《計算機輔助設(shè)計》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE10《計算機輔助設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16092602課程名稱：《計算機輔助設(shè)計》英文名稱：ComputerAidedDesign課程類別：專業(yè)課學(xué)時：總學(xué)時32，其中理論2，實驗30學(xué)分：2適用對象:自然地理與資源環(huán)境專業(yè)考核方式：考試先修課程：無二、課程簡介CAD軟件設(shè)計是自然地理專業(yè)必修的專業(yè)限選課，涉及到自然地理專業(yè)的建筑制圖和地圖制圖各門課程中。CAD與數(shù)字化地圖測圖、建筑制圖理論與實驗相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的地圖制圖和建筑平面圖繪制技能，也培養(yǎng)了嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。課程內(nèi)容包括計算機繪圖系統(tǒng)的概念，AutoCAD制圖方法，各種二維和三維圖的制作等等。AutoCADsoftwaredesignisacompulsorycourseforphysicalgeographymajors.ItinvolvesthecourseofarchitecturaldrawingandCartographyinphysicalgeographymajor.CADanddigitalmapmapping,architecturaldrawingtheoryandexperimentcombined,focusingontrainingstudentsinmappingandarchitecturaldrawingskills,butalsotrainedstrictpracticeofscientificattitudesandstyleofwork.Thecoursecoverstheconceptsofcomputergraphicssystems,AutoCADmappingmethods,thecreationofvarious2Dand3Ddrawings,andsoforth.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的《計算機輔助設(shè)計》是自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的專業(yè)限選課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Autodesk公司的AutoCAD計算機輔助設(shè)計軟件的基本功能和使用技巧。本課程要求學(xué)生熟悉掌握AutoCAD的繪圖基礎(chǔ)知識，并熟悉使用與管理圖層，繪制二維圖形，精確繪制圖形，編輯圖形對象，使用文字與表格，創(chuàng)建面域與圖案填充，標(biāo)注圖形尺寸，三維圖形的繪制，編輯和渲染三維對象，使用塊、屬性塊、外部參照和AutoCAD設(shè)計中心，圖形的輸入輸出與Internet功能等，最后安排了一些綜合實驗，用于提高學(xué)生對AutoCAD的熟練程度。通過本課程學(xué)習(xí)可達以下思政目標(biāo)：1）使學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德；（2）培養(yǎng)學(xué)生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于克服困難的精神，樹立正確人生觀、世界觀及價值觀；（4）使學(xué)生懂得大國工匠的精神實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”，為國奉獻的精神。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章AutoCAD繪圖基礎(chǔ)目的與要求掌握計算機制圖系統(tǒng)的基本概念與組成、掌握AutoCAD的應(yīng)用范圍掌握軟件特點、掌握界面與繪圖環(huán)境設(shè)置、熟悉AutoCAD的發(fā)展史掌握對象的選擇方式、掌握功能鍵及作用、掌握選項對話框的設(shè)置了解圖形文件管理（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)計算機制圖系統(tǒng)與AutoCAD簡介1.主要內(nèi)容1.1介紹本課程主要講解內(nèi)容、明確課程講述目1.2計算機制圖系統(tǒng)的基本概念與組成1.3AutoCAD的應(yīng)用范圍1.3.1建筑制圖1.3.2機械制圖1.4軟件特點1.4.1精確1.4.2交互性1.5界面的組成1.6繪圖環(huán)境設(shè)置1.7AutoCAD的發(fā)展2．基本概念和知識點計算機輔助設(shè)計、AutoCAD應(yīng)用、特點及發(fā)展。3．問題與應(yīng)用（能力要求）AutoCAD的應(yīng)用范圍？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生對AutoCAD應(yīng)用、特點及發(fā)展認(rèn)知的能力。4.思政結(jié)合：加強學(xué)生政治文明教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。在設(shè)計準(zhǔn)備、熟悉有關(guān)資料、圖紙時，教師引入設(shè)計圖紙的機密性，告誡學(xué)生泄露圖紙是違法行為，危害國家及企業(yè)的利益，要有保密意識和法制觀念。培養(yǎng)“工匠精神”。在課程設(shè)計的整個過程中，引用我國科學(xué)家及工程師為祖國工業(yè)努力付出的事例（如錢學(xué)森的事跡、中國動車研制及開國大典旗桿的故事等），以此教導(dǎo)學(xué)生都要有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的“工匠精神”，精心設(shè)計驗算，專注繪圖細節(jié)和制圖要求，強調(diào)作圖形位規(guī)范，熱愛自己專業(yè)，使自己成為敢于創(chuàng)新、勇于實踐的應(yīng)用技能型人才。第二節(jié) AutoCAD制圖基礎(chǔ)知識1.主要內(nèi)容1.1圖形文件管理（打開、新建、保存）1.2對象選擇方式（點選、窗口選擇、交叉選擇等1.3功能鍵1.3.1F3鍵對象捕捉的設(shè)置1.3.2F5等軸測面的切換1.3.3F8正交的切換1.3.4F10極軸的切換及設(shè)置1.3.5F11對象捕捉追蹤的切換1.4選項對話框的設(shè)置2．基本概念和知識點圖形文件管理、對象選擇方式、功能鍵、選項對話框的設(shè)置。3．問題與應(yīng)用（能力要求）AutoCAD的對象選擇方式有哪些？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生對AutoCAD制圖基礎(chǔ)知識認(rèn)知的能力。第三節(jié)坐標(biāo)系統(tǒng)及草圖設(shè)置1.主要內(nèi)容1.1點的定位法1.1.1標(biāo)系的了解1.1.2絕對直角坐標(biāo)1.1.3絕對極坐標(biāo)1.1.4相對直角坐標(biāo)1.1.5相對極坐標(biāo)1.2草圖設(shè)置1.2.1打開草圖設(shè)置對話框的方法1.2.2切點1.2.3節(jié)點1.2.4象限點1.2.5外觀交點1.3圖形界限的設(shè)置1.4圖形重生成的設(shè)置2．基本概念和知識點點的定位法、草圖設(shè)置、圖形界限的設(shè)置、圖形重生成的設(shè)置。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣設(shè)置圖形界限？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生進行坐標(biāo)系統(tǒng)及草圖設(shè)置的能力。（三）思考與實踐1.CAD的概念2.AutoCAD有什么特點（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、討論第二章 二維繪圖工具目的與要求掌握點的創(chuàng)建方法、定數(shù)等分點與定距等分點的區(qū)別掌握構(gòu)造線的創(chuàng)建、了解射線掌握圓的創(chuàng)建、弧的創(chuàng)建了解樣條曲線的創(chuàng)建掌握多段線的繪制、正多邊形的繪制掌握矩形的運用教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)點、構(gòu)造線的創(chuàng)建1.主要內(nèi)容1.1點的創(chuàng)建方法1.2定數(shù)等分點（divide）與定距等分點(measure)的區(qū)別1.3構(gòu)造線的創(chuàng)建1.4射線的創(chuàng)建2．基本概念和知識點點的創(chuàng)建方法、定數(shù)等分點、定距等分點、構(gòu)造線的創(chuàng)建、射線的創(chuàng)建。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣進行構(gòu)造線的創(chuàng)建？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生進行點、構(gòu)造線創(chuàng)建的能力。第二節(jié)圓與曲線1.主要內(nèi)容1.1圓的創(chuàng)建1.2圓弧的創(chuàng)建1.3樣條曲線的創(chuàng)建2．基本概念和知識點圓、圓弧與樣條曲線的創(chuàng)建。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣創(chuàng)建樣條曲線？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生圓與曲線創(chuàng)建的能力。第三節(jié)創(chuàng)建多段線、正多邊形、矩形1.主要內(nèi)容1.1創(chuàng)建多段線1.2創(chuàng)建正多邊形1.3矩形的繪制2．基本概念和知識點多段線、正多邊形、矩形的創(chuàng)建。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣創(chuàng)建多邊形？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生創(chuàng)建多段線、正多邊形、矩形的能力。思考與實踐1.點的定位法有哪些？2.草圖設(shè)置要點。3.怎樣創(chuàng)建圓?4.怎樣創(chuàng)建圓弧？教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、討論第三章 圖形編輯目的與要求掌握復(fù)雜的運用，熟悉運用復(fù)制工具復(fù)制圖形掌握鏡像工具、鏡像文字、陣列的運用、偏移的用法掌握改變位置的工具、拉長、修剪、倒角、圓角的用法教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)復(fù)制、鏡像、陣列、偏移1.主要內(nèi)容1.1復(fù)制1.2鏡像1.3陣列1.3.1陣列的作用1.3.2陣列的類型1.3.3陣列參數(shù)的設(shè)置1.4偏移1.4.1偏移的作用1.4.2偏移的用法2．基本概念和知識點復(fù)制、鏡像、陣列、偏移的用法。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣進行路徑陣列？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生運用復(fù)制、鏡像、陣列、偏移工具的能力。第二節(jié)改變位置、拉長、修剪、倒角、圓角1.主要內(nèi)容1.1改變位置1.1.1移動的用法1.1.2旋轉(zhuǎn)的用法1.1.1縮放的用法1.1.4拉伸的用法1.2拉長1.3修剪1.3.1修剪的作用1.3.2修剪的幾種方法直接修剪法、邊界修剪法、欄選修剪法1.4倒角1.4.1倒角的設(shè)置1.4.2倒角的用法1.5圓角1.5.1圓角的設(shè)置1.5.2圓角的用法2．基本概念和知識點改變位置、拉長、修剪、倒角、圓角的用法。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣進行圖形修剪？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生運用改變位置、拉長、修剪、倒角、圓角工具的能力。4.思政結(jié)合：繪制五星紅旗、國徽等，利用任務(wù)驅(qū)動的方式，在專業(yè)任課老師的引導(dǎo)下，把以中國為代表的東方國家在革命斗爭和現(xiàn)代化建設(shè)過程中，以社會主義為導(dǎo)向、共產(chǎn)主義為目標(biāo)而形成東方社會文明的中國紅色文化植入到意識形態(tài)領(lǐng)域通過繪制紅色文化主題的作品讓學(xué)生更加深入地了解中國紅色文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。課堂及課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生講誠信、獨立完成、不抄襲不剽竊，樹立專業(yè)情懷和為祖國發(fā)展而勤奮努力的專業(yè)思想。思考與實踐1.復(fù)制的作用與運用2.鏡像的作用與運用、陣列參數(shù)的設(shè)置3.偏移的用法教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、討論第四章圖形標(biāo)注、圖塊、目的與要求掌握單行文字、多行文字、表格的創(chuàng)建及編輯掌握標(biāo)注的創(chuàng)建及編輯3. 掌握塊的創(chuàng)建、定義、運用（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)文字與表格、標(biāo)注1.主要內(nèi)容1.1單行文字的創(chuàng)建及編輯1.2多行文字的創(chuàng)建及編輯1.3表格的創(chuàng)建及編輯1.4標(biāo)注的創(chuàng)建1.5標(biāo)注的編輯1.5.1標(biāo)注的傾斜1.5.2標(biāo)注的對齊文字1.5.3標(biāo)注的樣式1.5.4標(biāo)注的關(guān)聯(lián)2．基本概念和知識點文字的創(chuàng)建與編輯、表格的創(chuàng)建與編輯、標(biāo)注的創(chuàng)建與編輯。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣創(chuàng)建并編輯表格？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生運用文字、標(biāo)注、表格的創(chuàng)建與編輯工具的能力。第二節(jié)圖塊1.主要內(nèi)容1.1塊的創(chuàng)建1.1.1塊的特點1.1.2塊的創(chuàng)建1.1.3插入塊1.2塊屬性1.2.1屬性特點1.2.2定義屬性1.2.3修改屬性定義1.2.4外部參照的運用1.2.5外部參照控制2．基本概念和知識點塊的創(chuàng)建、塊屬性、外部參照。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣定義塊？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生運用塊、外部參照工具的能力。（三）思考與實踐文字及表、塊的創(chuàng)建及編輯（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、討論第五章 布局、打印輸出（一）目的與要求熟悉布局的設(shè)置掌握圖形輸出打?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容第一節(jié)布局1.主要內(nèi)容1.1布局的設(shè)置1.1.1布局概述1.1.2布局頁面設(shè)置1.1.3線型打印設(shè)置1.1.4線寬打印設(shè)置2．基本概念和知識點布局空間、模型空間。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣設(shè)置布局？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生運用布局的能力。第二節(jié)打印1.主要內(nèi)容1.1. 圖形輸出1.1.1 打印設(shè)備的分類1.1.2 圖紙空間1.1.3打印圖形1.1.4打印到文件1.1.5不同比例打印圖形2．基本概念和知識點打印輸出設(shè)置。3．問題與應(yīng)用（能力要求）怎樣進行布局設(shè)置？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生運用布局以及打印輸出的能力。（三）思考與實踐布局設(shè)置與打印設(shè)置（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、討論第六章綜合實驗（一）目的與要求了解并掌握建筑平面圖、立面圖的制作方法（二）教學(xué)內(nèi)容建筑繪圖范例1.主要內(nèi)容1.1圖形界限設(shè)置1.2樣板文件設(shè)置1.3建筑平面圖繪制1.4建筑立面圖繪制1.5圖紙打印輸出2．基本概念和知識點平面圖、立面圖3．問題與應(yīng)用（能力要求）平面圖中定位軸線的繪制？平面圖中圖層的建立？通過本節(jié)學(xué)習(xí)提升學(xué)生綜合運用CAD繪圖的能力。4.思政結(jié)合：本節(jié)內(nèi)容實踐性、實用性較強，學(xué)習(xí)過程中需要查閱大量資料、繪制A3圖系列。學(xué)生完成本節(jié)內(nèi)容，需反復(fù)思考琢磨并大膽創(chuàng)新實踐。學(xué)生思考和實踐的過程就是“工匠精神”養(yǎng)成的過程，本節(jié)的課程思政以培養(yǎng)“工匠精神”、遵守國家法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為主線，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容融入激發(fā)愛國情懷、集體觀念和文化自信，樹立責(zé)任、保密、誠信、團結(jié)以及節(jié)約環(huán)保、成本質(zhì)量等意識開展課程思政，促進學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。（三）思考與實踐布局空間與模型空間綜合繪圖（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、討論五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實驗實習(xí)其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計第一章AutoCAD繪圖基礎(chǔ)112第二章 二維繪圖工具156第三章 圖形編輯66第四章 圖形標(biāo)注、圖塊、44第五章 布局、打印輸出44第六章綜合實驗88考試22合計42832六、課