二道中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

二道中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：（）是教育司法活動的靈魂和生命。

單項選擇題：

A、公正精確?????

B、合法合理

C、準(zhǔn)時高效

D、教育與愛護

2：第一次提出“國家實行老師資格制度”的國家法律文件是（）

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認(rèn)定的過渡方法》

C、《〈老師資格條例〉實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

3：老師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他污辱同學(xué)的行為，由于同學(xué)享有（）。

單項選擇題：

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、隱私權(quán)

4：以下不屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點的是（）。

單項選擇題：

A、開頭進步快

B、中間有高原期

C、后期進步慢

D、始終是進步的

5：學(xué)習(xí)預(yù)備是一個動態(tài)的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

6：吹、拉、彈、唱屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認(rèn)知技能

7：《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師享有的基本權(quán)利有（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論與進修培訓(xùn)權(quán)

C、同學(xué)管理權(quán)

D、酬勞待遇權(quán)

E、參加管理權(quán)

8：個體身心進展的不均衡性要求（）。

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

9：德育工作的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、班主任工作

B、政治課教學(xué)

C、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D、黨支部、共青團、少先隊活動

10：老師心胸豁達的第一個品質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、體察性

B、敏捷性

C、敏感性

D、客觀性

11：2022年4月14日，（）、美國、英國、法國、德國、日本六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。

單項選擇題：

A、俄羅斯

B、中國

C、意大利

D、丹麥

12：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（）。

單項選擇題：

A、生理活動

B、心理活動

C、熟悉活動

D、實踐活動

13：德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與（）之間的沖突，這是德育過程中最一般、普遍的沖突。

單項選擇題：

A、同學(xué)已有品德水平

B、老師的道德教育水平

C、同學(xué)被期望的品德進展水平

D、社會的整體道德水平

14：以下不屬于老師教學(xué)力量的是()。

單項選擇題：

A、教學(xué)認(rèn)知力量

B、教學(xué)操作力量

C、自我反省力量

D、教學(xué)監(jiān)控力量

15：“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內(nèi)部動機

B、近景性外部動機

C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機

D、遠(yuǎn)景性外部動機

16：教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。

單項選擇題：

A、情感關(guān)系

B、師生關(guān)系

C、倫理關(guān)系

D、教學(xué)關(guān)系

17：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

18：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于()。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

19：教育的生物起源說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

20：柯爾伯格認(rèn)為年齡與道德進展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

21：為推動素養(yǎng)教育，我國教育部發(fā)文提倡的新的教學(xué)方法主要包括（）

多項選擇題

A、程序教學(xué)法

B、開心教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、嘗試教學(xué)法

E、勝利教學(xué)法

22：個別化教育的理論基礎(chǔ)是同學(xué)心理進展具有個別差異性特點。（）

推斷題

對

錯

23：社會學(xué)在解釋同學(xué)失范行為時，主要可以分為兩類討論取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）

單項選擇題：

A、目標(biāo)模式

B、內(nèi)容模式

C、過程模式

D、方法模式

24：同學(xué)情愿并實際參與某項向先進人物學(xué)習(xí)的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。

單項選擇題：

A、組織

B、反應(yīng)

C、接受

D、性格化

25：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是()。

單項選擇題：

A、加涅

B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納

26：在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且經(jīng)常出錯的認(rèn)知方式被稱為（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場獨立型

D、場依存型

27：團員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團支部。（）

推斷題

對

錯

28：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

C、有教無類

D、教學(xué)相長

E、不憤不啟，不悱不發(fā)

29：社會改造主義課程論流派的代表人物是（）

單項選擇題：

A、布拉梅爾德

B、弗雷爾

C、泰勒

D、布坎南

30：素養(yǎng)教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、培育創(chuàng)新精神

C、促進同學(xué)全面進展

D、促進同學(xué)的共性進展

31：各層次的教育目的中，既由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所打算，也因受教育者所處的學(xué)校級別而變化的是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程目標(biāo)

C、培育目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

32：推理是從一個或幾個已知的推斷動身推出另一個新推斷的思維形式，其種類主要有演繹推理、歸納推理和__________。（）

單項選擇題：

A、條件推理

B、類比推理

C、假言推理

D、關(guān)系推理

33：教學(xué)進度方案中每章節(jié)的教學(xué)時間應(yīng)當(dāng)包括（）

多項選擇題

A、講課時間

B、試驗時間

C、作業(yè)時間

D、復(fù)習(xí)檢測時間

E、預(yù)習(xí)時間

34：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。

單項選擇題：

A、思維程序

B、調(diào)查討論

C、驗證假設(shè)

D、論證假設(shè)

35：討論表明，同學(xué)座位的支配對于同學(xué)接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。

單項選擇題：

A、有影響

B、沒有影響

C、幾乎沒有影響

D、有實質(zhì)性影響

36：據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校消失在【】

單項選擇題：

A、公元前l(fā)000年左右

B、公元前l(fā)500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

37：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用，被稱為（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

38：前運算階段的兒童其思維的典型特點是（）。

單項選擇題：

A、自我中心性

B、客體永久性

C、守恒性

D、可驗證性

39：教育就是指學(xué)校教育。（）

推斷題

對

錯

40：名醫(yī)（）采納“望聞問切”四診法診斷疾病，后世尊其為“脈學(xué)之宗”。

單項選擇題：

A、扁鵲

B、華佗

C、孫思邈

D、李時珍

41：依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。

單項選擇題：

A、教育法律

B、教育行政法規(guī)

C、教育政府規(guī)章

D、教育單行條例

42：認(rèn)同的動身點就是（）。

單項選擇題：

A、得到他人認(rèn)可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

43：北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是（）。

單項選擇題：

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

44：指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

45：現(xiàn)代教育的基本特征包括（）

多項選擇題

A、商品性

B、生產(chǎn)性

C、科學(xué)性

D、民主性

E、進展性

46：在PowerPoint中，假如要更改幻燈片上對象消失的挨次，應(yīng)設(shè)置“自定義動畫”中的（）選項。

單項選擇題：

A、挨次和時間

B、效果

C、多媒體設(shè)置

D、重新排序

47：是常說的搖頭丸，既是興奮劑也是稍微的致幻劑。（）

單項選擇題：

A、可卡因

B、MDMA

C、咖啡因

D、苯丙胺類

48：（）是教學(xué)改革的重要內(nèi)容和促進教學(xué)改革的前提。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容

B、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

C、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

D、轉(zhuǎn)變教學(xué)形式

49：綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

50：個體身心進展外鑠論的典型代表是（）。

單項選擇題：

A、格塞爾

B、洛克

C、孟子

D、高爾登

51：以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

單項選擇題：

A、自習(xí)課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們常常所說的“其次課堂”

D、課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對同學(xué)進行的多種多樣的教育活動

52：被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是（）。

單項選擇題：

A、安徒生

B、卡洛爾

C、巴里

D、普希金

53：同學(xué)為了獲得師長的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出肯定要把學(xué)習(xí)搞好的內(nèi)在需要，是構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動機的（）

單項選擇題：

A、平安內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、附屬內(nèi)驅(qū)力

54：（）是堅持社會主義教育方向的保證。

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、廉潔從教

55：教育學(xué)的討論對象是（）。

多項選擇題

A、教育狀況

B、教育現(xiàn)象

C、教育特征

D、教育問題

E、教育規(guī)律

56：古代中國所說的“一日為師，終身為父”，反映了（）。

單項選擇題：

A、師生關(guān)系的不公平性

B、老師的責(zé)任之大

C、師生關(guān)系的公平性

D、老師的權(quán)利之大

57：“教有法，而無定法”說明白老師的教育活動具有（）

單項選擇題：

A、制造性

B、示范性

C、連續(xù)性

D、個體性

58：不屬于教書育人的正確方法的是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教育觀念．改革育人的模式

B、樂觀進行教學(xué)改革。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

C、嚴(yán)格照搬教材

D、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去．

59：科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、哥白尼

B、牛頓

C、拉瓦錫

D、愛迪生

60：需要層次理論說明，在某種程度上同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動機是由于某種高級需要沒有得到充分滿意。（）

推斷題

對

錯

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1：答案A

解析司法機關(guān)肩負(fù)著維護國家教育法制、愛護人民教育權(quán)利的神圣職責(zé)，代表著社會公正和正義。因此，公正精確?????是教育司法活動的靈魂和生命。

2：答案D

解析：

3：答案C

解析：

4：答案D

解析它的總趨勢是進步的，但有時會有臨時的退步。

5：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)預(yù)備是一個動態(tài)的進展過程，主要包括橫向和縱向的維度。

6：答案C

解析操作技能也稱動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的很多技能都是操作技能，如音樂方面的吹拉彈唱等。

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期，不能錯過個體身心進展的關(guān)鍵時期。

9：答案C

解析思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地對同學(xué)進行德育的基本途徑。

10：答案B

解析：

11：答案B

解析2022年4月14日，中、美、英、法、德、日六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。

12：答案A

解析（1）第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。（2）其次層次是個體的心理活動，最基本的是認(rèn)知活動。（3）第三層次是社會實踐活動，是人與環(huán)境之間最富有能動性的交換活動，是一種能量的交換，體現(xiàn)了人的主動選擇。

13：答案A

解析：

14：答案C

解析：

15：答案C

解析內(nèi)部動機是由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成，近景、遠(yuǎn)景是依據(jù)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系及其作用來劃分的。

16：答案B

解析教育從本質(zhì)上來說是通過師生關(guān)系構(gòu)成的，師生關(guān)系是對同學(xué)最具影響力的人際關(guān)系。

17：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

18：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進作用。

19：答案C

解析1900年，勒圖爾諾在《人類各種人種的教育演化》一書中首先明確提出了動物界已經(jīng)存在教育的觀點。因此，勒圖爾諾被譽為教育生物起源說的代表人物。

20：答案錯誤

解析年齡與道德進展階段有：肯定的關(guān)系，但不完全對應(yīng)。

21：答案B,C,D,E

解析：

22：答案正確

解析：

23：答案C

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析波斯納提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”。

26：答案A

解析：

27：答案錯誤

解析：

28：答案B,C,E

解析“兼愛”是墨家思想，“教學(xué)相長”是《學(xué)記》提出的。

29：答案A

解析：

30：答案B

解析素養(yǎng)教育在今日這個時代的特征就是要培育具有制造精神和創(chuàng)新力量的人才．素養(yǎng)教育就是以培育創(chuàng)新精神為重點的。

31：答案C

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A,B,D

解析：

34：答案C

解析問題解決是一個簡單的過程，綜合有關(guān)討論，可以將問題解決的過程分為發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)四個階段。

35：答案A

解析同學(xué)座位的支配會影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。

36：答案D

解析：

37：答案B

解析：

38：答案A

解析如上題。

39：答案錯誤

解析教育有狹義和廣義之分，廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。狹義的教育主要是指學(xué)校教育，狹義的教育是廣義的教育的有機組成部分。

40：答案A

解析名醫(yī)扁鵲采納“望聞問切”四診法診斷疾病，后世尊為“脈學(xué)之宗”。

41：答案B

解析國務(wù)院只能發(fā)布法規(guī)性文件，而法律由人民代表大會制定。

42：答案B

解析：

43：答案D

解析《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采納散點透視的構(gòu)圖法。生動地記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。

44：答案C

解析課程目標(biāo)是指特定階段的學(xué)校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果，是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。

45：答