我的同學三年級作文

WORD（可編輯版本）———我的同學三年級作文我們的同學有那么多，每個人學習成績和學習態(tài)度也不一樣。不妨選其中一個同學來展開描寫吧。下面是我為大家收集的我的同學三年級作文例文，希望你喜歡。

我的同學三年級作文（篇1）

“光陰似箭，日月如梭?！彼查g間，我就要離開我的母校，跨入新學校的大門，我戀戀不舍！舍不得辛勤培育我的老師；舍不得在困難時援助我、關心我的同學……但我最舍不得的就是我的好朋友——劉婧怡。

她高高的個子，不胖也不瘦的身材，圓圓的臉蛋兒，看上去可愛極了！一頭烏黑亮麗的長發(fā)，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴著一個粉色的發(fā)卡，看上去容光煥發(fā)！她那一雙大大的眼睛，如果盯著誰看一會兒，他肯定會直冒冷汗；一個櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛，兩個小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂的精神使我永遠銘記在心。

記得那一次期末考試，考試的前一天數學老師還特別囑咐我們：“同學們，明天考試有畫圖題，大家一定要帶好筆和畫圖工具?！碑斕焱砩希覐土暤胶芡聿潘?，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，??！已經七點了！怎么辦？考試到遲到了。我急急忙地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進書包，向學校飛奔而去……

到了教室，我把東西一件一件地掏出來“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書包翻了個底朝天，再望著干干凈凈的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有極其鐘了，怎么辦？我心急如焚，希望有奇跡可以發(fā)生，但奇跡并沒有發(fā)生，書包空空的、地面干干凈凈的，什么也沒有，“怎么辦？”我在心里吶喊。忽然，聽見一個聲音傳入我的耳際“你怎么了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來是劉婧怡，所謂“病急亂投醫(yī)”，我雖然覺得她幫不上我什么忙，但是我還是把尺子忘帶的事告知了她。她緘默了一會兒，說：“我給你吧！”我還很納悶，只見她回到座位上拿出一把尺子，只聽“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，說：“我只有這一把尺子，所以你湊合著用吧?！蔽医舆^那把尺子，有感謝之情從心底升起，我感動得支支吾吾說不出一句話來，她似乎明白我的心思似的，說：“不用謝我啦！你快用吧！相互援助是應該的?！蓖请x去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的滋味。

轉瞬即逝，這件事情雖然已經過去很久了，但她助人為樂的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。

我的同學三年級作文（篇2）

我的同學彭思琪長著一頭烏黑發(fā)亮鵝長發(fā)，草莓似的臉蛋，小小的嘴巴加上一雙炯炯有神的眼睛，可漂亮啦！她伶牙俐齒，總是說得別人啞口無言。她還是一個助人為樂、活潑開朗的人。

記得有一次，我在教室里做作業(yè)，有幾道數學題把我難住了，我很著急，生怕挨老師的批評，我就哇哇地哭了起來。彭思琪看見了，連忙趕上來，問我：“你怎么了？”“我……我有幾道數學題不知道怎么做？”我慢吞吞地說。彭思琪一聽，說：“別急，我來幫你?！闭f著，她坐下來一題一題地細心給我講解起來，我也聽得很認真。最終，我吧作業(yè)做完了。彭思琪正準備出去玩，誰知上課鈴卻響了，彭思琪只好回到了座位上。她真是一個只顧別人，不顧自己的好朋友。

這就是我的同學彭思琪，她總能在我有困難的時候來援助我，我永遠都不會遺忘她。

我的同學三年級作文（篇3）

我的同學叫馮玉國，他是一個長腿歐巴，就比我們大3歲，他有烏黑的頭發(fā)，有些長，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上有一副眼鏡，他不是很近視，近視的度數也不是很大。

他是一個體育健將，100米跑肯定少不了他的身影，6秒風一樣的速度，比老師還要快上1倍。

他的學習不是很好，他很喜歡打游戲，他特別喜歡玩槍神紀。

馮玉國很拿手的運動就是短跑和打籃球，每次老師都會和他比上幾次，直到老師輸的心服口服時，才會離開。

我的同學是不是很厲害，學酥等級的，長腿歐巴的類型，還不打女生呢。

我的同學三年級作文（篇4）

他，知識豐富，愛運動、幽默、脾氣好，而且他樂觀向上的態(tài)度很感染我。他是我的同學，也是我最好的朋友——魏雨龍。炯炯有神的眼睛，端正的鼻子，不大不小的嘴巴嵌在不算太圓的臉上，看上去精神極了。

一次，我被老師罰抄作業(yè)，很不情愿地做著老師罰我的作業(yè)。我覺得老師給我罰的作業(yè)這么多，我寫字的速度又這么慢，肯定要寫很長時間，我那時候特別的煩躁，寫得更慢了。

但這時，魏雨龍走過來，對我說：“沒關系，只要你寫快點，這點作業(yè)你一下子就能寫完了。我等你，寫完了我們一起下去玩兒！”

雖然只有一句話，但即刻影響了我的心情，一瞬間，我的心情變得愉悅起來，感覺天空變得湛藍起來，草木也變得綠起來，好朋友魏雨龍也笑瞇瞇地望著我。于是我就開始超快速地寫著作業(yè)。一下子，我的作業(yè)就寫好了，還和魏雨龍玩了會，我現(xiàn)在做事都很有自信，很快速了呢！

這就是我的同學，好朋友，他樂觀向上的態(tài)度讓我受益了很多。

我的同學三年級作文（篇5）

剛上三年級的時候，我們班轉來了一位新同學，她有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁下配著一張櫻桃小嘴，皮膚白凈，喜歡扎著馬尾辮。她就是我的同學——姚思同。

她寫的一筆好字，她的字橫平豎直、大方整潔，讓人賞心悅目。

我曾悄悄觀察過她，那次，她正在寫《山行》這首詩，她覺得自己“霜”字沒有寫好，就寫了一次又一次，直到自己滿足為止。正是她這種達芬奇畫蛋的精神，才使得她的字娟秀大方，從而得到同學們的羨慕和各科老師的表揚。

她還是一個愛好廣泛、多才多藝的同學。她喜歡畫畫、想象力豐富，畫的畫惟妙惟肖；鋼琴彈的也是超級棒，悅耳的音符如流水似的淌過聽者的心田；她的朗讀聲情并茂、抑揚頓挫，老師、同學們都叫她“小百靈”。聽她朗讀《聽聽，秋的聲音》，你會不自覺的走進如詩如畫的秋的世界中。

她還富有愛心，經常利用周六周日讓爸爸媽媽陪她到敬老院拜訪孤寡老人，給他們洗頭、剪指甲、捶背、唱歌………讓老人們感受家人般的溫暖。她還把自己不穿的衣物，洗的干干凈凈，疊的整整齊齊，放進社區(qū)的愛心捐贈箱里。

通過我的介紹，大家了解她了嗎？她身上的閃光點還有很多很多，等著大家去發(fā)現(xiàn)哦！

我的同學三年級作文（篇6）

我有一個樂于助人的同學，叫楊軼涵。

她有著長長的頭發(fā)，眼睛像兩顆大大的葡萄，眉毛長長的，嘴巴小小的，還有一雙瘦小的手。

有一天早晨，我和他走在上學的路上，看見一個老爺爺，在馬路中間一搖一晃的走著，手里還拿著一個籃子，楊軼涵看見了，跑過去說：“老爺爺，我扶你過馬路吧。”老爺爺說：“謝謝你孩子，我自己過就行了?！弊詈笏€是扶著老爺爺過馬路了，我看了看手表說：“快一點，已經遲到了?！钡菞钶W涵還是不慌不忙地把老爺爺扶過了馬路，我和她到了學校的時候已經上課了。

還有一次，我和她去公園玩，看見一個叔叔很著急在找什么東西，他說：“叔叔你丟了什么？”叔叔說：“我把錢包丟了?！彼f：“叔叔，我們剛才看到了一個黑色的錢包。”叔叔說：“那錢包就是我的?！彼ⅠR跑過去把那個錢包撿了回來，交到了叔叔的手里，叔叔要感謝他，但是他拉著我一溜煙跑了……

這就是我樂于助人的同學。

我的同學三年級作文（篇7）

培根，是我們班公認的“愛哭鬼”。每次有人不小心拍了他一下，他就哭得像個小女生。假如考試沒考好，分數沒上六極其，同學們笑話他，他就哭著嘟囔“為什么笑話我笨？！”甚至有一次老師問誰沒有交作業(yè)，他和其他幾個人站了起來，老師質問他們?yōu)槭裁床唤唬谷淮罂奁饋?！怎么說他也是個男生，其他女生都沒哭，他卻哭個不停。

記得有一次，語文老師點他起來背誦課文，他連忙從座位上站了起來，匆忙看了一眼課本，然后開始背誦?？伤麤]背出幾個字，就停住了……“培根，為什么背不下來，這可是昨天的作業(yè)呀！”“……”他一言不發(fā)地站著，也不回答老師問題。突然間像被人從后背打了一拳似的，整個人一抽一抽地哭了起來。可真是奇異，老師一沒打你二沒罵你，你老老實實回答問題不就行了么？這又有什么好哭的呢？老實說，愛哭的培根長得也越來越像個“愛哭鬼”。蓬蓬的短發(fā)，腫腫的眼睛，紅紅的鼻頭。

但是，一件事并不能說明一個人的全部。你不能拿一件不好的事來確定這個人不優(yōu)秀；也不能拿一件好事來說明這個人就一定很完美。當然，看待我的同學培根也一樣，他也有他的優(yōu)點。

培根，很愛