2023版小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)

2023版小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程要求從3年級起開設(shè)英語課程。?標(biāo)準(zhǔn)?第二級為6年級結(jié)束時應(yīng)到達(dá)的根本要求；第五級為9年第二局部課程目標(biāo)課程目標(biāo)的級別不完全等同于根底教育階段的各個年級。但是，分級目標(biāo)對3～6年級、7～9年級和高中從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成一級目標(biāo)，5、6年級完成二級目標(biāo)；7～9年級分別完成三、段英語課程目標(biāo)的要求。英語教育根底和條件較好的〔如從1年級起就開設(shè)英語課程的地區(qū)或?qū)W?！?在不加九個級別的目標(biāo)要求(根據(jù)學(xué)生生理和心理特點以及他們的認(rèn)知開展水平和情為具體的語言技能目標(biāo)要求);對語言知識中的語音、語法、詞匯、功能和話題提出二級、五級和八級的目標(biāo)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。表2是語言技能的分級目標(biāo)。6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首；2、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。3、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求);4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求):5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)。容。知識是語言能力的有機(jī)組成局部，是開展語言技能的重要根底。表3是二級、五1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；意識，拓展國際視野。表4是二級、五級和八級的情感態(tài)度分級目標(biāo)。第四局部實施建議學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語2、把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生1、準(zhǔn)確把握本課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究語言教學(xué)(九)遵循課時安排的高頻率原那么，保證教學(xué)質(zhì)量和效果英語課程從3年級起開設(shè)，為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，3一6年級英語課程應(yīng)遵循長短課時結(jié)合、高頻率的原那么，每周不少于四次教學(xué)活動。3、4年級以短課時為主；5、6年級長短課時結(jié)合，長課時不低于兩課時。為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果，班容量一般不應(yīng)超過407一9年級和普通高中的英語課程建議每周不少于四課時。為了使廣闊教師更好地理解上述教學(xué)原那么，特提供的多元化。形成性評價的形式可有多種，如課堂學(xué)習(xí)終結(jié)性評價(如期末考試、結(jié)業(yè)考試等)是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力開展程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效業(yè)考試中所占比例應(yīng)不少于20。聽力測試應(yīng)著重檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力，不應(yīng)把脫離語境的單純辨(六)注意3一6年級英語教學(xué)評價的特殊性3一6年級英語教學(xué)評價的主要目的是鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。評3、4年級的期末或?qū)W年評價應(yīng)采用與平時教學(xué)活動相近的方式進(jìn)行，通過對學(xué)生學(xué)