仁和2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

仁和2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)是將程序教學(xué)的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)合起來的一種個(gè)別化教學(xué)形式。（）

推斷題

對

錯

2：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)實(shí)性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

3：某校一名同學(xué)在跑八百米時(shí)突然死亡，后查明該生有嚴(yán)峻心臟病。同學(xué)家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觸犯了刑法

B、屬于不作為侵權(quán)

C、侵害了同學(xué)的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)

D、沒有違法

4：在教育過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了老師對同學(xué)的指導(dǎo)地位。（）

推斷題

對

錯

5：提出閱歷類化說的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、賈德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

6：行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使嘉獎的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）

推斷題

對

錯

7：綜觀全球，從20世紀(jì)60年月開頭，國際教育心理學(xué)進(jìn)展的趨勢不包括【】

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容趨于集中

B、認(rèn)知討論大行其道

C、注意學(xué)校教育實(shí)踐

D、各派的分歧日趨縮小

8：先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者供應(yīng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、圖表

B、新學(xué)問

C、認(rèn)知框架

D、以上都對

9：班級授課幫助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

10：科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會科研機(jī)構(gòu)的科研活動

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C、學(xué)校教育

D、市場推廣

11：在教學(xué)過程中，同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估或者憑老師的平常觀看記錄或與同學(xué)的面談而進(jìn)行的教學(xué)評價(jià)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評價(jià)

B、形成性評價(jià)

C、診斷性評價(jià)

D、總結(jié)性評價(jià)

12：老師職業(yè)的特別要求是，必需具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、管理力量

B、掌握力量

C、教育力量

D、討論力量

13：老師公正的內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、堅(jiān)持真理

B、不偏不倚

C、秉公辦事

D、獎罰分明

E、為人正派

14：三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德意識的訓(xùn)練中

B、道德行為的訓(xùn)練中

C、道德面貌的訓(xùn)練中

D、道德情感的訓(xùn)練中

15：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

16：老師公正的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對自己公正

B、對同學(xué)公正

C、對同事公正

D、對上級公正

17：在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發(fā)”概念后，學(xué)習(xí)“家具”這一概念，這是一種（）

單項(xiàng)選擇題：

A、并列學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、總括學(xué)習(xí)

18：在制訂教學(xué)方案時(shí)，教學(xué)時(shí)間的支配要體現(xiàn)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實(shí)踐為主

19：下列節(jié)氣不在春季的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、谷雨

B、驚蟄

C、清明

D、白露

20：普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立高校的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、泰勒

B、布魯納

C、班杜拉

D、布魯姆

21：老師職業(yè)勞動過程中具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、歷史繼承性

B、時(shí)代同步性

C、藝術(shù)制造性

D、將來進(jìn)展性

22：依據(jù)耶克斯一多德森定律，當(dāng)同學(xué)從事較簡單的作業(yè)時(shí)，老師應(yīng)使其心理緊急程度掌握在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

23：課程目標(biāo)是整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

24：兒童有不知足、擔(dān)心全、憂慮、退縮、懷疑、不喜愛與同伴交往等特點(diǎn)是在()教養(yǎng)方式下形成的人格特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、放縱型

B、權(quán)威型

C、民主型

D、自由型

25：心理健康是促進(jìn)青少年各種素養(yǎng)進(jìn)展的重要（）

單項(xiàng)選擇題：

A、前提

B、中介

C、手段

D、策略

26：將事物整體分解為各個(gè)部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個(gè)別屬性加以考察，從而熟悉事物本質(zhì)的思維方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

27：依據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。（）

推斷題

對

錯

28：被稱為“近代試驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)爾文

B、培根

C、蘇格拉底

D、赫爾巴特

29：很多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天。這是由于早上和晚上所受的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、雙重抑制

B、前攝抑制

C、單一抑制

D、倒攝抑制

30：同學(xué)已有了“四邊形”的學(xué)問，現(xiàn)在讓同學(xué)學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)學(xué)問，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、并列學(xué)習(xí)

31：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

32：心理進(jìn)展是指個(gè)體從誕生、成熟、年輕直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。（）

推斷題

對

錯

33：態(tài)度是一種內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身。（）

推斷題

對

錯

34：教育法規(guī)的內(nèi)容是同生產(chǎn)力的進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步相適應(yīng)的。（）

推斷題

對

錯

35：學(xué)校生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、王某不行連續(xù)回學(xué)校讀書

B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍

C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

36：同學(xué)明知故犯，言行不一的主要緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德情感特別

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

37：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

38：所謂教育法律大事，是指在教育活動中能導(dǎo)致肯定的法律后果，但又不以人的意志為轉(zhuǎn)移的狀況的發(fā)生。（）

推斷題

對

錯

39：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力進(jìn)展水平打算著培育人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

推斷題

對

錯

40：依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（），它具有強(qiáng)制性。

單項(xiàng)選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、家庭教育

41：內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)全都，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、新觀點(diǎn)

B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、策略系統(tǒng)

D、價(jià)值體系

42：以卜屬于同學(xué)群體差異的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、年齡差異

B、學(xué)習(xí)方式差異

C、愛好差異

D、性別差異

E、社會文化差異

43：教育過程的主要沖突是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教與學(xué)的沖突

B、教育者與教育內(nèi)容的沖突

C、受教育者與教育內(nèi)容的沖突

D、主體與客體間的沖突

44：依據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、六項(xiàng)

B、四項(xiàng)

C、五項(xiàng)

D、十項(xiàng)

45：在人的身心進(jìn)展動力的問題上，中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、茍子

D、韓愈

46：人格教育的方法包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、樹立正確的人生觀與世界觀

B、人格優(yōu)化

C、明確道德規(guī)范教育的基本內(nèi)容

D、訓(xùn)導(dǎo)

E、表揚(yáng)

47：感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的（）屬性的反映。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)別

B、整體

C、外部

D、本質(zhì)

48：有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要動身，使人本性和本能得到高度進(jìn)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）

單項(xiàng)選擇題：

A、無目的論

B、個(gè)人本位論

C、社會本位論

D、辯證統(tǒng)一論

49：在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

單項(xiàng)選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

50：個(gè)體對自己能否勝利地從事某一行為的主觀推斷是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我成就感

B、自信念

C、自我效能感

D、自我強(qiáng)化

51：在我國，第一次從法律角度確認(rèn)了老師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《老師資格條例)實(shí)施方法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

52：超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是__________

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

53：教育目的的本質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會進(jìn)展

D、培育社會所需要的人

54：在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評價(jià)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、診斷陛評價(jià)

B、形成性評價(jià)

C、總結(jié)性評價(jià)

D、進(jìn)展性評價(jià)

55：衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)???

B、愛崗敬業(yè)???

C、為人師表???

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

56：具有代表性的課程理論主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科課程

B、校本課程

C、閱歷課程

D、國家課程

E、綜合課程

57：環(huán)境為人的進(jìn)展供應(yīng)了各種可能，包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、機(jī)遇

B、條件

C、效率

D、手段

E、途徑

58：只要備好課，就肯定能上好課。（）

推斷題

對

錯

59：教學(xué)方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

60：老師在對教具和試驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必需（）

單項(xiàng)選擇題：

A、講解操作的要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學(xué)問

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛好

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1：答案正確

解析(P471)

2：答案A,B,D

解析：

3：答案B

解析不作為侵權(quán)行為是指行為人以肯定的不作為致人損害的行為。依據(jù)《中華人民共和國老師法》和《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和老師有愛護(hù)同學(xué)的法定義務(wù)。假如老師沒有樂觀履行愛護(hù)職責(zé)或阻擋有害同學(xué)的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。

4：答案錯誤

解析在教育過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)過程的主體，但是這并不否定老師對同學(xué)的指導(dǎo)地位。

5：答案A

解析：

6：答案錯誤

解析代幣嘉獎法的優(yōu)點(diǎn)是可使嘉獎的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。

7：答案B

解析20世紀(jì)60年月開頭，教育心理學(xué)的內(nèi)容日趨集中，比較注意結(jié)合教育實(shí)際，注意為學(xué)校教育服務(wù)，各流派之間的分歧日趨縮小?！罢J(rèn)知討論大行其道”是錯誤的，應(yīng)當(dāng)是各流派都得到了不同的進(jìn)展。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案C

解析：

9：答案錯誤

解析：

10：答案C

解析學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)，是一種有組織、有方案、高效率的再生產(chǎn)。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析教育力量是指老師完成肯定的教育教學(xué)活動的本事。是老師職業(yè)的特別要求。

13：答案A,C,D

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B

解析循循善誘即為疏導(dǎo)之意。

16：答案B

解析對同學(xué)公正是老師公正的核心。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

17：答案B

解析：

18：答案B

解析上課是中學(xué)教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)。因此，在制訂教學(xué)方案時(shí)，教學(xué)時(shí)間的支配要體現(xiàn)以上課為主的原則。

19：答案D

解析白露是九月的頭一個(gè)節(jié)氣，屬于秋季。

20：答案A

解析普遍認(rèn)為當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立高校的泰勒。

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：

23：答案正確

解析√

24：答案B

解析采納權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中，表現(xiàn)的過于支配，孩子的一切都由父母來掌握。在這種環(huán)境下長大的孩子簡單形成消極、被動、依靠、聽從、軟弱，做事缺乏主動性的人格特征。

25：答案B

解析：

26：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個(gè)部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個(gè)別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質(zhì)的思維方法。

27：答案正確

解析教學(xué)口語依據(jù)信息流向可以分為：單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。因此，本題的觀點(diǎn)是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

28：答案B

解析英國思想家、科學(xué)家培根被譽(yù)為“近代試驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”。達(dá)爾文是生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人；蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家、教育家；赫爾巴特被譽(yù)為科學(xué)教育學(xué)之父。

29：答案C

解析早上學(xué)習(xí)只受倒攝抑制的影響，晚上學(xué)習(xí)只受前攝抑制的影響，早晚受到的是單一抑制的影響。

30：答案B

解析：

31：答案B

解析教學(xué)大綱不但是老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

32：答案正確

解析：

33：答案正確

解析略。

34：答案正確

解析：

35：答案D

解析王某犯罪被判刑，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十八條，對于受處處罰，并且懲罰執(zhí)行完畢的未成年人，學(xué)習(xí)就業(yè)不受卑視。第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事懲罰的，責(zé)令他的父母或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)，也可由政府依法收容教養(yǎng)。

36：答案C

解析由道德的常識可知，同學(xué)明知故犯，言行不一的主要緣由是道德意志薄弱。

37：答案B

解析一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用是正遷移，高等數(shù)學(xué)對初等數(shù)學(xué)而言，屬于自上而下的遷移。

38：答案正確

解析：

39：答案正確

解析：

40：答案C

解析略

41：答案D

解析考查內(nèi)化的定義，應(yīng)識記。

42：答案A,D,E

解析同學(xué)這一要素主要從兩個(gè)方面影響學(xué)與教的過程。第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；其次是個(gè)體差異，包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛好等。

43：答案C

解析：

44：答案A

解析依據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有六項(xiàng),即學(xué)問、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評審。

45：答案A

解析：

46：答案A,B,C

解析：

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