小學(xué)語文課堂筆記方法

第頁小學(xué)語文課堂筆記方法俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內(nèi)容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，下面我為大家?guī)砹诵W(xué)語文課堂筆記方法，供大家參照。

整理筆記"七步法'

第一步，憶。"趁熱打鐵'，課后即抓緊時(shí)間，對(duì)照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)的信息。實(shí)在憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參看。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供"可整性'。

第二步，補(bǔ)。課堂上所做的筆記，因?yàn)槭且蠋熤v課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要比記錄速度快。于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號(hào)代文字等狀況。在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有"完整性'。

第三步，改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后學(xué)習(xí)，與教學(xué)(學(xué)習(xí))目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有"準(zhǔn)確性'。

第四步，編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有"條理性'。

第五步，分。以文字(最好用紅筆)或符號(hào)、等劃分筆記內(nèi)容的類別。以語文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探討類，哪些是課后學(xué)習(xí)題解答等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有"系統(tǒng)性'。

第六步，舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有"簡(jiǎn)明性'。

第七步，記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí)，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了。按必須所取，綱目清楚，快捷好用，使筆記有"資料性'。

記課堂筆記的五大技巧

1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補(bǔ)充、修改。

2.用詞用語要簡(jiǎn)潔濃縮。

3.寫字速度要快、字跡不必要求太高，能看清就行。

4.注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。

5.用不同顏色的筆，比如你用藍(lán)色和紅色，一般的用藍(lán)色筆寫，重要的內(nèi)容如概念、公式、定理用紅色筆寫，這樣便于以后復(fù)習(xí)只必須看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想。

2小學(xué)語文課堂筆記方法一

1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思索之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才干回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不致于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一隨時(shí)從幾個(gè)方面來思索問題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。

3.用自己的話。頁邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?，以后這些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深入的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。

5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)yutr65cv。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)激勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地體會(huì)書中的思想。

3小學(xué)語文課堂筆記方法二

一、課堂筆記同學(xué)要明確的方面

1、確定內(nèi)容。記課堂筆記一定要明確記什么。一般要記好以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

一是應(yīng)抓住老師講的"新'知識(shí)，"新'內(nèi)容，記清記全，而對(duì)那些以前記過的，可以寫上見何處就可以了。

二是要集中精力記好自己所"缺少'的內(nèi)容，通過記筆記來彌補(bǔ)自己知識(shí)的缺漏。

三是要記好那些"有用'的內(nèi)容，如自己訓(xùn)練或考試中容易出錯(cuò)的知識(shí)。

四是要記"法'，即記好那些帶有規(guī)律性的知識(shí)，如怎樣分析詞的語境意、如何辨析同義詞的細(xì)小差別等。另外還有那些與自己的愛好有關(guān)的、對(duì)擴(kuò)展自己的知識(shí)面有幫助的，或?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)有啟迪的知識(shí)，都是應(yīng)該記錄的。

2、抓住重點(diǎn)。抓住重點(diǎn)內(nèi)容記錄，一是老師板書的課文的結(jié)構(gòu)圖解、關(guān)鍵性的內(nèi)容等;二是老師特別強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn);三是對(duì)你理解課文內(nèi)容有幫助的一些關(guān)鍵性的知識(shí)。課堂筆記首先必記的內(nèi)容是新知識(shí)和要點(diǎn)。

現(xiàn)代文筆記：一是基礎(chǔ)知識(shí)，生詞的音形義、文學(xué)常識(shí)、文體知識(shí)等;二是內(nèi)容提要，用簡(jiǎn)潔文字概括的提示課文的主題、段落;三是分析重點(diǎn)，老師對(duì)重點(diǎn)段落的品讀，文章寫作特色的分析，出色語句的修辭、用詞、表達(dá)手法的賞析等。

古文筆記：一是生字讀音、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞解釋、語法句式特點(diǎn)、重點(diǎn)句翻譯;二是文意概括、重點(diǎn)段落賞析。

3、講究方法。首先要注意記筆記的方式。記筆記有用筆記本的，有記在書上的，也有二者結(jié)合的。用筆記本結(jié)合書本的方式效果是比較好的。對(duì)老師板書的較為完整的、文字量比較多的內(nèi)容，如課文結(jié)構(gòu)圖、人物及情節(jié)分析等，可記在筆記本上，使之一目了然。

對(duì)字、詞、句的分析，課文的段落層次以及有爭(zhēng)議的地方，學(xué)習(xí)中的疑難問題等，可直接記在書中與之相應(yīng)的地方，既省時(shí)，又方便復(fù)習(xí)。其次要講究方法。記筆記可以用符號(hào)法。符號(hào)有多種，最常見的是加圈點(diǎn)、劃線以及標(biāo)問號(hào)、嘆號(hào)等。

如用"||'表示段落層次，用".'表示重點(diǎn)詞語，用"═══'表示必須要掌握的生詞，用"～～'表示出色的句子，用"'表示中心句，用"?'表示疑問等。各種符號(hào)所表示的意思要始終一致。也可以用批注法。

如對(duì)字詞的注音解釋，可以直接批注在字詞的上面，也可以集中批注在書頁上下的空白地帶;對(duì)重點(diǎn)詞句的分析，也可以批注在相應(yīng)句段旁邊的空白處，說明其含義或用法等。還可以用寫意法，如對(duì)文章的段落大意和中心意思可以記在段末篇尾。

4、注意速度。記筆記的時(shí)候注意記的速度，掌握一些速記的方法，用符號(hào)法記筆記為一種快速的方法。此外還可以用壓縮的方法來記，即抓住老師講課中的一些關(guān)鍵性的話，用簡(jiǎn)短的詞句去概括一段話的意思。要提升記的速度，專心致志聽講是關(guān)鍵，只有對(duì)老師所講的內(nèi)容真正聽懂了，理解了，才干進(jìn)行準(zhǔn)確的壓縮、記錄。

二、做筆記也必須要〔教師〕的言傳身教

做筆記既必須要教師的言傳身教，又必須要同學(xué)的努力，自覺地養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然后，也不必須老師再提醒他們了，這自然也提升了課堂教學(xué)的效率。所以，對(duì)同學(xué)課堂筆記的指導(dǎo)，教師也要注意養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

1、精心的〔制定〕板書。

好的板書應(yīng)美觀大方，有直觀性，能涵蓋一篇文章的主要內(nèi)容，有利于同學(xué)掌握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和知識(shí)點(diǎn)，堂堂課如一，鞏固同學(xué)形成的好習(xí)慣。

2、給同學(xué)一定的言語暗示或明示。

比如講到重要的地方，用停頓、放慢速度、重復(fù)語言、音調(diào)音高的變化等來提示同學(xué)，或直接發(fā)出請(qǐng)你做上筆記的指令，讓他們能恰到好處地達(dá)到教師的意圖。

3、教師可以用其他記得好的語文課堂筆記給同學(xué)看、學(xué)習(xí)，并作指導(dǎo)。

三、及時(shí)整理

在課堂上作筆記，為了跟得上老師的講授，不免有缺漏和筆誤，以后不好用。因此，課后要趁熱打鐵，對(duì)照書本，及時(shí)回憶有關(guān)信息，對(duì)筆記出現(xiàn)的缺漏、跳躍、省略、簡(jiǎn)記等補(bǔ)充完整，對(duì)筆誤的地方及時(shí)改正，對(duì)錯(cuò)誤之處或不夠確切的地方進(jìn)行修改。

還可以編號(hào)分類，舍棄無關(guān)緊要的。這樣，不僅可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，提升并鞏固記憶的效果，而且可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)密的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升分析概括的能力。

4小學(xué)語文課堂筆記方法三

1.課前預(yù)習(xí)記

學(xué)習(xí)新課以前同學(xué)要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)的內(nèi)容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分。通過查工具書能夠解決的字、詞等內(nèi)容都在這時(shí)完成，這是語文筆記三個(gè)組成部分之一。

2.課堂聽課記

這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上，同學(xué)要邊聽課邊記筆記，把新學(xué)的內(nèi)容記在中間欄，把預(yù)習(xí)中理解不準(zhǔn)確的現(xiàn)在得以更正的內(nèi)容記在右邊備注欄。

這時(shí)有兩點(diǎn)要注意：一是不能老師講，同學(xué)聽，課后記或老師把要記的內(nèi)容寫黑板上同學(xué)抄;二是同學(xué)不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎(chǔ)上，邊聽邊思維，總結(jié)出要點(diǎn)，概括成重點(diǎn)句子或重點(diǎn)詞語，然后再寫到語文筆記上，只要意思對(duì)怎么寫都可以。

剛著手訓(xùn)練時(shí)，教師要把必須要記的內(nèi)容說慢點(diǎn)，長(zhǎng)句子和重要之處重復(fù)一、二遍。要記的關(guān)鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯(cuò)的字，教師要板書，防止同學(xué)寫錯(cuò)。

3.課后鞏固記

語文課上過以后，同學(xué)要整理筆記，課文中已經(jīng)解決了的疑問要追記，落下部分要補(bǔ)上，心得體會(huì)最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。通過課后的整理和修改，同學(xué)對(duì)內(nèi)容的理解加深了，熟悉得到升華了。

課后要記的內(nèi)容還包括該課書后面的部分學(xué)習(xí)題，如要抄寫的