2023學(xué)年完整公開課版Mynewteachers第三課時

Mynewteachers第三課時A.Readandwrite,設(shè)計人：劉蕊溫馨寄語：Agoodbeginningishalfdone.(良好的開端是成功的一半)學(xué)習(xí)目標(biāo)：【Learningaims】1.能讀懂對話，完成文中提出的問題。2.能聽說讀寫四會句子：Who’syourEnglishteacher?MrCarter.What’shelike?He’stallandstrong.（重點）3.理解Pronunciation中字母組合ee,ea,bl,br的發(fā)音規(guī)則，并能試著讀出含有這些字母組合的單詞。（難點）知識鏈接：1。本課讓生會聽說讀寫描述教師外貌特征的對話。2.對外貌提問用What+be+主語+like?答語：主語+be+形容詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：【Learningguide】1、課前聽Readandwrite和P12Pronunciation,注意句子的語音和語調(diào)及單詞的正確讀音。2、課前組內(nèi)背誦，默寫四會句子，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3、課前自制兩組單詞卡，一組為各科目老師，如mathteacher,musicteacher,另一組為描述人物外貌特征的詞組，thinandtall,strongandshort.4、獨立完成導(dǎo)學(xué)案不會的用紅筆標(biāo)記，以便交流合作。自主學(xué)習(xí)1、根據(jù)知識鏈接，聽錄音自學(xué)Readandwrite,要求會讀，理解意思,有疑問的標(biāo)注出來。2，讀課文，完成書上句子。合作探究（小組間交流討論，先對面交流，然后組長帶領(lǐng)組員組內(nèi)分工并展示）。1、文中又不理解的地方或有不會讀的生詞嗎？（提出組內(nèi)解決）2、Readandwrite你會讀嗎？學(xué)習(xí)對子互相朗讀Readandwrite中的句子，認(rèn)真聽，觀察口型，比一比你們兩個誰的發(fā)音更準(zhǔn)確，遇到問題要相互幫忙，共同解決。3、你能和小組內(nèi)其他同學(xué)朗讀對話,并能翻譯下來嗎？（可以齊讀，也可以分角色讀。）你能根據(jù)課文完成書中的填充練習(xí)嗎？（組內(nèi)檢查）4．拿出自制卡片，相互問答：例：Who’sthatman?He’sourmathteacher.What’shelike?He‘stallandstrong.（注意thatman用he代替）5試著讀出下面單詞，找出劃線字母的讀音規(guī)則。JeanteaseatpeachQueenbeefsheepsleepBlueblackblockblowBreadbrownlibrarybreak6交流展示：對合作探究中的五個問題進行展示。（組長先抽簽，然后對組員進行分工，合作交流并展示當(dāng)堂檢測：1、默寫書中四會句子，書寫規(guī)范。1)你的英語老師是誰？____________________________2)他長什么樣？___________________________________3)他又高又壯。___________________________________2連詞組句。1)haveIteachersnewthree

2)he,funny,and,tall,is___________________________________________________3)she,is,what,like___________________________________________________3補全對話：A:______