牛津小學(xué)英語(yǔ)譯林版六下Unit7單元分課時(shí)練習(xí)1(后附本課教案)

精品資料Unit7Summer練案㈠Thefirstperiod

：timeClass：

Name

一、根據(jù)中或者字母提填空1.takesapforme.2.gobyourseat.3.Thechildrenaretaboutsummerholiday.4.issforone5.YangLing‘familylivein(臺(tái)北.6.Shewillby飛機(jī)).7.willbe忙碌的)month.8.Couldyouyour9.Ourfriendswnextweek.10.pforsummerholiday.二、選擇。（）1.Look!inB.eatingC.（）2.mumwillthereyear.withB.works;C.work;（）3.---Billyacook.helikesnicewanttoB.wanttobeC.wantstobe（）4.---WillBenDisneylandbyplane?she.willB.willntC.wont（）5.---Lettalkaboutforholiday.theirB.weC.

精品資料三、按要求句子1.wroteatoinNewYork.(改為一般將來(lái)時(shí))letterinNewweek.2.She(改為一般將來(lái)時(shí))akitetomorrowmorning.3.willinGuangzhou.改為一般疑問(wèn)句)uncleworkin4.IwillgoBeijingbytrain.(對(duì)劃線部分提問(wèn))you5.Istaythereforamonth.(劃線部分提問(wèn))willstay四、根漢語(yǔ)提完成子。1.---你將要去哪兒度假？我將要回倫敦。---Whereyouthe?---I2.下周我不去拜訪我的叔叔。Ivisit你將要乘飛機(jī)去北京嗎？

London.不，我不會(huì)。---WillBeijingby?.邁克暑假將要去哪兒？他將和他的父母去臺(tái)北。---WhereMikegothe---gotoTaipei

精品資料Chinesefestivals單教建：本單元的話題是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教師可結(jié)合五上Christmas引入，課可要求學(xué)生搜集一些關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的信息，包括日期、食物和風(fēng)俗習(xí)慣等，為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。本單元的詞匯除了節(jié)日名詞和食物之外包十二個(gè)月份師可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)季節(jié)類和星期類的詞匯。為了方便教學(xué)和操練，師生可準(zhǔn)備日歷本。本單元的句型有兩個(gè)都是一般在時(shí)態(tài)一個(gè)是用來(lái)表達(dá)節(jié)日的日期個(gè)是用來(lái)描述人們?cè)诓煌?jié)日里的常見活動(dòng)和慶祝方式。教目：能懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞festival,mid-autumnfestival,dragontheninthfestival,ricecake,dumpling等能懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞January,May,September,等能懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫句型inJanuaryorPeople能道字母單詞中的讀音。教重點(diǎn)句型：isinJanuaryorPeoplethis語(yǔ)音：母組合th在詞中的讀音。課安：6課時(shí)第1課時(shí)：第2課時(shí)：Funtime&,第3課時(shí)：第4課時(shí)：SoundtimeCheckouttime第5課時(shí)：Ticking第6課時(shí)：Ticking第4課soundtime,culturetimetime教目能確朗讀字母組合th在單詞中的發(fā)音。能解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)及慶祝方式。能立完成的練習(xí)。教重點(diǎn)能確朗讀字母th在詞中的發(fā)音。能立完成的練習(xí)。procedure教設(shè)（備

復(fù)

精品資料12Soundtime1.T:’satree.youguessWhat’sinthe出示一張大樹的圖片tryguess.S1….S2….T:arebirdsthetree.出示鳥。T:Howmanybirdsarethere?Letcounttogether.Ss:One,two…thirtyT:YouFollowmeagain:Ss:Thirty-three.T:attentiontopronunciationof”.T:WhatarebirdsSs:singing.T:Yes.aresingingtomike.Becausetoday引學(xué)生說(shuō)出單詞birthday.Ssread“birthday”again.2.Followtape3.Sayinpairs4.upT:

T:atmouth,thank,thin,think.

Whatdoes“th”pronounce?tryandsay.T:youmore教師將學(xué)生說(shuō)的單詞寫在黑板上。6.Iwords,trytoreadthem.(PPT現(xiàn)新單詞)3出一普通的南瓜。T:Itapumpkin,right?isitpumpkintoo?出示南瓜燈Ss:itpumpkinlantern.T:holidayisit?Ss:It幫學(xué)生回答，出示中文。T:’sHalloween?Whoknowsanythingaboutthefestival?可讓了解的學(xué)生講講。教師給學(xué)生具體的講一下萬(wàn)圣節(jié)。4CheckoutanswerT:Look,herefourcards.letread.Next,trytoasksomequestionsaccording

精品資料Wedoitonebyone.出示第一個(gè)圖片，師問(wèn)生答。Workinpairs.T:weHalloween,youcardlikefour?將一組學(xué)生制作的信息卡展示給學(xué)生們看后相同的方式問(wèn)一些問(wèn)題進(jìn)行拓展。ThinkandwriteT:Wethereare