骨干教師述職報告1300字范文合集

第頁共頁骨干老師述職報告1300字范文合集骨干老師述職報告1300字一學年來，作為一名人民老師，本人愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作那么，積極主動，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理安康教育，開展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析^p和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進展集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進展課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進展德育浸透，對學生進展有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘學生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握根底知識的根本技能。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，局部學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下?？傊?，任重道遠，還需繼續(xù)努力，加強學習，相信我校明天的太陽會更亮更美!述職人：xxx20xx年x月x日骨干老師述職報告1300字本人20xx年參加工作，一直在中學任教。從教十年，一直在教育工作的第一線奮斗;于年評聘為中學歷史二級老師，兩年前被評為中學歷史一級老師資格，現(xiàn)競聘中學歷史一級老師職稱。自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)良好，真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個老師應有的職責，贏得了領導、同行、和學生的認可和好評?，F(xiàn)將各方面簡要述職。1、努力學習，不斷進步自身的思想素質。在此期間，我努力學習政治理論，認真翻閱政治歷史書籍。還積極參加學校組織的一系列活動，將學到的的理論知識實在運用到工作理論中。曾屢次參加學校組織的演講比賽，獲得一等獎;年先后被評為鎮(zhèn)和本校‘優(yōu)秀老師’的稱號。2、努力進步業(yè)務程度，真正做到‘學高為師’。近幾年來，既是我工作成績突出，更是我不斷進步，不斷進步的幾年。我努力進步自身的業(yè)務程度，參加了各級組織的一系列學習活動，先后參加教育教學技術和根本功培訓;努力學習歷史教材，教參，以及相關的專業(yè)書籍;特別積極的學習現(xiàn)代教育教學方法;虛心向前輩和同行請教。使自己的專業(yè)素質和業(yè)務程度得到很大進步。撰寫的歷史論文屢次獲獎，寫的《中學歷史教學方式的轉變之我見》曾或重慶市歷史學會二等獎。在教學過程中，能有效的將知識、思想和才能融為一體，既傳授了歷史知識，又培養(yǎng)了學生愛國情感，同時進步了學生分析^p和歸納歷史知識的才能，贏得學生的好評。3、勤學習、勤工作、努力創(chuàng)造佳績。擔任老師以來，在教育教學工作中勤學習，勤研究，勤工作，并獲得一定的成績。近四年來，年度考核三個優(yōu)秀，一個稱職。當然，我也存在一定的缺乏，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷進步，踏實工作，再創(chuàng)佳績，不負老師這個榮耀稱號。述職人：xxx20xx年x月x日骨干老師述職報告1300字認真學習政治理論，不斷進步思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，遵守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捐軀處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存缺乏，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習各類幼教書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)絡理論，大膽嘗試，努力探究新的教育觀念與教育形式，并在指導過程中得以運用，不斷進步自身的業(yè)務程度。三、互學互幫，加強培訓，促進老師成長我園局部老師是小學轉崗的新老師，老師專業(yè)素質和專業(yè)程度參差不齊，為進步老師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，我把對新老師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進展培養(yǎng)：一是加大指導力度。深化班級聽課xx多節(jié)，尤其是對新老師進展隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位老師通過課堂理論進步根本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資，采取“新老老師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，通過學習“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的進步。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵老師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱情幫助下，新老師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的老師對幼兒教育已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。四、注重研討，促進教學，進步保教質量在競爭劇烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與開展。作為一個業(yè)務園長，清楚感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為打破口，大膽開展研討活動，努力探詢外鄉(xiāng)資與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大進步了老師的研討才能、業(yè)務才能，有力地促進保教質量的進步。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，屢次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。五、分工合作，加強管理，激活日常教學幼兒園教學質量的上下與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干老師的人才資，施行分層管理，由年段長配合管理各年段老師的方案審閱和方案執(zhí)行檢查工作，并催促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷標準，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。六、擅長反思，尋找差距，確定努力方向一年來，雖然繁忙，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將繼續(xù)學習，不斷總結經(jīng)歷，進步管理程度。努力探究保教工作的指導策略，努力進步幼兒園的保教質量。加大課題研究的力度，進步老師研討才能，促進老師專業(yè)化成長。述職人：xxx20xx年x月x日骨干老師述職報告1300字在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規(guī)，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又可以做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵抗各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。二、認真盡職作為一名老師，認真上好每節(jié)課，是一個老師價值表達的根本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是進步教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈敏運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的才能，才能不斷進步教學質量。在教學中，我始終把學生的全面開展作為目的，正確把握教材，結合新課程理念，充分理解學生情況，精心設計教案，積極探究，務實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習興趣。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進展有目的的分析^p和選擇，抓住其中的核心問題，有方案地進展研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起討論，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習根底知識，每天都有一定的量，一定的類型。三、滿懷愛心我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心保護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動安康的開展。平時平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)絡，通過家訪、電訪理解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。四、虛心好學“學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷承受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。工作中，我缺乏是有時缺少對自己教學的深化反思，自己偶然有的一些教學方面的`想法，不能細致深化地研究下去，使自己不能成為一個研究型的老師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目的，不懈努力，因為老師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。述職人：xxx20xx年x月x日骨干老師述職報告1300字認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、課堂上的情景組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三、做好課后輔導工作小學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著