五年級語文上冊第八單元第25課古人談讀書習(xí)題課件1新人教版

25古人談讀書課后練習(xí)提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。123積累運用12閱讀理解12拓展提升435一、下列加點字讀音正確的一項是(

)D二、讀拼音，寫詞語。suǒwèilǎnɡsònɡxiūchǐ

huìrénbújuàn所謂朗誦羞恥誨人不倦三、加偏旁，組成新字，并組詞。

止——____(

)甬——____(

)每——____(

)胃——____(

)己——____(

)恥恥辱誦朗誦誨教誨謂稱謂豈豈止1．“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話中五個“知”都是知道的意思。(

)2．“默而識之，學(xué)而不厭”中“識”字讀“zhì”。(

)3．“心不在此，則/眼不看仔細(xì)，心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也?！边@句話的停頓劃分是正確的。(

)四、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”?！?．敏而好學(xué)，不恥下問。敏：__________恥：____________2．默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。識：__________厭：__________3．我非生而知之者，好古。非：__________者：__________好：__________五、解釋加點詞。聰敏以……為恥記住滿足不是

……的人喜好·······

1．判斷。(1)“敏而好學(xué)，不恥下問”的意思是聰敏并且喜歡學(xué)習(xí)的人，遇到問題就向地位、學(xué)問不如自己的人請教。這句話告訴我們要虛心好學(xué)。(

)一、《論語》談學(xué)習(xí)×(2)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。這句話告訴我們要實事求是。(

)(3)“敏而好學(xué)”和“敏以求之者也”中兩個“敏”字的意思都是敏捷。(

)×2．理解句子的意思，填空。(1)“學(xué)如不及，猶恐失之?！边@句話的意思是____________________________________________。這句話告訴我們學(xué)習(xí)是沒有止境的，我們要永遠(yuǎn)___________。學(xué)習(xí)知識就像追趕不上那樣，又會擔(dān)心丟掉什么勤學(xué)不輟(2)“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@句話的意思是_____________________________________________________________________。這句話告訴我們要_______________。我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，在學(xué)習(xí)中思考來思考問題，結(jié)果沒有什么好處，不如去學(xué)習(xí)二、朱熹談讀書1．“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話運用了_______的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“三到”之中“________”最重要。2．“心不在此，則______________，心眼既不專一，卻________________，決不能記，記亦____________?！弊x書時，“心”和“眼”不專一的后果是______________________________________________________。反問

心到

眼不看仔細(xì)

只漫浪誦讀不能久也所讀的內(nèi)容一定記不住，即使記住了也不能長久保持一、主題積累補(bǔ)充關(guān)于讀書的四字詞語。懸梁(

)(

) 囊(

)映(

)

(

)(

)偷光

手不(

)(

)(

)(

)群書刺

股

螢

雪

鑿

壁

釋

卷

博

覽

二、延伸閱讀名人讀書法古今中外的圣賢先哲留下的讀書之法浩如煙海。但究竟自己適合怎樣的讀書法，還是應(yīng)該因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因為他認(rèn)為若是碰到疑問而只看到那個地方，那么無論過多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都弄明白了。而愛因斯坦的“總分合”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂“總”，就是對全書形成總體印象。所謂“分”，就是在總體了解的基礎(chǔ)上，再略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己的需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是“合”，就是在略讀全文后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機(jī)地結(jié)合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張。他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我個人而言，我覺得同時讀五六本反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)，也不見得會對同一本書懷有同樣的熱情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己讀書時始終處于一種興奮狀態(tài)，其效果肯定要比“感情專一”地抱著一本書疲憊地一啃到底要好得多。當(dāng)然，無論哪種讀書法，對每個讀書人來說，它都只是一種方法而已。所以，萬不可被某種方法左右，尤其忌諱死讀書、讀死書的壞習(xí)慣。對所捧之書，既能鉆進(jìn)去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，使他人的知識為己所用。正如古人所言：“盡信書則不如無書。”

(有刪改)

1．愛因斯坦總結(jié)的讀書法是(

)A．不求甚解法。B．跳讀法。C．“樂趣”讀書法。D．“總分合”三步讀書法。D

2．“腳踏多條船”在文中指(

)A．一個人同時讀幾本書。B．一雙腳踏著多條船。C．幾個人同時讀一本書。D．一本書需要讀好幾天。A

3．“盡信書則不如無書”這句話告誡我們(

)A．要完全相信書。B．要把書讀活。C．完全相信書，就像讀無字的書。D．不能完全相信書本上的知識，每本書上的錯字都很多。B

4．聯(lián)系自己的讀書體會，談?wù)勎闹械哪男┳x書方法對你有啟發(fā)。略三、百字練筆你平時是怎樣讀一本好書的？與大家分享一下你的讀書方法吧。________________________________________________