《財務報告（F7）》-課程教學大綱

PAGEPAGE23《財務報告（F7）》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：16134904課程名稱：財務報告F7英文名稱：FinancialReporting（F7）課程類別：專業(yè)課學時：65學分：4適用對象:ACCA學生考核方式：考試先修課程：會計學、財務管理學、管理學、F1-F6等二、課程簡介本門課程采用原版教材，按學校要求進行全英教學，其出發(fā)點主要在于：原版教材廣泛的題材、翔實的內(nèi)容、迥然不同的風格，一改傳統(tǒng)專業(yè)英語的枯燥、乏味，能夠大大提高學生學習英語的興趣；規(guī)范的語言、生動的文字、豐富多樣的練習不僅能幫助學生鞏固原有的語言知識，而且還在學生學習掌握專業(yè)術語、專業(yè)表達方法的同時傳授專業(yè)領域的知識，從而提高學生用英語獲取專業(yè)知識和用英語從事交流的能力。F7takesyourfinancialreportingknowledgeandskillsuptothenextlevel.Newtopicsareconsolidatedfinancialstatements,long-termcontracts,biologicalassets,financialinstrumentsandleases.Thereisalsocoverageofcreativeaccountingandthelimitationsoffinancialstatementsandratios。三、課程性質(zhì)與教學目的《財務報告（F7）》是ACCA考試的主要課程之一，也是ACCA專業(yè)學生的必修專業(yè)課程，是會計專業(yè)的核心課程。該課程主要介紹了財務報告概念框架、會計具體事項處理、合并報表及個別報告、財務分析等部分的內(nèi)容。本課程所涉及內(nèi)容主要是介紹國際財務會計準則的具體運用。國際會計準則要求報表信息能夠客觀公正反企業(yè)的經(jīng)濟事務，為投資者及利益相關者提供公允的財務信息，有利于報表使用者做出正確判斷。真實公允的會計信息有利于市場正確評價企業(yè)價值，提高社會資源的使用效率，有利于國際間的合作與交流。這與我國社會主義核心價值觀是高度統(tǒng)一的。本專業(yè)的大部分學生就業(yè)后會參與到處理企業(yè)國際間經(jīng)濟事務的工作中，所以本課程引導特別需要引導學生擁有熱愛國家與民族的情懷，擁有愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)誠信友善的道德素養(yǎng)。教育學生正確認知、恪守、自覺踐行社會主義核心價值觀；正確認識、理解并執(zhí)行國際會計準則的基本思想。培養(yǎng)服務社會主義市場經(jīng)濟建設的專業(yè)人才。四、教學內(nèi)容及要求CHAPTER1Theconceptualframework（一）目的與要求Knowtheneedforaconceptualframeworkandthecharacteristicsofusefulinformation.Mastertherecognitionandmeasurementinfinancialstatements.（二）教學內(nèi)容ConceptualframeworkandGAAPTheIASB'sConceptualFrameworkTheobjectiveofgeneralpurposefinancialreportingUnderlyingassumptionQualitativecharacteristicsofusefulfinancialinformationTheelementsoffinancialstatementsRecognitionoftheelementsoffinancialstatementsMeasurementoftheelementsoffinancialstatementsFairpresentationandcompliancewithIFRSTheneedforaregulatoryframeworkSettingofInternationalFinancialReportingStandards(IFRS)（三）思考與實踐1.Definea‘conceptualframework’.2.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofdevelopingaconceptualframework?3.Theneedsofwhichcategoryofuserareparamountwhenpreparingfinancialstatements?4.Understandability,relevance,reliabilityandcomparability.5.Theconceptof'faithfulrepresentation'('trueandfairview')6.Reasonsfortheexistenceofaregulatoryframework？（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對會計概念框架問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過講解會計信息的特點，引導學生理解會計真實表達的含義，說明誠信品質(zhì)在會計表達中的重要性；通過講解國際會計準則的制定思想，介紹國際間合作與交流的必要，以及掌握國際會計準則對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。CHAPTER2Theregulatoryframework（一）目的與要求Knowtheregulatoryframework.（二）教學內(nèi)容TheneedforaregulatoryframeworkSettingofInternationalFinancialReportingStandards(IFRS)（三）思考與實踐Theneedforaregulatoryframework（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對國際會計準則社會問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹國際會計準則的制定規(guī)則與程序，解釋隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與變革，會計準則需要不斷的修訂與發(fā)展，要成為一個合格的國際財務工作者，需要在今后的工作中需要不斷學習，提升職業(yè)素養(yǎng)。CHAPTER3Tangiblenon-currentassets（一）目的與要求Defineandcomputetheinitialmeasurementofanon-current(includingaself-constructedandborrowingcosts)assetIdentifysubsequentexpenditurethatmaybecapitalised,distinguishingbetweencapitalandrevenueitemsDiscusstherequirementsofrelevantaccountingstandardsinrelationtotherevaluationofnon-currentassetsAccountforrevaluationanddisposalgainsandlossesfornon-currentassetsComputedepreciationbasedonthecostandrevaluationmodelsandonassetsthathavetwoormoresignificantparts(complexassets)DiscusswhythetreatmentofinvestmentpropertiesshoulddifferfromotherpropertiesApplytherequirementsofrelevantaccountingstandardsforinvestmentproperty（二）教學內(nèi)容IAS16Property,PlantandEquipmentDepreciationaccountingIAS40InvestmentPropertyIAS23BorrowingCosts（三）思考與實踐1.Recognitionandmeasurementoftangiblenon-currentassets（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對固定資產(chǎn)的計量和確認問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹固定資產(chǎn)會計準則、投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)的相關要求，解釋公允價值運用在資產(chǎn)估值中的重要性；各類資產(chǎn)的正確分類有利于公司價值的真實表達，提供有利于投資者正確決策的信息。CHAPTER4Intangibleassets（一）目的與要求DiscussthenatureandaccountingtreatmentofinternallygeneratedandpurchasedintangiblesDistinguishbetweengoodwillandotherintangiblesDescribethecriteriafortheinitialrecognitionandmeasurementofintangibleassetsDescribethesubsequentaccountingtreatment,includingtheprincipleofimpairmenttestsinrelationtogoodwillIndicatewhythevalueofpurchaseconsiderationforaninvestmentmaybelessthanthevalueoftheacquiredidentifiablenetassetsandhowthedifferenceshouldbeaccountedforDescribeandapplytherequirementsofrelevantaccountingstandardstoresearchanddevelopmentexpenditure（二）教學內(nèi)容IAS38IntangibleassetsResearchanddevelopmentcostsGoodwill(IFRS3)（三）思考與實踐1.Recognitionandmeasurementofintangibleassets（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對無形資產(chǎn)、研發(fā)費用、商譽的計量和確認問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹無形資產(chǎn)會計準則、商譽準則的相關要求，解釋現(xiàn)有階段無形資產(chǎn)對企業(yè)經(jīng)營的重要意義，我國企業(yè)加大研發(fā)投資提升創(chuàng)新能力的必要性，以及現(xiàn)有準則的不合理之處；解釋準則不允許計量企業(yè)自身商譽的原因，體現(xiàn)了會計信息的公允要求，避免企業(yè)操縱會計信息。CHAPTER5Impairmentofassets（一）目的與要求DefineanimpairmentlossIdentifythecircumstancesthatmayindicateimpairmentstoassetsDescribewhatismeantbyacashgeneratingunitStatethebasisonwhichimpairmentlossesshouldbeallocated,andallocateanimpairmentlosstotheassetsofacashgeneratingunit（二）教學內(nèi)容IAS36ImpairmentofassetsCashgeneratingunitsGoodwillandtheimpairmentofassetsAccountingtreatmentofanimpairmentloss（三）思考與實踐1.Statethebasisonwhichimpairmentlossesshouldbeallocated,andallocateanimpairmentlosstotheassetsofacashgeneratingunit.2.Substanceoverform,recognitionandmeasurementofrevenue（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對資產(chǎn)減值的確認和計量問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹資產(chǎn)減值準則的相關條件，解釋資產(chǎn)價值的確定方法，體現(xiàn)了會計信息的公允要求，避免企業(yè)操縱會計信息，會計人員職業(yè)操守的重要意義。介紹財務造假對社會經(jīng)濟的影響。CHAPTER6Revenue（一）目的與要求Explainandapplytheprinciplesofrecognitionofrevenue:ExplainandapplythecriteriaforrecognisingrevenuegeneratedfromcontractswhereperformanceobligationsaresatisfiedovertimeoratapointintimeDescribetheacceptablemethodsformeasuringprogresstowardscompletesatisfactionofa performanceobligation.Explainandapplythecriteriafortherecognitionofcontractcosts.Governmentgrants（二）教學內(nèi)容IFRS15RevenuefromcontractswithcustomersRecognitionandmeasurementCommontypesoftransactionPresentationanddisclosurePerformanceobligationssatisfiedovertimeIAS20GovernmentgrantsanddisclosureofGovernmentassistance（三）思考與實踐1.Whatareoutputmethodsofmeasuringsatisfactionofperformanceobligations?2.WhatarethetwotypesofcontractdealtwithinIFRS15?3.ListthefivestepsforrecognizingrevenueunderIFRS15.4.Whatarethetwomethodsavailablefortreatmentofgovernmentgrantsrelatedtoassets?5.Whatisthetransferthatmusttakeplacebeforerevenuecanberecognized?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對合同收入的確認和計量問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹收入準則的確認條件與步驟，解釋現(xiàn)有經(jīng)濟業(yè)務的多樣性與復雜性。正確確認與計量企業(yè)的收入，需要會計人員不斷學習與思考，且熟悉企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的實質(zhì)與過程，業(yè)財融合。CHAPTER7Introductiontogroups（一）目的與要求DescribetheconceptofagroupasasingleeconomicunitExplainandapplythedefinitionofasubsidiarywithinrelevantaccountingstandardsIdentifyandoutlineusingaccountingstandardsandotherapplicableregulationthecircumstancesinwhichagroupisrequiredtoprepareconsolidatedfinancialstatementsDescribethecircumstanceswhenagroupmayclaimexemptionfromthepreparationofconsolidatedfinancialstatementsExplainwhydirectorsmaynotwishtoconsolidateasubsidiaryandwhenthisispermittedbyaccountingstandardsandotherapplicableregulationExplaintheneedforusingcoterminousyearendsanduniformaccountingpolicieswhenpreparingconsolidatedfinancialstatementsExplaintheobjectiveofconsolidatedfinancialstatements（二）教學內(nèi)容GroupaccountsConsolidatedandseparatefinancialstatementsContentofgroupaccountsandgroupstructure（三）思考與實踐1.WhataccountingtreatmentdoesIFRS10requireofaparentcompany?2.Howshouldaninvestmentinasubsidiarybeaccountedforintheseparatefinancialstatementsoftheparent?3.Whatisanon-controllinginterest?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對如何確認集團公司及合并財務報告問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹企業(yè)集團的特點，解釋將一個企業(yè)集團作為一個會計主體提供財務報表的必要性，避免企業(yè)采用設立多重子公司的形式，逃避法律監(jiān)管，損害投資者利益。CHAPTER8Theconsolidatedstatementoffinancialposition（一）目的與要求ExplainwhyitisnecessarytoeliminateintragrouptransactionsDescribeandapplytherequiredaccountingtreatmentofconsolidatedgoodwillExplainwhyitisnecessarytousefairvaluesfortheconsiderationofaninvestmentinasubsidiarytogetherwiththefairvaluesofasubsidiary'sidentifiableassetsandliabilitieswhenpreparingconsolidatedfinancialstatementsPrepareaconsolidatedstatementoffinancialpositionforasimplegroup(parentandonesubsidiary)dealingwithpreandpostacquisitionprofits,non-controllinginterestsandconsolidatedgoodwillExplainandaccountforotherreserves(egsharepremiumandrevaluationreserves)Accountfortheeffects(inthefinancialstatements)ofintra-grouptradingAccountfortheeffectsoffairvalueadjustments(includingtheireffectonconsolidatedgoodwill)todepreciatingandnon-depreciatingnon-currentassets;inventory;monetaryliabilitiesandassetsandliabilitiesnotincludedinthesubsidiary'sownstatementoffinancialposition,includingcontingentassetsandliabilitiesAccountforgoodwillimpairment（二）教學內(nèi)容IFRS10:SummaryofconsolidationproceduresNon-controllinginterestsDividendspaidbyasubsidiaryIFRS10:SummaryofconsolidationproceduresNon-controllinginterestsDividendspaidbyasubsidiaryGoodwillarisingonconsolidationNon-controllinginterestatfairvalueIntra-grouptrading（三）思考與實踐1.Howtocomputegoodwillwhenconsolidatedfinancialstatements?2.Whatentriesaremadeintheworkingstorecordthepre-acquisitionprofitsofasubsidiary?3.DescribetherequirementofIFRS3inrelationtotherevaluationofasubsidiarycompany’sassetstofairvalueattheacquisitiondate.4.WhatguidelinesaregivenbyIFRS3inrelationtovaluinglandandbuildingsfairly?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對合并資產(chǎn)負債表問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹合并企業(yè)集團資產(chǎn)負債表的方法，解釋將企業(yè)集團作為一個會計主體，其資產(chǎn)、負債與所有者權益的合并過程；介紹合并后的資產(chǎn)負債表對企業(yè)負債的真實表達，有利于投資者防患投資風險，促進整體經(jīng)濟的發(fā)展。CHAPTER9Theconsolidatedstatementofprofitorlossandothercomprehensiveincome（一）目的與要求Prepareaconsolidatedstatementofprofitorlossandconsolidatedstatementofprofitorlossandothercomprehensiveincomeforasimplegroupdealingwithanacquisitionintheperiodandnon-controllinginterest（二）教學內(nèi)容TheconsolidatedstatementofprofitorlossTheconsolidatedstatementofprofitorlossandothercomprehensiveincome（三）思考與實踐1.Wheredoesunrealizedprofitonintra-grouptradingappearinthestatementofprofitorloss?2.Whatamountshouldbepresentedintheconsolidatedstatementsoffinancialpositioninrespectofasubsidiarywhichhasbeensold?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對合并損益表問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹合并企業(yè)集團損益表的方法，解釋將企業(yè)集團作為一個會計主體，其收入、費用、利潤的合并過程；介紹合并損益表時抵消集團間關聯(lián)交易的方法和必要性，避免企業(yè)集團采用集團間的關聯(lián)交易操縱會計數(shù)據(jù)。CHAPTER10Accountingforassociate（一）目的與要求DefineanassociateandexplaintheprincipleandreasoningfortheuseofequityaccountingPrepareconsolidatedfinancialstatementstoincludeasinglesubsidiaryandanassociate（二）教學內(nèi)容AccountingforassociatesTheequitymethodStatementofprofitorlossandstatementoffinancialposition（三）思考與實踐1.Howshouldassociatesbeaccountedforintheseparatefinancialstatementsoftheinvestor?2.Whatistheeffectoftheequitymethodontheconsolidatedstatementofprofitorlossandstatementoffinancialposition?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對聯(lián)合公司的合并問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹聯(lián)營企業(yè)的特點，以及合并聯(lián)營企業(yè)財務報表的方法，解釋抵消聯(lián)營企業(yè)間關聯(lián)交易的方法和必要性，避免企業(yè)集團采用聯(lián)營企業(yè)間的關聯(lián)交易操縱會計報表，提供不真實會計信息。CHAPTER11Financialinstruments（一）目的與要求ExplaintheneedforanaccountingstandardonfinancialinstrumentsDefinefinancialinstrumentsintermsoffinancialassetsandfinancialliabilitiesIndicateforthefollowingcategoriesoffinancialinstrumentshowtheyshouldbemeasuredandhowanygainsandlossesfromsubsequentmeasurementshouldbetreatedinthefinancialstatements:AmortisedcostFairvalue(includingoptiontoelecttopresentgainsandlossesonequityinstrumentsincomprehensiveincome)DistinguishbetweendebtandequitycapitalApplytherequirementsofrelevantaccountingstandardstotheissueandfinancecostsof:EquityRedeemablepreferencesharesanddebtinstrumentswithnoconversionrights(principleofamortisedcost)Convertibledebt（二）教學內(nèi)容FinancialinstrumentsPresentationoffinancialinstrumentsDisclosureoffinancialinstrumentsRecognitionandmeasurementoffinancialinstruments（三）思考與實踐1.Whatisthecriticalfeatureusedtoidentifyafinancialliability?2.Howshouldcompoundinstrumentsbeclassifiedbytheissuer?3.Whenshouldafinancialassetbede-recognised?4.Howarefinancialinstrumentsinitiallymeasured?5.Whereshouldredeemablepreferencesharesappearinthestatementoffinancialposition?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對金融工具問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹各類金融工具，解釋運用不當金融工具時給整個金融體系帶來的風險，以及給資本市場帶來的危害。金融工具的合理分類與計量，有利于防患企業(yè)與金融系統(tǒng)的風險，為社會經(jīng)濟發(fā)展帶來更大價值。CHAPTER12Leasing（一）目的與要求Accountforright-of-useassetsandleaseliabilitiesintherecordsofthelessee.Explaintheexemptionfromtherecognitioncriteriaforleasesintherecordsofthelessee.Accountforsaleandleasebackagreements.（二）教學內(nèi)容IFRS16Lesseeaccounting3.Saleandleaseback（三）思考與實踐1.Abusinessacquiresanassetunderalease.Whatisthedoubleentry?2.ListthedisclosuresrequiredunderIFRS16forlesseesinrespectofaleases.3.Alorryhasanexpectedusefullifeofsixyears.Itisacquiredunderafouryearlease.Overwhichperiodshoulditbedepreciated?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對租賃的確認和計量問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹租賃準則，解釋新租賃準則對租賃業(yè)務的確認與計量，表明新的準則更有利于提供真實有效的會計信息給報表使用者。CHAPTER13Provisionsandeventsafterthereportingperiod（一）目的與要求ExplainwhyanaccountingstandardonprovisionsisnecessaryDistinguishbetweenlegalandconstructiveobligationsStatewhenprovisionsmayandmaynotbemadeanddemonstratehowtheyshouldbeaccountedforExplainhowprovisionsshouldbemeasuredDefinecontingentassetsandliabilitiesandexplaintheiraccountingtreatmentIdentifyandaccountfor:Warranties/guaranteesOnerouscontractsEnvironmentalandsimilarprovisionsProvisionsforfuturerepairsorrefurbishments（二）教學內(nèi)容ProvisionsProvisionsforrestructuringContingentliabilitiesandcontingentassetsIAS37SummarydiagramIAS10EventsAftertheReportingPeriod（三）思考與實踐1.Defineprovision.2.Definecontingentassetandcontingentliabilities.3.HowshoulddecommissioningcostsonanoilfieldbeaccountedforunderIAS37?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對報表日后事項及或有負債等問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過對或有負債及會計報表日后事項的講解，解釋調(diào)整會計報表日后事項的必要性，有利于提供真實有效的會計信息給報表使用者。CHAPTER14Inventoriesandbiologicalassets（一）目的與要求DescribeandapplytheprinciplesofinventoryvaluationApplytherequirementsofrelevantaccountingstandardsforbiologicalassets（二）教學內(nèi)容Inventoriesandshort-termWIP(IAS2)Biologicalassets(IAS41)（三）思考與實踐1.Whatisanetrealizablevalue?2.Whatarethetwocategoriesintheagriculturalproductionsystem?3.Howtorecognitionandmeasurementofinventories?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對存貨和生物資產(chǎn)問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過對存貨準則和生物性資產(chǎn)準則的講解，介紹確認存貨和生物性資產(chǎn)價值的方法，有利于企業(yè)提供的會計信息真實有效。CHAPTER15Taxation（一）目的與要求AccountforcurrenttaxationinaccordancewithrelevantaccountingstandardsExplaintheeffectoftaxabletemporarydifferencesonaccountingandtaxableprofitsComputeandrecorddeferredtaxamountsinthefinancialstatements（二）教學內(nèi)容CurrenttaxDeferredtaxTaxabletemporarydifferencesDeductibletemporarydifferencesMeasurementandrecognitionofdeferredtaxTaxationincompanyaccounts（三）思考與實踐1.Distinguishthetemporarydifferencesandpermanentdifferences.2.Definedeductibletemporarydifferences.3.Definetaxabletemporarydifferences.4.Adjustmentforcurrentanddeferredtax.5.Howtomeasurementandrecognitionofdeferredtax,includingdeferredtaxassetsanddeferredtaxliabilities.（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對所得稅問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過對所得稅準則的講解，介紹會計的配比原則與政府所得稅計稅存在的差異，會計人員一方面要按照稅法依法繳納稅金，另一方面，需要按照權責發(fā)生制提供可靠的財務報告，反映企業(yè)真實的經(jīng)營業(yè)績。CHAPTER16Presentationofpublishedfinancialstatements（一）目的與要求Prepareanentity'sstatementoffinancialpositionandstatementofprofitorlossandothercomprehensiveincomeinaccordancewiththestructureprescribedwithinIFRSandcontentdrawingonaccountingtreatmentsasidentifiedwithinthesyllabusPrepareandexplainthecontentsandpurposeofthestatementofchangesinequity（二）教學內(nèi)容IAS1(revised)PresentationofFinancialStatementsStatementoffinancialpositionThecurrent/non-currentdistinctionStatementofprofitorlossandothercomprehensiveincomeStatementofprofitorlossRevisionofbasicaccountsChangesinequityNotestothefinancialstatements（三）思考與實踐1.Destinguishcurrentassetsandnon-currentassets.2.Wherearerevaluationgainsshowninthefinancialstatements?3.Howtoprepareastatementofchangesinequity?4.Howtoprepareastatementoffinancialposition?5.Howtoprepareastatementofprofitorlossandothercomprehensiveincome?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對編制個別財務報告的類型及要求等問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過講解編制企業(yè)報表的方法和要求，介紹正確對流動資產(chǎn)與非流動資產(chǎn)、流動負債與非流動負債進行分類，有利于提供真實可靠的財務信息給相關使用人，正確評價企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績與資產(chǎn)負債狀況。CHAPTER17Reportingfinancialperformance（一）目的與要求DiscusstheprincipleofcomparabilityinaccountingforchangesinaccountingpoliciesDiscusstheimportanceofidentifyingandreportingtheresultsofdiscontinuedoperationsDefineandaccountfornon-currentassetsheldforsaleanddiscontinuedoperationsIndicatethecircumstanceswhereseparatedisclosureofmaterialitemsofincomeandexpenseisrequired.Accountforchangesinaccountingestimates,changesinaccountingpolicyandcorrectionofpriorperioderrorsExplainthedifferencebetweenfunctionalandpresentationcurrencyandexplainwhyadjustmentsforforeigncurrencytransactionsarenecessary.Accountforthetransactionofforeigncurrencytransactionsandmonetary/non-monetaryforeigncurrencyitemsatthereportingdate.（二）教學內(nèi)容IAS8AccountingPolicies,ChangesinAccountingEstimatesandErrorsChangesinaccountingpoliciesErrorsIFRS5Non-currentAssetsHeldforSaleandDiscontinuedOperationsForeigncurrencytransactions.（三）思考與實踐1.HowshouldapriorperioderrorbecorrectedunderIAS8?2.Givethecircumstanceswhenachangeinaccountingpolicymightberequired.3.Whencananon-currentassetbeclassifiedasheldforsale?4.Howshouldanassetheldforsalebemeasured?5.HowdoesIFRS5defineadiscontinuedoperation?6.Whatismeantbyfunctionalcurrency?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對財務報表的調(diào)整事項問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹企業(yè)會計政策改變以及非持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)時的調(diào)整要求，有利于投資者了解企業(yè)的真實情況，正確評價企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績與資產(chǎn)負債狀況。CHAPTER18Earningspershare（一）目的與要求1.CalculateEPSinaccordancewithrelevantaccountingstandardsdealingwith:BonusissuesFullmarketvalueissuesRightsissues2.ExplaintherelevanceofthedilutedEPSandcalculatethedilutedEPSinvolvingconvertibledebtandshareoptions(warrants)3.ExplainwhythetrendofEPSmaybeamoreaccurateindicatorofperformancethanacompany'sprofittrendandtheimportanceofEPSasastockmarketindicator4.DiscussthelimitationsofusingEPSasaperformancemeasure（二）教學內(nèi)容IAS33EarningsPerShareBasicEPSEffectonEPSofchangesincapitalstructureDilutedEPSPresentation,disclosureandothermatters（三）思考與實踐1.HowisbasicEPScalculated?2.Givetheformulaforthe‘bonuselement’ofarightsissue.3.Define‘dilutedpotentialordinaryshare’.4.Whichnumeratorisusedtodecidewhetherpotentialordinarysharesaredilutive?5.WhyisthenumeratoradjustedforconvertiblebondswhencalculatingdilutedEPS?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對每股收益問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹每股收益和攤薄每股收益的計算方法，解釋影響每股收益的因素，以及每股收益指標所反映企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的局限性，引導學生正確評價分析企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。CHAPTER19Calculationandinterpretationofaccountingratiosandtrends（一）目的與要求1.Defineandcomputerelevantfinancialratios2.Explainwhataspectsofperformancespecificratiosareintendedtoassess3.Analyseandinterpretratiostogiveanassessmentofanentity's/group’sperformanceandfinancialpositionincomparisonwith:Anentity'spreviousperiods'financialstatementsAnothersimilarentity/groupforthesamereportingperiodIndustryaverageratios4.Interpretanentity'sfinancialstatementstogiveadvicefromtheperspectiveofdifferentstakeholders5.Discusshowtheinterpretationofcurrentvaluebasedfinancialstatementswoulddifferfromthoseusinghistoricalcostbasedaccounts（二）教學內(nèi)容ThebroadcategoriesofratiosProfitabilityandreturnoncapitalLiquidity,gearing/leverageandworkingcapitalShareholders'investmentratiosGroupaspectsPresentationoffinancialperformance（三）思考與實踐1.Defineandcomputerelevantfinancialratios.2.Analyseandinterpretratiostogiveanassessmentofanentity’sperformanceandfinancialposition.3.CompanyQhasaprofitmarginof7%.Brieflycommentonthis.（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對會計報表的評價與分析問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹各類財務指標的計算方法，解釋各個財務指標的含義以及影響因素，介紹采用財務指標評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績與財務狀況時，需要進行橫向與縱向?qū)Ρ龋欣谡_評價企業(yè)。CHAPTER20Limitationsoffinancialstatementsandinterpretationtechniques（一）目的與要求IndicatetheproblemsofusinghistoricinformationtopredictfutureperformanceandtrendsDiscusshowfinancialstatementsmaybemanipulatedtoproduceadesiredeffect(creativeaccounting,windowdressing)Explainwhyfiguresinthestatementoffinancialpositionmaynotberepresentativeofaveragevaluesthroughouttheperiodforexample,dueto:Seasonaltrading;MajorassetacquisitionsneartheendoftheaccountingperiodExplainhowtheuseofconsolidatedfinancialstatementsmightlimitinterpretationtechniques.DiscussthelimitationsintheuseofratioanalysisforassessingcorporateperformanceDiscusstheeffectthatchangesinaccountingpoliciesortheuseofdifferentaccountingpoliciesbetweenentitiescanhaveontheabilitytointerpretperformanceIndicateotherinformation,includingnon-financialinformation,thatmaybeofrelevancetotheassessmentofanentity'sperformance（二）教學內(nèi)容LimitationsoffinancialstatementsAccountingpoliciesandthelimitationsofratioanalysis（三）思考與實踐1.Whatistheeffectofinventorycarriedathistoricalcostinaperiodofinflation?

2.Whatis‘windowdressing’?3.Howcancompaniesattemptstotransferprofitsfromonegroupcompanytoanother?4.WilltwocompaniesinthesameindustryhavethesameROCE?（四）教學方法與手段本章教學主要采用的方法和手段是傳統(tǒng)教學與多媒體教學或者投影相結合。對會計報表在經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，利用多媒體教學手段，采用一些圖示進行的教學講解，同時也是對學生學習方法和思路進行的提示和指導。本章通過介紹會計報表的局限性，介紹采用企業(yè)的歷史信息評價企業(yè)未來發(fā)展的不合理之處，需要進一步的完善與創(chuàng)新，以正確評價企業(yè)。通過匯率變動導致企業(yè)財務報表的變動與計量，解釋穩(wěn)定匯率在國際合作之間的重要性，維護世界和平對全球的共同發(fā)展具有重要意義。CHAPTER21Statementofcashflows（一）目的與要求Prepareastatementofcashflowsforasingleentity(notagroup)inaccordancewithrelevantaccountingstandardsusingthedirectmethodandtheindirectmethodComparetheusefulnessofcashflowinformationwiththatofastatementofprofitorlossorstatementofprofitorlossandothercomprehensiveincomeInterpretastatementofcashflows(togetherwithotherfinancialinformation)toassesstheperformanceandfinancialpositionofanentity（二）教學內(nèi)容IAS7Statementof