我們周圍的動植物()

2、我們周圍的動植物授課時間主備人胡偉業(yè)課時課型探究教學(xué)目標(biāo)1、能用各種感官直接感知中為常見的動植物。2、能提出有關(guān)于動植物的問題，認(rèn)識到人與自然應(yīng)該和諧相處。3、知道生活中常見的動植物的名稱和特點，認(rèn)識到周圍的動植物是多種多樣的;初步學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動植物進(jìn)行分類。重難點教學(xué)重點：認(rèn)識各種動植物，知道人與自然應(yīng)和諧相處。教學(xué)難點：依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給動植物分類。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備一部分動植物或者是動植物的圖片教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，如音像資料、多媒體課件等，課上與學(xué)生資源共享。教學(xué)過程集體備課二次備課（一）談話導(dǎo)入

1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡動植物嗎？課前通過觀察動植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生踴躍發(fā)言，有的說出小貓的外形特點，有的介紹電視上《動物世界》中獅子的食性，有的說樹的特點......）。2.教師小結(jié)：大家說得都很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周圍常見動植物面對面，研究動植物的秘密？這一節(jié)課我們一起來研究《我們周圍的動植物》（板書課題）

（二）觀察探究

活動一：我們周圍有哪些動植物？它們各有什么特點？

1.觀察動物

（1）教師談話：作為一名小科學(xué)家，我們觀察動物時應(yīng)注意什么？

（2）學(xué)生討論并進(jìn)行觀察帶的動物

（3）教師談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起，想不想知道更多的動物？下面讓我們交流課前搜集的動物圖片.文字資料以及觀察記錄吧！

（課件出示）

（4）繼續(xù)交流：通過看這些資料你們了解了什么？學(xué)生回答。

（5）教師小結(jié)：同學(xué)們，通過觀察我們總結(jié)了很多研究動物的好方法。如看看外形.摸摸皮毛.量量長短高矮.喂喂食物等。觀察動物要按一定順序觀察，要注意安全，要多做比較。因為我們周圍常見的動物是豐富多彩，多種多樣的。2.觀察植物

（1）教師談話：下面讓我們一起來觀察一下我們帶來的植物，而觀察植物我們又需要注意什么？

（2）學(xué)生討論進(jìn)行觀察并做好記錄

（3）交流發(fā)現(xiàn)

（4）教師談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的可真不少！下面讓我們再來交流課前搜集的資料！

（5）繼續(xù)交流：通過看這些資料你們了解了什么？學(xué)生回答。

（6）教師小結(jié)：同學(xué)們，通過觀察我們知道了很多研究植物的好方法。如看看外形和高度、摸摸樹皮的粗糙程度和葉片的絨毛細(xì)刺.聞聞花的氣味.嘗嘗果實的味道等。但記住不要傷害這些植物，也要注意自己的安全。

活動二.提出我們感興趣的問題

1.教師談話：每個動植物的身上都有許多秘密，比如壁虎為什么能在墻上爬？螞蟻是怎樣認(rèn)路的？一棵大樹的根究竟有多長？你想知道有關(guān)動植物的哪些秘密呢？看誰能從不同角度提出來，并進(jìn)行大膽猜想。

2.學(xué)生提問：

3.學(xué)生猜想：學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)進(jìn)行大膽猜想。如一生答：我想可能是因為壁虎的腳上有一條深溝，那是它的吸盤，能吸住墻，所以能在墻上爬。對學(xué)生提出的問題，要選擇部分問題進(jìn)行猜想，不要面面俱到，教師要允許學(xué)生提反對意見，鼓勵學(xué)生在爭論中探求真知。

4.教師小結(jié)：有位科學(xué)家曾經(jīng)指出：提出一個問題比解決一個問題更重要，我們平時要多觀察多研究動物，多提有價值的問題。現(xiàn)在能解決更好，現(xiàn)在解決不了，可以放到課下甚至將來解決。

（三）我們和動植物交朋友

1.教師談話：要想對動植物進(jìn)行深入地認(rèn)識，就要與動植物交朋友，進(jìn)行長期細(xì)致地觀察與研究。下面誰能說說動植物和人類有怎樣的關(guān)系？

2.學(xué)生發(fā)言：學(xué)生可能會說，動植物是人類的朋友，動物給人類提供了肉.蛋.奶.毛皮等，植物給人類提供糧食等。

3.教師出示課件：出示人類保護(hù)動物和傷害動植物的畫面，讓學(xué)生談看法。

4.小組討論：你是怎樣保護(hù)動植物的？遇到動植物受到傷害，你怎么辦？我們應(yīng)怎樣保護(hù)動植物？教師鼓勵學(xué)生從多個方面進(jìn)行回答，如不傷害小動物.不亂捕動物.不掏鳥蛋.看到受傷的小動物要給它治傷，并放歸大自然等。

5.匯報交流：讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報保護(hù)動物方面的設(shè)想及做法。如有的學(xué)生畫動物宣傳畫，呼喚人類保護(hù)動物，有的學(xué)生寫保護(hù)動物決心書，寫出了自己的誓言，有的學(xué)生制作保護(hù)動物知識卡片等，教師指4—5生上臺展示，師生共同評價。

6.教師小結(jié)：大家交流的很成功，我發(fā)現(xiàn)大家特別關(guān)愛動植物的生命.關(guān)心動植物的生活環(huán)境，關(guān)注與保護(hù)動植