師的期盼父母的希望。讓我們堅持在奮斗的路上，抵達勝利的彼岸！感謝大家！家長會發(fā)言稿11尊敬的老師，敬愛的家長，大家好！今日，二（1）班的全體老師邀請各位家長在百忙之中抽出富貴的時間來參與我們的班級家長會，做為二（1）班的班長，我代表全體同學向您說聲感謝！您辛苦了！做為班長，我想從以下幾個方面說一說：水是每個人必需擁有的，它在人類生命中具有非常重要的意義，給我們帶來了健康的生活和開心的時間，讓我們享受著環(huán)保世界的美景，請節(jié)約水源，也要留意用水的平安，不到河里去游泳，珍惜生命。人們常說：生命第一，平安第一。關于平安這個問題，許多同學總是不留意。當出現(xiàn)了平安事故以后，人們流下了懊悔、哀痛的淚水，留下了哀痛的回憶。車禍、落水、自然災難無情地催殘著人類的健康，甚至剝奪了生命；還有敲詐、被騙、____、拐賣等，讓我們驚惶、苦痛；還有的因為不留意自己的言行與別人發(fā)生沖突而相互損害，造成了無法挽回的悲劇。這些，老師每天都在強調(diào)，要求同學們時刻都要留意，只要每個人都做到了提高自我愛護的意識，做到按規(guī)則、按要求，自覺遵守，我們肯定會擁有一個和諧而安靜的社會，大家也都始終擁有華蜜。在這個學期里，我對自己的表現(xiàn)還比較滿足，但這次中考我沒有發(fā)揮好，因為馬虎而沒有進入前三名，細致一想，其實我是完全可以都做對的。今后的學習中我肯定會仔細致細地讀題目，我也信任同學們肯定可以找到自己的缺點并改正的。敬愛的家長、敬愛的同學們，我們這個大家庭在一起生活很歡樂、華蜜，我們肯定會努力學習，以優(yōu)異的成果向家長、老師，還有我們的母校匯報。家長會發(fā)言稿12兩位老師，各位家長：大家晚上好！今日我有幸站在這里，首先要代表在坐全部家長向兩位老師表示真誠的謝意，感謝你們長期以來對孩子們無微不至的細心呵護和耐性教育！孩子們在踏入校內(nèi)伊始，能夠遇到您二位恩師，是他們的幸運！其次，占用大家一點兒珍貴的時間，共享一些我的育兒心得，見識淺陋，望各位指正，如有不妥之處，望大家多多包涵！說實話，我和天下全部父母一樣，都望子成龍，求成心切，在孩子未誕生之前我就買了很多育兒書籍，如《好媽媽賽過好老師》《如何讓孩子愛學習》《窮養(yǎng)的男孩有出息》等等，但最終發(fā)覺育兒效果并不佳。于是我起先反思，詳細而切實的相識我的教化對象——————他，僅僅是個孩子，我們不能以成年人的標準要求他，我們不行拔苗助長?！兑粋€小小孩》海桑一個小小孩，假如他干干凈凈，衣帽整齊。假如他規(guī)規(guī)則矩，這可并非一件多好的事。假如他一開口，便是叔叔好阿姨好再見再見你好。假如他四歲就能讓梨，這又有什么意義？一個小小孩，應當是滿地亂滾，滿街瘋跑，臉和小手都臟兮兮的，還應當有點壞，有點不聽話，他應當長時間玩著毫無目的的沙堆嬉戲。他是一只自私、可愛又殘酷的小動物，他來到世上，是為了教化我們，讓我們得以再一次生長。而不是朽壞下去。所以，我們便不能苛責他沒有考到100分，也不能指責他吃飯時灑了飯粒，也不行妄想指責他一次，他就不再犯相同的錯誤，終歸，他還是個孩子！假如他的所作所為如我們大人般精準無錯，那么還須要我們家長干什么？我們做家長的假如端正了這個相識，唯恐再面對我們的孩子時，會更加心平氣和，會更有耐性些。接下來，我想和大家談談教化的前提—————愛。一切脫離愛的教化都是不勝利的，也是不行能勝利的。那么，我們究竟是不是真正的愛孩子？我們對他們的愛是否是他們所要的愛？《我也愛我的孩子，可是，我卻不如他愛我》我的愛不如孩子多，我心情不好的時候，我會對他發(fā)脾氣，甚至會避開他。而他心情不好的時候，我卻阻擋他對我發(fā)脾氣，我會指責他，而他不但不厭煩我，還要想方設法討好我。我的愛不如孩子多，當我累了的時候，我就想自己一個人待著，不允許他來打攪我。而當他累的時候，我卻還希望他不喊苦不喊累，而他即便不情愿，也努力去做。我的愛不如孩子多，我總喜愛對他指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“指責教化”，而他不但不敢對我指手畫腳，還要努力克制自己的恐驚來討好我。我的愛不如孩子多，我總喜愛用哄騙、恐嚇的手段讓他做一些事情，而他依舊對我信任有加。多少次對他說：“我不理你了?！倍男膹臎]離開過你，連視線也沒有脫離過，多少次你把他推開，而他依舊抱著你的大腿。孩子更愛我們，是我們不懂得珍惜這份愛，是我們在漸漸地把孩子從我們身邊推開。當你要對孩子生氣的時候，請你想想，或許，我們的愛，真的不如孩子多。假如孩子在心里沒有認可和接納我們，那么我們對他們的教化，他們唯恐不會欣然接受。這就須要我們的耐性溝通和全心陪伴。閱讀是孩子的天性，這個階段正是孩子對這個世界充溢新奇心的時候，而閱讀正是滿意孩子新奇心的好方法，所以，我們要細心引導他們從小養(yǎng)成閱讀習慣?？梢詮囊韵铝c做起：1、家里到處都放著書，營造出氛圍，便利隨時閱讀。2、從孩子感愛好的書籍入手，漸漸培育。3、每天形成固定的閱讀時間段，習慣成自然。4、閱讀時遇到生字，查字典將拼音要順手注在書本上。5、孩子在閱讀時，不去打斷他，熬煉他的專注力。6、親子共讀，言傳身教。我的孩子有一次對我說過一句話“媽媽，你不要小瞧別人，否則，有一天，別人也會小瞧你的！”的確，家長不行小瞧自己的孩子，孩子才會自信，才會表現(xiàn)的更加優(yōu)秀！信任每個孩子的心中都有一顆閱讀的種子，但須要我們家長悉心澆灌它，它才會枝繁葉茂！最終，我想和大家共享一段龍應臺的文字：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成果，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你歡樂。再次感謝兩位老師給了我這個共享的機會，同時也感謝各位家長摯友們耐性的傾聽，感謝大家！家長會發(fā)言稿13敬重的各位家長：大家好!首先請允許我代表高一四班班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關切。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教化好他們!就讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的學生教化好。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成果怎么樣在學校表現(xiàn)怎么樣學習實力和發(fā)展的潛能怎么樣召開這次家長會，主要目的也是：希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!今日家長會主要包括四方面內(nèi)容，班級及任課老師的介紹，期中考試成果的____，從期中考試成果看出現(xiàn)在學生學習存在的問題，最終是與家長的溝通。我班現(xiàn)在共有學生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面狀況來看，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優(yōu)異的成果。班級學習氣氛深厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規(guī)，根據(jù)老師的要求去學習，上課仔細聽講，下課____完成作業(yè)，做好預習、復習;自習課上自主學習。樂觀向上，同學和諧相處，師生關系融洽。接下來我說一下我們班級的任課老師狀況，我班的師資配備可以說是十二個一般理科班中算好的。語文：陳麗娟老師，教學閱歷二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成果位于前列，數(shù)學李雪萍老師，講課重點突出，條理性強，上次高考中數(shù)學成果很好，外語老師丁雪莉老師，是外語組教研組組長，實力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，特別不錯，物理孫澤軍老師，業(yè)務實力很強，上次高三所帶班級均分和第一?；瘜W王永栓老師，教學閱歷10多年，熟識高考套路，講解具體。生物教學由我擔當，這次期中考試均分和第四，我想下次成果應當比這更好。接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成果位于中上等。信任經(jīng)過我們師生共同努力下次成果比這更好。這兩個月學習刻苦的同學有：徐永張文敏楊宇航高瑀晗宮明麗許哲瑤丁琦楊光刻苦仔細學習的學生許多，但是成果確有許多不志向，有考的好的考的不好的，那么成果好的同學有哪些共同點須要我們學習呢第一點，學習習慣好。想要學習好，必需經(jīng)過課前預習，課上仔細聽講，課后練習、復習、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學的學問點駕馭好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。其次點，其次點學習效率高，不溜號，勤于思索、動腦。其實班級中全部的同學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小時左右。大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實上，每個人都要仔細根據(jù)學校支配的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。大部分同學在自習課上效率低，非常鐘讀不了幾行，并且讀的學問點并沒有經(jīng)過大腦，沒有仔細思索動腦，這樣他的成果肯定高不了。我舉幾個簡潔的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。第三點，看法仔細，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。仔細思索一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題，細致____總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且假如作對了，孩子們的就會對自己相當有信念，很有成就感。第四點，堅持不懈，努力做到。每天都投入的精力，每天如此，這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個學問點，就感覺自己了不得了，起先傲慢了，坐不住凳子，請假去廁所出去溜達，這些認得成果都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，每天堅持____，成果才能有所提高，千萬不能駕馭點皮毛就飄飄然，這樣肯定不行。以上是全部同學都應當學習的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學們現(xiàn)在的問題，我們來共同說一下:問題一、另有少部分同學進入高一后，仍舊很迷茫，帶來了初中時的一些壞習慣，在初中時初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的沖刺升入中學，到中學仍舊我行我素不愿努力，不思進取，不出力氣，不吃苦，還想重復初中的做法，等待高三再努力，起不知中學的學習完全和初中不同，學問容量增大、學問結(jié)構變得困難，因此絕不行以用同樣的學習方式來對待，假如這樣放任發(fā)展下去，后果難以預料。問題二、學生偏科現(xiàn)象嚴峻，每名學生都有拉分的科目，對瘸腿學科沒有愛好不喜愛學。喜愛的學科每天都學，而很少花時間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要相識到，高考我們是根據(jù)總分去錄用的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成果，那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學們說，假如你數(shù)學學得好，化學學得不好，數(shù)學100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學100分滿分，剛得30分，那你幾時每天學數(shù)學也不肯定能提高5分，而假如多花些時間在化學上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分。現(xiàn)在又部分同學還沒有相識到這一點，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們?nèi)握n老師溝通。問題三、上課不能集中精力，小動作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、____題，不能仔細記筆記?？偸橇锾?，學習效率低，沒有目標，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補習兩個小時的效果或許還趕不上上課仔細聽講呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多，每天學，但是成果卻不高。問題四、學習主動性差，現(xiàn)象是課后不主動找老師問題，也不與同學探討學習方面的問題，學習缺乏動力。主動找老師問題的同學很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說假如你想讓任課老師上課多關注你，幫你把成果提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課老師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成果提高。問題五、課后作業(yè)應付了事，蒙混過關，不能嚴格要求自己?？偸潜е鴳妒碌目捶ㄗ鲱}。不仔細思索，____，自認為學的不錯，一考試分就低。問題六、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把許多學問都學完。不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。有部分同學和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團了，那科都沒學好，自己沒有時間去補，每天都會學習新的學問，有新的卷子。很少的時間不補之前的，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心，而且會丟失信念，感覺自己就是班級學習不好的。對于這點，我只能說把時間擠出來好好學，有句老話，時間就像海綿里的水，擠擠總會有的。利用中午晚上晚自習，及假日，抓緊把以前落下的學問點弄明白，并且要保證以后的都學會，假如能堅持，成果只定有很大的提升。問題七、安排不能按時完成，每次測驗后，都會有一個學習安排，我一天什么時候?qū)W習，學什么，該怎么整理學問點，有幾個錯題本，每天都把講過的題看一遍，學問點看一遍等等，每天的任務支配的很好，但真正做到的就那么幾個!不懂得堅持。三分鐘熱血，有的自己目標定下來后，連一天都做不到，或者一周都做不到!班級管理中出現(xiàn)的問題一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同學心目中的位置，惹得同學不滿，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長協(xié)作我的工作。保證自己的孩子準時到校。提前到學?？梢灾湟幌庐斕鞂W習的內(nèi)容，有利而無害。二、個別同學不聽從班干部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長要教化孩子遵守紀律。國有國法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環(huán)境。我總和學生說，班級自習的紀律為什么這么差，每個人都有責任，有一個人說話，只定有其次個人說話，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大。相反假如一起先沒有人說話，那么自習課的紀律就是很寧靜的，班級是大家的，學習環(huán)境也是大家的，假如大家都管住自己，環(huán)境好了對自己都有利。三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個。上課總?cè)?。成果也不志向。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，假如59人都去廁所，那么課就無____常進行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學，影響其他同學聽課。班級同學也不喜愛這種現(xiàn)象，假如接著這樣，唯恐四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡，模糊的，趴桌子睡的，成果照舊是不好的。四、個別孩子不能按時交作業(yè)，作業(yè)錯誤不訂正，少數(shù)孩子不能____完成作業(yè)，有時抄別人作業(yè).五、上課老師講課時接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學，也是集中那么幾個。成果不好，這樣影響班級教學，而且影響他在任課老師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學都有缺點，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學犯錯誤，終歸學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤后知道錯了，仔細改正就是好孩子，有的學生生性好動，但我希望可以漸漸改進。六、看課外書，帶手機現(xiàn)象，個別同學。關注幾個細微環(huán)節(jié)1您的男孩留長發(fā)了嗎您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎2您的孩子喜愛佩戴首飾嗎3特殊是女孩子是否過于重視自己的裝扮。因為男孩蓄長發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也簡單使人認為是社會上的不三不四之人。更簡單吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看。我想告知家長，我們可以通過視察孩子行為舉止來揣測孩子的改變。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以揣測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否常常打電話找同學，是否常常有同學打電話來找他(她)。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要留意視察，我們總能看出些苗頭。許多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子嬉戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住孤獨。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來。假如老覺得凳子上有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。家長應當留意的問題1、學生沉迷于玩____嬉戲和社交軟件閑聊;在外自己租房子的而沒有家長看護的孩子很簡單包宿，假如一旦沉醉在____里，那學習成果只定不行，對身心的損害也特殊大2、攜帶手機，大多數(shù)學生的手機都是不正常運用的，管不住自己。閑聊，上網(wǎng)，處對象，打仗斗毆大多都是因為手機不正常運用，現(xiàn)在閑聊簡單被壞人騙，終歸明辨是非的實力不是很強。假如再座的家長想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手機，我在宿舍住，回去發(fā)覺大多數(shù)學生一放學就把手機拿出來，打電話很大聲一大班歌多小時，你說正常的和同學打電話和家里打電話能每天打那么久么假如沒有手機，他就不會這樣和同學聯(lián)系了，3、在學習的黃金時間看閑雜書籍;小說，連載的，我希望家長每周日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，____，手機，雜書都是學習的禁忌，千萬不能碰觸，影響學習。4、交摯友不慎重，男女同學非正常交往問題，正確看待同學之間的關系，視察孩子的微妙改變。在一中，最底限只要能每次考試能進入前一百六十名，就有可能上重點，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養(yǎng)的考試學問、心理、意志力的全面考查。不是說考上高?；蛘呖忌细咝＞妥⒍ǔ蔀閷ι鐣杏玫娜耍膊皇钦f考不上高校就注定對社會無用，事情沒有這樣肯定的劃分。但必