繪本我是彩虹魚

精心整理中班繪本教案《我是彩虹魚》【作品分析】在進(jìn)行繪本課題究過中，孩子們講了《我是彩虹魚》的故事孩子被故中的彩虹魚深深吸引，通過故事都道彩魚孤的原因是因?yàn)橹幌胫约?，彩虹魚樂的因是為與朋友分享了自己的幸福。在最有一愛提的小朋友，奇的問“沒有了鱗片就會死掉了呀“他會自己又長出來的”另個孩煞有事的解釋著。從現(xiàn)實(shí)世界的常識上說魚有鱗是不可能存活的，但也不是孩子想那樣鱗片沒了會重新長出來。這畢竟是童話事。孩子想象是豐富的，是超現(xiàn)實(shí)的，利用子的理特，我回答“說的有一定道理哦，我們來想個辦法吧”孩子第一個想到的就是送一件服給。問解決了，也引伸出了這節(jié)彩虹魚的二課了?！緞幽繕?biāo)】1.欣賞理解故事，感受彩虹魚帶來的美感體驗(yàn)。用自己喜歡的材料裝魚片嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的些問。懂得友誼的珍貴，體驗(yàn)與朋友一起分享的幸福究竟什么樣的方式來做這件外衣？《指南》中出“用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美能為追求結(jié)果的完美，而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練一面殺其象力

精心整理與創(chuàng)造萌芽在目的設(shè)上把重點(diǎn)落在了用仔細(xì)喜歡的材料裝飾魚片，嘗試主解操作程中出現(xiàn)的一些問題”重復(fù)體現(xiàn)幼兒的自主創(chuàng)造性）【活動準(zhǔn)備】經(jīng)準(zhǔn)備：1欣賞“麗的魚，畫過熱帶魚對魚的外形花紋彩有了解2幼兒理解欣賞過故事《我是彩虹魚物質(zhì)備教師方面我是虹魚ppt大幅彩虹魚的輪廓圖。PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)幼兒面：紙、彩紙、鄒紋紙若干，雙面膠，刀，料、簽、粗細(xì)記號筆、小勺、塑紙、彩、油棒動過程】一、出示繪本，故事導(dǎo)入在遙遠(yuǎn)的藍(lán)色大海深處，住著一條魚。這可不一條通的，就是找遍整個大海，也再找不到么美的魚。它那五顏六色的鱗片，就像彩虹樣，的、的、紫的......閃閃發(fā)光。別的魚都羨慕地睜大了眼睛，他彩虹魚。彩虹魚不愿意把與不同鱗片給好朋友們，成為一支孤獨(dú)的魚，怎么的呢（去找章魚奶奶章魚奶奶說我建議把你的閃光鱗，分給每條魚一片。這樣一來，雖然是一最美麗的魚了，但你卻能體會到什才是福，何獲得幸福虹魚把自己的鱗片一片片的都給了朋友，終于，只剩下最后一片光鱗。彩魚把

精心整理自己最寶貴的東西都分給了大，可卻覺非常幸福出示幅彩魚圖你愿意和彩虹魚做朋友嗎？彩虹魚沒有了閃光的鱗，怎辦呢（做新的鱗片送給他）二、討論鱗的制做一什么樣的鱗片呢？用什么材料來做？幼討論發(fā)表自己的看法指南》議“我們要營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂意表表現(xiàn)在幼自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干或被己的愿強(qiáng)加給孩子，我們充分了解傾聽兒藝表現(xiàn)想法和感受領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖設(shè)計(jì)這個討論的環(huán)節(jié)三、欣賞《美麗的魚》PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞多種材料方制作的鱗片大家想了許多，老師這兒有一些魅力的魚圖片我們欣賞下，看看是否可以得到些啟發(fā)《南》指出中班孩子在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)聯(lián)想情緒應(yīng)，給幼兒觀察和欣賞多種魚的圖和成作品便于提供足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼圍繞體展想象和創(chuàng)作）四、幼兒自由創(chuàng)作今天大家備了富的材料，有顏料、油畫棒、筆、種紙……，做出你認(rèn)為最美的那片鱗片送彩虹吧！幼兒自由選組進(jìn)行鱗片的裝飾創(chuàng)音樂參方式：涂色鱗片選擇自己喜歡的顏色涂色鄒紋紙鱗片：

精心整理選擇喜歡的鄒紋紙，運(yùn)用搓、的方進(jìn)行貼。蠟光紙：選擇喜歡的顏色，進(jìn)撕貼線描片：用各種線條、圖形、點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)飾。色鱗：提供筆、棉簽、小勺、塑紙進(jìn)行色?；刂笗r(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)的獨(dú)特想法鼓勵們把法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法搭進(jìn)裝飾)五欣賞、交流1．教師幫助幼兒將制作好的魚鱗展示在彩虹魚身上，掛在活室的景墻。2．師幼集中欣賞、交流。師：在我的彩魚有有了一件新的外衣。小魚們都來了他們驚奇這件非同一般的衣服，想請我小朋介紹些，這些美麗的鱗片都是怎么制作來的關(guān)注殊的創(chuàng)意。教學(xué)反思：這節(jié)繪本活，通美術(shù)現(xiàn)的方式呈現(xiàn)出了繪本的多