新小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案全改完格式

單元第（一）單元單元課時(shí)（4）課時(shí)

一、聆聽歌曲《小貓釣魚》，理解歌曲演唱內(nèi)容，并進(jìn)行歌表演。

二、聆聽管弦樂(lè)《公雞母雞》，感受樂(lè)曲情趣，能夠分辨公雞和母雞的叫聲。

教學(xué)目標(biāo)

三、學(xué)習(xí)演唱歌曲《小麻雀》，學(xué)會(huì)用自然親切的聲音來(lái)演唱歌曲。

四、鞏固歌曲《小麻雀》，加上表演動(dòng)作，準(zhǔn)確表現(xiàn)小麻雀的可愛形象。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用自然親切的聲音來(lái)演唱歌曲《小麻雀》，能夠邊唱邊進(jìn)行歌表演。

學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)，并在歌曲演唱中加以體驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)

課題聆聽《小貓釣魚》課時(shí)第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（1）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)聆聽歌曲《小貓釣魚》，理解歌曲演唱內(nèi)容，并進(jìn)行歌表演。

聆聽歌曲《小貓釣魚》，并學(xué)習(xí)表演。

教學(xué)重點(diǎn)

按照音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，來(lái)表達(dá)自己的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法探討法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體等

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

與設(shè)計(jì)意教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

圖

1、精神抖擻地進(jìn)入教室按要求做到座位上

2、提出課堂要求，提醒學(xué)生要加深課堂常規(guī)的印象。進(jìn)

開始注意認(rèn)真上課了。行課堂常規(guī)練習(xí)（彈奏上

行音階時(shí)起立，下行音階

、問(wèn)好

3坐下）

輕聲學(xué)唱問(wèn)好歌

12|34|5—154|32|1—1|

同學(xué)們好韓老師您好。

鞏固問(wèn)好歌，使學(xué)生們既練習(xí)發(fā)打開書

聲方法，又進(jìn)行了禮貌教育。聆邊欣賞音樂(lè)邊看課本中

聽《小貓釣魚》，講解歌曲中八的畫面。

分休止符和音樂(lè)力度變化的作跟著音樂(lè)跳舞。

用，幫助學(xué)生了解音樂(lè)特點(diǎn)。

4、聆聽歌曲《小貓釣魚》，試著表

演。

5、初聽歌曲，想一想這個(gè)音樂(lè)

給同學(xué)們帶來(lái)什么感覺(jué)呢？

6、用律動(dòng)表現(xiàn)歌曲的情緒。

課后反思

課題聆聽管弦樂(lè)《公雞母雞》課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（2）課時(shí)

1、鞏固音階，熟悉五線譜的各音位置。

教學(xué)目標(biāo)2、聆聽管弦樂(lè)《公雞母雞》，感受樂(lè)曲情趣，能夠分辨公雞和母雞的叫聲。

鞏固音階的音高和音位

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的五線譜知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法講解、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體等

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

與設(shè)計(jì)意教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏，自

2、聆聽管弦樂(lè)《公雞母雞》

己加動(dòng)作表演，體會(huì)音樂(lè)

3、感受樂(lè)曲情趣，能夠分辨公雞和

的情緒

母雞的叫聲。

跟著鋼琴學(xué)習(xí)演唱音階，

4、下面，咱們鞏固一下上學(xué)期

同學(xué)跟伴奏鞏固音高。

學(xué)習(xí)的音階。

用講解方法認(rèn)識(shí)五線譜,再根據(jù)學(xué)習(xí)演唱音階，認(rèn)識(shí)五線

教師示范唱譜，學(xué)生模仿演唱，譜

加深學(xué)生對(duì)五線譜的印象。

課后反思

課題學(xué)唱歌曲《小麻雀》課時(shí)第（3）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（3）課時(shí)

1、鞏固音階的唱法、盡量記住五線譜的位置。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)用自然親切的聲音來(lái)演唱歌曲。

體會(huì)歌曲《小麻雀》所表現(xiàn)出的形象

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用自然親切的聲音來(lái)演唱歌曲《小麻雀》。

教學(xué)難點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)五線譜及音階

教學(xué)方法

2、歌曲《小麻雀》

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

練習(xí)唱音階

2、鞏固音階，把音階的節(jié)

奏和音準(zhǔn)唱準(zhǔn)。

3、練習(xí)演唱五線譜。學(xué)生積極練習(xí)演唱譜子

4、請(qǐng)問(wèn)，哪位同學(xué)看見過(guò)

小麻雀？

5、初聽歌曲《小麻雀》試著學(xué)生跟琴輕聲唱譜

唱一唱。

6、放慢速度，唱準(zhǔn)譜子。

7、播放歌曲《小麻雀》，教

先請(qǐng)學(xué)生讀歌詞，再跟著

師教唱，并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練

旋律唱歌詞

習(xí)。

8、學(xué)唱歌曲，反復(fù)練習(xí)，

分小組表演

分組展示（用輕聲歌唱法來(lái)

演唱）。

9、試著加動(dòng)作表演。集體演唱幾遍

課后反思

課題鞏固歌曲《小麻雀》課時(shí)第（4）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（4）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)鞏固歌曲《小麻雀》的演唱方法，并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表演歌曲。

學(xué)會(huì)歌曲《小麻雀》，并能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)出小麻雀可愛的形象。

教學(xué)重點(diǎn)

用自然親切的聲音，加上優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)演唱歌曲《小麻雀》。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法啟發(fā)法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

再次復(fù)習(xí)演唱音階

2、進(jìn)一步鞏固音準(zhǔn)節(jié)奏。

復(fù)習(xí)演唱歌曲的譜子

3、練習(xí)演唱五線譜。

4、請(qǐng)同學(xué)自己展示演唱歌曲

《小麻雀》，加上動(dòng)作來(lái)表演歌

曲。

5、歌曲《小麻雀》，教師教學(xué)生跟琴演唱歌曲《小麻

唱，并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。雀》

6、學(xué)唱歌曲，反復(fù)練習(xí)，糾正學(xué)生的吐字咬字及

分組展示（用輕聲歌唱法來(lái)

發(fā)聲位置等。

演唱）。

課后反思

單元第（二）單元單元課時(shí)（3）課時(shí)

一、聆聽合唱《春來(lái)了》和管弦樂(lè)《杜鵑圓舞曲》；知識(shí)與技能：掌握音的高低。

教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)會(huì)演唱歌曲《大鼓和小鼓》

三、學(xué)唱歌曲《布谷》

1.通過(guò)欣賞合唱《春來(lái)了》和管弦樂(lè)《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)的情緒，

激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)2.學(xué)會(huì)演唱歌曲《大鼓和小鼓》和《布谷》，掌握音的高低。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的音準(zhǔn)運(yùn)用到歌曲的演唱之中。

聆聽合唱《春來(lái)了》和管

課題課時(shí)第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（5）課時(shí)

弦樂(lè)《杜鵑圓舞曲》

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽以上兩首樂(lè)曲，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，掌握音樂(lè)風(fēng)格。

聆聽合唱《春來(lái)了》，感受歡快活潑、朝氣蓬勃的音樂(lè)情緒。

教學(xué)重點(diǎn)

管弦樂(lè)《杜鵑圓舞曲》，找到杜鵑形象，掌握三拍子舞曲的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法啟發(fā)法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、播放樂(lè)曲《春來(lái)了》，啟

請(qǐng)同學(xué)觀察老師的指揮

發(fā)學(xué)生欣賞和體會(huì)歡快活

三拍子的動(dòng)作。

潑、朝氣蓬勃的音樂(lè)情緒。

3、管弦樂(lè)《杜鵑圓舞曲》，

請(qǐng)同學(xué)來(lái)模仿指揮一下。

找到杜鵑形象，掌握三拍子

舞曲的風(fēng)格。

5、知識(shí)與技能：掌握音的高低。請(qǐng)學(xué)生聽辨音的高低

6、大家為管弦樂(lè)《杜鵑圓

舞曲》及擊拍，掌握三拍子

舞曲的特點(diǎn)和規(guī)律。拍一拍腿或手，體會(huì)其特

點(diǎn)。

課后反思

課題學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（6）課時(shí)

1、能自然、輕松地演唱歌曲《大鼓和小鼓》，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，掌握正確的發(fā)聲技巧。

學(xué)會(huì)用自己的歌聲來(lái)表達(dá)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生用輕聲歌唱的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法示范與模仿相結(jié)合的方法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—問(wèn)答要和藹熱情

II

同學(xué)們好韓老師您好。

同學(xué)們跟著鋼琴，運(yùn)用歌

2、跳音練習(xí)（略）

唱?dú)庀ⅲ业捷p松的歌唱

3、哼鳴練習(xí)（略）狀態(tài)，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

4、連音練習(xí)（略）

5、教師范唱歌曲《大鼓和

小鼓》。

提問(wèn)：同學(xué)們了有什么感受輕松、優(yōu)美、不費(fèi)力的感

呢？覺(jué)等。

6、咱們一起來(lái)演唱一下這學(xué)生踴躍的說(shuō)出了自己

首歌吧！

的感受和想法

7、嗯，同學(xué)們的表演真棒。

8、我們?cè)趤?lái)為歌曲，加上

動(dòng)作，來(lái)邊唱邊表演。學(xué)生展示

課后反思

課題學(xué)唱歌曲《布谷》課時(shí)第（3）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（7）課時(shí)

1、能用愉快、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱和贊美報(bào)春鳥《布谷》。

教學(xué)目標(biāo)

2、知道音有高低，準(zhǔn)確、優(yōu)美地演唱歌曲《布谷》。

學(xué)唱、表演歌曲《布谷》

教學(xué)重點(diǎn)

唱準(zhǔn)3/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法示范教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、同學(xué)們，森林里有許多

可愛的小鳥，今天我們就學(xué)

習(xí)一首贊美報(bào)春之鳥--布

讓學(xué)生形成期待，激發(fā)學(xué)

谷鳥的歌曲，歌名叫《布

習(xí)興趣。

谷》。

3、發(fā)聲練習(xí):注意坐姿、口型與氣息。

母音練習(xí)：aeiou

跳音練習(xí)（略）

連音練習(xí)（略）

4、學(xué)習(xí)拍子3/4的強(qiáng)弱規(guī)律4分音符為一拍，每小節(jié)

3拍

5、讀一讀歌詞吐字要清晰

6、聽教師范唱一遍歌曲，認(rèn)真聆聽

感受歌曲情緒。

7、學(xué)生有感情、按照音準(zhǔn)

跟琴唱歌

節(jié)奏的跟琴唱歌曲并理解

其內(nèi)容。

8、集體表演唱。自創(chuàng)動(dòng)作

9、分組演唱及個(gè)人展示演用輕松優(yōu)美的聲音演唱。

唱。注意咬字清楚表演自然。

課后反思

單元第（三）單元單元課時(shí)第（2）課時(shí)

一、聆聽合唱斯洛伐克民歌《牧童》，感受歡快活潑、富有朝氣的音樂(lè)情緒。

學(xué)唱江蘇民歌《牧童》，以鞏固發(fā)聲方法，并對(duì)比兩首歌曲風(fēng)格的異同。

教學(xué)目標(biāo)

二、欣賞管弦樂(lè)《跳圓舞曲的小貓》，學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》。

三、認(rèn)識(shí)三角鐵和雙響筒，掌握正確的演奏方法。

1、感受優(yōu)美的旋律，激發(fā)學(xué)生熱愛優(yōu)秀的音樂(lè)作品。

教學(xué)重點(diǎn)2、學(xué)會(huì)演唱優(yōu)美和歡快的歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)分小組創(chuàng)編動(dòng)作。

聆聽斯洛伐克民歌《牧童》

課題課時(shí)第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（8）課時(shí)

學(xué)唱江蘇民歌《牧童》

聆聽合唱斯洛伐克民歌《牧童》，感受歡快活潑、富有朝氣的音樂(lè)情緒。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱江蘇民歌《牧童》，以鞏固發(fā)聲方法，并對(duì)比兩首歌曲風(fēng)格的異同。

教學(xué)重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)的好習(xí)慣。

2、能夠用自然、柔和的聲音演唱歌曲

創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法對(duì)比法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、發(fā)聲練習(xí):

母音練習(xí)：aeiou

跳音練習(xí)（略）

連音練習(xí)（略）

3、聆聽斯洛伐克民歌《牧認(rèn)真欣賞歌曲

童》，想想歌曲的情緒。

4、請(qǐng)大家再欣賞一下江蘇民

歌《牧童》（播放歌曲的錄

音）

10、教師彈伴奏，學(xué)生輕聲跟琴模唱

跟著唱。

11、教師完整地范唱一遍。欣賞范唱

12、學(xué)生演唱全曲，并為歌演唱歌曲并編動(dòng)作

曲創(chuàng)編動(dòng)作，或跟著律動(dòng)拍

手。

課后反思

四、欣賞管弦樂(lè)《跳圓舞曲的

課題小貓》，學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（9）課時(shí)

1、欣賞管弦樂(lè)《跳圓舞曲的小貓》

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

3、認(rèn)識(shí)三角鐵和雙響筒，掌握正確的演奏方法。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)三角鐵和雙響筒，掌握正確的演奏方法。

教學(xué)方法講解、示范法相結(jié)合

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器

學(xué)與教過(guò)程:

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

、發(fā)聲練習(xí)：

2模仿老師的歌唱狀態(tài)練

母音練習(xí)：aeiou

跳音練習(xí)（略）

連音練習(xí)（略）

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶

來(lái)一首管弦樂(lè)《跳圓舞曲的小

形成期待

貓》，咱們一起欣賞一下吧。

認(rèn)真聆聽

3、聆聽樂(lè)曲《跳圓舞曲的小

貓》，教師播放錄音。

、大家聽得好認(rèn)真??！這

4學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)編表演動(dòng)作

首樂(lè)曲非常有趣，咱們大家

再欣賞一遍，也和小貓一起

跳圓舞曲吧！

5、教唱歌曲《數(shù)鴨子》：

讀譜（注意音準(zhǔn)和節(jié)奏唱

昌譜

準(zhǔn)）

填詞（字頭清晰、字尾歸韻

讀詞

等）

6、認(rèn)識(shí)三角鐵和雙響筒，掌握

用三角鐵和雙響筒，試著為

正確的演奏方法，試著為歌曲

歌曲《數(shù)鴨子》伴奏。

《數(shù)鴨子》伴奏。

7、老師彈鋼琴，完整再范

學(xué)生完整欣賞全曲。

唱一遍，結(jié)束。

課后反思

單元第（四）單元單元課時(shí)（2）課時(shí)

一、聆聽歌曲《一個(gè)師傅任徒弟》，使學(xué)生感受音樂(lè)的快慢等情緒。學(xué)會(huì)用打擊

樂(lè)器為歌曲伴奏。

教學(xué)目標(biāo)

二、學(xué)唱《放牛歌》，感受音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，，并能用動(dòng)作、聲音等的表達(dá)歌

曲的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)1、感受兩首歌曲不同的演唱風(fēng)格，使學(xué)生感受音樂(lè)之美。

2、學(xué)會(huì)用輕快活潑的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編表演動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用不同形式體驗(yàn)音樂(lè)的情感，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課題聆聽歌曲《一個(gè)師傅任徒弟》課時(shí)第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（10）課時(shí)

1、聆聽歌曲《一個(gè)師傅仁徒弟》，使學(xué)生感受音樂(lè)的快慢與歡快的情緒。學(xué)會(huì)

教學(xué)目標(biāo)用打擊樂(lè)器地為歌曲伴奏。

2、學(xué)唱歌曲《放牛歌》

能夠用打擊樂(lè)器正確的打節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法討論法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師

12|34|5—154|32|1—1|生問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

練聲

母音練習(xí)：aeiou

跳音練習(xí)（注意氣息飽滿、

丹田按節(jié)奏彈跳）

連音練習(xí)（橫膈膜支撐住氣

息、口腔充分打開）

3、聆聽歌曲《一個(gè)師傅任徒

弟》，使學(xué)生感受到音樂(lè)的快

慢速度的不同，會(huì)表現(xiàn)出不欣賞歌曲

同的意境。播放歌曲《一個(gè)

師傅仁徒弟》

4、接下來(lái)我們按歌曲《一個(gè)

師傅任徒弟》的音樂(lè)快慢速

度，試著用打擊樂(lè)器地為歌曲用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

伴奏。

5、學(xué)唱歌曲《放牛歌》

首先，我們學(xué)習(xí)歌詞。（注意學(xué)詞

吐子咬字清晰）

然后，學(xué)習(xí)讀譜。（音準(zhǔn)、節(jié)

讀譜

奏要準(zhǔn)確）

認(rèn)真聆聽范唱

6、教師范唱：

7、分組演唱及表演：參與表演

8、個(gè)人展示：展示鍛煉舞臺(tái)表演

課后反思

欣賞合唱《司馬光砸缸》，

課題課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（11）課時(shí)

學(xué)唱歌曲《詠鵝》

1、通過(guò)欣賞合唱《司馬光砸缸》，感受音樂(lè)的表現(xiàn)力

教學(xué)目標(biāo)

2、用富有彈性，輕快活潑的聲音演唱歌曲《詠鵝》

教學(xué)重點(diǎn)1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，讓學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)。

2、用甜美的聲音演唱歌曲。

用律動(dòng)或樂(lè)器為歌曲伴奏

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器

學(xué)與教過(guò)程:

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

、發(fā)聲練習(xí)：

2練聲

母音練習(xí)：aeiou

跳音練習(xí)（注意氣息飽滿、

丹田按節(jié)奏彈跳）

連音練習(xí)（橫膈膜支撐住氣

息、口腔充分打開）

3、欣賞合唱《司馬光砸缸》，

感受音樂(lè)的表現(xiàn)力，并試著欣賞歌曲

用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

用打擊樂(lè)器地為歌曲伴奏。

4、下面，我們用富有彈性，

輕快活潑的聲音演唱歌曲

《詠鵝》

學(xué)詞

a）學(xué)詞。（吐子咬字清晰）

b）學(xué)譜。（注意音準(zhǔn)、節(jié)奏）讀譜

5、教師范唱：認(rèn)真聆聽范唱

6、分組演唱及表演：參與表演

、個(gè)人展示：

7展示鍛煉舞臺(tái)表演

8、小結(jié)

課后反思

單元第（五）單元單元課時(shí)（2）課時(shí)

一、通過(guò)聆聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，能夠隨著音樂(lè)演唱及踏步走。

教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星星》。

1、感受進(jìn)行曲的風(fēng)格

教學(xué)重點(diǎn)

2、能夠用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《閃爍的小星星》

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)欣賞激發(fā)學(xué)生的想象力。

聆聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

課題學(xué)唱歌曲《閃爍的小星星》課時(shí)第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（12）課時(shí)

1、通過(guò)聆聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，能夠隨著音樂(lè)演唱及踏步走。

教學(xué)目標(biāo)

2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《閃爍的小星星》。

教學(xué)重點(diǎn)能夠用歡快、活潑的情緒，演唱歌曲《閃爍的小星星》。

教學(xué)難點(diǎn)感受進(jìn)行曲的風(fēng)格

教學(xué)方法示范法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師

12|34|5—154|32|1—1|生問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

母音練習(xí)：aeiou

練習(xí)基本功

跳音練習(xí)（聲音要有彈性）

連音練習(xí)（氣息連貫）

3、欣賞合唱《中國(guó)少年先鋒

隊(duì)隊(duì)歌》，感受音樂(lè)的表現(xiàn)

力，并試著用打擊樂(lè)器為歌曲

伴奏。欣賞歌曲

用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

4、下面，學(xué)習(xí)歌曲《閃爍的

小星星》

a）讀歌詞（咬字規(guī)范）

讀歌詞

b）識(shí)譜子（音準(zhǔn)節(jié)奏要準(zhǔn)確）

唱譜子

5、教師范唱一遍歌曲《閃爍

的小星星》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆

認(rèn)真聆聽范唱

聽。

6、分組演唱及表演：鍛煉舞臺(tái)表演能力

課后反思

欣賞合唱《春雨蒙蒙地下》

課題課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（13）課時(shí)

學(xué)習(xí)演唱歌曲《跳繩》

1、通過(guò)欣賞合唱《春雨蒙蒙地下》，能夠感受歌曲歡快的情緒。

教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《跳繩》，能夠演唱曲譜，知道第一樂(lè)句與結(jié)束句采用重復(fù)的

創(chuàng)作法。

學(xué)習(xí)歌曲《跳繩》，能夠聲情并茂地演唱這首歌曲

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地演唱曲譜

教學(xué)方法啟發(fā)法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、發(fā)聲練習(xí):

母音練習(xí)：

aeiou鞏固歌唱的基本功

跳音練習(xí)（聲音要有彈性）

連音練習(xí)（氣息連貫）

3、欣賞合唱《春雨蒙蒙地

下》，體會(huì)音樂(lè)的感染力，

欣賞歌曲

學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

4、我們一起學(xué)習(xí)歌曲《跳

繩》。這首歌的第一樂(lè)句與

結(jié)束句采用重復(fù)的創(chuàng)作法。

讀歌詞

a）讀詞（發(fā)音要規(guī)范）

唱譜子

b）識(shí)譜（注意音準(zhǔn)）

5、下面，請(qǐng)聽教師范唱一認(rèn)真聆聽范唱

遍歌曲《跳繩》。

6、同學(xué)自愿為大家表演：個(gè)人展示

課后反思

單元第（六）單元單元課時(shí)（2）課時(shí)

一、通過(guò)欣賞《大風(fēng)車》，加深學(xué)生辨別音的高低和節(jié)奏等要素的感受。

教學(xué)目標(biāo)

二、學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》學(xué)會(huì)用律動(dòng)來(lái)模仿動(dòng)物。

通過(guò)律動(dòng)練習(xí)，進(jìn)行模仿動(dòng)物的音樂(lè)表演活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)有感情的演唱歌曲。

欣賞歌曲《大風(fēng)車》

課題課時(shí)第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（14）課時(shí)

學(xué)唱歌曲《兩只小象》

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞《大風(fēng)車》，加深學(xué)生辨別音的高低和節(jié)奏等要素的感受。

學(xué)會(huì)歌曲《兩只小象》，并用律動(dòng)來(lái)模仿動(dòng)物形象。

教學(xué)重點(diǎn)

有感情的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法聽唱法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

母音練習(xí)：aeiou

發(fā)聲練習(xí)

跳音練習(xí)（注意氣息飽滿、

丹田按節(jié)奏彈跳）

連音練習(xí)（橫膈膜支撐住氣

息、口腔充分打開）

3、聆聽歌曲《大風(fēng)車》，請(qǐng)

同學(xué)認(rèn)真欣賞。

4、導(dǎo)入歌曲：

最近，動(dòng)物園來(lái)了兩只可愛

的大象，它們還和小朋友問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“大象好！”

好呢?。ㄐ∨笥?，你們好！）

5、做強(qiáng)弱變化的訓(xùn)練。按照節(jié)奏讀出強(qiáng)弱對(duì)比

xxxQ

6、輕聲演唱歌曲《兩只小輕聲哼唱后，體會(huì)一下

象》

7、教師范唱歌曲《兩只小聆聽并分辨兩組音的高

象》低

8、請(qǐng)同學(xué)模仿大象邊唱歌，按照角色進(jìn)行表演唱

邊表演。

課后反思

聆聽管弦樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》，

課題課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（15）課時(shí)

教唱歌曲《誰(shuí)在叫》

一、通過(guò)欣賞聆聽管弦樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》，使學(xué)生感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的獅王威武

教學(xué)目標(biāo)的音樂(lè)形象。

二、教唱歌曲《誰(shuí)在叫》，學(xué)會(huì)用親切、甜美的聲音演唱這首歌。

1、感受音樂(lè)所表現(xiàn)出動(dòng)物的不同形態(tài)

教學(xué)重點(diǎn)

2、通過(guò)律動(dòng)，進(jìn)行歌曲表演

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用親切、甜美的聲音演唱這首歌。

教學(xué)方法講解法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好

12|34|5—154|32|1—1|要精神抖擻地坐正，師生

問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

練習(xí)歌唱的基本功

2、發(fā)聲練習(xí)：

母音練習(xí)：aeiou

跳音練習(xí)（注意氣息飽滿、

丹田按節(jié)奏彈跳）

連音練習(xí)（橫膈膜支撐住氣

氣息保持的練習(xí)

息、口腔充分打開）

3、聆聽管弦樂(lè)《獅王進(jìn)行同學(xué)積極發(fā)言，初聽作

曲》，使學(xué)生感受樂(lè)曲所表品，感受作品中的情緒，

現(xiàn)的獅王威武的音樂(lè)形象。并模仿獅子走路的姿勢(shì)。

感受音樂(lè)所表現(xiàn)出動(dòng)物的邊聽邊做律動(dòng)作，用動(dòng)作

不同形態(tài)。感受音樂(lè)

4、下面我們一起學(xué)習(xí)歌曲

《誰(shuí)在叫》：

a）讀詞（發(fā)音要準(zhǔn)確）咬字規(guī)范

b）識(shí)譜（音準(zhǔn)、節(jié)奏要注意）音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確

5、下面，請(qǐng)聽教師范唱一

遍歌曲《誰(shuí)在叫》。聆聽

6、分組表演積極參與表演

課后反思

單元第（七）單元單元課時(shí)（4）課時(shí)

1.聆聽彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅梭》，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞

的熾熱情景。

通過(guò)聆聽

教學(xué)目標(biāo)2.《牧童之歌》，能跟著音樂(lè)演唱歌曲，并用打擊樂(lè)

器伴奏。

3.能用甜美聲音演唱《草原就是我的家》體會(huì)速度的變化帶來(lái)的不同感受。

4.能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)聆聽、對(duì)比、律動(dòng)的教學(xué)方式，感受樂(lè)曲情緒

教學(xué)難點(diǎn)感知三段體結(jié)構(gòu)的音樂(lè)特點(diǎn)

課

課題聆聽彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅梭》第（1）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（16）課時(shí)

時(shí)

1.聆聽彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅梭》，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞

的熾熱情景。

教學(xué)目標(biāo)2.通過(guò)聆聽、對(duì)比、律動(dòng)的教學(xué)方式，感受樂(lè)曲情緒。

3.能夠聽辨樂(lè)曲的情緒，初步感知三段體結(jié)構(gòu)的音樂(lè)特點(diǎn)。

通過(guò)聆聽、對(duì)比、律動(dòng)的教學(xué)方式，感受樂(lè)曲情緒

教學(xué)重點(diǎn)

感知三段體結(jié)構(gòu)的音樂(lè)特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法對(duì)比法

錄音機(jī)、譜例等

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，

12|34|5—154|32|1—1|師生問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、播放彝族歌曲，教師帶領(lǐng)學(xué)設(shè)問(wèn)

生做律動(dòng)，師：同學(xué)們，歡迎

你們走進(jìn)今天的音樂(lè)課，我們

剛剛聽到的那首歌曲來(lái)自于一

個(gè)美麗的少數(shù)民族。想不想和

我一起去那兒看看呀？

3、師：你們看，這里是美麗的

彝族！可愛的彝族小朋友穿上思考

了漂亮的民族服裝熱情地歡迎

我們，你們覺(jué)得他們的衣服漂

亮嗎？他們不僅服裝漂亮，而

且還能歌善舞呢。聽，他們已聽

經(jīng)開始唱歌跳舞，來(lái)邀請(qǐng)我們

參加他們的聚會(huì)了，讓我們仔

細(xì)聽聽彝族樂(lè)曲一一《快樂(lè)的欣賞

羅嗦》，聽完后，說(shuō)說(shuō)你的心情

是怎樣的？

2、播放《快樂(lè)的羅嗦》，初步

感受音樂(lè)情緒

3、學(xué)生回答學(xué)生回答

（一）聆聽A樂(lè)段

1、師：就像同學(xué)們說(shuō)得那樣，

彝族小朋友的舞蹈熱情、歡快、

活潑。有一個(gè)小朋友是這里的

感受音樂(lè)，可跟著音

“小小舞蹈家”。你們聽，她的

樂(lè)哼唱

舞蹈是這樣跳的主題旋律吧：

1=G4/4

553553|3551332|13

32126|6216116|

2、教師彈奏主題旋律,學(xué)生聆聽

3、師：想不想和她一起跳一

跳？（想）那我就要看看哪個(gè)想

小朋友學(xué)跳舞很美??！

4、學(xué)生試著表演一遍吧！嘗試表演

5、跟著音樂(lè)用lu來(lái)唱一唱這唱lu

一句旋律，進(jìn)一步熟悉主題旋

律。

6、師：同學(xué)們真棒！請(qǐng)你認(rèn)真

聽聽，這段旋律出現(xiàn)了幾次？

用手指記錄你聽到的次數(shù)。

7、復(fù)聽A樂(lè)段，學(xué)生聽辨主題欣賞

旋律出現(xiàn)的次數(shù)，滲透樂(lè)句感。

8、師：讓我們一起數(shù)一數(shù)這段6次

旋律在音樂(lè)中出現(xiàn)了幾次，1、

2……6次，同學(xué)們的耳朵可真

靈啊。那請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真聽一聽，

這6遍旋律是完全相同的嗎？

它們有什么變化？

9、再聽A樂(lè)段，學(xué)生感受音區(qū)

的變化，提高辨析音樂(lè)的能力。

總結(jié)：這段旋律在音樂(lè)中

出現(xiàn)了高低的變化，而且演奏

學(xué)生回答：音樂(lè)發(fā)生

的樂(lè)器也出現(xiàn)了變化，使音樂(lè)

了變化，有時(shí)高，有

變得更好聽了！

時(shí)低……

這首樂(lè)曲為三段體結(jié)構(gòu)，咱們

再完整聆聽一遍樂(lè)曲，并隨音

樂(lè)律動(dòng)走出教室。

課后反思

課題歌曲《牧童之歌》課時(shí)第（2）課時(shí)累計(jì)課時(shí)第（17）課時(shí)

1、學(xué)生能感受并表現(xiàn)新疆音樂(lè)典型的節(jié)奏以及騎馬的動(dòng)作，加深對(duì)新疆的熱

愛之情。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音會(huì)演唱歌曲

3、能夠?yàn)楦枨樽唷?/p>

學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音會(huì)演唱歌曲

教學(xué)重點(diǎn)

掌握《牧童之歌》連續(xù)附點(diǎn)的演唱技巧

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器

學(xué)與教過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備課

計(jì)意圖

1、問(wèn)好要精神抖擻地坐正，師生

12|34|5—154|32|1—1|問(wèn)答要和藹熱情

同學(xué)們好韓老師您好。

2、師：請(qǐng)聽歌曲《牧童之

歌》欣賞歌曲

3、誰(shuí)能用一句話來(lái)贊美你

所看到的新疆？天山是個(gè)美麗的地方！

師：原來(lái)是小牧童，他騎著

一匹小馬，它跑起來(lái)可有節(jié)

奏了。學(xué)生模仿馬蹄聲節(jié)

奏XXX.XXXX.3）

打節(jié)拍

4、師：第三個(gè)音后面的小

圓點(diǎn)叫附點(diǎn)。附點(diǎn)前的音要

唱的長(zhǎng)一些，附點(diǎn)后的音要

練習(xí)2-3遍

唱的短一些。

5、（范讀）像這樣：x.x來(lái)：分小組練習(xí)

生跟讀兩遍生讀兩遍。

7、情況預(yù)設(shè)：如果學(xué)生附

點(diǎn)八分音符完成的不是很

好，教師采用慢速拍擊響板

的動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生讀節(jié)奏。

情況預(yù)設(shè)：如果學(xué)生不太

會(huì)，老師及時(shí)引導(dǎo)拉韁繩甩

馬鞭等動(dòng)作

模仿得真好，大家一起來(lái)

試試。

10、唱譜、學(xué)詞。

11、師：你們發(fā)現(xiàn)歌曲中哪

些地方出現(xiàn)的連續(xù)附點(diǎn)處。

12、教師范唱：用優(yōu)美的聲

音來(lái)演唱歌曲。

讓我們?cè)囍暾馗賮?lái)

唱一唱。

13、師:下面我們?cè)賮?lái)聽歌

曲，用打擊樂(lè)伴奏幾遍

小結(jié)：今天我們欣賞了新疆

哈薩克兒歌《牧童之歌》，

學(xué)生欣賞范唱