小班班級(jí)工作計(jì)劃五篇

—小班班級(jí)工作計(jì)劃五篇光陰的快速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅娼o大家共享小班班級(jí)工作方案，希望能夠幫忙大家!小班班級(jí)工作方案1一、班況分析本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)園內(nèi)生活都沒有肯定的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問上的準(zhǔn)備，由于年齡的懸殊比擬大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外有部分幼兒在自理力量和社會(huì)性進(jìn)展兩方面存在著缺乏。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理力量普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，許多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)分幫忙進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差……等。伴著樓層不斷的向高空進(jìn)展，小好友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)膽小、羞澀、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)顯現(xiàn)霸道、自私、自控力量差。如……等。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充足觀看了解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步順應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。三、思想品德（一）德育⑴有禮貌1、能較快地順應(yīng)集體生活，做到快快樂樂上幼兒園。2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培育幼兒尊重他人，會(huì)運(yùn)用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。小班班級(jí)工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園的園務(wù)工作方案、教研教學(xué)工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和老師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的效勞于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)立良好的班級(jí)活動(dòng)氣氛，促進(jìn)幼兒和老師的共同進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。二、班級(jí)情況分析（每班不同）三、班級(jí)工作重點(diǎn)：1、初步營(yíng)造尊重公平，溫馨歡樂，主動(dòng)自主的班級(jí)活動(dòng)氣氛，讓班級(jí)成為我們小好友、家長(zhǎng)、老師共同寵愛、共同進(jìn)步的家園。（小班班級(jí)組、班級(jí)教育理念）2、做好小班迎新工作。3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康進(jìn)展。4、強(qiáng)化常規(guī)的引導(dǎo)和培育工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和老師工作常規(guī)。5、嘗試做好班級(jí)幼兒的獨(dú)特化觀看記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧進(jìn)展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培育幼兒的口語表達(dá)力量。6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)注幼兒的進(jìn)展。四、詳細(xì)措施：（一）班級(jí)安全工作：1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，仔細(xì)制定班級(jí)安全工作的詳細(xì)內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。2、老師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，老師要時(shí)辰提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患按時(shí)匯報(bào)。3、要有目的、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的根本力量。（將在學(xué)期、月、周方案中表達(dá)。）4、分析每日活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，強(qiáng)化對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)制止和處理。5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，強(qiáng)化對(duì)個(gè)別幼兒的觀看指導(dǎo)教育工作。6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和溝通。（二）迎新工作：1、針對(duì)“迎新工作”的詳細(xì)要求，在班級(jí)博客中推舉請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)協(xié)作。2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。3、制定“新生調(diào)查表”并依據(jù)反應(yīng)情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪，按時(shí)了解每個(gè)幼兒的詳細(xì)進(jìn)展情況。4、開學(xué)前兩周每天都要有班級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，按時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到班級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀看記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫反應(yīng)，以便按時(shí)做好新生入園家園協(xié)作工作。7、開迎新總結(jié)會(huì)，請(qǐng)老師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。（三）衛(wèi)生保健1、穩(wěn)定幼兒心情，安全渡過順應(yīng)期。由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭，與父母別離會(huì)產(chǎn)生別離焦慮，所以我們要用愛心與耐煩去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)懷他，使他們能盡快地渡過順應(yīng)期。2、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。仔細(xì)做好每天的日常衛(wèi)生工作。3、以多種形式開展幼兒體育錘煉，培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好。敏捷組織合適小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的心情反應(yīng)，按時(shí)幫忙幼兒調(diào)整心理的心情狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康進(jìn)展。5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、催促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要留意活動(dòng)量的按部就班，賜予更多的關(guān)懷和愛惜。7、強(qiáng)化指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。8、主動(dòng)開展早操活動(dòng)：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。9、強(qiáng)化“雙流”的預(yù)防工作。（班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合）（四）培育師生雙常規(guī)工作1、仔細(xì)制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作方案（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。2、組織班級(jí)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“鋪張孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立合適本班的老師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位老師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期商量改進(jìn)。3、連續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充足利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培育。5、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。（五）、教學(xué)工作1、主動(dòng)落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會(huì)尊重、在生活中學(xué)會(huì)生活、在歡樂中學(xué)會(huì)歡樂、在探究中學(xué)會(huì)探究。扎實(shí)、仔細(xì)的開展每天的教學(xué)活動(dòng)，做到每天的活動(dòng)有方案、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《可愛珍寶》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動(dòng)》四個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)我們還要通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)來培育幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級(jí)良好的一日生活常規(guī)，2、仔細(xì)開展每周的特色活動(dòng)。周一下午：“娃娃小軍營(yíng)”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng)；周三園本美術(shù)特色課程；周四歡樂活動(dòng)區(qū)時(shí)間。周五“歡樂周末活動(dòng)”每周兩次英語活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區(qū)，通過每日和星期四下午的區(qū)角活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與伙伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的順應(yīng)力量，并能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和穩(wěn)固經(jīng)驗(yàn)學(xué)問等。4、開展各種活潑好玩的語言活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與語言活動(dòng)的主動(dòng)性。結(jié)合生活活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行口語表達(dá)力量的培育。5、指導(dǎo)家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)協(xié)作指導(dǎo)家庭教育工作。（六）、班級(jí)管理工作。1、充足調(diào)動(dòng)班組成員工作的主動(dòng)性，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成班級(jí)合力，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確每個(gè)老師的責(zé)任。3、建立班級(jí)工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。4、定期召開班級(jí)工作會(huì)議，努力提高班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量。（每個(gè)星期定期召開一次班級(jí)會(huì)議，標(biāo)準(zhǔn)每次的會(huì)議流程：每次會(huì)議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）5、班長(zhǎng)要大膽管理，以身作則，團(tuán)結(jié)班級(jí)的每個(gè)成員，形成團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)氣氛。6、主動(dòng)為營(yíng)造尊重公平，溫馨歡樂，主動(dòng)自主的班級(jí)活動(dòng)氣氛出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量。7、組織、布置好各種大型活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，有效果。（親子特色活運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、家園論壇和元旦慶祝活動(dòng)等）（七）幼兒獨(dú)特化進(jìn)展1、給幼兒準(zhǔn)備“獨(dú)特化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀看記錄，幼兒的作品、照片、趣語，家長(zhǎng)的觀看記錄和小便條、學(xué)習(xí)反應(yīng)等搜集入盒，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保存，家庭珍藏。2、制定活動(dòng)區(qū)觀看記錄表，記錄每個(gè)孩子參與區(qū)角情況，并進(jìn)行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議3、按時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語言向家長(zhǎng)反應(yīng)。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理進(jìn)展特點(diǎn)來分析幼兒的行為。4、和家長(zhǎng)一起針對(duì)幼兒“新生入園情況”“大肌肉動(dòng)作進(jìn)展”“美術(shù)力量進(jìn)展”“幼兒整體進(jìn)展情況”進(jìn)行觀看、評(píng)價(jià)和分析。（八）、主動(dòng)主動(dòng)的開展好家長(zhǎng)工作，強(qiáng)化家園互動(dòng)。1、開好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。2、主動(dòng)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行協(xié)作。3、完善班級(jí)博客，定期發(fā)布一些班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和，按時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。4、個(gè)別訪談、約見。了解每一位家長(zhǎng)的需求，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的長(zhǎng)處和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。5、“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也按時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。6、除親子活動(dòng)、園大型活動(dòng)外，還開展“親子畫展”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等班級(jí)組親子活動(dòng)。7、制定小班組家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，成立小班組家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，并開展相關(guān)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織。8、開拓班級(jí)中的“家長(zhǎng)活動(dòng)角”，掛上班級(jí)理念和教育格言，讓家長(zhǎng)覺得：“班級(jí)是孩子的另一個(gè)家，也是我的一個(gè)家”。五、每月主要活動(dòng)布置九月：1、迎新親子活動(dòng)2、家長(zhǎng)會(huì)3、愛好班開班4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)5、“祖國(guó)要過華誕了——迎國(guó)慶親子繪畫競(jìng)賽”十月1、“娃娃小軍營(yíng)”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)2、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：送爺爺奶奶禮品手工作品。3、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)沙包競(jìng)賽4、設(shè)計(jì)填寫“娃娃小軍營(yíng)的體能訓(xùn)練觀看記錄表“十一月1、親子秋游活動(dòng)2、設(shè)計(jì)填寫“美術(shù)活動(dòng)力量觀看記錄表（每月每人一張）”3、參與“家園論壇活動(dòng)”十二月1、元旦匯報(bào)演小班班級(jí)工作方案3伴著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的好友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學(xué)到如今，我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子如今已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長(zhǎng)。也有個(gè)別孩子不能順應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多方法，幫忙孩子盡快融入到這個(gè)集體中來。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽(yáng)光雨露的日子，我們心里充滿了對(duì)這項(xiàng)工作的無限熱愛，我想起了一句話：用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)，和每一個(gè)家長(zhǎng)交好友。2、思想上做到主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通溝通，來反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)常常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的溝通聊天，我們像好友一樣，這樣非常有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育；有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒有時(shí)間來和我們溝通，這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順當(dāng)開展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來做。3、一直以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長(zhǎng)的利益為重，取得家長(zhǎng)的理解和支持。4、為便利與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，利用空閑時(shí)間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時(shí)間，保證了班內(nèi)老師不缺勤，時(shí)辰將視野落到孩子身上。常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培育布置如下：三月份：１、幼兒能快樂的入園，主動(dòng)和父母老師打招呼說再見；２、熟悉新老師、新伙伴、新好友；３、進(jìn)班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi)；４、學(xué)習(xí)正確的洗手方法；5、喝水，小便時(shí)要排隊(duì)，要有秩序，不插隊(duì)；四月份：1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。詳細(xì)做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔潔凈；2、正確運(yùn)用手帕；3、學(xué)會(huì)共享，共享玩具，共享食物。4、增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。五月份：1、明確玩玩具的要求。（不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi)）2、明確看圖書要求。（一頁(yè)頁(yè)翻，不撕書，疼惜書籍）3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交好友；4、遵守各種游戲規(guī)章。5、培育幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣，留意有禮貌的聽對(duì)方講話；六月份：1、學(xué)習(xí)正確的坐姿。（坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢）2、學(xué)會(huì)漫步。（一個(gè)一個(gè)跟著走，漫步時(shí)不奔跑，留意安全）3、初步學(xué)習(xí)在老師幫忙下，自己整理游戲材料和玩具；4、正確運(yùn)用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。5、愛父母、愛老師、愛伙伴、愛自己的班集體。七月份：各種常規(guī)活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。以上是我對(duì)這學(xué)期工作的方案，希望領(lǐng)導(dǎo)給與我指導(dǎo)和幫忙！小班班級(jí)工作方案4一、班況分析：本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了肯定的了解，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：身體進(jìn)展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模擬操等。2、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。3、生活力量：幼兒的自我效勞力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。4、自我保?。河螒蛑?，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。認(rèn)知進(jìn)展：1、智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2、語言力量：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3、自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛好，但還不會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比擬長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。社會(huì)性進(jìn)展：1、品德行為：在成人提示下運(yùn)用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。2、交往力量：多數(shù)幼兒比擬活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比擬內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小好友一起玩。3、心情情感：喜愛參與集體活動(dòng)，并保持快樂的心情，喜愛老師和小好友等。4、獨(dú)特特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)；部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做簡(jiǎn)潔的事情。二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：1、幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。2、教育管理方面：依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題三．各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：1、常規(guī)工作：（1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。2、教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。3、家長(zhǎng)工作：（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通情況信息。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)布置和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。小班班級(jí)工作方案5一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能清靜坐下來，舉手答復(fù)問題，主動(dòng)動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，伙伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、工作方案：幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛惜，多激勵(lì)和幫忙他們，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)順應(yīng)力量，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。三、進(jìn)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、順應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。5、快樂參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等