盧氏中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析3

盧氏中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容方法的沖突

C、受教育者與德青內(nèi)容方法的茅盾

D、道德要求與同學(xué)已有品德水平的沖突

2：世界上最早的成體系的古代教育學(xué)作品是中國古代的（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學(xué)記》

C、《孟子》

D、《中庸》

3：師德的靈魂是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、提高修養(yǎng)

C、加強(qiáng)反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

4：作為特別熟悉過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（）。

單項選擇題：

A、間接地獲得學(xué)問

B、獲得間接閱歷

C、有老師關(guān)心去獲得學(xué)問

D、有同學(xué)關(guān)心去獲得學(xué)問

5：個體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性僅存于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。（）

推斷題

對

錯

6：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

7：老師職業(yè)道德建設(shè)在老師隊伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。（）

推斷題

對

錯

8：從評價的功能上去分，中學(xué)校教育評價的類型可分為（）

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價和肯定評價

C、形成性評價和總結(jié)性評價

D、正確評價和錯誤評價

9：《基督山伯爵》的是（）。

單項選擇題：

A、雨果

B、大仲馬

C、小仲馬

D、巴爾扎克

10：新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收取（）。

單項選擇題：

A、學(xué)費(fèi)

B、雜費(fèi)

C、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

D、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)

11：動機(jī)作為活動的一種動力，其理論為（）

多項選擇題

A、SPI理論

B、本能理論

C、內(nèi)驅(qū)力理論

D、期望理論

E、定位說

12：老師勞動制造性主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、因材施教

B、對教育、教學(xué)原則、方法、內(nèi)容的運(yùn)用、選擇和處理上

C、對教材內(nèi)容的加工處理上

D、老師的教育機(jī)靈

E、同學(xué)的成果

13：提出“把一切事物教給一切人”、“一切兒童都可以教育成人”、“一切男女青年都應(yīng)當(dāng)進(jìn)學(xué)?！钡臍W洲近代教育家是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、烏申斯基

D、福祿培爾

14：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案(課程方案)

B、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))

C、教學(xué)目的

D、教學(xué)目標(biāo)

15：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、學(xué)與教的規(guī)律

16：有的同學(xué)情愿為他所喜愛的老師而努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)不情愿為他所不喜愛的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知動機(jī)

B、學(xué)習(xí)愛好

C、成就動機(jī)

D、交往動機(jī)

17：學(xué)習(xí)原有學(xué)問對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

【來自,】C、順向遷移

D、正遷移

18：明顯于擾課堂教學(xué)的行為屬于()。

單項選擇題：

A、樂觀的課堂行為

B、消極的課堂行為

C、中性的課堂行為

D、惡劣的課堂行為

19：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)

20：15歲同學(xué)張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨(dú)拘束家生活和學(xué)習(xí)。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、留張某獨(dú)拘束家可熬煉其生活力量

B、父母在外地也可以履行其監(jiān)護(hù)職責(zé)

C、不得讓生活力量差的孩子獨(dú)立生活

D、不得讓張某脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活

21：“美育”一詞最早是（）在《美學(xué)書簡》中提出的。

單項選擇題：

A、墻根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

22：鞏固性原則強(qiáng)調(diào)（）是鞏固的前提。

單項選擇題：

A、復(fù)習(xí)

B、實(shí)踐

C、理解

D、作業(yè)

23：同學(xué)管理區(qū)分于其他管理的一個顯著特點(diǎn)是簡單性。（）

推斷題

對

錯

24：教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括（）。

多項選擇題

A、教科書

B、教學(xué)方案

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

25：在教育活動中要有法依法，無法依政策。（）

推斷題

對

錯

26：明確提出“使人類教育心理學(xué)化”口號的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

27：在Excel表中，在單元格C1中先輸入數(shù)字0，再按空格鍵，然后輸入3／9，此時，單元格C1顯示的是（）。

單項選擇題：

A、1／3

B、3／9

C、0．33

D、0．3333

28：學(xué)校教育在人身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

29：師生關(guān)系可分為（）

多項選擇題

A、社會關(guān)系

B、教育關(guān)系

C、心理關(guān)系

D、伴侶關(guān)系

E、合作關(guān)系

30：夸美紐斯曾說過，老師的職責(zé)是用自己的榜樣去教育同學(xué)。在言談舉止、為人之道等方面，老師會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是老師的（）角色。

多項選擇題

A、傳道者

B、伴侶

C、榜樣

D、管理者

E、授業(yè)、解惑者

31：老師職業(yè)道德的特點(diǎn)是（）

多項選擇題

A、老師職業(yè)道德適用的針對性

B、老師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性

C、老師職業(yè)道德功能的多樣性

D、老師職業(yè)道德行為的典范性

E、老師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性

32：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

33：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

34：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

35：下列哪四個基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”這四句話的含義?（）

單項選擇題：

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、體驗、行

D、知、信、意、行

36：練習(xí)達(dá)到肯定程度，動作技能成果會消失臨時停頓的現(xiàn)象叫（）

單項選擇題：

A、起伏現(xiàn)象

B、地板現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、安靜現(xiàn)象

37：大腦皮層有三條大的溝裂，這些溝裂把半球分為（）

多項選擇題

A、額葉

B、枕葉

C、顳葉

D、頂葉

E、島葉

38：我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會第三次會議通過，共10章84條。（）

推斷題

對

錯

39：個體逐步熟悉事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直到熟悉其本質(zhì)規(guī)律的一種思維活動是（）

單項選擇題：

A、理解

B、識記

C、技能培育

D、練習(xí)

40：被譽(yù)為“課程評價之父”的是（）

單項選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

41：王教授想利用Excel圖表反映l月份的氣溫變化狀況，應(yīng)當(dāng)做成（）圖表比較合適。

單項選擇題：

A、折線圖

B、條形圖

C、柱形圖

D、餅圖

42：個人本位教育目的論的代表人物是（）。

多項選擇題

A、凱興斯坦納

B、盧梭

C、福祿培爾

D、小原國芳

E、裴斯泰洛齊

43：我國《老師法》規(guī)定，老師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)討論權(quán)、管理同學(xué)權(quán)、獵取酬勞權(quán)、民主管理權(quán)和（）等六項。

單項選擇題：

A、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

B、調(diào)查討論權(quán)

C、參加決策權(quán)

D、培育同學(xué)權(quán)

44：課程實(shí)施方案的綻開過程是（）。

單項選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學(xué)任務(wù)

C、選擇并確定教學(xué)模式

D、組織教學(xué)活動

45：人際交往過程必需以肯定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和（）。

單項選擇題：

A、示意影響系統(tǒng)

B、非語言符號系統(tǒng)

C、文字符號系統(tǒng)

D、情感感染

46：現(xiàn)代教育進(jìn)展的根本動因是（）

單項選擇題：

A、政治需要

B、科技進(jìn)步

C、生產(chǎn)力進(jìn)展水平

D、產(chǎn)業(yè)革命

47：課后作業(yè)設(shè)計包括作業(yè)題的（）

多項選擇題

A、選擇

B、輔導(dǎo)

C、布置

D、編排

E、批改

48：教學(xué)組織形式主要有（）。

多項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)

D、道爾頓制

49：一般來說，不斷探究新技能的練習(xí)方法能度過練習(xí)高原期。（）

推斷題

對

錯

50：下列哪本書不屬于科普讀物?（）

單項選擇題：

A、《海底兩萬里》

B、《昆蟲記》

C、《元素的故事》

D、《巨人傳》

51：我國義務(wù)教育可分為（）

單項選擇題：

A、學(xué)前教育和初等教育兩個階段

B、初等教育和初級中等教育兩個階段

C、初級中等教育和高級中等教育兩個階段

D、學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育三個階段

52：去年的通貨膨脹率是l．2％，今年到目前已經(jīng)達(dá)到4％。因此我們可以得到結(jié)論：通貨膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。以下哪項假如為真，將最嚴(yán)峻減弱上述結(jié)論?（）

單項選擇題：

A、通貨膨脹是依據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計算的，而不是依據(jù)全部數(shù)據(jù)

B、去年油價下跌導(dǎo)致通貨膨脹率臨時低于近幾年來4％的平均水平

C、通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4％或更高速度增長的動力

D、去年1．2％的通貨膨脹率是十年來最低的

53：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

54：孔子為什么會具有如此長期的生命力?一個重要的緣由是，他的教義都是來自人們實(shí)際生活的直接記錄，而不是形而上學(xué)的預(yù)設(shè)或超自然的臆想。從這個意義上說，儒學(xué)是一種有用的本能行為哲學(xué)。儒學(xué)的本質(zhì)，是通過對日常行為的教化，在當(dāng)下可能的條件下提升個人價值。對以上文段最精確?????的概括是（）。

單項選擇題：

A、儒學(xué)本質(zhì)中所包含的務(wù)實(shí)精神是其經(jīng)久不衰的重要緣由

B、根植于實(shí)際生活的本能行為哲學(xué)是孔子思想的精髓所在

C、孔子作為儒學(xué)思想的代表在歷史中居于特別重要的地位

D、儒學(xué)的本質(zhì)是在現(xiàn)實(shí)可行的基礎(chǔ)上提升個人價值

55：老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）

推斷題

對

錯

56：教育的普及、成人教育的快速進(jìn)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)性

B、科學(xué)性

C、民主性

D、商品性

57：一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)覺答案不一樣。小紅說：“假如我的不對，那你的就對了?！毙∶髡f：“我看你的不對，我的也不對。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了?！边@時數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的?！闭垎栂率稣f法中哪一個是正確的?（）

單項選擇題：

A、小紅說的是真話，小明的答案對了

B、小剛說的是真話，小明的答案錯了

C、小明說對了，小紅和小明的答案都不對

D、小明說錯了，小紅的答案是對的

58：日本是世界上火山、地震頻發(fā)的國家之一，其緣由是（）

單項選擇題：

A、位于大洋邊上的島國

B、位于環(huán)太平洋火山地震帶

C、面積狹小，山地多

D、位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶

59：同學(xué)為了自己在班級中的成果排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)主要屬于下列哪種動機(jī)（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部動機(jī)

B、外部動機(jī)

C、認(rèn)知性動機(jī)

D、交往性動機(jī)

60：校內(nèi)文化可以細(xì)分成（）。學(xué)校物質(zhì)文化學(xué)校制度文化同學(xué)文化學(xué)校精神文化傳統(tǒng)文化

多項選擇題

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校制度文化

C、同學(xué)文化¤♀

D、學(xué)校精神文化

E、傳統(tǒng)文化

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析《規(guī)范》中明確表示關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂。故本題正確答案為A。

4：答案B

解析教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)的主要是間接閱歷，并且是間接地去體驗。

5：答案錯誤

解析×個體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間，還存在于其他方面。

6：答案B

解析“金字塔形”的等級制教育制度屬于學(xué)校教育。

7：答案正確

解析：

8：答案C

解析C【解析】教育評價就其目的的不同，通常分為“形成性評價”與“總結(jié)性評價”兩種類型?！靶纬尚栽u價”與“總結(jié)性評價”這兩個概念是由斯克里文在其1967年所著的《評價方法論》中首先提出來的。形成性評價是通過診斷教育方案或方案、教育過程與活動中存在的問題，為正在進(jìn)行的教育活動供應(yīng)反饋信息，以提高實(shí)踐中正在進(jìn)行的教育活動質(zhì)量的評價?？偨Y(jié)性評價“指向更一般的等級定”。它的直接目的是作出教育效果的推斷，從而區(qū)分優(yōu)劣、分出等級或鑒定是否合格。

9：答案B

解析大仲馬的代表作品為《三個火槍手》《基督山伯爵》。

10：答案C

解析新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收取學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

11：答案B,C,D

解析：

12：答案A,B,C,D

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析教育心理學(xué)是一門討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)專心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

16：答案D

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B

解析一般說來，課堂里往往存在著樂觀的、中性的和消極的三種行為。樂觀的課堂行為是指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為；中性的課堂行為是指既不促進(jìn)、又不干擾課堂教學(xué)的行為；消極的課堂行為則指那些明顯干擾課堂教學(xué)的行為。

19：答案C

解析：

20：答案D

解析《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析鞏固性原則：是指教學(xué)要引導(dǎo)同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上堅固地把握學(xué)問和技能，長期地保持在記憶中，能依據(jù)需要快速再現(xiàn)出來，以利學(xué)問技能的運(yùn)用。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

23：答案錯誤

解析：

24：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料。包括教科書、講義、參考書，講授提綱等。

25：答案正確

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A

解析先輸入數(shù)字0，再按空格鍵表示輸入的是分?jǐn)?shù)，Excel會將輸入的3／9當(dāng)作分?jǐn)?shù)進(jìn)行處理，3／9非最簡式，Excel會自動處理成最簡式，即1／3。

28：答案正確

解析(1)學(xué)校教育是有目的、有方案、有組織的培育人的活動；(2)學(xué)校教育是通過受過特地訓(xùn)練的老師來進(jìn)行的；(3)學(xué)校教育能有效地掌握和協(xié)調(diào)影響同學(xué)進(jìn)展的各種因素。

29：答案A,B,C

解析：

30：答案C

解析C【解析】本題考查對相關(guān)教育理論及經(jīng)典論述的理解以及聯(lián)系理論學(xué)問的力量，首先要對題干所引夸美紐斯的名言有肯定的理解，然后聯(lián)系老師的角色部分的學(xué)問點(diǎn)得出夸美紐斯所指的是老師的榜樣角色。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案錯誤

解析道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范，兩者不行兼得的情境或問題。

33：答案D

解析形態(tài)集中是以事物的形態(tài)(如顏色、味道、外形等)為集中點(diǎn)，設(shè)計出利用某種形態(tài)的可能性。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案錯誤

解析：

39：答案A

解析略

40：答案B

解析泰勒被譽(yù)為“課程評價之父”。

41：答案A

解析折線圖可以顯示隨時間而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，特別適用于顯示在相等時問間隔下數(shù)據(jù)的趨勢。條形圖顯示各個項目之間的比較狀況。柱狀圖是一種以長方形的長度為變量的表達(dá)圖形的統(tǒng)計報告圖，用于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析。餅圖顯示一個數(shù)據(jù)序列中各項的大小與各項總和的比例。

42：答案B,C,E

解析個人本位論認(rèn)為教育要從個人的需要動身，個人利益高于社會的需要，持這種觀點(diǎn)的有盧梭、福祿培爾、裴斯泰洛齊等。

43：答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定。

44：答案D

解析組織教學(xué)活動是課程實(shí)施方案的綻開過程。

45：答案B

解析人際交往過程中主要使用的交往工具是語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。

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