歷史老師個人研修計劃

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歷史老師個人研修方案1

為了不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問面，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，不斷從各方面提升自己，提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時期老師培訓(xùn)和教學(xué)爭論的需要，與時俱進，讓自己早日成長，特制定個人校本爭論方案。

一、基本信息

從事數(shù)學(xué)教學(xué)和課堂領(lǐng)導(dǎo)多年。我的同學(xué)思想工作扎實，課堂分散力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他擅長爭論獨特的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法；勤于思索，拓展同學(xué)的思維方式是同學(xué)學(xué)習(xí)的明確目的。所以數(shù)學(xué)成果名列前茅。

二、培育目標(biāo)

1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參預(yù)案例教學(xué)和聽取匯報為載體，樹立優(yōu)良道德。

2.主動參預(yù)“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立“以同學(xué)為本”的訓(xùn)練教學(xué)理念，敬重同學(xué)的共性進展，努力引導(dǎo)同學(xué)在民主、公正、和諧的師生氛圍中主動進展。

3.以課程改革爭論為主要形式，提高個體訓(xùn)練和科研水平，培育自身可持續(xù)進展力氣。通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂實踐、自我反思、同伴互助和詢問教學(xué)專家，可以提高我們的教學(xué)水平。

4.通過參預(yù)電子備課、計算機學(xué)問培訓(xùn)和多媒體教學(xué)實踐，可以提高個人綜合素養(yǎng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)。主動參預(yù)讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》、《新義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人保-》等訓(xùn)練法規(guī)，進一步提高職業(yè)道德，依法提高教學(xué)水平。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《學(xué)校語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新訓(xùn)練教學(xué)理念。將小組學(xué)習(xí)與個體自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)和相關(guān)政策。同班級的爭辯和相互溝通可以將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，促進自己將先進的思想內(nèi)化為教學(xué)行為。

3.教研力氣爭論。主動參預(yù)組內(nèi)教研活動，參預(yù)爭論和研討活動，聽課和評課。主動爭辯，在相互學(xué)習(xí)中更新觀念，改進不足，努力提高自己的教學(xué)和科研力氣。

4、訓(xùn)練和科研力氣培育。圍繞新課程的實施和課堂教學(xué)，要樹立教學(xué)與爭論的熟識，把培訓(xùn)與訓(xùn)練和爭論緊密結(jié)合起來，培育教學(xué)方法和訓(xùn)練與爭論的基本方法。教學(xué)是爭論，不怕科研，知道怎么教科研是在反思和教學(xué)。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力氣培育。樹立應(yīng)用信息技術(shù)促進教學(xué)改革的熟識，把握信息技術(shù)應(yīng)用的基本學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科融合的力氣。

(二)個人自主選擇的培訓(xùn)內(nèi)容

1.從實際動身，主動參預(yù)學(xué)校和教研小組的爭辯和互助，準(zhǔn)時解決問題，用閱歷準(zhǔn)時學(xué)習(xí)，讓校本教研為教學(xué)服務(wù)，提高自己的專業(yè)水平。

2.3.1活動。始終把個人反思、同行互助、專業(yè)指導(dǎo)三點連成一線，層層推動前進，一

2.參預(yù)豐富的活動，呈現(xiàn)自己，提升品牌知名度。主動給大家辦個班。呼吁老師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于呈現(xiàn)自己。呈現(xiàn)備課書和業(yè)務(wù)書，促進老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源開闊視野，組織在線培訓(xùn)，鼓舞上傳下載，與高端用戶對話。

4、抓住機會參預(yù)留學(xué)，提高業(yè)務(wù)力氣。

在以后的教同學(xué)涯中，我會把寫教學(xué)日志和教學(xué)反思作為一項重要的課表。認真制定行動爭論方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一層樓。

歷史老師個人研修方案2

一、目的

學(xué)校依據(jù)“一流學(xué)校、一流老師、一流課程”的原則，選派優(yōu)秀青年老師到國外知名高校學(xué)習(xí)本專業(yè)的前沿課程，開闊國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際課程。派出老師要依據(jù)學(xué)科建設(shè)和個人學(xué)術(shù)爭論方向的需要制定學(xué)術(shù)進展規(guī)劃，主動參預(yù)教學(xué)和科研工作，在短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

二.任務(wù)

1、派老師以高級本科或爭論生專業(yè)課程的形式參預(yù)全程，學(xué)習(xí)結(jié)束后回學(xué)校進行教學(xué)爭論。

2.派遣老師出國留學(xué)時，應(yīng)參預(yù)高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新進展。

3.派遣老師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為其擔(dān)當(dāng)?shù)目蒲许椖渴占瘮?shù)據(jù)。

4、派出老師應(yīng)主動關(guān)心學(xué)校探尋和聯(lián)系引進人才候選人。

三.要求

1.將老師送出校門后，應(yīng)向所在單位報告進修成果，并供應(yīng)出席證書和參預(yù)國際研討會的邀請函。

2.學(xué)期末送老師回學(xué)校后，要通過學(xué)校組織的留學(xué)成效評估。

3.派遣老師在派遣前應(yīng)與人事部門簽訂派遣連續(xù)訓(xùn)練協(xié)議，完成連續(xù)訓(xùn)練后返校完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期。該服務(wù)期不能與派遣老師與人事部門原本商定的其他服務(wù)期相抵，兩者應(yīng)累計計算。

四.配額和截止日期

20-20到20-20，每年學(xué)校派出1-2名優(yōu)秀青年老師到國外著名或一流高校學(xué)習(xí)。訓(xùn)練分春秋兩季，每期5-6個月。

V.年齡

派遣老師年齡原則上在40周歲以下。

不及物動詞治療：

1.學(xué)校全額保留派遣老師留學(xué)期間的月崗位工資和工資等級。

2.送老師出國留學(xué)后，學(xué)校會在他們出國留學(xué)期間每月支付50%的基本崗位津貼。

3.學(xué)校為派遣老師供應(yīng)經(jīng)濟艙來回國際機票、護照、簽證等費用。

4.學(xué)校向派遣老師供應(yīng)1000美元的學(xué)習(xí)補貼(按人民幣匯率支付)。

5.派遣老師未通過留學(xué)成效評估，或違反派出國深造協(xié)議的，學(xué)校將要求其酌情返還全部或部分留學(xué)補貼。

七.選擇程序

1.每年3月初，老師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后申請注冊，并提交留學(xué)方案。

2.每年4月初，學(xué)校組織一個選拔小組，選拔申請人，確定要送的考生。

3.每年4月起，老師將被派往國外高校深造，完成國內(nèi)相關(guān)審批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4.每年8月以后或次年2月以后，送進修。

八.其他

20-以來，本規(guī)劃的實施依據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和進展的需要確定。

歷史老師個人研修方案3

為了不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會，跟上學(xué)前訓(xùn)練的步伐，我想不斷學(xué)習(xí)和提高自己，提高自己的整體素養(yǎng)。我已經(jīng)制定了個人培訓(xùn)方案

為了提高老師的整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干老師的傳遞、關(guān)懷和指導(dǎo)作用，促進老師之間的相互學(xué)習(xí)。這學(xué)期我和這個班的張老師配對。為了盡快一起成長，我制定了以下方案：

1、在師德和專業(yè)素養(yǎng)方面以身作則，起到表率作用。

2.留意日常工作的指導(dǎo)，準(zhǔn)時指出張老師日常工作中存在的一些問題，指導(dǎo)他準(zhǔn)時改進。

3.聽張老師的課，認真記錄，依據(jù)一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認真評價，準(zhǔn)時指出張老師上課的優(yōu)缺點，并就如何改進提出合理化建議。

4.指導(dǎo)張老師如何寫教案，如何預(yù)備其次次課，如何寫教學(xué)反思、觀看記錄、活動記錄。

5.指導(dǎo)張老師主動與家長溝通，主動取得家長的支持與協(xié)作。

6.建議張老師多讀一些學(xué)前訓(xùn)練方面的書，在書中領(lǐng)略了并有所體會訓(xùn)練的真諦。

三、園本專項培訓(xùn)

1、對“幼兒園家校工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全程培訓(xùn)。

2.專題爭辯“園本主題活動課程”，包括主題選擇、主題內(nèi)容生成、主題活動設(shè)計等。

以上是我個人的培訓(xùn)方案。我會在工作中主動發(fā)揮骨干老師的主導(dǎo)作用，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名合格的幼兒老師。

歷史老師個人研修方案4

為了不斷提高自己的訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加自己的學(xué)問更新力氣和訓(xùn)練教學(xué)力氣，不斷從各方面提高自己，提高自己的綜合素養(yǎng)，我制定了自己的個人培育方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研工作方案，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)有效性為重點，堅持科學(xué)訓(xùn)練，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，促進同學(xué)全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力為教研工作服務(wù)。

二，教學(xué)爭論目標(biāo)

1.主動實踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)爭論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動探究，參預(yù)爭論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，自覺應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多讀訓(xùn)練教學(xué)專著，認真做筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《綱要》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)校教學(xué)》等相關(guān)資料，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，爭論教學(xué)方法，體驗新課程理念，提高自己的專業(yè)力氣。從而在訓(xùn)練教學(xué)中提升自己。

2.通過老師的自學(xué)和在線學(xué)習(xí)，他們可以準(zhǔn)時了解最前沿的教學(xué)改革信息，拓展自己的學(xué)問視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富訓(xùn)練教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)爭論水平。

3.主動開展研討會，認真開展高效課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動，將教學(xué)研討會帶入課堂。特別是要多關(guān)注后進生。這學(xué)期，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的培育，促進潛在同學(xué)各方面力氣的提高。主動學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進的理論豐富和提高自己。勤聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，提高自己的訓(xùn)練水平。

4.虛心向同行老師學(xué)習(xí)，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學(xué)科學(xué)問的不足。學(xué)會思索訓(xùn)練問題，主動將先進的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師行為等。并提高水平

5.認真寫訓(xùn)練教學(xué)閱歷，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀看名師教學(xué)，寫讀書筆記，反思教學(xué)，在課堂教學(xué)中運用多媒體手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力氣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆書寫、一般話的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)，變老。

歷史老師個人研修方案5

為了徹底落實校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下方案：

1.加強師德修養(yǎng)，寵愛本職工作，關(guān)懷和疼惜每一個同學(xué)，不體罰或變相體罰，公正對待每一個同學(xué)，不僅要做同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師，還要做同學(xué)思想道德素養(yǎng)的帶頭人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進展，增加同學(xué)的責(zé)任感和使命感，通過學(xué)習(xí)《聽名師講課》、《給老師的建議》等書籍，不斷提高同學(xué)的道德素養(yǎng)和人格魅力，努力做到一

2.充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參預(yù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件制作技巧。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，主動參預(yù)學(xué)校和訓(xùn)練局組織的課件制作角逐。

3.主動參預(yù)課程改革專項培訓(xùn)，樹立正確的訓(xùn)練理念，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。時常觀看老師的優(yōu)秀課，學(xué)習(xí)他們先進的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法，在自己的教學(xué)實踐中嘗試，準(zhǔn)時反思。

4.以課題爭論試驗為平臺，將課題爭論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提高他們對訓(xùn)練、教學(xué)和科研的熟識和力氣。

5、主動參預(yù)訓(xùn)練。

6.準(zhǔn)時整理培訓(xùn)過程中積累的閱歷、筆記、案例，存入檔案，并時常進行自我反思，爭取每