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文檔簡介
毛書本材
ⅩⅩ小學(xué)“”課程軟筆書法小組毛筆書法校本材
第一課教學(xué)目:1了解顏楷書捺的種;2了解顏體書捺的態(tài)特征;3了解顏體書捺的筆方法;4踐感受體楷書的動筆動作教學(xué)內(nèi):顏體中同形態(tài)的捺斜捺、捺、反捺。教學(xué)重點:重點:畫的段落變特點的解。難點:按動作的把。課前準(zhǔn):多媒體件
A4透白紙
15公分格毛邊
含有捺范字教學(xué)過:一、引:同學(xué)們捺是書法中難寫的畫之一,今我們來習(xí)捺的書寫請大家仔細(xì)觀它的形態(tài)特,思考的運筆方法體現(xiàn)它動作特征。二、定:用多媒呈現(xiàn)出有不形狀的的字夫
之
這請同學(xué)出他們各自形狀或征。然后教給出名:夫之
斜捺,它較斜,所叫斜捺平捺,它較平,所叫平捺"這字中“文”部捺為反,其實是長,為什會變成點呢教師板:把“這”字中文”部的寫成斜,問:“同學(xué)們好看嗎?回答“不看老師解:為重復(fù)了兩整體反針方向,都是出鋒的平、捺,同,沒有變,所以短的要改成,這是書法規(guī)律。為反捺是屬點的寫,
今天我只學(xué)習(xí)斜捺平捺:三認(rèn)識畫外形及運特點用多媒呈現(xiàn)斜捺和捺:啟發(fā)學(xué)觀察每個捺形態(tài)特,比較兩個的不同處。提問:捺和平捺的態(tài)特點別是什么?學(xué)生答:教師講:斜捺,由段構(gòu)成先向右下再右,開由細(xì)變粗,面由粗細(xì),寫為:逆鋒起,開始宜寫粗,轉(zhuǎn)向右下時針方向邊邊按,筆畫漸變粗,至捺即最粗,駐筆微頓縮回,拖鋒提出,口較大尾部上緣略有下垂意。平捺,捺有三段,同把斜放平,再在面加一橫,寫法為先寫一小短,然后再向下由輕重逐漸按筆走,捺出鋒與斜捺,只是向略為一點。四、教真筆在投影上示范邊運筆范邊講解要五、學(xué)用透明白紙寫用課前準(zhǔn)備好的A4白紙摹大字“夫之”各遍六,指學(xué)生臨寫有捺和平的范字用課前準(zhǔn)備好的公米格毛紙臨寫有斜和平捺范字各一張七、總本課今天的堂課我們了的種類以及不的捺形和寫法,然寫的度較大,但要大家注意畫開始邊行邊按,后稍停再慢點提筆鋒,不會熟練掌握。
第二課教學(xué)目:1學(xué)生了解中書法傳2讓學(xué)生明白習(xí)書法意義一、介1什么叫做書?(書法”一名詞我國已運用三千多,以說是一個老的名了,從廣義理解,書法是寫字方法,因為書”所的就是寫字而“法可以理為方法;而狹義上,書法特指毛筆書的漢字藝術(shù)(或許有的同會問,法既然是寫的方法那么國是不也有書法藝術(shù)呢有沒有同學(xué)夠回答個問題?其實書是我們中國有的藝,它的產(chǎn)生我國古的書寫工具筆有很的關(guān)系記得西漢時的著名法家蔡邕說:惟筆軟奇怪生焉。由此可見,漢與毛筆的特性,是生書法藝術(shù)主要原;造型與表的有機合是書藝術(shù)的基本征。這的說法一時間或許們還很難理,在今的學(xué)習(xí)程中我們將慢慢理的。(、在我又到了一個問,書法怎么會誕生呢?其實書是從實用中展而來。我們知道原始人時候沒有文,他們事很不便,于是他每當(dāng)有的時候都會腰帶上上一個結(jié),事就打個大結(jié)小事就打一小結(jié),件事做完之就把結(jié)開。這就是初的結(jié)記事說但這樣還是方便,說是黃帝派的一個官倉頡創(chuàng)造字,使們能夠細(xì)地記錄所生的或去辦的事,字也就此而誕生了文字的在必須過書寫,于書法也誕生了。二、學(xué)書法的意義書法是國特有的傳藝術(shù)早周代,就把法列入“六藝禮、樂射、御、書數(shù))之一;人更是重書法的教,文字寫給人們看,具有手好字不僅能夠讓有賞心目的感覺,能給人藝術(shù)的美感或許有同學(xué)會,在科學(xué)發(fā)的今天電腦早就可代替人的書寫工作我們?yōu)槊催€要易求繁呢?
書法走今天,已經(jīng)漸轉(zhuǎn)換了純藝術(shù),的實用能已逐漸地少,所說,我的書法課其和美術(shù)音樂等課程樣,均于藝術(shù)類課,在書課上,們所要學(xué)習(xí),不光書寫的技巧更重要是在學(xué)習(xí)的程中領(lǐng)書法藝的美感,體其中的律,提高我的藝術(shù)美觀。三、怎學(xué)好書法書法是門古老的傳藝術(shù),以要學(xué)好書首先要力學(xué)習(xí)各種化知識提高自的修養(yǎng),就古人所的要有“書氣”要“文化字,其次就要多看,讀,多思考只要勤,勤能補拙
第三課教學(xué)目1了解短橫與橫的形,學(xué)會其用法。2學(xué)習(xí)短橫與橫在字的運用。3繼續(xù)鞏固書姿勢與筆執(zhí)筆法。一、組教學(xué):檢查坐和書寫工具備情況二、復(fù)檢查:復(fù)習(xí)書姿勢和毛筆筆法。三、新:1揭示課題,確本課務(wù)。2欣賞顏真卿書法,受顏體,并答問題觀察橫與橫什么不。3學(xué)習(xí)橫的寫。()認(rèn)識橫的態(tài)。觀察“、其”,引學(xué)生比分析橫的形,并畫運筆方向。短橫:尖橫——形:勁健左低右高,細(xì)到粗運筆方和方法:起輕,行按筆,收筆鋒。右尖橫—形態(tài):勁,左低高,由粗到。運筆方和方法:起稍重(筆),行筆筆,收輕。長橫:態(tài)——舒展略呈弧,由粗到細(xì)運筆方和方法——筆稍重頓筆),行提筆,筆回鋒。行速度由到快。4學(xué)習(xí)橫的應(yīng)。()對例字進分析:橫與長橫在字中的筆與間結(jié)構(gòu)點。法、其理()老師示范寫例字其、法()學(xué)生練習(xí)老師巡指導(dǎo)。(四)評:
1展示典型佳與病例先由學(xué)生點,再師小結(jié)。2學(xué)生自評。(五)結(jié)
第四課教學(xué)目:1、學(xué)豎的用筆方。2、練書寫帶有豎幾個字一、導(dǎo)入1、小上節(jié)課的學(xué)情況,習(xí)豎的寫法2、板書課:豎的法。3、學(xué)生自學(xué)了解本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的寫法二、了解豎的本形,學(xué)寫豎”1.出示小黑,看看同的豎?2.認(rèn)識垂露和懸針,體會各自態(tài)特點3.師范寫4.生說說運特點5師領(lǐng)生寫邊寫邊要點:懸針起筆藏,行筆中鋒輕到重至捺腳處向右漸提筆出鋒垂露豎為藏鋒。6.評議病筆7.同樣方法習(xí)橫的法8.評議學(xué)生品,9.指名上臺,集體議。注意不傾斜。()生練()互相議三、毛筆字書指導(dǎo)1.帶有豎”字。()出示黑板:上、()觀察2個字的同特點()師范“生觀察的運筆方法()生練“()集體議()同樣法生練寫“十
四、優(yōu)秀作品評
第五課教學(xué)目:1、初學(xué)會折的寫2、能運筆過程中會折鋒3、激學(xué)生對寫字興趣,養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣一、組教學(xué),穩(wěn)定緒二、欣學(xué)生作業(yè)師:同們,老師給家?guī)矸郯嗤瑢W(xué)優(yōu)秀書作業(yè),比比的眼力準(zhǔn),能出都是誰的業(yè)。三、點難點、突出點(一)折的特點:1、師請同學(xué)們看,這兩基本筆畫的字是什?(橫畫、畫)它的寫法誰記得?課件出:橫畫和豎生和老一起回憶:師用毛在黑板上用書寫,生跟著用手書空,寫邊說筆過程。2、師今天我們來習(xí)橫折寫法。請同們仔細(xì)察一下橫折什么特?生觀察師同時板書題:橫的寫法師:誰你觀察到的折的特說給大家聽?生展示(橫折橫畫的尾部豎畫的部拼接而成,橫畫收筆即豎畫起筆。生若說橫折是由橫豎組成也可以)(二)折的寫法預(yù)設(shè)評:同學(xué)們觀得很仔,我們在前學(xué)習(xí)了畫和豎畫的法,你能不能據(jù)橫畫和豎的寫法試著總結(jié)歸出橫折寫法。生試總2、師哪位同學(xué)試總結(jié)一橫折的寫法?生試總(橫折寫法是先寫畫,再一個折角,后寫豎,豎畫寫的候,要內(nèi)傾斜
橫折的法:1、先左上,再右按。2、轉(zhuǎn)右行,提筆上。3、右按,轉(zhuǎn)鋒下,按筆鋒。3、師橫折的寫法這樣的現(xiàn)在同學(xué)們手指在上按照書寫法體會下橫折的法。現(xiàn)在看老師給家的示范好,重點橫折的折角的寫法教師示,邊寫邊說點,生書空體會橫折的法寫橫到折處,筆鋒輕輕提,轉(zhuǎn)鋒右下橫斜按,筆毛開后,鋒略提,折鋒中心線左下運行,末端收同豎畫的寫。注:若生沒看清,再示范個。(折角易寫好,原在于筆轉(zhuǎn)換方向時按不得。因此在轉(zhuǎn)處必須足再按去,然后折而下,行應(yīng)注意中行筆)4、學(xué)練習(xí)師:靜心來,用毛寫1個橫折你還可參照書中的筆過程字。生動筆橫折1個5、師誰愿意把你書法作展示給大家看?生展示自評:說說己哪寫好,哪還有足,學(xué)欣賞自己)生評(說優(yōu)點,再不足,會欣賞別人師:同們對照范字將自己不足改正,改2個生再改2個(生可以據(jù)寫的情況再多改個)(三)折在字中的同1、師老師看得出學(xué)們書得非常認(rèn)真非常用,我們剛才習(xí)了橫的寫法,在我們來研一下橫在字中的變。出示:里師:請學(xué)們觀察橫在這兩字中書寫時什么不?生觀察生展示(橫畫細(xì),豎畫較;橫折“日”中橫短豎,在“里中是橫豎長短差不多)
2、師橫折在字中所以發(fā)這樣的變化就是因日、里字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是一樣的,結(jié)不同決了橫折的變。我們看看“日字從整上看是什么狀的?教師課演示兩個字書寫要,學(xué)生回答日整體個長方形的,豎畫寫得很直,長,橫布白均勻。里整體看是個梯形字,橫很多,橫畫間的距要均,豎寫豎中線上,從畫的中央穿。3、師請同學(xué)們用筆把兩字寫一寫,可以打書12頁字,體一下整個字寫法以及橫在字中變化。生毛筆習(xí)“日、”二字四、實練習(xí)1、:才我們寫了筆字現(xiàn)在同們觀察書中12頁田字格中的幾個字讀一讀有什么字?日、里回、甲)橫筆畫有么不同?這個字的體形狀樣嗎?(不樣)2、師視,糾正坐及執(zhí)筆勢3、糾(教師就學(xué)存在的遍問題,進指導(dǎo),黑板上示“田”幾個字,強書寫時,豎要向內(nèi)斜)4、展(對書寫中意豎畫內(nèi)傾斜的學(xué)予以表,肯定他們學(xué)習(xí)的心人,只做有心人,字才能長足進步。五、課小結(jié)
第六課教學(xué)目:1、在觀察、較、臨的基礎(chǔ)上,會書寫本筆畫“點。2、培養(yǎng)學(xué)生審美能,逐步提高生欣賞、鑒賞美的力。3、進一步培學(xué)生良的書寫習(xí)慣一、導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容。板書課二、新:(一)解“點”書要領(lǐng)。1、老師示范寫,指說筆畫名稱老師領(lǐng)筆畫名稱。2、講解筆順3、再次范寫讓學(xué)生說自己看到“點”什么特點。分小組論。4、教師分析解:書寫每個筆畫都要起筆、筆、收筆,能平拖平劃;要有重變化不能寫像個火柴棒詳細(xì)講:點畫在—字中就同人的睛一樣重要是一個的精神體現(xiàn)點畫有點、左點、點和長之分。右點,下筆,由輕重向右行筆,稍按即收筆不能重描,次成畫寫點關(guān)要有行筆過,萬不筆尖一著紙收筆。師范寫左點.法基本同有,但行方向往下略左偏一,收筆時要筆。師范寫長點,在右點的基上變長行筆應(yīng)慢一。師范寫5、指說一說右點左點、點、長點怎書寫。6、師講解邊示范
(二)生練習(xí)書寫,師行巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)的學(xué)生作業(yè)(三)習(xí)書寫帶點字。1、出范字。2、帶學(xué)生分析書要領(lǐng)。3、演書寫過程。4、學(xué)練習(xí)書寫,師行間視。三小結(jié)本節(jié)課的主內(nèi)容。
第七課教學(xué)目:1、學(xué)短撇與長撇寫法(識形態(tài)、掌筆法、受神采)。2、通學(xué)習(xí)短撇與撇在字與其他筆畫組合特提高審美水,感受文字文化魅力。3、通書寫練習(xí),養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)和學(xué)習(xí)法的興趣。一、導(dǎo)入上節(jié)課們學(xué)習(xí)了豎大家學(xué)非常好,有來回憶下它的寫法(生書——師寫——生點)今天,們學(xué)習(xí)短撇長撇筆,看看這個畫又有么特點呢?二、新板書:撇長撇2、學(xué)用筆。()比較撇與長撇,出不同處。師小結(jié)起筆向右角頓筆行筆向有下方行邊筆收筆出鋒()你覺它們書寫的慢一樣?為什么?師小結(jié)短撇勁健挺——行快而有力,勢短促長撇舒飄逸——行緩慢舒,筆勢開張()你覺它們書寫的慢一樣?為什么?師小結(jié)短撇勁健挺——行快而有力,勢短促長撇舒飄逸——行緩慢舒,筆勢開張3、書練習(xí)三遍。4、師范短撇與長的寫法5、學(xué)練習(xí)。五、學(xué)短撇與長撇字中與他筆畫的組特點。
1、學(xué)例字“千”“月”寫法。()出示“千”字字中有么撇?豎與是怎樣合的?()師小“千”等字,斜度要太大,要現(xiàn)出平“平”的特,否則也會造整個字書寫敗筆。出示病字,行比較()出示月”字,字有什么?“月”:橫折鉤的短撇,短橫稍偏上間隔均。出示病進行比較。()師示。()學(xué)生習(xí)。六、應(yīng)練習(xí)。1、同討論,課本例字里短撇與長撇什么筆有密切的關(guān)?又是樣與其它畫組合搭配?2、師結(jié)。(長撇長捺、長撇豎彎鉤配的較多,了左右稱,它們都左右舒)3、師范難寫字“”的寫。4、學(xué)練寫例字。五位學(xué)上來板書,寫一個。5、講其它教同上七、小。
第八課教學(xué)目:1了解顏體楷捺的種;2了解顏體楷捺的形特征;3了解顏體楷捺的運方法;4實踐感受顏楷書捺動筆動作一、引:同學(xué)們捺是書法中難寫的畫之一,今我們來習(xí)捺的書寫請大家細(xì)觀察的形態(tài)特點思考它運筆方法,現(xiàn)它的作特征。二、定:出示呈出有不同形的捺的夫之請同學(xué)出他們各自形狀或征。然后教給出名:夫斜捺因它較斜,以叫斜;之平捺因它較平,以叫平;“這”字“文”的捺為反捺其實是點,什么會成點呢?教師板:把“這”中“文部的捺寫成捺,問“同學(xué)們說看嗎?老師解:因為重復(fù)兩個整反時針方向又都是尖鋒的平、捺,雷,沒有變,所以短的要改成,這是書法規(guī)律。為反捺是屬點的寫,今天我只學(xué)習(xí)斜捺平捺:三認(rèn)識畫外形及運特點師范寫捺和平捺:啟發(fā)學(xué)觀察每個捺形態(tài)特,比較兩個的不同處。提問:捺和平捺的態(tài)特點別是什么?學(xué)生答:教師講:斜捺,由段構(gòu)成先向右下再右,開由細(xì)變粗,面由粗細(xì),寫為:逆鋒起,開始宜寫粗,轉(zhuǎn)向右下時針方向邊邊按,筆畫漸變粗,至捺即最粗,駐筆微頓縮回,拖鋒提出,口較大尾部上緣略有下垂意。
平捺,捺有三段,同把斜放平,再在面加一橫,寫法為先寫一短橫,后再向右下輕到重漸按筆行走捺腳出與斜捺同,是方向為高一。四、教示范。邊運筆范邊講解要五、學(xué)摹寫學(xué)生摹大字“夫、”各三六、指學(xué)生臨寫有捺和平的范字七、作講評選擇學(xué)作業(yè)兩張評
第九課教學(xué)目:1、了提有斜提及提兩種2、學(xué)斜提和平提用筆方,體會不同3、練書寫帶有提的幾個。一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)點的法2.檢查學(xué)生筆姿勢坐姿。3.板書課題提的寫。4.學(xué)生自學(xué)了解本的學(xué)習(xí)內(nèi)容二、了解提的本形,學(xué)寫提”1.出示小黑,看看兩種提筆有不同?2.認(rèn)識斜提平提,會各自形態(tài)點。3.師范寫“提”4.生說說運特點,5.師領(lǐng)生寫邊寫邊要點。評議6.同樣方法習(xí)平提寫法7.評議學(xué)生品,注平提運筆與提的不。8.指名上臺,集體議。生練寫互相評議三、毛筆字書指導(dǎo)1.帶有“斜”的字出示小板:孔蟲壞觀察這個字的共同點:都有“斜提”師范寫提”生觀察的運筆法生練寫提”集體評:運筆方法間架結(jié)。同樣方生練寫提蟲壞
2.帶有“平”的字出示小板:站婦紅珠駝用同樣方法練寫這個字評議:筆方法、間結(jié)構(gòu)。在本子練習(xí)書寫.觀察范字.用腦.四、優(yōu)秀作品評
第十課教學(xué)目:1、在觀察、較、臨的基礎(chǔ)上,會書寫本筆畫“豎”。2、培養(yǎng)學(xué)生審美能,逐步提高生欣賞、鑒賞美的力。3、進一步培學(xué)生良的書寫習(xí)慣一、導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上課的主要內(nèi)。指名談自己的學(xué)習(xí)獲
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