幼兒園學期工作計劃范文

—幼兒園學期工作計劃范文新的學期剛剛開頭，為了提高自我的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和游戲的進取性，做到一切以幼兒為主，下面給大家共享幼兒園學期工作方案范文的內(nèi)容，希望能夠幫忙大家，歡送閱讀!幼兒園學期工作方案范文1選擇了幼兒老師這個職業(yè)是由于對孩子的寵愛，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構成自我的教學特色，以順應時期的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。一、思想政治方面：在新的學期里必需要學習領悟老師道德行為標準，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時辰以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自我。二、學習方面：在新的學期里，我將仔細學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領悟他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，順應幼教進展的新的局面。仔細閱讀教學雜志，虛心向同行請教，按時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。按時總結了教學中的勝利與失利、經(jīng)驗與教訓，注意研討如何啟迪同學才智，調(diào)動同學學習的進取性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，強化文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研討的方案，按時進行階段反應。三、教育教學工作方面：我深入體會到，孩子是真正根據(jù)自我的成長模式進展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀看、了解每一個孩子，要有一顆會等候、會幫忙的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進展需要為本，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的經(jīng)驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德標準來嚴格要求自我，面對全體幼兒，細心觀看每個孩子的表現(xiàn)，進取啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自我成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進展的可能性，為兒童的自我進展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中敏捷的扮演最合適的，與幼兒進取互動的主角。以上就是我這一學期的個人方案，希望領導監(jiān)督。四、家長工作方面：家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定合適每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充足發(fā)揮教育的潛能。仔細聽從家長的看法和提議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必需做到每周向家長反應幼兒在園的情景，常常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好老師。幼兒園學期工作方案范文2一、班級情景分析：我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照料，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比擬驕縱，生活自理方面缺少錘煉。開學后，從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒個方面的進展情景也有了大致的了解：此刻，在生活方面幼兒根本上都能情愿獨立地解決自我的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自我脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自我的服裝、自我疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進展較好。在學習本領方面，小部分孩子還不能進取參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著老師一齊做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。二、學期工作要點：本學期我班老師依：《規(guī)程》精神和園內(nèi)學期方案，結合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：1、提高幼兒生活自理本領：（1）有方案地結合幼兒詳細地把握情景和季節(jié)特點，將生活自理本領的資料合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中穩(wěn)固訓練。（2）老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、趣味，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學習的愛好。（3）注意日常工作中的檢查、催促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方按時個別指導。（4）在游戲活動中，供應幼兒訓練的時機，如給幼兒供應可訓練的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。（5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子時機錘煉。2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)：（1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好好友，要疼惜它。（2）老師以自身的行為作為典范影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，老師和幼兒一齊將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。（3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結束做評價的時分不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習慣。3、培育幼兒與伙伴友好交往本領：（1）激勵幼兒與伙伴交談、商議，經(jīng)過特地的禮儀交往與品德輔導活動，幫忙幼兒懂得玩具要和大家一齊玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學習一些簡潔的協(xié)商語言。（2）當幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住時機進行隨機教育。（3）對幼兒在交往中的好行為要按時賜予表揚，激勵其他孩子向好樣貌學習。（4）對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要強化個別指導，在活動中多關注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。（5）激勵孩子每一天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后能夠玩一玩，還能夠與伙伴交換玩，這中間能夠培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好：繪畫訓練是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中能夠將自我的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。（1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，激勵孩子去賞識自然景物，四周環(huán)境或美術作品，培育孩子對形式美和資料美的敏感以及初步的評價本領和審美本領。（2）注意教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)本領，在繪畫訓練中充足調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。（3）突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。（4）遵循孩子按部就班的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。（5）重視幼兒的獨特化表現(xiàn)，答應與眾不一樣，擅長抓住時機讓幼兒拓寬思路。三、家長工作：在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促進改革孩子全面進展以及更好的組織開展。幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切時機與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：（1）發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的教育方案，活動布置以及部分資料，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。（2）對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭傳達，還會依據(jù)情景留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免顯現(xiàn)傳話不清或口誤情景。（3）家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有方案的進行家訪、通電與家長堅持溝通。（4）在“家園信息欄”中，常?？且恍┠鼙磉_我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大約的說說孩子的在園情景，在日常工作中的提高與缺乏，按時與家長交換看法，共同想方法幫忙幼兒訂正不好的習慣。讓每位幼兒在幼兒園健康歡樂的生活、學習，讓家長安心，放心。幼兒園學期工作方案范文3以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，根據(jù)上級教育主管部門的工作精神，團結與帶著全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)進展，狠抓標準、推動進展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長一、主要工作目標（一）標準管理（二）彰顯特色：以親子操為主特色。（三）強化隊伍。加快速度，強化培訓，提高培訓效果，促進老師專業(yè)化成長。二、依據(jù)存在的缺乏及重點解決的策略（一）一日活動課程布置不標準，解決策略強化日?；顒庸芾?。進一步優(yōu)化幼兒一日活動資料，注意活動的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開展好區(qū)角活動和創(chuàng)游活動，使活動布置充足表達幼兒的主體性、進展性和制造性。（二）幼兒、老師整體素養(yǎng)不高。解決策略開展師生素養(yǎng)教育活動。在日常生活中培育師生的禮貌禮貌習慣，萌發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感。（三）文檔資料整理較不標準。解決策略標準資料搜集工作，及與老師學習教委辦下發(fā)的《關于進一步標準文件材料行文格式的通知》。（四）層次管理，職責落實人頭，定期檢查工作落實情景，要求各崗位人員仔細履行職責。加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反應。每年進行教工績效考核，表達獎勤罰懶，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。四、后勤工作。常抓、鍥而不舍，提高效勞質(zhì)量（一）更新觀念，增加效勞意識。調(diào)動全體后勤人員的進取性，讓生活老師能參教當中來。（二）強化門衛(wèi)保安職能意識、學校巡察、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患按時匯報、按時修理和排解，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。五、家長工作。（一）樹立“一切為了孩子”的效勞意識。進取轉變效勞觀念，端正效勞看法，一心一意為家長效勞。（二）經(jīng)過“微信群”“調(diào)查問卷”等形式進取接受家長的好提議。努力探究家園合作的有效策略，提高家園共育的全都性和質(zhì)量。評比“優(yōu)秀家長”等。（三）進行家長開放周活動，多方位多角度地向家長展現(xiàn)幼兒學習生活活動，同時也讓家長參與到活動中六、主要工作布置。二月份：1.大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。2.做好各班入學前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。3.針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。三月份：1.召開期初家長會2.小段主題活動《我的好媽媽》、中段主題活動《愛媽媽》3.對炊事員進行培訓，強化衛(wèi)生、食品檢查，預防春季傳染病發(fā)生。4.向家長開放半日活動。四月份：1.開展消防演練活動2.檢查幼兒常規(guī)培育及自理本領養(yǎng)成情景3.“六一”系列活動的設計、籌劃布置工作五月份：1.開展“愛我安海、美我學?！敝黝}活動。2.紀念“5.12”地震演習活動。六月份：1.開展慶“六一”活動。2.大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?。3.老師考核工作。4.各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。5.布置暑假工作幼兒園學期工作方案范文4在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓開頭了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的時機，讓自我做到：學習、實踐、收獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我閱歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，可是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比擬欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自我開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改善，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。此刻我參與的骨干老師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自我成為真正的骨干老師。二、學習的目標1、經(jīng)過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每一天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀看、分析與反思。在培訓班中進取參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐本領，較精確的把握教育行為。4、按時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡潔的一句話，就是經(jīng)過學習，提升理念、把握方法、突破自我，讓自我有質(zhì)的飛躍。三、詳細措施1、讀書方案（1）俗話說的好好腦子不如爛筆頭，在每一天讀書的時分，要按時做好記錄（書中的資料和自我的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不行缺少的一部分。（2）多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自我的東西，轉化成自我思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每一天閱讀有關幼兒的文章，并按時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自我的學習留下腳印，做到學有所得。（4）讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，按時反思。讀有所悟、悟有所用、用有所得。2、培訓學習的方案我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展現(xiàn)與溝通。我要在堅持原有長處的根底上突破自我的墨守成規(guī)的老樣貌，做到：（1）仔細聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的按時向專家請教，并與實踐相結合。（2）進取參與小組的各項研討，多發(fā)表自我的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受團體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自我的理念，為實際教學效勞。（3）每次學習后按時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。（4）感悟的團體的才智和力量，賞識每位老師的才華，等候自我的成長與突破。3、專題研討方案我們組的專題研討是《區(qū)域活動中主角游戲策略的指導研討》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感愛好。由于這些課題都與我們的日常教學休戚相關的。（1）制定課題的研討的方案和步驟。（2）在實際教學中多實踐，請老師們多賜予指導，同時進行全面的觀看記錄，積累經(jīng)驗。（3）與老師們多溝通溝通，互相學習和提高。（4）按時進行小結和總結，撰寫性論文。半年時間很短，我會抓住每次的學習的時機，多學、多溝通、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的時機，理論實踐相結合，促進自我的全面進展。幼兒園學期工作方案范文5當今的教育飛速進展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒老師更應抓緊學習，跟上時期的步伐，全面提升自我的教育思想、教育理念和文化學問水平，促進自我專業(yè)進展，增長自我的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習方案一、現(xiàn)狀分析：劣勢：由于自我的園僅有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的時機，所以整個的教育氣氛比擬封閉，自我在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。此刻，自我參與了骨干培訓班的學習，希望經(jīng)過學習在專家的引領下，使自我在各個方面全方位的得到提升和進展，經(jīng)過參與培訓學習、觀摩研討活動、按時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，確定，分析，本領，不斷調(diào)整教學實踐過程。向學習型，研討型，專家型老師進展。二、整體目標：1、進取參與市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學前教育規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，能夠設計并組織貼合兒童進展水平的課程與活動，具有觀看評估兒童學習狀態(tài)與進展水平的本領，注意組織活動的系統(tǒng)性，規(guī)律性，提高自