部編人教版六年級上冊語文教學(xué)課件 習(xí)作：圍繞中心意思寫

部編人教版六年級上冊語文教學(xué)課件習(xí)作：圍繞中心意思寫科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：圍繞中心意思寫甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓選擇你感興趣的字，說說你的理解。[新課導(dǎo)入]本單元習(xí)作，以漢字的內(nèi)涵引出話題，選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。本單元習(xí)作的思路：第一，選定漢字，想清楚自己要表達的中心意思；第二，用列提綱的方式選擇材料，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。[習(xí)作內(nèi)容]第一步：審題選擇教材中設(shè)定的一個字，也可以選擇其他字，根據(jù)選定的字，確定習(xí)作要表達的中心。[寫法指導(dǎo)]第二步：立意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。第三步：思維導(dǎo)圖怎樣寫確定中心：歡樂、甜蜜、悔恨圍繞主題選材：有用的、典型的、新穎的、具體的組織材料：詳略得當，安排好過渡和照應(yīng)第四步：依據(jù)“是否圍繞中心意思選材”展開評講

1.緊扣“圍繞中心意思選取材料”和“把重點內(nèi)容寫具體”兩個方面，與同學(xué)交流、評改，進一步提高圍繞中心意思寫的能力。2.選取部分優(yōu)秀習(xí)作，用結(jié)構(gòu)圖的形式展示中心意思和所選材料，深化對寫法的理解。第五步：方法

1.可以采用“總分”的結(jié)構(gòu)布局謀篇；

2.重要內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫。盼草枯了，樹禿了，大地空曠了，冬來了。冬來，風(fēng)起，雪也快來了吧?、佗匍_篇描寫景物，點明期盼的內(nèi)容，表達期盼之情。早晨，我橫臥在沙發(fā)上，懶洋洋地看著新聞：某些北歐國家下了入冬的第一場雪。看著那些外國人清掃房頂上、院子里、街道上厚厚的積雪，真讓人羨慕。我扭頭看著窗外明晃晃的大太陽和萬里無云的藍天，心里竟有點激動……②②借助電視新聞中有關(guān)雪的內(nèi)容，點明了自己期盼雪快點來臨的心情。雪啊，你什么時候來？是小雪，還是我最喜歡的鵝毛大雪呢？下午，窗戶外面?zhèn)鱽砹恕皢鑶琛钡娘L(fēng)聲，我探頭一看，只見寒冷的北風(fēng)不停地刮著，將地面上的秋葉吹得直打轉(zhuǎn)，路上的行人紛紛將臉埋進衣領(lǐng)里。我無比快活地想：快要下雪了！我快步走到樓下，臉上洋溢著欣喜和興奮。又一陣風(fēng)刮來，雖不算猛烈，但比往常要寒冷許多，隔著厚厚的棉衣仍讓人感到陣陣涼意。我的心情好極了，心里有一股抑制不住的歡喜。見到陌生的路人，我也微笑著點頭示意，愉快地打招呼。③③通過對自己心理活動的描寫，表達了小作者在雪即將來臨和來臨時愉快的心情，既表達了期盼之情，又體現(xiàn)了小作者對雪的喜愛。果然，臨近傍晚，一片片雪花開始從天空飄落。我陶醉地欣賞著這些還很稀疏的小雪花，它們像仙女一樣從天而降，可是我喜歡的鵝毛大雪卻姍姍來遲。④④最后一句緊扣“盼”字，使文章起伏有致又中心突出。清晨，一道陽光透過窗簾的縫隙，照射到我的床上，我睜開惺忪的睡眼，定了定神，忽然想起，昨夜下雪了！我從床上一躍而起，顧不上穿拖鞋，“嘩啦”一聲拉開窗簾。哇！地面上，樓房上，草地上，公路上，都鋪滿了蓬松、潔白而又柔軟的雪花，這不正是常出現(xiàn)在我夢中的那個景象嗎？我披好衣服迫不及待地飛奔下樓……蓬松的雪在我腳下發(fā)出“沙沙”的聲響。雪使一切變得潔白美麗，我彎下腰，想要抓一把雪……我一下子驚醒了，一看手里抓到的是被子！我茫然地環(huán)顧四周，房間、床、衣柜、小桌……原來是個夢啊！我喜歡的鵝毛大雪，你什么時候來呢？⑤⑤以一個夢境將小作者對鵝毛大雪的期盼推向一個極致，結(jié)尾一句更是直抒胸臆，讓讀者深切地體會到作者對鵝毛大雪深切的期盼和喜愛?？傇u：小作者通過一系列精彩的心理描寫，穿插回憶和夢境，表達了自己對鵝毛大雪的期盼，文中沒有出現(xiàn)一個“盼”字，但是作者對雪的期盼之情和喜愛之情卻呼之欲出，文章的寫作手法值得借鑒。更多精彩例文……部編人教版六年級上冊語文教學(xué)課件習(xí)作：我的拿手好戲科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：我的拿手好戲本次習(xí)作的題目是“我的拿手好戲”，這次習(xí)作的過程也是一個學(xué)生在成長的過程中發(fā)現(xiàn)自我、了解自我，建立自豪感與成就感的過程。[習(xí)作內(nèi)容]第一步：審題寫清楚自己的拿手好戲是什么，是怎樣練成的，有哪些有趣的故事。要注意內(nèi)容具體，主題鮮明，重點突出。[寫法指導(dǎo)]第二步：立意通過寫自己的拿手好戲，表達想學(xué)好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的思想感情，或者說明其他某種道理。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法1.所選事例要典型，詳略得當，有關(guān)拿手好戲的有趣故事要詳寫，其他可以略寫；2.合理安排寫作順序，綜合運用多種表達方式。我的拿手好戲我喜歡書法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅持了四年。①開門見山，語言簡練，點出了“我”喜歡書法。①那是四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫下幾個大字。我不解地問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個字，因為寫的是‘今草’書法，所以你看不懂?！蔽尹c了點頭。那一刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌生。②“我”學(xué)習(xí)書法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書。不僅清晰地交代了原因，而且具體事例真實可信。②就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班學(xué)習(xí)得可認真了，經(jīng)常得到老師的表揚?；氐郊依铮乙矆猿志毩?xí)書法，每天都要擠時間寫幾張大字?？墒菚r間一長，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書法。一天下午放學(xué)后，我在書院門口又見到了那位老爺爺，他身旁的宣紙上“堅持不懈”四個大字赫然映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：是

③具體寫出學(xué)習(xí)書法由沖動到厭煩的過程。③?。∽鍪裁词露假F在堅持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅持，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個，還有一個最讓我自豪的鉆石獎呢！

④點明了習(xí)作的主題：成功貴在堅持。④辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力?，F(xiàn)在我對書法這拿手好戲更情有獨鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。

⑤結(jié)尾點題，寫出了書法給“我”帶來的收獲，表達了“我”對書法的鐘愛之情。⑤總評：

本篇習(xí)作開門見山地交代了自己的拿手好戲——書法，接著簡短地描述了自己學(xué)習(xí)書法