(同步課堂)20152016學年七年級語文上冊專題21化石吟(講)(基礎版教師版)新人教版

【學習重點】1．辨析近義詞的異同點。2．掌握內容，領會頌揚之情?！顪毓手隆睢咀灾鲗W習】1、.給加點字注音。骸骨（）軀殼（）潛行（）裹藏（）檔案（）悄悄（．．．．．．2、解說以下詞語。1）蔥郁：2）幽雅：3）天長地久：4）日轉星移：【反應改正】1、.給加點字注音。骸骨（hái）軀殼（qiào）潛行（qián）裹藏（cáng）檔案（dàng）．．．．．2、解說以下詞語。1）蔥郁：（草本）翠綠旺盛。2）幽雅：清靜而精致。3）天長地久：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間。4）日轉星移：形容時間過的很快。☆講堂商討☆重點一：辨析近義詞的異同點。【研究活動】剖析“描述”和“刻畫”的異同點【教師釋疑】從同樣點和不一樣點雙方面進行剖析。【議論明確】同樣點：都是借助某種媒介來生動的反應形象和事物。不一樣點：“刻畫”是塑造人物形象,“描述”是表達人物形象?！局v堂提高】以下對病句的改正不正確的一項為哪一項（）（3分）

）悄悄（qiǎo）．A．近幾年來，中小學生書寫水平降落的問題，已經(jīng)寬泛惹起了全社會的關注。（把“寬泛”調到“關注”以前。）B．昆蟲學家法布爾把科學和文學奇妙地聯(lián)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢爛多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描述”）C．我國自行設計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)擁有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位正確實時，在抗震救災中大顯神通。（在“正確實時”后加上“的特色”）D．珠算“中遺”成功后，許多網(wǎng)友以為，珠算是我國古代的重要發(fā)明，是中華民族智慧的結晶，應當加以弘揚和傳承。（將“弘揚”與“傳承”交換地點）【答案】A考點：辨析或改正病句。能力層級為表達運用E。重點二：掌握內容，領會頌揚之情?！狙芯炕顒印空莆諆热?，領會頌揚之情?！窘處熱屢伞俊耙鳌笔枪诺湓姼璧囊环N名稱?！咀h論明確】這里是頌揚的意思；本詩寫科學家經(jīng)過研究化石，顯現(xiàn)了億萬年前的奇特情景，由此頌揚科學的奇特。【講堂提高】閱讀下邊文章，達成后邊題目?！痘鳌发倌惆盐业乃悸芬蛱?，描述出一幅幅生物進化的圖畫；你否認了造物主的存在，冰涼的骸骨把平庸的真諦回答。②肉體雖早已腐敗子虛烏有，生之靈火卻悄悄潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串寶貴的密碼。③光陰在你臉上刻下道道皺紋，如同把生命的檔案細細描繪，?？荩癄€，日轉，星移2生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。④還原的恐龍、猛犸憂如在引頸長吼，重現(xiàn)的太古林木多么蔥郁、幽雅，啊，你--令人嘆服的大自然，高妙的魔術師，優(yōu)秀的雕琢家1.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平庸的真諦”是什么意思？（2分）【答案】①上帝創(chuàng)建萬物。②否認了造物主的存在，一定了生物進化的科學看法?！痉治觥吭囶}剖析：本題考察學生的理解能力，造物主指上帝，否認了上帝造人說。平庸的真諦是與之相對的“生物進化論”?？键c：識記詩歌的基本知識。能力層級為識記A。2.“光陰在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭？“你”可否換成“它”？為何？（5分）【答案】①比喻，形象生動地顯現(xiàn)了化石上的花紋。②不可以，由于用“你”是第二人稱，作用：①拉近與讀者之間的距離②運用擬人的修辭?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評論D。3.談談你對“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串寶貴的密碼”的理解。（4分）【答案】“黑色的軀殼”是指化石,這些地下化石的存在,足以證明地球上的生命是生生不息的．在這些化石中,作為生命基本物質的有機化合物還保存著,為科學研究供給了必需的條件．這些有機物的剩余就是生命的信息,科學家的研究工作就是要破譯這些密碼?！痉治觥吭囶}剖析：本題考察學生的理解能力，“黑色的軀殼”是指