學(xué)校教師實習(xí)心得體會

學(xué)校教師實習(xí)心得體會學(xué)校老師實習(xí)心得體會1不知不覺，還有半個月我們就完成支教工作，該離開這里了，我們和學(xué)生的感情已經(jīng)很深厚了，想著以后相處的日子不多了，竟有些不舍。這幾天，孩子們似乎也覺察到什么，總是問我：老師，你什么時間回去呀？一聽完我的回答，他們總掩飾不了一絲無望之色，我看到了心里也很難受。在這幾個月里我們都有了多多少少的收獲和感悟，在教學(xué)上，我們講課更嫻熟，能嫻熟地將多種教學(xué)方式運用到教學(xué)中；在班級管理工作上，也能更好地協(xié)作班主任；在生活中，能有效處理好各種沖突，搞好團結(jié)；在師生關(guān)系上，更是收獲了滿滿的信任與感動。當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。課堂的調(diào)控和應(yīng)變力氣還有欠缺，在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；自身的心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊急，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮?？傊?，從這四個月的教學(xué)中，我深深體會到，作為一名青年老師，我應(yīng)當(dāng)自覺強化政治學(xué)習(xí)，提升政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會滲透在訓(xùn)練領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀訓(xùn)練書籍，學(xué)習(xí)訓(xùn)練戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我寵愛訓(xùn)練事業(yè)，寵愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、拓展進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，主動加入學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切要求和規(guī)定。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我支配的.外出聽課的機會，向其他的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在這短短的四個月實習(xí)期間，看起來時間不多，可是我得到的閱歷真的是用一句兩句說不出來的。我意識到了當(dāng)一名老師其實很不簡潔，除了需要豐富的學(xué)問以外，還需要你的工作閱歷和實踐管理，組織力氣。我基本上掌握了這些，特殊感謝學(xué)校給我們培養(yǎng)自己的一個好機會。體會到人民老師的一個職業(yè)是多么神圣，體會到自己的不足和差距。這次的實踐活動已經(jīng)圓滿完成，之前付出的努力在腦海里照舊清晰，照舊能讓我想起每一個細(xì)節(jié)，每一個幸福的時刻！學(xué)校老師實習(xí)心得體會2不知不覺，我們在威縣試驗學(xué)校度過了三個月的頂崗實習(xí)生活。經(jīng)過三個月的實習(xí)生活，我們小分隊從初嘗身為一名老師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學(xué)水平、自身力氣各個方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個月里，作為一名實習(xí)老師，我們能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處留意自己言行和儀表，熱心疼惜實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的要求和規(guī)定，遵重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的”塑造了我們師大的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。教學(xué)方面：教學(xué)成果是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在xx月中旬學(xué)校組織了一次期中考試，付出總有回報，經(jīng)過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作賜予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結(jié)反思會議。11月底第二次聽評課也順當(dāng)結(jié)束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進(jìn)步，不管是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動等方面都有了很大的提升。尤其在師大老師點評后，我們深刻熟識到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方式和新的教學(xué)理念，為今后的教學(xué)指明白方向。我們會不斷努力，不斷探究，使我們的教學(xué)力氣更上一層樓。班主任工作方面：在原任班主任老師的指導(dǎo)下，我們在處理班級的日常事務(wù)以及一些管理方式上也增長了閱歷，管理班級事務(wù)得心應(yīng)手。我們照舊中休督促學(xué)生睡覺，監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生，紀(jì)律以及學(xué)習(xí)。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學(xué)先打掃，所以有許多同學(xué)就有意來推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，為了處理這種狀況，我們特地制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。生活方面：隨著天氣一天天變冷，我們做好了充分的保暖工作。xx月xx日學(xué)校開始統(tǒng)一供暖，學(xué)校還為我們配備了空調(diào)，使我們感覺這個冬天不太冷，更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了，這期間我們對食品的物價狀況了如指掌，每日精打細(xì)算的過日子。廚藝那務(wù)必?也是突飛猛進(jìn)的提升，像之前不會做飯的麗敏、慧琳，現(xiàn)在已經(jīng)能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。由于寵愛，才毫不遲疑的選擇了實習(xí)，也或者，由于實習(xí)，讓我們更加寵愛老師這個職業(yè)，寵愛我們的團體，便義無反顧的在威縣試驗這方實習(xí)的土地上揮灑我們的力氣和汗水，并且我們將一如既往，在教學(xué)這分田地上努力耕耘，并將這份努力保持畢竟。學(xué)校老師實習(xí)心得體會3轉(zhuǎn)瞬間，接手初一的兩個班眼看著快一個月了，這周剛結(jié)束了期中考。面對此次測驗我內(nèi)心多了幾分期盼和緊急，由于這次成果不僅是對學(xué)生們的一個考核也是對我教學(xué)一個月以來檢驗，畢竟這兩個成果墊底的“差班”能否在我的帶領(lǐng)下消逝一個驚艷的反轉(zhuǎn)呢?答案是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。由于我是中途接手，考核的前三單元內(nèi)容并不是由我?guī)е鴮W(xué)生們學(xué)習(xí)的，所以我在復(fù)習(xí)階段著實下了不少功夫，先是結(jié)合之前老師的講課筆記重新備課、查漏補缺，接著把全部相關(guān)的練習(xí)和試卷都做了一邊，悉心選擇之后作為課上講解的內(nèi)容?；诎嗌贤瑢W(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，所以我著重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，生字詞的字形字音字義是一個一個帶著他們復(fù)習(xí)，古詩原文中易錯的字在黑板上強調(diào)過，課下在讓他們默寫，交上來后我都依次把錯字找出并幫他們改正，文言文和古詩的賞析在課上逐一講解并強調(diào)高頻考點，利用早讀和晚自習(xí)盯著他們記憶背誦，還帶著他們預(yù)備了作文。在監(jiān)考的同時，我瞄了一眼語文試題，心里還暗暗自喜：題目太簡潔了并且都是我課上反復(fù)強調(diào)的學(xué)問點，這一次一定考得不錯。但成果卻不大如人意，我拿著試卷約莫估了一下分?jǐn)?shù)，依據(jù)課上強調(diào)、反復(fù)記憶過的學(xué)問點，我想每個人都應(yīng)當(dāng)至少拿八特別。的確大部分學(xué)生有了很大進(jìn)步，有不少原來基礎(chǔ)好的學(xué)生拿了高分，大部分以前成果在六十到七十徘徊的學(xué)生上升地很快，基本都能有十幾到二特別的提升，但不行忽視的前提是此次試題簡潔，所以成果有了大幅度的提升是正常的，不行過于樂觀。我所在的實習(xí)學(xué)?？粗仄骄?，按這個標(biāo)準(zhǔn)看的話，倒數(shù)第一的班級擺脫了墊底，前進(jìn)了五名，但倒數(shù)第二的班級卻成為了墊底，其實按優(yōu)秀率來看這個班還是考得不錯的，但由于有五個“困難戶”照舊是在原地踏步，甚至有考特別的，嚴(yán)峻拉了整個班的后腿。這一次考試雖然大部分學(xué)生和之前相比有了明顯的進(jìn)步，有一個班在前進(jìn)，但是另一個班卻在后退，這著實讓我倒吸了一口涼氣，一個月的努力了好像白白鋪張了，讓我看到了理想和現(xiàn)實的差距。就好像，在一個陽光明媚的日子里，我滿懷期盼地挖了一個小坑，把一顆種子放進(jìn)去，每日悉心地照料，按時給它澆水、給它施肥，還時常把它放到太陽下，讓他吸取太陽的`能量，但在我期盼它開花的那一天，它卻枯萎了這一次給我?guī)淼拇驌舨恍。哺屛铱吹搅爽F(xiàn)實的殘酷，果真短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變整個班的狀況是不太現(xiàn)實的。通過這次考試，讓我看清目前的狀況，認(rèn)真地反思和總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。首先，要充分表揚大部分成果提升的學(xué)生，并不斷賜予鼓舞和肯定使他們有不斷前進(jìn)的動力，不能由于個別扯后腿的學(xué)生拉低平均分而否定大部分進(jìn)步學(xué)生的努力。這次成果主要是由于好幾個“學(xué)困生”拉低平均分，所以接下來的任務(wù)是無論怎么都要把他們的成果提升。第一步先找他們分別談話，看每個人的問題出在哪里，再給每個人的學(xué)習(xí)的方式提出建議；第二步課下多賜予他們耐心和關(guān)懷，做到多督促多提點，最重要的是調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。兩個班級普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)困生比較多，面對這樣的學(xué)情，需要我在以后的時間里付出的思想內(nèi)涵而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的萬老師教態(tài)很好，課程支配方面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽第一節(jié)課的時間就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時間。高校里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方式，不過，感覺大部分都是紙上談兵，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣方式也可以有很多種，老師自己講課可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答，老師賜予的鼓舞也可以有很多種，比如：Great!Goodjob!等等。與此同時,還要留意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中留意力。板書的排版也不能太潦草，沒中心，要讓學(xué)生一看就明白。這些都是書本上很難學(xué)到的東西，一周的聽課時間下來，作為實習(xí)生的我感受很深，除了以上提到的這些,光是“Sitdown,please!”這一句一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容當(dāng)然重要,學(xué)生與老師間最基本的敬重，也是我們今后教學(xué)中需要留意的地方。教案，是教學(xué)前的重頭戲，萬老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案，以前在學(xué)校里也會寫教案，只是很少拿去施行，開始寫的時間我只寫了部分重要的學(xué)問點和一些課堂用語到教案里去，很怕到自己呈現(xiàn)講臺上上課的時間忘詞，那些細(xì)節(jié)部分我就在自己的本子上注明，提示自己以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。試講，正式上課前,萬老師讓我試講，試講后王老師給了我一些很好的建議讓我對教案進(jìn)行了重新的規(guī)劃，為后面的上課做了很好的預(yù)備。要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。上課。以前，我們在學(xué)校的時間同學(xué)們就相互演練上課的經(jīng)過。但是，現(xiàn)在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了，這里的學(xué)生沒有外面演練時的“學(xué)生”聰慧。他們是真正的學(xué)校生，不是為了組織課堂而臨時扮演學(xué)校生的高校生，學(xué)校生活潑，愛動，很淘氣，有的時間會叫你哭笑不得，講課時，我保持微笑，盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機會讓他們加入，從而調(diào)動他們的主動性，并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌爭辯，到小組爭辯，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。與學(xué)生相處方面，我充分利用高校期間所學(xué)的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做伴侶，做特殊的師生關(guān)系，另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提升我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增加顏色，在高校期間，我從班中有代課閱歷的同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都關(guān)懷我很好的調(diào)整課堂氣氛，例如在課堂中常常使用的語言“Areyouready?Yes,let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)，當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“Bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來，在上課過程中老師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著學(xué)問的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓舞性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案，可見，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提升了我們的教學(xué)效率。，在講授單詞時，我常常接受“你大聲，我小聲”的方式，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)力氣，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講講課程中，我會多方面的”傳達(dá)給他們不同的學(xué)問文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的學(xué)問，例如，在講“What’syourfavoritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，拓展學(xué)生的視野。每站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。在實習(xí)中，我覺得份內(nèi)的工作一定要認(rèn)真完成，勇敢的主動一些能為你贏得更多的機會，勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲，雖然還缺乏教學(xué)閱歷，由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過，但我覺得在為人師的這條路上，我邁出了第一步就很好。我在實習(xí)中慢慢變得“勇敢”。訓(xùn)練是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很歡樂的!實習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的酸甜苦辣，令我回味，我一定會不斷地學(xué)習(xí)，為真正走上工作崗位作好預(yù)備，感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和呈現(xiàn)自己的一個平臺，感謝師范賜予我們的師德訓(xùn)練。我們應(yīng)當(dāng)對自己有信念應(yīng)有士氣去嘗試，即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長，而這一切，只能靠自己去爭取，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快，實習(xí)的經(jīng)受是我布滿挑戰(zhàn)和希望的開始。其實，實習(xí)老師，是個很特別的存在，多年以后的我會很感謝這份特有的經(jīng)受。學(xué)校老師實習(xí)心得體會6最近，聽了張老師的英語課，給我供應(yīng)了一次學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)悟到張老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。通過這次聽課，我覺得在訓(xùn)練教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、情意我們不僅是一位英語老師，還是一位訓(xùn)練工。我們老師要重視思想政治訓(xùn)練，發(fā)展情意和激勵學(xué)生主動的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、愛好，促使學(xué)生主動主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治訓(xùn)練，又能培養(yǎng)運用英語進(jìn)行交際活動的力氣。課堂上郭老師常用英語OK，Verygood.Wonderful.excellent.等表揚、鼓舞學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉悅的心情全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到較好的教學(xué)效果。二、情景在課堂上接受多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課以王寶強生日為線索開放詞匯，句子的學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣。接受實物錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言學(xué)問和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言學(xué)問能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提升學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化、規(guī)律挨次化，有利于提升口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。三、學(xué)問張老師重視在操練中講解英語語言學(xué)問，在情景中進(jìn)行精講多練，練習(xí)方式多樣，表盤玩耍最為有創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生扎扎扎實實實地掌握和運用語言學(xué)問。語言學(xué)問是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)定。利用各種直觀手段講解英語語言學(xué)問，能突出重點難點，留意難點化易。接受matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避開單詞開花，形成老師一言堂的弊端。老師利用圖片、投影，接受問答式的方式邊練邊講學(xué)問，生動好玩，能加速理解的過程，老師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法學(xué)問進(jìn)行點破和歸納。四、交際培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的力氣作為目的要求.老師都能運用已學(xué)英語學(xué)問，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言學(xué)問相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語篇的思想溝通。這樣既溝通了信息，拓寬了思路，處理了問題，又培養(yǎng)了用英語進(jìn)行創(chuàng)新的交際的力氣。五、老師老師都具有以下較好的素養(yǎng)：1.正確的語音語調(diào)；2.具有扎扎扎實實實的英語基礎(chǔ)學(xué)問，能嫻熟地運用英語組織課堂；3.英語詞語豐富、語言流暢；4.教態(tài)自然，和氣可親，表情豐富，儀態(tài)潔凈、瀟灑、輕松、愉悅、活潑、穩(wěn)重、興奮、激揚、情意交融。5.有靈敏駕馭課堂教學(xué)的”力氣，遇驚不亂，應(yīng)變力氣強，富有教學(xué)藝術(shù)性。6.擅長利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計潔凈美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生寵愛的課?怎樣讓自己的語言更漂亮，讓自己的學(xué)生更寵愛?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力氣，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必定是明媚的藍(lán)天。學(xué)校老師實習(xí)心得體會7素養(yǎng)訓(xùn)練是以“訓(xùn)練要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的訓(xùn)練思想為指導(dǎo)的訓(xùn)練，是以提升國民素養(yǎng)和民族創(chuàng)新力氣為基本理念的訓(xùn)練，是以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人的全面發(fā)展為核心的訓(xùn)練。那么，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，怎么培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要，成了訓(xùn)練工探究的主題。我們做為工作在教學(xué)改革第一線條的人民老師，對于這份人人都致以崇敬的神圣職業(yè)，應(yīng)當(dāng)怎樣做好自己的本職工作，我們做為科學(xué)訓(xùn)練工，對其中的一些特點應(yīng)當(dāng)尤為關(guān)注：一是學(xué)問經(jīng)濟初露端倪，國際間日趨激烈，需要培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才；二是社會的科學(xué)技術(shù)化，以及科學(xué)技術(shù)的社會化，需要提升受訓(xùn)練者的科學(xué)素養(yǎng)；三是科學(xué)技術(shù)以展的速度加快，學(xué)習(xí)化社會的特征日趨明顯，需要著重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和力氣。面對新時代的要求和挑戰(zhàn)，我們該怎樣在訓(xùn)練教學(xué)工作中對學(xué)生起到引導(dǎo)與指導(dǎo)思想作用，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力氣，怎樣才能促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式為主動式學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)問、力氣、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。為了不斷深化訓(xùn)練改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，老師應(yīng)以“教”導(dǎo)“學(xué)”，以“教”促“學(xué)”，實現(xiàn)從以往的老師為主到老師為輔，主動引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合教材有關(guān)重點、難點學(xué)問，并與學(xué)生協(xié)作，探究出學(xué)習(xí)成功的根本。愛好是最好的老師，在教學(xué)過程中多與學(xué)生溝通溝通，了解學(xué)生的心理狀況，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)、掌握方式、學(xué)會學(xué)習(xí)，才能夠?qū)λ鶎W(xué)學(xué)問融會貫穿。學(xué)生學(xué)習(xí)僅從學(xué)問傳承的角度來說，這樣的體系無疑具有優(yōu)越性：學(xué)問的結(jié)構(gòu)比較完整；系統(tǒng)性較強；層次分明；脈絡(luò)清晰等等。然而在當(dāng)今社會，“重學(xué)問傳承，輕力氣培養(yǎng)”的做法已經(jīng)明顯不能適應(yīng)時代的需要，即使在學(xué)問傳承方面，應(yīng)當(dāng)重視的也不是信息的量，而是理解的質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取上好每一節(jié)課，作業(yè)批改準(zhǔn)時到位，端正教學(xué)態(tài)度是每位老師的職責(zé)。在課堂教學(xué)中為學(xué)生供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練后反思，明確練習(xí)目的.，調(diào)整學(xué)習(xí)，練有所思，習(xí)有所得，為新學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行針對性練習(xí)，通過練習(xí)領(lǐng)悟?qū)W問的要領(lǐng)，理解課堂要點，分層有序的支配適當(dāng)強度的習(xí)題，進(jìn)行深化全面的課后練習(xí)，準(zhǔn)時鞏固強化學(xué)問，熟識各類題型，總結(jié)解題方式，通過一定量的不同形式的習(xí)題訓(xùn)練，掌握課堂基本學(xué)問、基本技能、基本方式和基本應(yīng)用，逐題突破，使學(xué)生更全面的掌握學(xué)問，更靈敏的應(yīng)用學(xué)問，拓寬思路，激活思維，培養(yǎng)力氣?？偠灾?，在當(dāng)今這個高科技、多元化的現(xiàn)代社會中需要的是全能性人才，不光單單指的是死板的文化訓(xùn)練。應(yīng)試訓(xùn)練已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需求，因此，應(yīng)當(dāng)提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)全面性人才，才能更好的適應(yīng)社會、發(fā)展社會、制造和建設(shè)奇妙的將來。學(xué)校老師實習(xí)心得體會8學(xué)校是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，由于她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。20xx年x月xx日我們離開了高校校園，離開了省會石家莊來到霸州訓(xùn)練局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。x月xx日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整預(yù)備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲嘹亮的standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種傲慢感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感。教七班級班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七班級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一班級的班級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，所以我覺得自己很幸運，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的.鑰匙由我拿著，每日早上我都六點半準(zhǔn)時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每日早上打掃衛(wèi)生區(qū)務(wù)必?監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特別大，我每日都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來布滿寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做玩耍，這些玩耍也都是我小時間常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每日上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實并不是我想象的那樣簡潔。學(xué)校老師實習(xí)心得體會9實習(xí)就剩下短短的一個月了,怎么站好最終一班崗，我想了很多方式關(guān)懷學(xué)生們更快的進(jìn)步。授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多學(xué)問也不如交給他們做題的方式技巧。總說愛好是孩子最大的老師，所以運用多種方式讓孩子們對這一學(xué)科更感愛好，比如說讓更加接近他們的現(xiàn)實生活，讓評語更加生動活潑都是不錯的方式。在學(xué)科學(xué)習(xí)上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。所以在學(xué)科教學(xué)上我將在這四個方面訓(xùn)練我的小孩們。首先說聽力，在堂上我已經(jīng)有意慢慢增加學(xué)生們上的堂用語，逐步向純英授的方向努力，這就在無形中慢慢熬煉他們的英語聽力。其次，充分運用發(fā)的英語聽力練習(xí)冊，保證每個單元都能跟著進(jìn)度練下，充分利用早讀時間練習(xí)，達(dá)到在有限的時間里最大限度的提升他們的英語聽力力氣。說這一方面不僅僅是對于內(nèi)容的說，更是對于本學(xué)問點中語法的運用以及口語練習(xí)。讓孩子們敢于說，敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年總在講我們學(xué)的是啞巴英語，卷子做了很多但不敢張嘴，所以要轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象我們就要鼓舞孩子們敢于張嘴，大膽的`說出。讀上說，熬煉學(xué)生們fastreading和intensivereading的力氣，使學(xué)生們達(dá)到在有限的時間里最大限度的提取自己所需的學(xué)問。與此同時不僅僅將眼界局限于現(xiàn)在，而是推舉他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感，語感的培養(yǎng)從哪里呢，就是從讀和說上，有的時間說得多了，語感就練出了，我們甚至可以利用語感做很多題。寫我將會留意兩方面，一個是寫的內(nèi)容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到學(xué)生們對于字的書寫的提升。一手好字總會加分不少，所以書寫也至關(guān)重要。此外，成果從不是推斷一個孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對于這個階段的孩子說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時間也會簡潔走彎路，所以，要多和孩子們談?wù)勑牟?zhǔn)時關(guān)注他們的內(nèi)心變化、走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，明白孩子們的困擾和懷疑所在，才能關(guān)懷他們更好的進(jìn)步。走近學(xué)生更要走進(jìn)學(xué)生，未可期，一起進(jìn)步吧！學(xué)校老師實習(xí)心得體會10光陰似箭，我走上三尺講臺已經(jīng)有兩個月的時間了，在這段的時間里，在與學(xué)生接觸中，我揮灑了汗水，收獲了感動，也體驗到了教書育人的歡快。作為一個實習(xí)老師，我在健壯成長，有一些心得體會和成長感悟。1.言傳身教。“以力服人者，非心服也；以德服人者，中心悅而誠服也?！鄙斫讨赜谘越?，一個好的老師應(yīng)有健康的價值觀，以自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生，點燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。2.在教學(xué)實踐中培養(yǎng)自己處理偶發(fā)大事的才智和力氣。由于實習(xí)老師訓(xùn)練教學(xué)閱歷不足，一些課堂偶發(fā)大事會讓新老師陷于窘境。所以我們要在實踐中培養(yǎng)自己處理教學(xué)中消逝的偶發(fā)大事的才智和力氣。蘇霍姆林斯基說：“訓(xùn)練的技巧并不在于能預(yù)見到課堂的全部細(xì)節(jié)，而在于依據(jù)當(dāng)時的具體狀況，奇異地、在學(xué)生不知不覺中作出相應(yīng)的變動。”課堂學(xué)校生的心理活動是千變?nèi)f化的，隨時都有可能發(fā)生難以預(yù)料的、但又務(wù)必?特殊對待的問題，關(guān)鍵在于老師是否能精確?????快速地推斷其性質(zhì)，認(rèn)真地觀看課堂中消逝的任何變化，抓住訓(xùn)練契機，因勢利導(dǎo)，則可以將之轉(zhuǎn)化為有價值的課堂教學(xué)資源。3.轉(zhuǎn)換角色，教學(xué)相長。實習(xí)老師在完成由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變過程中存在許多障礙，因而有不小的壓力，面對壓力，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長。納爾遜·曼德拉說過這樣一句話：“人生可怕的`事情不是你更多地看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的較大潛能。”所以要有較好的心理素養(yǎng)。4.進(jìn)步心，讓我們在成長路上走得更遠(yuǎn)。進(jìn)步心是老師工作的內(nèi)驅(qū)動力，實習(xí)老師要具有不斷追求博學(xué)的信念，保持進(jìn)步的心態(tài)。“學(xué)不難，不厭卻難”，我們應(yīng)在教學(xué)實踐中不厭其煩、不斷完善，踏踏實實走好每一步，并時刻做好預(yù)備迎接挑戰(zhàn)，這樣，才能由合格走向優(yōu)秀，最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。5.態(tài)度準(zhǔn)備高度。實習(xí)老師要備好課，把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，對學(xué)生要做到循循善誘。另外要主悅耳優(yōu)秀老師的課，不斷吸取其他老師閱歷，并且要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提升!年輕是我們的優(yōu)點，也是我們的缺點，由于年輕，我們擁有希望，由于年輕，我們?nèi)狈﹂啔v，這就需要在時間、空間上不斷地積累。對于教學(xué)我們有很長的路要走，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校老師實習(xí)心得體會11光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,愉悅而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)受了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提升。二十天的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得體會如下：首先，實習(xí)是個人綜合力氣的檢驗。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有一定的實踐力氣。作為一名老師，還要求有較強的表達(dá)力氣，同時還要擅長引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方式中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)生在歡快的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的爭論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提升他們的力氣。其次，此次實習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的”重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以外的學(xué)問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班指導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機會，由于學(xué)生都始終問問題。而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時間。”再次，此次實習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提升自身的綜合素養(yǎng)。自己有了力氣，到時間才會是“車到山前必有路”。這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。實習(xí)二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學(xué)到了很多，有很多的感受，有很多的歡快，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和歡快，感謝老師們能給我那么多的熬煉機會，學(xué)到了比高校四年還要多的東西，感謝學(xué)生能包涵我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成伴侶。實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我堅信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)懷。經(jīng)過這次實習(xí)，也提升了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。堅信今后無論什么時間回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡快的，而且永久牢記于心。學(xué)校老師實習(xí)心得體會12時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實習(xí)的時間已經(jīng)過了大半。不知不覺間度過了寒冷的冬天，溫和的夏天，緊接著即將面臨酷熱的夏季。與往年不同的是，今年我們是在一個不同于師大的新的環(huán)境中欣賞這些美景。實習(xí)校園里的新枝吐綠，一顆顆柳樹上綴滿百花，微風(fēng)吹來，漫天的柳絮隨風(fēng)飄舞，如玉似雪，美極了。但是真正讓我心情愉悅的還是我所教的這群可愛的孩子們。由一開始的生疏。通過接觸變得漸漸熟識起來，看著他們在課堂上肆意揮灑汗水，朝氣蓬勃的樣子，讓我不禁想起當(dāng)年的自己，那時的我正如現(xiàn)在的他們一樣，無憂無慮，自信青春，每日為了理想在努力著。有時間他們真的很調(diào)皮，甚至有些時間會有些過分。例如，在布置完課堂作業(yè)的狀況下，個別學(xué)生會以身體不舒適，不想運動等各種借口來推脫，偷懶，在課堂中給別的同學(xué)造成一個很壞的”影響，降低整個體育課的主動性。第一次遇到這種狀況，很少發(fā)火的我便會狠狠地訓(xùn)斥他們，警告他們留意課堂紀(jì)律，敬重老師，不要得寸進(jìn)尺，值得慶幸的事，最終他們都熟識到了自己的錯誤，并主動改正了過來?，F(xiàn)在，經(jīng)過多方面的接觸，我們師生間已經(jīng)能很好的溝通和溝通，并且他們都很理解我，這樣的事現(xiàn)在也不會再發(fā)生了?？吹剿麄?nèi)绱硕?，我?nèi)心覺得很欣慰。幾個月的時間里，頂崗實習(xí)帶給我很多的收獲與成長，尤其是近半年的教學(xué)實踐，使我在教學(xué)上取得了不少進(jìn)步。在教學(xué)設(shè)計上，學(xué)會使用多種訓(xùn)練方式，接受多種組織形式，讓學(xué)生在活動中夾雜著思想上的成長，重視情感的滲透，接受鼓舞為主，批判為輔的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)態(tài)度上，我在語言，舉止，動作，服飾等方面都熟識到了自身所存在的不足，并有意識的主動改正；在教學(xué)理念上，基本具有老師的素養(yǎng)，在課堂中，已經(jīng)能夠從一個學(xué)問的傳授者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，敬重學(xué)生的主體地位。春去秋來，四季流轉(zhuǎn)，我的實習(xí)生活已經(jīng)過去了大半，和這些孩子在一起的時間真的特殊歡快。這半年在真實的教學(xué)實踐中，我成長了很多，受益匪淺。所以，在剩下的這些時間里，我要盡自己的最大努力。關(guān)懷學(xué)生熟識自己，堅守理想，充實人生。學(xué)校老師實習(xí)心得體會13在我們來到這里的時間兩眼望去，四周還是綠油油的，不知不覺中我們在這里已經(jīng)頂崗一個月了，我們在這里積累了很多，觀看了很多同時也懂得了很多。在這一個月的教學(xué)中，也看到了自己的不足，尤其是備課這一件事，我記得我的導(dǎo)員說過，你要想給學(xué)生一碗水，首先自己要有一桶水。教學(xué)是一門藝術(shù)，老師不能不知道怎么備課，不能不爭論備課藝術(shù)。在備課上多花一份精力，在教學(xué)中就會多一分的收獲。老師要摸清學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，吃透教材，還要考慮教學(xué)目的、原則和方式，只有備好課，才能支配好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時才能更好的將重難點傳授給學(xué)生。保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。要隨時隨地翻閱教材，要體會有關(guān)章節(jié)的精神實質(zhì)，把它變成自己的教學(xué)思路靈敏應(yīng)運，確定教學(xué)目的”。備課不等于背課，也不等于寫教案。備課首先要放飛自己的思想，走進(jìn)學(xué)生的世界，站在學(xué)生的角度和學(xué)生一起看世界。有時間在教學(xué)中我們簡潔忽視了孩子的熟識和情感，任憑我們的想法在課堂中滿堂飛，這就造成了課堂上預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)過高，課堂效果欠佳的現(xiàn)象。我們所講的內(nèi)容的方式并不適合孩子。我們備課要備學(xué)生，把課備進(jìn)心靈深處。老師備課的目的是為了學(xué)生的學(xué)。所以我們在備課是要把學(xué)生放在主體地位。同時備課不能照搬照抄他人的也要有自己的風(fēng)格備課是一項具有創(chuàng)作性的勞動，它不等于一成不變地將學(xué)問教授給學(xué)生就夠了。它沒有現(xiàn)成的模式，而是我們在平常的教學(xué)工作中通過不斷的嘗試和積累，以學(xué)生實際狀況為依據(jù)，在深鉆細(xì)研、反復(fù)思考的基礎(chǔ)上，找到備教材、備學(xué)生、備方式這三者的最佳結(jié)合點。要用多樣化的備課形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，體現(xiàn)個性化的教學(xué)風(fēng)格。針對學(xué)生的特點，采取不同的方式，才會有助于學(xué)生的成長和自己的閱歷總結(jié)。而且后期的反思也很重要，反思自己在這堂課上有什么不足，值得改進(jìn)為自己的教學(xué)做到盡善盡美。學(xué)校老師實習(xí)心得體會14老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識歷史的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有閱歷