中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀7篇

Word第第頁中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀7篇中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀1

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。_月_日，我園小班、中班、大班各班級分別開展了豐富好玩的主題活動。

小班級：小伴侶們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過〔故事〕觀賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，然后一起品嘗月餅和水果，拿著〔DIY〕小燈籠游園，小班的小伴侶們第一次在幼兒園過中秋，玩得很快樂!

中班級：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)競賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小伴侶們主動參加其中，讓中秋節(jié)布滿絢麗的顏色。

大班級：通過中秋學(xué)問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小伴侶們一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進(jìn)行唱歌競賽。小伴侶們特別動情的唱歌著，感受生活的美妙!

在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小伴侶們在動手操作中探究，在共享中體驗人與人的交往的歡樂，更重要的是了解自己國家的〔傳統(tǒng)〔文化〕〕和風(fēng)俗?；顒又忻總€孩子都能充分參加、體驗，老師們也收獲了活動組織的〔閱歷〕，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的閱歷。

中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀2

中秋節(jié)是我們國家和民族最傳統(tǒng)的節(jié)日之一，在我們的心中始終占據(jù)著崇高的地位。而為了講這種思想和傳統(tǒng)傳遞下去，讓幼兒們也能夠感受到節(jié)日的氣氛，明白節(jié)日的之中所蘊含的感人故事和美妙〔傳奇〕，我們__幼兒園在中秋節(jié)當(dāng)天進(jìn)行了活動，獲得了特別好的效果，節(jié)目和主題活動都受到了家長們的欣賞。如今將我們__幼兒園在中秋節(jié)的一系列活動作出如下總結(jié)：

一、__幼兒園歡慶中秋組織策劃

為了將這次活動做好，我們__幼兒園在活動之前特意通過會議商討組成了由我們__幼兒園_園長為組長、各位班主任老師為小組成員的活動小組，特地對這次活動負(fù)責(zé)。在活動之前通過班主任來調(diào)動園內(nèi)同學(xué)的主動興致，讓同學(xué)在活動尚未綻開就對活動產(chǎn)生了特別深厚的參加熱忱，對于活動的排練和場地的布置也特別主動地參加。

二、__幼兒園歡慶中秋活動內(nèi)容

為了讓這一次的中秋活動能夠?qū)⑽覀兿胍獋鬟_(dá)和教育的精神表現(xiàn)出來，我們園內(nèi)圍圍著“團(tuán)聚、神話、故事”等中秋特色制定了不同的節(jié)目，全方位的向幼兒表現(xiàn)我們〔中國傳統(tǒng)節(jié)日〕的美妙。同時也通過幼兒們的精彩表現(xiàn)來讓家長們對我們幼兒園的〔教育〕更加滿足，對于我們幼兒園的工作更加支持。

在活動中幼兒舞蹈、幼兒演唱等都獲得了家長的叫好和欣賞，接下來的親子合作活動中的剪紙、手工等也有著不錯的氣氛。在最終的親子之間的競賽活動中我們的家長和幼兒參加度也特別的高，活動現(xiàn)場一片歡聲笑語。

在最終又眾多老師和幼兒共同排練的舞臺劇更是點燃了在場家長和幼兒們的熱忱，通過舞臺劇我們將古老的神話傳奇以及古代人們對月亮的寄予表現(xiàn)了出來，讓孩子們對中秋的含義有了更深層次的熟悉，最終在齊聲的祝愿中，我們本次的活動落下了帷幕。

三、活動后家長反映

在活動結(jié)束后，我們通過對家長的采訪調(diào)查，獲知了家長們對我們此次活動的看法。其中大部分對我們的活動呈欣賞看法，對于最終的壓軸舞臺劇表演更是持特別確定的看法。雖然也有些家長對我們活動中的一些節(jié)目有一些建議，但是大部分的家長都認(rèn)為這是一次勝利的活動。

這次活動充分的呈現(xiàn)了我們幼兒園豐富的文化底蘊，表現(xiàn)了我們幼兒園師生的優(yōu)秀素養(yǎng)，拓寬了園中幼兒的思想和認(rèn)知寬度。我們幼兒園將會不斷地前進(jìn)，以培育出杰出的祖國花骨朵為己任，將有限的時間奉獻(xiàn)到無限的教育事業(yè)之中去。

中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀3

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完善，能夠調(diào)動起孩子和家長們的主動性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動于_月_日在__幼兒園勝利進(jìn)行了，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這表達(dá)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氣氛，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動沒法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。

活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很冗雜，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的典范，家長伴侶們你們覺得呢?

最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通，增長孩子的學(xué)問，教會孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動。

無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象!

中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀4

中秋作為我們民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，是特別重要的一份傳統(tǒng)文化。因此，為了讓同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)，了解我們的文化和傳承，___校內(nèi)特在中秋節(jié)前的這幾天進(jìn)行了這次的中秋節(jié)文化活動。通過各個班級同學(xué)對中秋文化的了解和傳頌來增添同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的了解，增加同學(xué)對傳統(tǒng)文化的熟悉。

回顧這次的中秋活動，在學(xué)校的主動推動，以及同學(xué)們的主動參加和預(yù)備下，涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的作品和精彩表演。此外，我們還進(jìn)行了對中秋的朗誦會，不僅為同學(xué)們制造了一個表現(xiàn)的舞臺，也更好的帶動了這次活動的氣氛。

一、活動的預(yù)備

在活動開頭后，各班級的同學(xué)都主動綻開了對教室的裝扮和清掃，有些杰出的班級，不僅在〔黑板報〕上畫出了別出心裁的優(yōu)秀作品，還在教室的裝扮上的加上了不少的點綴，讓人能沉醉在佳節(jié)的氣氛之中。

此外，我們還通過向同學(xué)們廣征集中秋的廣播稿，收獲了不少關(guān)于中秋的故事和傳統(tǒng)風(fēng)俗。在這些天來，不僅為校內(nèi)的廣播站增加了新的題材，還大大提升了同學(xué)們對中秋的熟悉。了解了各地中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

二、活動狀況

在中秋這天，由同學(xué)會去對各班的〔節(jié)日黑板報〕去做檢查評分，并最終選擇的出幾位優(yōu)秀的班級的，此外，校內(nèi)中也綻開了中秋朗誦的最終賽，大大帶動了同學(xué)們的參加熱忱。

此外，在這次的活動中，我們也在宣揚欄上增加了很多與中秋又關(guān)的學(xué)問宣揚，如中秋的風(fēng)俗：“賞月、祭祀、猜謎……”等，并附上各地特有的傳統(tǒng)風(fēng)俗，讓同學(xué)們能在感受節(jié)日氣氛的同時擴(kuò)展對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

并且，我們還在此次的活動中為各班級的同學(xué)預(yù)備了月餅，讓同學(xué)們能在校內(nèi)中師生一起享受中秋的樂趣。

三、活動總結(jié)

從結(jié)果上來說，這次的活動進(jìn)行的特別順當(dāng)，不僅大大的提升了校內(nèi)的文化氣氛，讓中秋的___校內(nèi)布滿了節(jié)日的氣息，同時也增加了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱忱和了解。

此外，這次的活動也帶動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的主動性，緩解了學(xué)習(xí)中的壓力，提高了打擊對學(xué)習(xí)的意志。

如今，中秋的活動盡管已經(jīng)結(jié)束了，但信任，這次中秋的校內(nèi)活動，肯定給同學(xué)們留下了深刻的印象!今后的教育工作中，老師也會更加的努力!

中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀5

幼兒園的小伴侶和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氣氛，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化風(fēng)俗，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午，__幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)聚》為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會賜予、學(xué)會勤勞、學(xué)會共享。主要活動總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學(xué)問，大班的孩子們在老師的關(guān)心下，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師預(yù)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅樣子，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了絢爛的笑容。

中班：老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小伴侶了解中秋節(jié)的來歷與〔典故〕，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開展了“中秋〔賀卡〕制作”活動，在老師的關(guān)心下，孩子們愛好盎然地制作了秀麗的賀卡來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節(jié)日氣氛，增進(jìn)幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探究與動手的愛好，體驗勝利的歡樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最終，美食共享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早預(yù)備的美食帶到幼兒園與同伴一起共享，共同來感受共享的歡樂。共享前老師進(jìn)行了共享教育，活動中，伴隨著美麗的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，共享著美食，更共享著歡樂。

此次活動，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還培育孩子們的動手力量和團(tuán)隊合作意識，同時，家長的參加，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氣氛。

中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀6

依據(jù)有關(guān)要求，中秋節(jié)期間，文明辦在全省廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題文化活動，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、仔細(xì)對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。為、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視

文明辦特地發(fā)出通知，對活動開展作出部署、提出要求。全省各地各有關(guān)部門都把開展好中秋節(jié)主題文化活動作為加快富民強(qiáng)省的重要舉措，作為推動社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、仔細(xì)制定工作方案

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人民群眾家人團(tuán)聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日，引導(dǎo)和推動全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié)、平安過節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)根據(jù)__街道有關(guān)中秋節(jié)活動的工作支配，仔細(xì)制定了中秋節(jié)活動方案，細(xì)心策劃，科學(xué)分工，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展。

3、文化活動豐富多彩

全省各地各部門主要開展了三大主題文化活動。城市街道和學(xué)校普遍組織社區(qū)居民、青少年舉辦詩文誦讀會，開展詩歌創(chuàng)作活動，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增添愛國情感。__市被中華詩詞學(xué)會授予“詩詞之市”，之后該市又有6個縣獲“詩詞之鄉(xiāng)”稱號。中秋節(jié)期間，正值__撤區(qū)建市__周年，該市舉辦了第_屆中國__詩人節(jié)，進(jìn)行了一場別開生面的群眾性詩詞吟唱會，由詩詞名家與居民群眾共同參加，讓群眾在參加中得到教育，在活動中得到歡樂。中秋節(jié)〔民俗文化〕活動。各地組織專業(yè)、業(yè)余文藝團(tuán)體走進(jìn)農(nóng)村集市、城市社區(qū)、大專院校，廣泛開展中秋節(jié)民俗表演和民間文藝表演。

學(xué)校廣播站則播出了同學(xué)們細(xì)心預(yù)備的中秋特殊節(jié)目—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的風(fēng)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氣氛。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵。

4、新聞宣揚引導(dǎo)有力

湖南在活動開展中充分發(fā)揮新聞媒體對宣揚民族傳統(tǒng)節(jié)日的導(dǎo)向作用，切實加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的言論宣揚，主動營造敬重民族傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參加民族傳統(tǒng)節(jié)日的深厚氣氛。全省各級報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體以“我們的節(jié)日”為主題，開拓專題專欄，對全省各地廣泛開展的中秋節(jié)主題文化活動進(jìn)行了全方位、多側(cè)面、大密度地宣揚報道，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深化人心。

5、廣闊群眾踴躍參加

活動做到寓教于樂、寓教于文，注意發(fā)揮群眾的主體作用和主動精神，把群眾發(fā)動起來，讓群眾參加進(jìn)來，使群眾真正成為節(jié)日活動的主角。大多活動雖然以分散、小型為主，但掩蓋面廣，群眾樂于參加、便于參加，進(jìn)一步在全社會叫響了“我們的節(jié)日”這個主題。今年是國家把傳統(tǒng)節(jié)日列入法定假日的第一年，廣闊群眾對開展傳統(tǒng)節(jié)日主題文化活動有著劇烈的愿望。組織開展中秋節(jié)主題文化活動，順應(yīng)了群眾的新期盼，滿意了群眾的節(jié)日文化需求，群眾參加熱忱高。湖南在活動中圍繞團(tuán)結(jié)、團(tuán)聚、和諧，表達(dá)家庭親情、人間真情，讓人們感受傳統(tǒng)文化獨特魅力。

中秋節(jié)活動總結(jié)優(yōu)秀7

為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使同學(xué)在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。__學(xué)校于9月_日——_日利用_周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。

活動中，學(xué)校結(jié)合自身實際狀況，利用校內(nèi)廣播站、宣揚欄、主題班會、黑板報、〔手抄報〕等形式，細(xì)心設(shè)計資料，廣泛