南昌小學教師招聘2022年考試真題及答案解析5

南昌小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

2：在集體進展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。

單項選擇題：

A、初始階段

B、正規(guī)化階段

C、成熟階段

D、鞏固階段

3：所謂為人師表是指老師要在各方面都應當成為同學和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。

單項選擇題：

A、社會輿論打算的

B、老師的工作對象打算的

C、法律法規(guī)打算的

D、傳統(tǒng)習俗打算的

4：在人體各系統(tǒng)的發(fā)育中，最早發(fā)育成熟的是（）。

單項選擇題：

A、生殖系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、神經系統(tǒng)

D、骨骼肌肉系統(tǒng)

5：下列有關教育心理學進展的歷史大事中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的大事是（）。

單項選擇題：

A、1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學”命名的專著

B、西方教育心理學吸取兒童心理學和心理測量的成果，大大擴充其內容

C、布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和同學心理

D、計算機幫助教學(CAT)的討論與應用

6：被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

7：導入提問與一般課堂提問的區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、問題具有啟發(fā)性

B、問題表述清晰明白

C、同學經過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現有學問無法完全回答

8：學校對有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的老師，可以賜予（）。

單項選擇題：

A、行政懲罰

B、行政處分或解聘職務

C、撤銷老師資格

D、追究民事法律責任

9：在Windows系統(tǒng)，如想進入“平安模式”，則在開機的時候按（）鍵。

單項選擇題：

A、Alt

B、ESC

C、F6

D、F8

10：隨著任務難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）

單項選擇題：

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

11：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點

B、內發(fā)論的觀

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

12：學習預備是一個動態(tài)的進展過程，包括縱向和橫向兩個維度。（）

推斷題

對

錯

13：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

14：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

15：“道之所存，師之所存也。”這句話講的是（）

單項選擇題：

A、老師的傳道者角色

B、老師的授業(yè)、解惑者角色

C、老師的示范者角色

D、老師的討論者角色

16：甲、乙、丙、丁是同班同學。甲說：“我班同學考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格?！北f：“我班有人沒及格?！倍≌f：“乙考試也沒及格?！币阎挥幸蝗苏f假話，則可推斷以下哪項斷定是真的?（）

單項選擇題：

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

17：（）型的課堂氣氛最有助于學問的學習。

單項選擇題：

A、集權

B、權威

C、老師主導

D、民主

18：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

19：一位新老師把大量的時間花在維持自己與同事、領導的關系上，這表明其成長階段處于美國學者福勒與布朗提出的生涯關注理論中的（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

20：受教育者最主要和最基本的義務是（）。

單項選擇題：

A、完成規(guī)定的學習任務

B、樂觀參與社會實踐

C、遵守同學行為規(guī)范

D、遵守校紀校規(guī)

21：少先隊同學社團的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。（）

推斷題

對

錯

22：教學中教材是富有思想性的，同學學了思想自然會提高。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

23：老師威信的重要來源是()。

單項選擇題：

A、高尚的職業(yè)道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優(yōu)秀老師的人格魅力

24：20世紀50年月末，以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是()。

單項選擇題：

A、學科課程論

B、結構主義課程論

C、有用主義課程論

D、綜合課程論

25：西歐中世紀主要學校類型是教會學校，分為（）幾個層次。

多項選擇題

A、宮廷學校

B、主教學校

C、僧院學校

D、大主教學校

E、教區(qū)學校

26：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

27：某老師很少留意成果一般的同學，把自己的精力用于培育優(yōu)秀的同學。該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、有助于同學的共性進展

B、有助于教學任務的完成

C、違反了公正施教的要求

D、違反了嚴慈相濟的要求

28：外鑠論者一般強調人的身心進展的力氣主要源于人自身的內在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

29：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

30：依據《同學損害事故處理方法》的規(guī)定，學校對未成年同學（）。

單項選擇題：

A、不擔當平安教育職責

B、不擔當自救教育職責

C、不擔當監(jiān)護職責

D、不擔當愛護職責

31：學?？梢詾榱私虒W而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

32：通過觀看事物、演示試驗、到工廠或農村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀閱歷，屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、學問直觀

33：1632年，捷克的聞名教育家夸美紐斯寫出了()，這是近代最早的一部教育學著作。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《學記》

C、《一般教育學》

D、《教育論》

34：根據記憶的干擾理論，早上起來記憶效果最好，這是由于少了()。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、前攝抑制和倒攝抑制

D、自然消退

35：課堂教學最主要、最常用的方式是（）。

單項選擇題：

A、課堂導入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

36：依據《中華人民共和國老師法》規(guī)定，下列狀況屬于“不能取得老師資格，已經取得老師資格的，丟失老師資格”的是()。

單項選擇題：

A、有意犯罪受到刑事懲罰的

B、過失犯罪受到刑事懲罰的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

37：在德育過程中人們?yōu)榱诉_到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

38：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于()。

單項選擇題：

A、引導

B、促進和維持

C、反饋

D、評價

39：解題過程中掃瞄題目、監(jiān)視完成狀況、把握進度等主要實行了（）．

單項選擇題：

A、精加工策略

B、認知策略

C、調整策略

D、元認知策略

40：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧進展的教育思想家是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

41：實現教學任務的保證是（）。

單項選擇題：

A、課堂管理

B、良好的班風

C、良好的師生關系

D、老師

42：我國頒布第一個正式實施的學制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、六三學制

D、壬戌學制

43：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

44：《學記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現了（）。

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

45：小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數。每門課的分數范圍從60分到100分。那么依據以下哪個陳述，可以推斷出小吳這5門課的平均分比小李高?（）

單項選擇題：

A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數學課

B、小吳的最低分和小李的最高分的分數一樣

C、小吳在3門課中的分數都比小李高

D、小吳的最高分比小李的最高分要高

46：從教學過程的特點看，同學熟悉的主要任務是學習（）。

單項選擇題：

A、社會閱歷

B、直接閱歷

C、間接閱歷

D、生活閱歷

47：某同學為了得到老師的表揚而努力學習，這種學習需要稱為（）。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、一般內驅力

48：注意拓展同學學問與力量，開闊同學的學問視野，進展同學各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習，屬于學問型課程。（）

推斷題

對

錯

49：對道德規(guī)范及其意義的熟悉是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

50：我國義務教育的教學方案應具有的三個基本特征是（）。

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

51：留意的兩種最基本的特性是（）。

單項選擇題：

A、指向性與選擇性

B、指向性與集中性

C、指向性與分散性

D、集中性與緊急性

52：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

53：秋天，落葉鋪滿了公路，當一輛高速行駛的汽車駛過公路中間時，路旁的落葉將（）。

單項選擇題：

A、從路旁中間飛向路邊

B、沒有受影響

C、從路旁飛向汽車

D、只向上飛揚

54：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、課程

55：對同學思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

56：為了打擊社會不良現象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據可能是（）

單項選擇題：

A、經典條件反射

B、操作條件反應

C、人的悟性

D、替代懲處

57：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

58：認知過程是個體獵取學問和運用學問的過程，是指（）。

單項選擇題：

A、感知、記憶和思維

B、心情、思維和意志

C、動機、需要和愛好

D、力量、氣質和性格

59：在發(fā)掘一處西漢晚期墓葬時，考古人員發(fā)覺了一個“異象”，一般這一時期的墓葬隨葬陶器都在7件以上，而該墓葬的隨葬陶器只有2件，且沒有錢幣、銅鏡等物?？脊湃藛T推想，有可能是兇殺、暴斃一類的意外身亡導致墓仆人的葬禮匆忙而簡潔。以下哪項假如為真，最能支持上述推想?（）

單項選擇題：

A、考古人員同時發(fā)覺，該墓室墻壁也比同時期的其他墓葬的墓室墻壁薄

B、在古代，假如不是皇室成員或者王公貴族，葬禮都非常簡潔

C、被刺身亡的埃及法老圖坦卡蒙的墓葬規(guī)格小于其他自然死亡的法老的墓葬規(guī)格

D、據史料記載，自西周以來我國民間就有非正常死亡喪事從簡的傳統(tǒng)

60：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權威性

E、戰(zhàn)略性

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案C

解析進展到成熟階段的班集體，已有了明確的、共同認可的奮斗目標，班級已經形成了頑強的核心，班干部已有了獨立主持班務的力量，同學已有了較強的自我教育力量，班集體形成了良好的輿論氛圍和民主團結的風氣。

3：答案B

解析同學具有向師性和可塑性的特點要求老師要成為同學學習的示范者和表率，做到為人師表。故選B。

4：答案C

解析人體各系統(tǒng)的發(fā)育是協(xié)調全都的，但在時間和速度上有所不同。各系統(tǒng)發(fā)育成熟的挨次是：神經系統(tǒng)最早成熟，骨骼肌肉系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)次之，生殖系統(tǒng)最晚成熟。

5：答案A

解析：

6：答案B

解析阿基米德是古希臘聞名的物理學家，早在兩千多年前便發(fā)覺了聞名的杠桿原理，題于中的聞名言論便是例證。故選B。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定，老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。(一)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰同學，經教育不改的；(三)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。老師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴峻，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

9：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Windows系統(tǒng)，如想進入“平安模式”，則在開機的時候按F8鍵。

10：答案B

解析：

11：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

12：答案正確

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思索、聯(lián)想、理解等力量為基礎，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心理活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發(fā)散思維是其核心。

15：答案A

解析：

16：答案A

解析甲的話和丙的話具有沖突關系，兩句話中必有一句是假的，所以，假話在甲和丙之中。乙的話和丁的話都是真的。依據乙的話和丁的話都是真的，可以推出甲的話是假的，丙的話是真的。

17：答案D

解析勒溫曾將老師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種，不同的領導方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

18：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

19：答案C

解析生涯關注理論的階段不包括關注自我感受階段，故排解D。關注生存階段的老師特別關注自己的生存適應性，有些新老師可能會把大量的時間都花在如何與同學搞好個人關系上；把關注的焦點投向了提高同學的成果即進入了關注情境階段；在關注同學階段，老師將考慮同學的個別差異。題干描述的狀況符合關注生存階段的特征。故選C。

20：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

21：答案正確

解析：

22：答案B

解析教材中的思想性的內容必需轉化為同學易于接受的，并且只有在他們接受以后才能提高其思想水平。

23：答案D

解析老師威信實質反映了一種良好的師生關系，是具有樂觀確定意義的人際關系的反映。

24：答案B

解析布魯納提出的是結構主義課程論，強調學科的結構，故選B。

25：答案C,D,E

解析：

26：答案D

解析由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將老師納入“天、地、君、親”序列。

27：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】公正施教要求老師要公平、公正地對待每一個同學，關懷每一個同學的進展。題干中老師只關注優(yōu)秀的同學，很少留意成果一般的同學，其做法違反了公正施教的要求。故本題選C。

28：答案錯誤

解析：

29：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

30：答案C

解析依據《同學損害事故處理方法》第七條規(guī)定，未成年同學的父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責，協(xié)作學校對同學進行平安教育、管理和愛護工作。學校對未成年同學不擔當監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法接受托付擔當相應監(jiān)護職責的情形除外。

31：答案錯誤

解析學校工作以教學為主，既是由教學本身的性質打算的，也是我國新中國成立以來教育工作閱歷的總結。學校工作以教學為主，并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作，而應當堅持“教學為主，全面支配”。

32：答案A

解析：

33：答案A

解析1632年出版的《大教學論》是教育學開頭形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作?！秾W記》是我國也是世界上第一本特地論述教育問題的著作，《一般教育學》的是德國教育家赫爾巴特，《教育論》的是英國教育家斯賓塞，故選A。

34：答案A

解析早起記憶效果好，是由于少了從前學習的材料對識記和回憶學習材料的干擾作用．即少了前攝抑制。故選A。

35：答案B

解析：

36：答案C

解析此題暫無解析

37：答案B

解析：

38：答案B

解析課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。

39：答案D

解析由復述策略的定義可知。

40：答案D

解析：

41：答案C

解析良好的師生關系是實現教學任務的保證。

42：答案B

解析：

43：答案正確

解析略。

44：答案B

解析“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的意思是(對同學)誘導而不牽拉；勸勉而不強制；指導學習的門徑，而不把答案直接告知同學?！秾W記》還說：“道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易以思，可謂善喻矣。”意；思是：(老師對同學)誘導而不牽拉，則師生融洽；勸勉而不強制，同學才能感到學習簡單；啟發(fā)而不包辦，同學才會自己鉆研思索。能做到師生融洽，使同學感到學習簡單，并能獨立思索，可以說是做到了擅長啟發(fā)誘導了。

45：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】小吳和小李的歷史課得分相同，只要其他4門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以確定小吳的總分比小李的總分高。

46：答案C

解析同學學習是通過聽講、觀看老師和同伴的活動，通過閱讀、爭論，通過自己實際解決各種問題來把握各種學問。學習的內容從本質上說，都是人類的學問，對于同學來說，屬于間接閱歷。

47：答案C

解析認知內驅力指一種同學渴望了解、理解，并把握學問的需要。附屬內驅力指一個人想獲得自己所附屬的長者的贊許和認可，取得應有的賞識的需要。自我提高內驅力指個體因自己勝任力