基層干部人才隊伍建設工作匯報供借鑒

基層干部人才隊伍建設工作匯報供借鑒近年來，我市堅持把村（社區(qū)）干部能力素質(zhì)和學歷水平提升行動作為提高基層干部人才隊伍整體素質(zhì)、補齊短板的“關鍵一招”，積極探索實施“1233”工作機制，扎實推進村（社區(qū)）干部能力素質(zhì)和學歷水平“雙提升”行動，為鄉(xiāng)村振興、基層治理提供強有力的人才隊伍支撐。一、堅持“一核引領”，強化責任落實。充分發(fā)揮各級黨組織核心作用，把“雙提升”行動作為農(nóng)村“領頭雁”培養(yǎng)工程的重要抓手，納入9個街道黨工委書記抓基層黨建述職評議考核的重要內(nèi)容，壓緊壓實工作責任。由**市委組織部統(tǒng)籌推進，以項目組會議進行調(diào)度推動，通報工作推進情況，研究解決具體問題。以整合政策和駐地高校資源，設置**教學點，緩解學員工學矛盾。以常態(tài)化督促指導，通過實地調(diào)研、隨機抽查、聽取匯報、街道點對點指導等方式，實時掌握情況，整體推進。二、嚴把“兩道關口”，注重學員培養(yǎng)。一是嚴把學員“入口關”。根據(jù)“個人自愿、群眾認可、組織審核”的原則，嚴格按照程序確定推薦人選，切實把政治素質(zhì)好、帶富能力強、扎根基層工作的優(yōu)秀人才推選出來，將群眾口碑不好、服務群眾意識不強、違紀違法等不符合條件的人選擋在門外，把好第一道關口。二是嚴把學員“出口關”。拓寬成長路徑，強化全程跟蹤培養(yǎng)，持續(xù)追蹤學員能力素質(zhì)提升，完善學員激勵機制，努力拓寬學員出口和晉升渠道，讓學員既成才又成長?！半p提升”行動實施以來，**市已畢業(yè)村（社區(qū)）干部17名、在讀437名；學員進入村（社區(qū)）“兩委”班子66人；帶領村民開展“三變改革”、發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟等，成為公認致富帶頭人6人；1名村（社區(qū)）干部考錄進入公務員隊伍，5人當選“兩代表一委員”。三、健全“三項制度”，強化教學管理。一是訂單培養(yǎng)制度。圍繞“新型城市化先導區(qū)、**現(xiàn)代工業(yè)基地”目標，與**開放大學合作，由**市級財政全額保障學員就讀學費，在**交通運輸開放學院設置辦學點，開設個性化課程，開展“訂單式”培養(yǎng)項目。截至目前，**在云開大招生計劃外招收“訂單式”學員91人。二是考勤積分制。把學員的學習考勤及考試結(jié)果納入村干部年終考核，與個人評先評優(yōu)及績效考核掛鉤，對有厭學情緒、完不成學習任務的，由**市委組織部、各街道聯(lián)合開展約談提醒，對嚴重違反教學管理規(guī)定的學員進行清退，杜絕混文憑、混經(jīng)歷等問題發(fā)生，目前已對3人作退學處理；嚴格落實“學歷積分制”，將學員取得的學歷納入村（社區(qū)）專職工作者績效積分，作為增資定級的依據(jù)，已取得學歷的學員平均每人增加積分約4分、每月平均增加績效補貼約200元。三是隨機督查制采取隨機調(diào)研、綜合督查、專項檢查等方式，對教學各環(huán)節(jié)進行隨機督促檢查，對學員的學習狀態(tài)、學習效果，教師的教學方式、教學成效，學校的教學管理、成效考核等進行綜合評判，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、督促整改，提升教學質(zhì)量。四、辦好“三類課堂”，確保教學質(zhì)量。一是抓好“固定課堂”。結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村綜合改革等重點工作需要，開設專升本法學、農(nóng)林經(jīng)濟管理2個本科層次專業(yè)，初起專、高起專農(nóng)村行政管理、社區(qū)管理與服務2個專科層次專業(yè)，配備專兼職教師30余名，每學期1周以上的集中面授教學3次，集中精力對課程重難點進行認真講解和開展小組討論。二是用好“空中課堂”。結(jié)合疫情防控需求，組織學員通過“**鄉(xiāng)村振興”APP應用程序開展視頻教學，督促學員按要求完成離線作業(yè)和在線測試，方便學員參加學習，拓展了教育教學模式。三是辦好“現(xiàn)場課堂”。用好用活**市28個基層黨員教育實訓基地和干部現(xiàn)場教學點，采取現(xiàn)場交流、現(xiàn)身說法、動手實