初中物理總復(fù)習(xí)教案【中考復(fù)習(xí)】

初中物理總復(fù)習(xí)教案【中考復(fù)習(xí)】初中物理總復(fù)習(xí)教案【中考復(fù)習(xí)】初中物理總復(fù)習(xí)教案【中考復(fù)習(xí)】初中物理總復(fù)習(xí)教案第一講《聲現(xiàn)象》教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、明確聲音的產(chǎn)生和傳播條件，知道聲速的傳播規(guī)律2、知道樂(lè)音的三要素及影響因素3、明確噪聲的危害與防止4、知道聲音的利用（二）過(guò)程與方法通過(guò)一定量的練習(xí)加深學(xué)生理解。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)復(fù)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。教學(xué)重、難點(diǎn)：（一）理解一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)的物體不一定在發(fā)聲。物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。（二）理解掌握聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周?chē)鷤鞑?，聲音的傳播離不開(kāi)介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。（三）如何解釋樂(lè)音的三個(gè)特征并且運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：（一）知識(shí)整理一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。4、回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué).這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo).一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).三、樂(lè)音及三個(gè)特征1、樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。3、人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量（二）例題與鞏固練習(xí)：圖1-1【例1】將敲響的音叉接觸水面，會(huì)濺起水花，這表明聲音是由于物體產(chǎn)生的.通常我們聽(tīng)到的聲音是靠傳到人耳的.圖1-1【例2】圖1-1中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的…()A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系【分析】用同樣的力吹,一般來(lái)說(shuō)空氣的振幅差不多,聲音的響度也差不多,同一種樂(lè)器的音色相同,因此,老師研究的是聲音三要素中的音調(diào).【解答】C【點(diǎn)評(píng)】這要求對(duì)辨別聲音的三要素,理解影響聲音三要素的因素是什么,同時(shí)也對(duì)控制變量法進(jìn)行了考查.【例3】(04南京)下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度，根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是………（）Ａ.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大Ｂ.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小Ｃ.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度Ｄ.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大【分析】這是一道對(duì)數(shù)據(jù)分析、確定影響聲速大小的因素的問(wèn)題，對(duì)比鋁、鐵、鉛的密度可知，密度大的物質(zhì)中聲速小，對(duì)比空氣和鋁的密度又可知密度大的物質(zhì)中聲速大，而對(duì)比氣體和金屬，發(fā)現(xiàn)聲音在金屬中的傳播的速度大.【解答】C【例4】(05南京)以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是…………()A．影劇院的墻面用吸音材料制成B．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C．城市某些路段禁鳴喇叭D．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻【分析】噪聲的控制主要有三個(gè)環(huán)節(jié),控制噪聲聲源、阻斷噪聲傳播和在人耳處減弱噪聲，其中城市某些路段禁鳴屬于在聲源處減弱噪聲.【解答】C第二講《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能

1、光的傳播方式及應(yīng)用2、光的反射規(guī)律3光的反射類型4、平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用5光的折射及應(yīng)用6、光的色散及應(yīng)用

過(guò)程與方法理解光的反射規(guī)律，知道鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用。

理解平面鏡成像的特點(diǎn)，能解釋平面鏡應(yīng)用的問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀知道光的折射現(xiàn)象，會(huì)分析生活中的折射現(xiàn)象.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．光的反射現(xiàn)象及光的反射規(guī)律2．平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用3．光的折射現(xiàn)象及光的折射規(guī)律教學(xué)程序：第一課時(shí)知識(shí)整理一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過(guò)程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。4、應(yīng)用及現(xiàn)象：①激光準(zhǔn)直。②影子的形成：光在傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時(shí)可形成月食。如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。④小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān)。5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。二、光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過(guò)程中光路是可逆的。3、分類：⑴鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應(yīng)用：迎著太陽(yáng)看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射⑵漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。練習(xí)：☆請(qǐng)各舉一例說(shuō)明光的反射作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染?！畎炎雷臃旁诮淌抑虚g，我們從各個(gè)方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。4、面鏡：⑴平面鏡：成像特點(diǎn)：等大,等距,垂直,虛像①像、物大小相等②像、物到鏡面的距離相等。③像、物的連線與鏡面垂直④物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理作用：成像、改變光路實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像⑵球面鏡：定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。凹面鏡性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會(huì)聚在一點(diǎn)；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光應(yīng)用：太陽(yáng)灶、手電筒、汽車(chē)頭燈定義：用球面的外表面做反射面。凸面鏡性質(zhì)：凸鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用：汽車(chē)后視鏡三、光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0度。3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實(shí)際位置高四、顏色及看不見(jiàn)的光1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫.色光的三原色:紅,綠,藍(lán).顏料的三原色:品紅,黃,青2、看不見(jiàn)的光:紅外線,紫外線第二課時(shí)例題與鞏固練習(xí)在太陽(yáng)、月亮、點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的電燈中，不屬于光源的是_______。2.影、月食、小孔成像都是_______產(chǎn)生的現(xiàn)象。3.發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲，是由于_____________________。4.入射光線與平面鏡的夾角是30°，入射光線和反射光線的夾角是____。5.光線垂直射到鏡面上時(shí),入射角是________度,反射光線的方向是。6.我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上時(shí)發(fā)生的緣故。7.在右圖中作出反射光線、入射光線或者是鏡面。8.某人的身高是1.58米，站在穿衣鏡前1米處，他在鏡中的像到鏡面的距離是_________米，像高_(dá)______米；當(dāng)他向鏡面前進(jìn)0.5米，人與像間距離是________米，像的大小將______________(填變化情況)。9.如圖AB是放在平面鏡前的物體，A'B'表示物體在平面鏡中所成的像，甲、乙、丙三個(gè)圖哪個(gè)正確？()10.S為發(fā)光點(diǎn)，試作出S在平面鏡MN中的成像光路圖。第10題圖 第11題圖11.如圖△ABC，試根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出△ABC在平面鏡MN中的像。12.如圖:哪個(gè)圖正確地表示了光從空氣射入玻璃中的情況?（）13.池水看起來(lái)比實(shí)際淺，這是由于光從水中射入空氣時(shí)發(fā)生________造成的。課后反思：第三講《透鏡及其應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能知道凸透鏡、凹透鏡的判別方法及他們對(duì)光的作用。會(huì)熟練地畫(huà)出經(jīng)過(guò)透鏡的三條特殊光線。理解凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用舉例，并會(huì)歸納出新的特殊點(diǎn)。理解眼睛的工作原理及眼鏡是怎樣矯正視力的。2過(guò)程與方法學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。會(huì)應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解決實(shí)際簡(jiǎn)單問(wèn)題。3情感、態(tài)度及價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、合作探究的科學(xué)精神通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)視力的習(xí)慣。教學(xué)重﹑難點(diǎn)：理解凸透鏡的成像規(guī)律，并會(huì)解決實(shí)際簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)知識(shí)整理一、透鏡1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線。光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。焦點(diǎn)（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。2、典型光路3、填表：名稱又名眼鏡實(shí)物形狀光學(xué)符號(hào)性質(zhì)凸透鏡會(huì)聚透鏡老花鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡對(duì)光線有發(fā)散作用二、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無(wú)法移到該位置。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實(shí),2f大小,實(shí)倒虛正,具體見(jiàn)下表:物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實(shí)u>2f倒立縮小實(shí)像f<v<2f照相機(jī)f<u<2f倒立放大實(shí)像v>2f幻燈機(jī)u<f正立放大虛象|v|>u放大鏡３、對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：⑴u＝f是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點(diǎn)⑶當(dāng)像距大于物距時(shí)成放大的實(shí)像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像。⑷成實(shí)像時(shí)：⑸成虛像時(shí)：三、眼睛和眼鏡1、成像原理:從物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)晶狀體等一個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人就可以看到這個(gè)物體了。2、近視及遠(yuǎn)視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.四、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1、顯微鏡:顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)物鏡后成一個(gè)放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個(gè)普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。經(jīng)過(guò)這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見(jiàn)的小物體了。2、望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個(gè)物體，它對(duì)我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來(lái)的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。第二課時(shí)例題與鞏固練習(xí)[例1]有一光源放在平面鏡前，經(jīng)平面鏡得到兩條反射光線，如圖3所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，確定光源S的位置并完成光路圖。解析：要找到光源位置，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，找到像的位置根據(jù)對(duì)稱性就能求出光源位置，而像的位置可由反射光線反向延長(zhǎng)得到。答案：反向延長(zhǎng)兩條反射光線交于S，是S的像，過(guò)作直線垂直于平面鏡交平面鏡于O點(diǎn)，截取找到S點(diǎn)，如圖4所示，S即為所求的光源位置，再將光源與兩條反射光線連接起來(lái)完成光路圖。易錯(cuò)分析：解此題是用的一種逆向思維方法，雖逆向思維，還是離不開(kāi)平面鏡成像特點(diǎn)。這類反射光路問(wèn)題，簡(jiǎn)便的方法就是找到虛像，再根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖。若直接根據(jù)光的反射定律作圖也可，但要繁瑣許多。[例2]如圖5所示，用自制的針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四種說(shuō)法，其中正確的有（）A.薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的B.薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的C.保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)薄膜，燭焰的像更明亮D.保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動(dòng)薄膜，燭焰的像變小解析：針孔照相機(jī)的針孔很小，燭焰上部的光通過(guò)小孔直射到薄膜下部，燭焰下部的光通過(guò)小孔直射到薄膜的上部，成的像是倒立的，燭焰和薄膜離小孔的距離不同，像可以是縮小的，也可以是等大或放大的，保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉薄膜，像距變大，像也變大，但像變暗，向前推動(dòng)薄膜，像距變小，像變小，像就更明亮些。答案：ABD拓展延伸：對(duì)本題如果分析不全，很容易漏選D，對(duì)針孔照相機(jī)，要弄懂其原理，原理弄懂了，關(guān)于它的各種說(shuō)法就能辨別真?zhèn)瘟?。[例3]為什么從圓形玻璃魚(yú)缸的上方看水顯得淺？從旁邊看魚(yú)顯得大？把魚(yú)缸放在陽(yáng)光下，為什么魚(yú)缸的影子里有個(gè)較亮的光斑？解析：要學(xué)會(huì)聯(lián)想法，魚(yú)缸中間凸起，使我們想到魚(yú)缸相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，用凸透鏡解釋缸中魚(yú)變大，在太陽(yáng)下有光斑就不困難了。答案：從魚(yú)缸上方看魚(yú)缸，魚(yú)缸底上的光通過(guò)水射向空氣發(fā)生了折射，故看起來(lái)顯得淺；從旁邊看，凸形的水相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，金魚(yú)游到魚(yú)缸邊附近時(shí)，處在這個(gè)凸透鏡的焦點(diǎn)之內(nèi)，凸透鏡起放大鏡的作用，我們實(shí)際上看到了金魚(yú)的放大的虛像，魚(yú)缸在太陽(yáng)光下相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用，會(huì)聚點(diǎn)處形成一個(gè)較亮的光斑。找出規(guī)律：凡是聯(lián)系實(shí)際的題，我們要善于將實(shí)際情況與一些物理模型進(jìn)行對(duì)比，看它是否符合某一物理模型的特征；找到了物理模型，就能用物理原理來(lái)解釋現(xiàn)象了。[例4]如圖6所示，OC，OD是光從空氣射入玻璃發(fā)生折射的光的傳播路線，EF是空氣與玻璃的分界面，N為法線，圖中A側(cè)物質(zhì)是，B側(cè)物質(zhì)是，入射角是，折射角是；在圖中標(biāo)出光線方向并畫(huà)出反射角。解析：當(dāng)光從空氣射入玻璃時(shí)，入射角大于折射角，OC與法線的夾角是50°，OD與法線的夾角是，所以較小的角為折射角，因此可判斷A側(cè)物質(zhì)是玻璃，B側(cè)物質(zhì)是空氣，入射角為50°，折射角為25°，由反射定律知反射角等于入射角等于50°。答案：玻璃；空氣；50°；25°光路圖如圖7所示。方法提練：本題找出哪是玻璃哪是空氣是解題的關(guān)鍵，可以用假設(shè)法也可用分析法解本題。例如假設(shè)DO是入射光線，則入射角為25°，折射角為50°，折射角大于入射角，與題意矛盾，故只能是CO是入射光線，利用結(jié)論“光從空氣（真空）到介質(zhì)，折射角小于入射角，光從介質(zhì)到空氣（真空），折射角大于入射角”解題往往是奏效的。[例5]如圖8所示，由A點(diǎn)發(fā)出一束激光在液面MN上的O點(diǎn)發(fā)生反射，反射光線的光斑射到B點(diǎn)，由于液面高度發(fā)生變化，反射光斑由B移到C點(diǎn)（B和C是屋頂上的兩點(diǎn)），試用作圖法畫(huà)出液面變化的高度。解析：由于液面上升或下降，A點(diǎn)虛像不好確定，所以不好找虛像。根據(jù)題意，入射光線的方向是不會(huì)改變的，由于液面總是水平的，故入射角不會(huì)改變，由反射定律，反射角也不會(huì)改變，所以液面改變后，反射光線的方向應(yīng)當(dāng)與BO平行，根據(jù)這一思路，就很好作圖了。答案：過(guò)C點(diǎn)作BO的平行線交AO的延長(zhǎng)線于01，過(guò)01作MN的平行線M’N’，M’N’與MN的距離就是所求的h，如圖9所示。方法提練：分析題意，要善于找出哪些是不變的，哪些是按什么規(guī)律變化的，從中找出便于作圖的元素，問(wèn)題就迎刃而解了。課后反思：第四講《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1知道長(zhǎng)度和時(shí)間的單位，能正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，能正確處理測(cè)量結(jié)果2理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義3能用速度公式簡(jiǎn)單計(jì)算速度和平均速度4知道如何用科學(xué)的語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法；知道運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1刻度尺的使用，特殊的測(cè)量方法2速度的定義和物理意義3速度公式的運(yùn)用，物理計(jì)算題的解題格式、解題方法4參照物的定義和選擇復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度的測(cè)量：1．長(zhǎng)度的單位：主單位：米（m），其它單位km、dm、cm、mm、μm、nm2．長(zhǎng)度的測(cè)量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。3．刻度尺正確使用：①會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；②會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測(cè)物；③會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；④會(huì)記：準(zhǔn)確值＋估計(jì)值＋單位。學(xué)生練習(xí)：在下列數(shù)值后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?.某同學(xué)身高17.22.一根頭發(fā)直徑約為72。3.物理課本長(zhǎng)度為258。刻度尺的使用：看：1、零刻線是否磨損、2、量程、分度值；讀：刻度線與被測(cè)物體對(duì)齊讀：視線垂直刻度尺，測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位構(gòu)成，要估讀到刻度尺分度值的下一位數(shù)提問(wèn)：刻度尺的使用規(guī)則有哪些？練習(xí)：讀出下列兩個(gè)刻度尺所測(cè)的物體的長(zhǎng)度：誤差是不可避免的，可以多測(cè)幾次減少誤差特殊測(cè)量方法有：測(cè)多算少化曲為直等量替代二、測(cè)量誤差1．定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異2．誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。3．減小誤差的方法：①采用精密測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量方法（常用多次測(cè)量求平均值的方法）圖1【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】圖11．單位換算：8.5m＝cm；36000nm＝km15cm3＝m3。2．如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長(zhǎng)度是cm。3．用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，圖2的四種方法正確的是〔〕圖2圖2三、時(shí)間的測(cè)量：1、單位:秒(S)2、測(cè)量工具:古代:日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現(xiàn)代:機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等第二課時(shí)（一）知識(shí)整理一、參照物1、定義：為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體叫做參照物。2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問(wèn)題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。4、不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物那樣研究對(duì)象總是靜止的。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：⑴比較同時(shí)啟程的步行人和騎車(chē)人的快慢采用：時(shí)間相同路程長(zhǎng)則運(yùn)動(dòng)快⑵比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：路程相同時(shí)間短則運(yùn)動(dòng)快⑶百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬(wàn)米運(yùn)動(dòng)員比較快慢，采用：比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。實(shí)際問(wèn)題中多用這種方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢。4、分類：（根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線）⑴曲線運(yùn)動(dòng)⑵直線運(yùn)動(dòng)Ⅰ勻速直線運(yùn)動(dòng)：A、定義：快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。速度定義：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量計(jì)算公式：v=s/t變形s=vt，t=s/vB、速度單位：國(guó)際單位制中m/s運(yùn)輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換算：1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：人勻速步行時(shí)1秒中運(yùn)動(dòng)1.1m直接測(cè)量工具：速度計(jì)速度圖象：Ⅱ變速運(yùn)動(dòng)Ⅱ變速運(yùn)動(dòng)：A、定義：運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。B、平均速度：=總路程總時(shí)間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間）C、物理意義：表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢D、平均速度的測(cè)量：原理v=s/t方法：用刻度尺測(cè)路程，用停表測(cè)時(shí)間。從斜面上加速滑下的小車(chē)。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v則v2>v>v1E、常識(shí)：人步行速度1.1m/s，自行車(chē)速度5m/s，大型噴氣客機(jī)速度900km/h客運(yùn)火車(chē)速度140km/h高速小汽車(chē)速度108km/h光速和無(wú)線電波3×108m/sⅢ實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí)，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的量和計(jì)算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計(jì)出合理的表格。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.運(yùn)動(dòng)員在跳傘過(guò)程中,選擇地面為參照物時(shí)他是_________的,選擇降落傘作參照物時(shí)他是_____________的。2.飛機(jī)作俯沖飛行時(shí),飛行員說(shuō):“大地迎面而來(lái)”，這是以_____作參照物的。3.完成下列單位換算:54千米/時(shí)=______________米/秒；20米/秒=_____千米/時(shí)。4.一輛摩托車(chē)在平直的路上行駛，在1秒內(nèi)經(jīng)過(guò)1米，在二秒內(nèi)經(jīng)過(guò)2米，在3秒內(nèi)經(jīng)過(guò)3米,在4秒內(nèi)經(jīng)過(guò)4米，則對(duì)此摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中正確的是()A.一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)B.一定是變速直線運(yùn)動(dòng)C.可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)也可能是變速直線運(yùn)動(dòng)D.以上說(shuō)法都不對(duì)5.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,下列關(guān)于公式v=S/t的說(shuō)法中正確的是:()A.速度v與路程S成正比B.速度v的大小與路程S、時(shí)間t都沒(méi)有關(guān)系C.當(dāng)速度v一定時(shí),路程S與時(shí)間t成反比D.速度v與時(shí)間t成反比6.一物體做直線運(yùn)動(dòng),它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒內(nèi)的平均速度是3米/秒,則該物體在6秒內(nèi)的平均速度是()A.3.5米/秒B.3.75米/秒C.4米/秒D.4.5米/秒7.光從太陽(yáng)到地球所需時(shí)間為8分20秒,求：太陽(yáng)和地球之間的距離。8.一列長(zhǎng)310米的火車(chē),用13米/秒的速度勻速通過(guò)一隧道需要1分10秒的時(shí)間，求隧道的長(zhǎng)度。第五講《力》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的2．知道力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起物體的形變。3．知道重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。4．知道測(cè)量力的大小――彈簧測(cè)力計(jì)5．知道力的三要素，力的圖示。復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重力的理解與計(jì)算?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一）知識(shí)整理一、力1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變5、力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。6、力的測(cè)量：⑴測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)。⑶彈簧測(cè)力計(jì)：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過(guò)它的最大量程。D、物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。8、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái),如果沒(méi)有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng)二、彈力1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。2、塑性:在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變大小有關(guān)三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。⑵重力大小的計(jì)算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。⑶重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。⑷重力的作用點(diǎn)——重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)☆假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫(xiě)出兩種生活中可能發(fā)生的）①拋出去的物體不會(huì)下落；②水不會(huì)由高處向低處流③大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)；四、摩擦力：1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。2、分類：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。4、靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。6、滑動(dòng)摩擦力：⑴測(cè)量原理：二力平衡條件⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。7、應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、使接觸面彼此分開(kāi)（加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸?。?。練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能太空飛船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是：飛船的運(yùn)動(dòng)不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。飛船實(shí)驗(yàn)室中能使用的儀器是B（A密度計(jì)、B溫度計(jì)、C水銀氣壓計(jì)、D天平）?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．指出下列個(gè)力的施力物體和受力物體，（1）人推車(chē)是，給車(chē)一個(gè)向前的推力，施力物體是（），受力物體是()。（2）用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是()，受力物體是()。2．下列關(guān)于力的說(shuō)法中不正確的是〔〕A.力是物體對(duì)物體的作用B.受力物體同時(shí)也是施力物體C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察和。4．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是［］A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定C.測(cè)量前一定要校零D.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上5.用100N的力作用于A處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是［］圖3圖36．體育課上，只見(jiàn)小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過(guò)程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由變?yōu)?；?）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?；?）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)椋磺舐涞貢r(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)椤?．在日常生活中，你有過(guò)下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開(kāi)岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到對(duì)船的，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)對(duì)岸有力的作用，那么，對(duì)也有力的作用，船因此受到力的（2）人如果要從地面上跳起來(lái)，必須用腳蹬地，此時(shí)，對(duì)有力的作用；同時(shí)，對(duì)也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來(lái)了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)分別說(shuō)明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。第六講《運(yùn)動(dòng)與力》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)摩擦，知道摩擦在實(shí)際中的意義。復(fù)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1慣性定律和慣性現(xiàn)象2滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)摩擦，【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個(gè)力在一條直線上概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。4、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說(shuō)明力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動(dòng)的原因受非平衡力合力不為0力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫(huà)出物體受力示意圖。畫(huà)圖時(shí)注意：①先畫(huà)重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫(huà)圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、牛頓第一定律、慣性（一）牛頓第一定律及其研究這是牛頓在概括伽利略、笛卡兒等科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理出來(lái)的，它雖然闡述的是一種理想情況，但從定律得出的一切推論都是正確的。因此，它是力學(xué)基本定律之一。（二）對(duì)牛頓第一定律的理解1．“一切物體”包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體，即該定律對(duì)于所有的物體都普遍適用。2．定律中的“沒(méi)有受到外力作用”包含了兩種情況：一是該物體沒(méi)有受到任何外力對(duì)它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用時(shí)的效果。3．定律結(jié)論中的“或”的含義是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在，即靜止的物體不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（三）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力可以使物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或使運(yùn)動(dòng)的速度大小或方向發(fā)生改變，即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的各種情況，都必須施加力，因此，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（四）對(duì)慣性的理解1．慣性是物體固有的一種屬性，是一切物體都具有的反抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種“惰性”。2．一切物體在任何情況下都有慣性。一切物體包括氣體、液體、固體；包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體、受力的物體和不受力的物體。3．慣性有大小，慣性的大小由物體本身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，與其他外界因素如速度大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無(wú)關(guān)?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．運(yùn)用慣性知識(shí)填空：（1）賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（3）一個(gè)人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車(chē)緊急剎車(chē)后，輪子不轉(zhuǎn)了，車(chē)子還會(huì)向滑動(dòng)。2．如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面頂上滾下，則：（1）鋼珠在水平地面上滾動(dòng)的速度會(huì)逐漸（填“增加”、“減小”或“不變”）。最后靜止（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動(dòng)的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。最后將。3.在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，（1）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)是。（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究二力平衡的條件？（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：。4．摩托車(chē)做飛躍障礙物表演時(shí)為了減少向前翻的危險(xiǎn)，下列說(shuō)法中正確的是〔〕A．應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地C.應(yīng)該前后輪同時(shí)著地D.哪個(gè)輪先著地與翻車(chē)的危險(xiǎn)沒(méi)有關(guān)系5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是〔〕A．用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B.在草地上滾動(dòng)的小球，越滾越慢，最后停下來(lái)C．行駛著的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹(shù)上掉下6.學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)國(guó)旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是〔〕A．旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力合力為零B．旗對(duì)繩的拉力和繩對(duì)旗的拉力是一對(duì)平衡力C．旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力D．旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力是一對(duì)平衡力8．關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是〔〕如果路面光滑，汽車(chē)將行駛的更快B.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反C．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力D．鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦9.如圖4所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時(shí)，會(huì)被拉斷的細(xì)線是〔〕A.金屬球上面的細(xì)線B.金屬球下面的細(xì)線C.金屬球上面和下面的細(xì)線同時(shí)被拉斷D.無(wú)法判斷10.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力F的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來(lái)的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）第七講《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知道質(zhì)量的單位。2．會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱質(zhì)量。3．理解密度的概念。4．會(huì)查密度表，知道水的密度。5．會(huì)用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平和量筒測(cè)體積復(fù)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)：密度概念的理解，利用。復(fù)習(xí)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1．定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2．單位：國(guó)際上通用的單位是kg。二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量1．天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2．測(cè)量物體的質(zhì)量3．液體質(zhì)量的測(cè)量三、密度密度的概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2．密度的公式：ρ＝m/V3．密度的單位：國(guó)際單位制中密度的單位是：kg/m3。水的密度1.0×103kg/m3四、用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度1．測(cè)密度的原理：根據(jù)密度的公式ρ＝m/V來(lái)測(cè)定。測(cè)量物體的密度時(shí)，需要測(cè)出物體的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2．測(cè)定固體的密度3．測(cè)定液體的密度五、密度知識(shí)的應(yīng)用1．求物體的質(zhì)量和體積2．利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】1．給你天平、量筒和水，要測(cè)出金屬塊的密度,判斷是何種金屬？寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)V2（4）算出金屬塊體積V金＝V2－V1，則ρ金＝m金/（V2－V1）（5）對(duì)照密度表判斷是何種金屬。2．判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”（1）比較密度：根據(jù)公式ρ物＝m物/V物，求出ρ物，再與該物質(zhì)密度ρ比較，若ρ物＜ρ,則為空心，若ρ物＝ρ,為實(shí)心。（2）比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式V＝m/ρ，求出V，再與V物比較。若V＜V物，則該物體為空心，若V=V物，則該物體為實(shí)心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式m＝ρV，求出體積為V的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實(shí)際質(zhì)量m物比較，若m＞m物，則該物體為空心，若m＝m物，則該物體為實(shí)心。第二課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)：1．7.9×103kg/m3=g/cm3；1L=mL；1mg=kg；2．鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成物體的密度之比為。cbcba圖2查表可知，a是；b是；c是。4．甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3/5，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為，若將甲的體積截去1/3，將乙物體截去2/3，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為。5．甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有（1）；（2）；（3）。6．甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕A．5:23:5B．4:1;8:3C．2:13:2D．4:31:27．如圖3所示，三個(gè)相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是〔〕丙乙丙乙甲8．用天平測(cè)出質(zhì)量100g的水，步驟有：a．使天平的衡梁平衡圖3b．往可盤(pán)加入，100g的砝碼圖3c．把空玻璃杯放在天平的左盤(pán)上，往右盤(pán)加砝碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡d．要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是〔〕A．a(chǎn)→ｂ→c→ｄＢ．ａ→c→ｄ→bＣ．ａ→c→ｂ→ｄＤ．ａ→ｄ→ｃ→ｂ9．質(zhì)量為60g的無(wú)色透明液體，其體積為75mL，則該液體可能是〔〕Ａ．水Ｂ．煤油Ｃ．酒精Ｄ．硫酸10．使用托盤(pán)天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，使用圖5它來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)值偏大，為什么？圖511．一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見(jiàn)下表天平的游碼標(biāo)尺如圖4所示，圖4圖4(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤(pán)加砝碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問(wèn)題是。(2)他在右盤(pán)加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)，如圖5所示①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量〔〕A．將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B．將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．在天平右盤(pán)加砝碼D．從天平右盤(pán)取出5g砝碼并移動(dòng)游碼②該物體的質(zhì)量〔〕A．可能大于35gB．在30g與35g之間C．可能小于30gD．條件不足，無(wú)法判斷（3）該天平的分度值是g。測(cè)量范圍是。12．一塊長(zhǎng)２m，寬0.5m，厚0.2m的金屬塊，質(zhì)量為1.78×106g,求此金屬塊的密度？并說(shuō)出它是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公式證明。第三課時(shí)典例講解與練習(xí)：1、某物體質(zhì)量是1000g，這個(gè)物體可能是（）A．一頭小象B．一只雞C．一只山羊D．一只生梨2、下列說(shuō)法中，正確的是（）A．一滴水密度比一桶水密度要大B．一滴水密度比一桶水密度要小C．一滴水密度比一桶汽油密度要大D．一滴水密度比一桶汽油密度要小3．某金屬塊質(zhì)量為m，體積為V，密度為ρ，同種的另一金屬塊的質(zhì)量為3m，則下列說(shuō)法中正確的是（）4．氣體是很易被壓縮的，一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)它的體積被壓縮后，它的密度（）A．增大B．不變C．減小D．不確定5．已知鐵的密度比銅的密度小，現(xiàn)用鐵和銅各做一個(gè)實(shí)心球，則下列陳述中不正確是（）A．鐵球的體積和質(zhì)量都比銅球大B．鐵球的體積和質(zhì)量都比銅球小C．鐵球的體積比銅球大，鐵球的質(zhì)量比銅球小D．鐵球的體積比銅球小，鐵球的質(zhì)量比銅球大6、根據(jù)密度公式，下列說(shuō)法中正確的是（）A．同一種物質(zhì)制成的物體，當(dāng)體積增大到原來(lái)的2倍，密度就成為原來(lái)的1／2B．同一種物質(zhì)制成的物體，當(dāng)質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍，密度就成為原來(lái)的2倍C．同一種物質(zhì)制成的物體，當(dāng)質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍，體積也增大到原來(lái)的2倍D．同一種物質(zhì)制成的物體，當(dāng)質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍，體積和密度都增加到原來(lái)的2倍7、質(zhì)量是______的屬性，不論是固體、_______體，還是_______體都有質(zhì)量．質(zhì)量不隨物體的________、________、________而改變。8、酒精的密度是0.8×103kg／m3，它表示的物理意義是______酒精的質(zhì)量是______．當(dāng)酒精的體積是1cm3時(shí)，它的質(zhì)量是______，它的密度是______g／cm3。9、在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)膯挝?1)成年人的質(zhì)量：70______；(2)一杯水的質(zhì)量：200______；(3)一頭大象的質(zhì)量：10_____；(4)一根火柴的質(zhì)量：70______。10、質(zhì)量相等的實(shí)心木球和鐵球，體積較大的是______球；體積相等的實(shí)心木球和鐵球，質(zhì)量較小的是是______球。11、如圖4所示，用天平和量筒測(cè)出石塊的密度(1)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是(2)在實(shí)驗(yàn)中先調(diào)好天平，然后把石塊放在天平的左盤(pán)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量是g。甲(3)若把石塊放入裝有55cm3水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖乙所示，則石塊的體積是cm3。甲(4)石塊的密度是kg/m3。乙??乙???ACBm/gV/cm32010102030圖5圖411、A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖5所示。由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關(guān)系是（）A．ρA>ρB>ρC，且ρA>ρ水B．ρA>ρB>ρC，且ρA<ρ水C．ρA<ρB<ρC，且ρA>ρ水D．ρA<ρB<ρC，且ρA<ρ水12、一節(jié)油罐車(chē)裝著50m3的石油，從中取出30mL的石油，稱得質(zhì)量是24.6g，求這節(jié)車(chē)所裝石油的質(zhì)量是多少噸？13、某空心銅球，它的體積為60cm3，質(zhì)量為455g，若其中空心部分灌滿水銀，那么此球的質(zhì)量多大？第八講、壓強(qiáng)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1．知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2．理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。3．知道連通器的原理。4．知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5．知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系。6.會(huì)計(jì)算固體和液體的壓強(qiáng)7.熟悉知識(shí)結(jié)構(gòu)【重點(diǎn)和難點(diǎn)】這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會(huì)與這部分知識(shí)有關(guān)，例如壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多樣化的，涉及到的題型會(huì)遍及中考常見(jiàn)的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)。第一課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)1．壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：（1）壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生形變。（2）壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。（3）壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。（4）壓力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來(lái)確定。2．壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/S，單位：帕斯卡（Pa）3．液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式（1）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：a.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；b.液體沒(méi)有固定形狀，具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；c.液體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。（3）液體壓強(qiáng)的公式：p＝ρgh，從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積無(wú)關(guān)。4．連通器與船閘（1）連通器：上端開(kāi)口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器的容器中的液面總保持相平。（2）連通器的應(yīng)用：a.船閘；b.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、乳牛自動(dòng)喂水器。5．大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)(1)大氣對(duì)浸沒(méi)在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在他里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。（2）托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大氣壓的值是760mm高水銀柱。第二課時(shí)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．載重汽車(chē)的輪子比普通汽車(chē)的輪子多，輪胎比普通汽車(chē)的輪胎寬，這是為了增大，減小對(duì)路面的。2．拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理，凸起的棱的作用和物理原理是。3．如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說(shuō)明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。圖5圖3圖5圖3圖4圖44．將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放手后，紙片不會(huì)掉下來(lái)，杯子里的水也不會(huì)流出來(lái)（如圖4甲所示），這表明。把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會(huì)掉下來(lái)，這說(shuō)明。5．大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將。6.物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是〔〕A．F變大，p變小B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.F變大，p變小7.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛的感覺(jué)，下列說(shuō)法正確的是〔〕A．潛入水中越深，脹痛的越厲害B.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺(jué)要好一些C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺(jué)脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了D.以上說(shuō)法都不正確8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺(jué)得很緊，不易拔出來(lái)，其主要原因是〔〕A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D．瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊9.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是〔〕A．高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破C．高空大氣壓較大，將氣球壓破D．高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破10．小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)和手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)。11.今年夏天，爸爸帶著小亮第一次去海邊游泳，當(dāng)小亮由淺水處往水的深處走時(shí)，感到胸口越來(lái)越悶，他問(wèn)爸爸有沒(méi)有這種感覺(jué)，爸爸說(shuō)也有，并問(wèn)他這是什么原因，你能幫小亮回答這個(gè)問(wèn)題嗎？12．2003年5月13日，中央電視臺(tái)播出一則新聞，我國(guó)最新生產(chǎn)一種專門(mén)用于運(yùn)送SARS病人的救護(hù)車(chē)，救護(hù)車(chē)的駕駛室不僅與救護(hù)艙隔離，保障駕駛員不受感染，而且救護(hù)艙形成了一個(gè)負(fù)壓區(qū)（即氣壓小于大氣壓的區(qū)域）。請(qǐng)你解釋一下：救護(hù)艙形成負(fù)壓區(qū)的目的是什麼？可以采用什么方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的？第三課時(shí)【綜合訓(xùn)練】1.重為3000牛的機(jī)床,用四只腳支在地面上,每只腳的底面積為0.005米2，求機(jī)床對(duì)地面的壓強(qiáng)。2.質(zhì)量為7.9千克的正方體鐵塊放在邊長(zhǎng)為1米的正方形的水平桌面的中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為多大？(ρ鐵=7.9×103千克/米3)3.如圖所示：容器的底面積是100厘米2，內(nèi)裝某種液體，液體對(duì)B點(diǎn)的壓強(qiáng)是235.2帕，求:⑴A點(diǎn)受到液體的壓強(qiáng);⑵液體對(duì)容器底部的壓力。4.將質(zhì)量為10千克的酒精倒入底面積為100厘米2的容器中，酒精深1分米，則酒精對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力分別為多大？(g取10牛/千克、ρ酒精=0.8克／厘米3)5.有一截面積為5厘米2、兩端開(kāi)口的玻璃管(管壁厚不計(jì))，用薄塑料片(質(zhì)量不計(jì))擋住其下端管口,然后插入杯中液面下20厘米處,如圖所示，若沿管壁緩慢向管中注入120克水銀后，薄塑料片剛好下落，求:杯中液體的密度。6.房頂?shù)拿娣e是45米2，大氣作用在房頂表面上的壓力有多大?7.劉家峽水電站的水庫(kù)大壩高147米，當(dāng)水庫(kù)水位為130米時(shí)，壩底受到水的壓強(qiáng)是多大?8.質(zhì)量45千克的一位同學(xué)站在水平地面上，每只腳與地面的接觸面積是150厘米2，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？要想很快地使地面受到的壓強(qiáng)增大一倍，他可以怎么辦？(g=10牛/千克)9.一臺(tái)質(zhì)量5噸的履帶拖拉機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為3×104帕，它每條履帶與地面的接觸面積大約是多大？(g=10牛/千克)10.如圖所示：容器中裝入某種液體，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為3×103帕，則：該液體密度是多大？容器底受到的壓力是多大？(g=10牛/千克)第九講浮力【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1．知道浮力產(chǎn)生的原因2．知道阿基米德原理3．理解物體的浮沉條件4．知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原5．熟悉知識(shí)結(jié)構(gòu)【重點(diǎn)和難點(diǎn)】本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問(wèn)題的能力。第一課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】浮力的基本概念1.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中的物體，受到液體的壓強(qiáng)和壓力，由于物體上、下表面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，下表面受到液體向上的壓強(qiáng)大于上表面受到液體向下的壓強(qiáng)，從而使物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，向上和向下的壓力差就是物體在液體中受到的浮力。2.物體的浮沉條件：浸入液體里的物體同時(shí)受到重力和浮力兩個(gè)作用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大小關(guān)系：（1）當(dāng)F?。綠時(shí)，上浮，最終結(jié)果漂浮。（2）當(dāng)F?。糋時(shí)，下沉，最終結(jié)果沉底。（3）當(dāng)F?。紾時(shí)，懸浮，即物體可以停留在任何深度。3．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于排開(kāi)的液體受到的重力。用公式表示為：F?。紾排＝ρ液gV排4.浮力的四種計(jì)算方法（1）壓力之差法（2）阿基米德法（3）兩次稱重法（4）漂浮懸浮法5．浮力的應(yīng)用應(yīng)用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力與浮力的關(guān)系，若保持浮力不變而減小自身重力，或保持重力不變而增大排水體積。（1）輪船：是采用空心的方法來(lái)增大排開(kāi)水的體積從而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。（2）潛水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的。（3）氣球和飛艇是通過(guò)充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來(lái)改變浮力，實(shí)現(xiàn)上升和下降的。（4）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條件F?。紾物來(lái)工作的，密度計(jì)的刻度是“上小下大”。第二課時(shí)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．利用空氣浮力而升空的物體是〔〕A．人造衛(wèi)星B．飛機(jī)C．風(fēng)箏D．氫氣球圖62.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒(méi)于水（如圖6所示），放手后水球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是[]圖6A．上浮B．懸浮C．下沉D．都有可能3.浸沒(méi)與水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過(guò)程中,它受到的[]A.浮力增大,壓強(qiáng)減小B.浮力減小,壓強(qiáng)減小C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中,要使該蠟塊漂浮,可以采用的方法是[]A.加純酒精B.加水C.加食鹽D.加汽油5．對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的_________（填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來(lái)。6.一金屬塊在空氣中稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N,則該金屬快受到水對(duì)它的浮力是.7.密度計(jì)是測(cè)的儀器,它是利用的原理制成,同一密度計(jì)在各種不同的液體中受到的浮力是,排開(kāi)液體的體積是(選填“相同”或“不同”).密度計(jì)的刻度是上下.8.某海濱浴場(chǎng)，水底布滿了石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過(guò)程中，赤腳踩在石塊上的感覺(jué)有沒(méi)有變化？為什么？9.小明和教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚(yú)兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過(guò)程中，發(fā)生如圖9所示的變化，小明認(rèn)為氣泡在上升過(guò)程中受到的重力和浮力應(yīng)該是不變的，他把這一想法告訴教練，教練確說(shuō)他的想法不對(duì)，你怎樣想？第三課時(shí)【綜合訓(xùn)練】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.在水中搬動(dòng)石頭時(shí)要比在岸上搬石頭時(shí)省力，這是由于______________的緣故。2.兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊，把它們都浸沒(méi)到水中，同時(shí)松開(kāi)手，小木塊上浮，大石塊下沉，則小木塊受到的浮力F木____大石塊受到的浮力F石；小木塊受到的浮力F木_______G木；大石塊受到的浮力F石________G石。(填“＜”“＝”“＞”)3.體積是0.01立方米的銅球浸沒(méi)在酒精中，它受到的浮力是________牛。(g=10牛／千克；ρ酒精=0.8×103千克／米3)4.邊長(zhǎng)是10厘米的正方體木塊，漂浮在容器中的水面上，如果木塊下底面受到的壓力為8牛，則木塊受到的重力為_(kāi)_____牛,木塊浸入水中的深度為_(kāi)_____厘米，(g取10牛／千克)5.一艘輪船，當(dāng)它卸下1.96×104牛的貨物后，船受到的浮力減小_______牛，船浸入水中的體積減小_________米3。6.質(zhì)量為24克的木塊放入盛有某種液體的量筒中，液面從60毫升上升到80毫升(木塊漂浮)，則木塊受到的浮力為_(kāi)___________，液體的密度為_(kāi)_______________。7.一個(gè)體積為V的實(shí)心鐵球，分別放入足夠深的水、酒精以及水銀中，已知ρ水銀＞ρ鐵＞ρ水＞ρ酒精，則鐵球在______________中受到的浮力最大,F浮=______；在______中受到的浮力最小，此時(shí)F浮=___________。8.浸沒(méi)在液體中的物體當(dāng)______時(shí)，物體會(huì)上浮，在上浮過(guò)程中，未露出液面前浮力______；露出液面后繼續(xù)上浮時(shí)，浮力______。(填“變大”、“變小”或“不變”）9.一圓柱形橋墩的體積是20立方米，浸入水中的體積是總體積的3／5，則橋墩受到水的浮力為_(kāi)______牛。10.潛水艇是靠改變________來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的，一艘潛水艇在水下50米深處和150米深處所受浮力之比是__________。11.下列關(guān)于浮力的理解正確的是:()A.浮力就是物體排開(kāi)液體所受到的重力B.浮力就是液體對(duì)浸在液體內(nèi)的物體向上和向下的壓力差C.重1牛的水不可能產(chǎn)生大于1牛的浮力D.浮力的方向是豎直向下的12.一均勻的實(shí)心物體恰能懸浮在水中，若將此物體切成大小不等的兩塊，則:()A.大的一塊下沉，小的一塊上浮B.大的一塊上浮，小的一塊下沉C.兩塊都漂浮D.兩塊都仍能懸浮在水中13.把同一支密度計(jì)分別浮在水、煤油和鹽水中，靜止時(shí)密度計(jì)受到的浮力是：A.在水中最大B.在煤油中最大C.在鹽水中最大D.一樣大（）14.上題中，密度計(jì)浸入液體中的體積是:()A.在水中最大B.在煤油中最大C.在鹽水中最大D.一樣大15.一只新鮮的雞蛋，沉在盛有水的燒杯里，要使雞蛋離開(kāi)杯底上浮，那么可以采用的辦法是:()A.加水B.加石塊C.加食鹽D.加酒精16.用彈簧秤、溢水杯、水、細(xì)線和小金屬塊等器材，測(cè)定小金屬塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：⑴、用細(xì)線把小金屬塊拴好，掛在彈簧秤下，稱出金屬塊重為G，用公式__________算出小金屬塊的質(zhì)量m。⑵、把小金屬塊全部浸入水中，讀出彈簧秤的示數(shù)G',小金屬塊受到水的浮力F浮=___________。⑶、根據(jù)阿基米德原理,可計(jì)算出金屬塊體積V=____________。⑷、利用密度公式_______________算出小金屬塊的密度ρ=________。17.一容器中裝有25厘米深的水，現(xiàn)將體積是0.6分米3、重2.94牛的物體放入水中，求:⑴、未放入物體時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。⑵、通過(guò)計(jì)算說(shuō)明物體放入水中后的浮沉狀態(tài)。⑶、物體穩(wěn)定后排開(kāi)水的體積。18.某物體1／4的體積露出水面時(shí)受到的浮力是300牛，全部浸入水中時(shí)受到的浮力是多大？若將它全部浸沒(méi)在密度為0.8×103千克/米3的酒精中時(shí)受到的浮力是多大?第十講功和功率【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、理解做功的兩個(gè)必要因素，會(huì)判斷物體做功情況； 2、理解機(jī)械功的計(jì)算公式：W=FS，能計(jì)算物體做功的大??；3、理解功率的概念，會(huì)比較和計(jì)算物體做功時(shí)的功率； 4、知道