2022年遼寧省營口市中考化學真題（教師版）

2022年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學考試化學試卷相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16N-14Na-23Mg-24S-32第一部分選擇題（本部分共15道小題，每小題只有一個正確選項：其中1~10小題每小題1分，11~15小題每小題2分，共20分）1.中華文化，博大精深。下列成語的本意涉及化學變化的是A.火上澆油 B.繩鋸木斷 C.刻舟求劍 D.披荊斬棘【答案】A【詳解】【詳解】A.火上澆油，發(fā)生了燃燒反應，產(chǎn)生了二氧化碳水等物質(zhì)，所以燃燒屬于化學變化，故A符合題意；B.繩鋸木斷，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故B選項不符合題意；C.刻舟求劍，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故C選項不符合題意；D.披荊斬棘，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故D選項不符合題意；故選A。2.小麗同學用紫甘藍葉片自制酸堿指示劑，并用于檢驗白醋的酸堿性，部分操作如下，其中錯誤的是A.研磨葉片 B.浸取色素C.過濾汁液 D.滴加濾液【答案】C【詳解】【詳解】A、研磨葉片操作正確，不符合題意；B、浸取色素操作正確，不符合題意；C、過濾時應用玻璃棒引流，操作錯誤，符合題意；D、滴加濾液膠頭滴管應豎直懸空在試管上方，操作正確，不符合題意。故選C3.人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍如下，其中一定呈酸性的是A.唾液6.6-7.1 B.胃液0.9-1.5 C.乳汁6.6-7.6 D.膽汁7.1-7.3【答案】B【詳解】【詳解】pH＜7的溶液呈酸性，pH＞7的溶液呈堿性，pH=7的溶液呈中性；A.唾液pH為6.6-7.1，在酸性與堿性之間，不是一定呈酸性，此選項錯誤；B.胃液0.9-1.5，pH＜7溶液一定呈酸性，此選項正確：C.乳汁6.6-7.6，在酸性與堿性之間，不是一定呈酸性，此選項錯誤；D.膽汁7.1-7.3，pH＞7的溶液呈堿性，此選項錯誤；故選B。4.存放下列物質(zhì)的試劑瓶打開瓶塞后，會觀察到瓶口有白霧現(xiàn)象的是A.氫氧化鈉 B.濃鹽酸 C.生石灰 D.濃硫酸【答案】B【詳解】【詳解】A、氫氧化鈉固體具有強吸水性，打開瓶塞后會潮解沒有白霧，不符合題意；B、濃鹽酸有很強的揮發(fā)性，打開盛放濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋時，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體跟空氣中的水蒸氣接觸，在瓶口附近形成鹽酸的小液滴，大量的鹽酸的小液滴聚集在一起從而產(chǎn)生白霧現(xiàn)象，符合題意；C、生石灰具有強吸水性，打開瓶塞后會潮解沒有白霧，不符合題意；D、濃硫酸具有強吸水性和脫水性，打開瓶塞后沒有白霧，不符合題意。故選B。5.下列有關溶液的說法，正確的是A.溶質(zhì)一定為固體 B.飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D.稀溶液一定是不飽和溶液【答案】C【詳解】【詳解】A、溶質(zhì)可以氣體、液體、固體，不符合題意；B、氯化鈉的飽和溶液仍然可以溶劑乙醇，不符合題意；C、至少兩種物質(zhì)組成的均一、穩(wěn)定的混合物，被分散的物質(zhì)（溶質(zhì)）以分子或更小的質(zhì)點分散于另一物質(zhì)（溶劑）中，符合題意；D、比如微溶物質(zhì)Ca(OH)2溶解度很小，達到飽和的時候肯定是稀溶液，所以稀溶液可能是飽和溶液，不符合題意。故選C。6.下列屬于化學性質(zhì)的是A.紫紅色 B.導熱性 C.延展性 D.易銹蝕【答案】D【詳解】【詳解】A、紫紅色不需要通過化學變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、導熱性不需要通過化學變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、延展性不需要通過化學變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、易銹蝕需要與物質(zhì)發(fā)生化學變化才能體現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，符合題意。故選D。7.為確保安全，面粉加工廠、加油站等處通常要在明顯位置張貼的標識是A. B. C. D.【答案】C【詳解】【分析】面粉加工廠、加油站要嚴禁煙火，防止可燃物與明火接觸發(fā)生爆炸，因此要張貼嚴禁煙火標識?！驹斀狻緼、該標識是愛護水資源標識，不符合題意；B、該標識是有毒品標識，不符合題意；C、該標識是嚴禁煙火標識，符合題意；D、該標識是可回收物標識，不符合題意。故選C。8.宏觀辯識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀解釋錯誤的是A.氣體受熱體積變大——分子體積變大B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子的排列方式不同C.電解水實驗生成氫氣和氧氣——分子種類發(fā)生改變D.氯化鈉溶液能導電——溶液中存在可自由移動的離子【答案】A【詳解】【詳解】A.氣體受熱體積變大是因為溫度升高分子間的間隔變大，此選項錯誤；B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大是因為碳原子的排列方式不同，此選項正確；C.電解水的微觀解釋：水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子與氫原子結合生成氫分子，氧原子與氧原子結合生成氧分子，所以電解水實驗是分子種類發(fā)生了改變，此選項正確；D.氯化鈉溶液能導電是因為氯化鈉溶液中存在自由移動的鈉離子和氯離子，此選項正確；故選A9.青少年正處于身體發(fā)育階段，應關注營養(yǎng)與健康。下列說法錯誤的是A.常喝牛奶可以補充鈣元素 B.霉變大來洗凈、煮熟后可以食用C.合理攝入油脂有益身體健康 D.人體日常所需維生素多來自蔬菜、水果【答案】B【詳解】【詳解】A、牛奶中富含鈣元素，常喝牛奶可以補充鈣元素，說法正確，不符合題意；B、霉變大米有害身體健康，煮熟后也可以食用，說法錯誤，符合題意；C、油脂中富含脂肪，是人體必須的營養(yǎng)素之一，合理攝入油脂有益身體健康，說法正確，不符合題意；D、人體日常所需維生素多來自蔬菜、水果，說法正確，不符合題意。故選B。10.疫情防控期間，人們?nèi)粘Ｏ練⒕Ｓ妹庀词窒灸z。某品牌消毒凝膠的成分中含有正丙醇（C3H8O）。下列有關正丙醇的說法正確的是A.屬于氧化物 B.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:8:1C.相對分子質(zhì)量為60g D.每個分子含12個原子【答案】D【詳解】【詳解】A、由正丙醇化學式可知該物質(zhì)含有三種元素，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；B、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×8）：16=9:2:4，說法錯誤，不符合題意；C、相對分子質(zhì)量為12×3+1×8+16=60，而不是60g，說法錯誤，不符合題意；D、由正丙醇化學式（C3H8O）可知：該物質(zhì)的每個分子里由3個碳原子、8個氫原子、1個氧原子，共12個原子，說法正確，符合題意。故選D。11.化學學科與人類生活和社會發(fā)展關系密切。下列說法正確的是A.化學與安全：為了方便學習，可將實驗室剩余的藥品帶回家做實驗B.化學與社會發(fā)展：使用乙醇汽油可以節(jié)藥石油資源C.化學與材料：合金屬于合成材料D.化學與環(huán)境：將廢棄塑料集中焚燒，以減少“白色污染”【答案】B【詳解】【詳解】A、實驗室剩余的藥品不可以帶回家，故錯誤；B、乙醇汽油中乙醇可以再生，可以節(jié)藥石油資源，故正確；C、金屬材料包括純金屬和合金，因此合金屬于金屬材料，故錯誤；D、廢棄塑料集中焚燒會污染環(huán)境，應進行回收或多次使用，以減少“白色污染”，故錯誤。故選B。12.下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是A.HNO3 B.NO2 C.NaNO2 D.N2【答案】A【詳解】【詳解】A、硝酸中氫元素為+1價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價為零，氮元素化合價為+5價，符合題意；B、二氧化氮中氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價為零，氮元素化合價為+4價，不符合題意；C、亞硝酸鈉中鈉元素為+1價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價為零，氮元素化合價為+3價，不符合題意；D、氮氣為單質(zhì)，氮元素化合價為0，不符合題意。故選A?！军c睛】本題難度較低，根據(jù)化合物中各元素化合價為零進行計算。13.模型認知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。下圖是某反應的微觀示意圖，有關說法正確的是A.該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0B.該反應屬于置換反應C.參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為17:32D.生成的丙、丁的分子個數(shù)比為2:3【答案】D【詳解】【詳解】A.由圖可知反應方程式為SKIPIF1<0，此選項錯誤；B.置換反應是單質(zhì)與化合物反應生成單質(zhì)與化合物，此反應的生成物都是化合物，不屬于置換反應，此選項錯誤；C.因為反應方程式為SKIPIF1<0，所以參加反應的甲、乙的質(zhì)量比=SKIPIF1<0，此選項錯誤；D.因為反應方程式為SKIPIF1<0，所以生成的丙、丁的分子個數(shù)比=4：6=2：3，此選項正確；故選D。14.下列各組離子，能在堿性溶液中大量共存，且形成無色溶液的一組是A.K+、Fe3+、SKIPIF1<0 B.H+、SKIPIF1<0、SKIPIF1<0C.Na+、Ba2+、Cl- D.SKIPIF1<0、K+、SKIPIF1<0【答案】C【詳解】【詳解】A、Fe3+不能在堿性溶液中大量共存，F(xiàn)e3+與OH-結合成Fe（OH）3沉淀，含鐵離子的溶液是黃色的，不符合題意；B、氫離子不能在堿性溶液中大量共存，氫離子會和氫氧根離子結合成水分子，不符合題意；C、鈉離子、鋇離子、氯離子均為無色離子，且相互不反應，而且不與氫氧根離子反應，符合題意；D、銨根離子與氫氧根離子結合成成氨氣分子和水分子，其難以在堿性溶液中大量共存，不符合題意。故選C。15.下列選項中對實驗方案的評價及分析正確的是選項實驗目的實驗方案評價及分析A除去CuO粉末中的C粉加足量的稀H2SO4過濾正確：CuO和H2SO4反應生成溶于水的CuSO4，而C不溶于水，可過濾除去B蒸發(fā)NaCl溶液獲得NaCl固體一直加熱至溶液完全蒸干錯誤：完全蒸干溶液會造成固體濺出C除去KCl溶液中的K2SO4加適量的Ba(NO3)2容液，過濾正確：因為K2SO4和Ba(NO3)2反應生成BaSO4不溶于水，可過濾除去D除去CO2氣體中的HCl氣體將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥正確：HCl氣體溶于水形成鹽酸，可與NaOH反應被除去A.A B.B C.C D.D【答案】B【詳解】【詳解】A.除去氧化銅中的碳粉，加入足量稀硫酸的做法是錯誤的，因為稀硫酸會與氧化銅反應，可以通過在氧氣流加熱混合物的方法除去碳粉，故A選項錯誤；B.蒸發(fā)溶液時應該在析出較多晶體時停止加熱，完全蒸干會造成固體濺出，故B選項正確；C.除去KCl溶液中的K2SO4，加適量的Ba(NO3)2溶液，會生成硝酸鉀和硫酸鋇沉淀，新生成的硝酸鉀成為新的雜質(zhì)難以除去，故C選項錯誤；D.除去CO2氣體中的HCl氣體，將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥，這個做法錯誤，因為二氧化碳，氯化氫都會與氫氧化鈉反應，故D選項錯誤；故選B。第二部分非選擇題（本部分共11道小題，除化學方程式的書寫2分外，其余每空1分，共60分）16.請用化學用語回答：（1）兩個氫原子________；（2）改良酸性土壤的堿________；（3）硝酸銀溶液中的金屬陽離子________；（4）體溫計中的金屬________?！敬鸢浮浚?）SKIPIF1<0（2）SKIPIF1<0（3）SKIPIF1<0（4）SKIPIF1<0【詳解】【小問1詳解】在元素符號前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，所以兩個氫原子表示為SKIPIF1<0；【小問2詳解】改良酸性土壤的堿是SKIPIF1<0；【小問3詳解】硝酸銀是由銀離子和硝酸根離子構成的，所以硝酸銀溶液中的金屬陽離子是SKIPIF1<0；【小問4詳解】體溫計中的金屬SKIPIF1<0；17.下圖1為元素周期表的一部分，圖2為幾種粒子結構示意圖，據(jù)圖回答問題（1）圖1中氬的相對原子質(zhì)量是__________，硫元素的原子序數(shù)為__________；（2）X元素名稱__________；（3）圖2中與硫元素化學性質(zhì)相似的是__________（填字母序號，下同）；（4）圖2所示粒子共表示__________種元素，其中具有相對穩(wěn)定結構的原子是__________。【答案】（1）①.39.95②.16（2）氯元素##氯（3）A（4）①.三##3②.D【詳解】【小問1詳解】以氬的單元格為例：18—表示原子序數(shù)，Ar—表示元素符號，氬—表示元素名稱，39.95—表示相對原子質(zhì)量；所以氬的相對原子質(zhì)量是39.95；由硫的單元格可知硫元素的原子序數(shù)為16；【小問2詳解】由元素周期表可知：X為第17號元素，是氯元素；【小問3詳解】最外層電子數(shù)相同的原子，化學性質(zhì)相似，硫元素的最外層電子數(shù)為6，所以與硫元素化學性質(zhì)相似的是A；【小問4詳解】元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，所以共有三種元素；當原子只有一個電子層時，最外層電子數(shù)為2是穩(wěn)定結構，當?shù)诙踊虻谌龑訛樽钔鈱訒r，最外層電子數(shù)為8是穩(wěn)定結構，具有相對穩(wěn)定結構的原子是D；18.請利用所學化學知識回答下列生活、生產(chǎn)中的問題：（1）鐵制品廣泛應用于生活、生產(chǎn)中，用于煉鐵的磁鐵礦的主要成分是__________；（2）人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。牛肉、蛋清中富含的營養(yǎng)素是__________；（3）燃氣使用后，一定要關閉燃氣總閥門。從滅火原理的角度分析，這樣做的目的是__________；（4）醫(yī)療上常常需要用到純氧。工業(yè)上大量制取氧氣可用的方法是__________；（5）每年3月22日為“世界水日”。我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治__________。【答案】（1）四氧化三鐵##SKIPIF1<0（2）蛋白質(zhì)（3）隔絕可燃物（4）分離液態(tài)空氣法（5）水體污染【詳解】【小問1詳解】磁鐵礦的主要成分是SKIPIF1<0；【小問2詳解】肉類、魚類、奶類、蛋和豆類等食物中含有豐富的蛋白質(zhì)，所以牛肉、蛋清中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；【小問3詳解】滅火的原理有：一隔絕可燃物；二隔絕氧氣或空氣；三溫度降低到可燃物的著火點以下，而關閉燃氣總閥門是隔絕可燃物；【小問4詳解】工業(yè)制氧用的方法是分離液態(tài)空氣法，將空氣通過加壓降溫變成液態(tài)的空氣，再通過升溫，由于氮氣的沸點低，氮氣先揮發(fā)出來，剩下的主要是液氧；【小問5詳解】愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染；19.利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質(zhì)溶解度的信息。下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：（1）t3℃時，取等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最多的是__________；（2）若甲中混有少量的乙，提純甲物質(zhì)的步驟是：加水溶解、加熱濃縮、_________、過濾、洗滌、_________；（3）保持溫度不變，將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是__________；（4）將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是__________?！敬鸢浮浚?）丙（2）①.冷卻結晶②.干燥（3）恒溫蒸發(fā)甲的不飽和溶液的溶劑（4）乙>甲>丙【詳解】【小問1詳解】觀察甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線得知，t3℃時，三者的溶解度大小關系是甲>乙>丙，故取等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配成飽和溶液，其溶劑質(zhì)量大小關系是丙>乙>丙，則所得溶液質(zhì)量最多的是丙；【小問2詳解】從上圖得知，在t2℃后甲的溶解度就大于乙，且其隨溫度上升的速率也大于乙，即在高溫時，甲的溶解度受溫度的影響更大，所以若甲中混有少量的乙，提純甲物質(zhì)的步驟是：加水溶解、加熱濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、干燥；【小問3詳解】保持溫度不變，將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法可以是恒溫蒸發(fā)溶劑，來慢慢提升溶液中溶質(zhì)甲的質(zhì)量分數(shù)直至其變?yōu)轱柡腿芤?；【小?詳解】t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系乙>甲=丙，而在將其升溫至t2℃時，甲、乙的溶解度是增大的，其溶劑質(zhì)量未變，溶液質(zhì)量也未變，此時甲、乙溶液的質(zhì)量分數(shù)大小關系是甲>乙，而溫度升高，丙的溶解度降低，這時丙的飽和溶液會在升溫時發(fā)生結晶，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)下降，故此時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變小，即為乙>甲>丙。20.根據(jù)下圖所示的實驗回答問題：

（1）A實驗________（填“能”或“不能”）用來測定空氣中氧氣的含量；（2）B實驗現(xiàn)象說明：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的________（“高”或“低”）；（3）C實驗中小燈泡發(fā)亮，說明石墨具有_________性；（4）D實驗用來驗證質(zhì)量守恒定律，其中氣球的作用是________?！敬鸢浮浚?）不能（2）高（3）導電（4）緩沖氣壓，以防氣壓過大沖出橡膠塞【詳解】【小問1詳解】A實驗所用藥品為木炭，木炭燃燒生成的二氧化碳為氣體，集氣瓶內(nèi)無法形成氣壓差，因此不能用來測定空氣中氧氣的含量?！拘?詳解】B實驗中燃著木條在空氣中正常燃燒，在呼出氣體中很快熄滅，則說明空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的高?！拘?詳解】C實驗中小燈泡發(fā)亮，說明石墨具有導電性?！拘?詳解】D實驗中紅磷燃燒會放熱，導致錐形瓶內(nèi)氣壓變大，因此氣球的作用是緩沖氣壓，以防氣壓過大沖出橡膠塞。21.閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容和所學知識回答問題：“人類只有一個地球！”為防止溫室效應進一步增強，可多措并舉，控制二氧化碳的排放，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化、再利用等。二氧化碳經(jīng)過聚合可以變成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜理在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉。如果用這種材料制作一次性快餐盒的話，不但解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。樹葉是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和陽光就能制造出有機物和氧氣。人造樹葉的原理很簡單，由一塊普通的硅太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能，在催化劑與電流的共同作用下，像真正的樹葉那樣使水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類并釋放出氧氣。為控制二氧化碳的排放量；科學家采取新技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4）和水。（1）溫室效應進一步增強可能帶來的后果有________（任寫一條即可）；（2）用二氧化碳聚合成的塑料制作一次性快餐盒的優(yōu)點是________；（3）人造樹葉可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為________；（4）文中將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙烯的化學方程式是________。【答案】（1）冰川融化，海平面上升（2）易降解，可以解決白色污染問題（3）糖類（4）SKIPIF1<0【詳解】【小問1詳解】溫室效應進一步增強，會引起全球氣溫升高，進而導致冰川融化海平面上升；【小問2詳解】通過“由這種塑料制成的薄膜理在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉”和“也解決了白色污染問題”可以得知其優(yōu)點是易降解，可以解決白色污染問題；【小問3詳解】通過“像真正的樹葉那樣使水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類并釋放出氧氣”可以得知人造樹葉可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類；【小問4詳解】二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，配平化學方程式后得：SKIPIF1<0。22.已知A~G為初中化學常見的七種物質(zhì)。其中A、B、C、D、E屬于五種不同類別的物質(zhì)，A是最常用的溶劑，B是胃酸的主要成分，E和G反應會產(chǎn)生藍色沉淀。各種物質(zhì)間的反應和轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請分析后回答：（1）物質(zhì)G的化學式是________；（2）A→E的過程中會________（“吸收”或“放出”）熱量；（3）物質(zhì)D所屬類別是________；（4）寫出F→B的化學方程式________?！敬鸢浮浚?）CuCl2（2）放熱（3）鹽（4）SKIPIF1<0【詳解】【分析】由題中信息可知A是最常用的溶劑，則A是水；B是胃酸的主要成分，則B是鹽酸；A、B、C、D、E屬于五種不同類別的物質(zhì)，D、E、C都能與鹽酸發(fā)生反應，則D、E、C是單質(zhì)、堿、鹽其中的一種，且E和G反應會產(chǎn)生藍色沉淀氫氧化銅、并能和水相互轉(zhuǎn)化，則E是氫氧化鈣；D能夠生成水，則D是一種鹽；G可以由HCl反應得到，并含有銅離子，則G是氯化銅；C能和氯化銅反應，則C是一種比銅活潑的金屬，可以是鐵；F能和鹽、金屬單質(zhì)反應并且能生成鹽酸，則F是硫酸?！拘?詳解】物質(zhì)G的化學式是CuCl2?！拘?詳解】A→E是水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣的的過程，過程中會放出熱量?！拘?詳解】物質(zhì)D所屬類別是鹽?！拘?詳解】F是硫酸，B是鹽酸，硫酸和氯化鋇反應生成鹽酸和硫酸鋇沉淀，故F→B的化學方程式為SKIPIF1<0。23.正確選擇實驗裝置是實驗成功的關鍵。下圖所示裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱___________；（2）實驗室用一種固體藥品制取較純凈的氧氣，并用于鐵絲燃燒實驗。請從A~E中選擇制取和收集氧氣的裝置__________（填字母序號）（3）實驗室制取二氧化碳氣體通常選擇的藥品是__________（填名稱），反應的化學方程式為___________；（4）用B裝置制取氣體時，使用儀器a優(yōu)點是___________；（5）若要用F裝置收集CO2，CO2應從__________（填“b”或“c”）端通入，檢驗收集滿CO2的方法是__________（方法、現(xiàn)象，結論）?！敬鸢浮竣?長頸漏斗②.AC③.大理石或石灰石和稀鹽酸④.SKIPIF1<0⑤.可隨時添加藥品⑥.b⑦.將燃著木條放在c口，若木條熄滅，則證明CO2已經(jīng)收集滿【詳解】【詳解】（1）儀器a即長頸漏斗；（2）用一種固體藥品制取較純凈的氧氣，則是高錳酸鉀或氯酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，其屬于“固體加熱”型反應裝置，故反應裝置選A，因為要制取較純凈的氧氣，而氧氣又不易溶于水，故應該選用排水集氣法收集氧氣，且收集過程中集氣瓶可留少量水，避免鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，故收集裝置選C，制取和收集氧氣的裝置即AC；（3）實驗室制取二氧化碳氣體通常選擇的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應方程式為SKIPIF1<0；（4）儀器a即長頸漏斗，其優(yōu)點是長頸漏斗的漏斗頸很長，操作非常簡單，長頸漏斗可在反應過程中隨時添加藥品；（5）因二氧化碳密度大于空氣，故應該從b口通入二氧化碳；檢驗收集滿CO2的方法是將燃著的木條放在c口，若木條熄滅，則證明CO2已經(jīng)收集滿。24.同學們?yōu)檫M一步認知酸、堿、鹽的化學性質(zhì)，進行了如下圖所示的實驗，請你來參與他們的探究活動，并回答下列問題：（1）甲試管中發(fā)生中和反應的化學方程式為___________；（2）當觀察到甲試管中溶液由__________恰好變?yōu)闊o色時，說明二者恰好完全反應；（3）乙試管中兩種溶液不能發(fā)生反應，理由是__________；（4）實驗結束后，同學們將乙、丙兩支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的小燒杯中，靜置片刻，觀察到白色沉淀明顯增多。大家對得到的上層溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是又進行了如下的實驗探究?！咎岢鰡栴}】小燒杯中上層溶液的溶質(zhì)成分有哪些？【做出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3猜想二：NaCl、NaOH猜想三：___________【設計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸①__________猜想一不成立另取少量溶液于試管中，滴加少量②___________③__________猜想三成立【反思拓展】（5）小燒杯中的白色沉淀成分是___________（寫化學式）?！敬鸢浮浚?）HCl+NaOH=NaCl+H2O（2）紅（3）氯化鈉與氯化鋇相互交換成分后沒有沉淀、氣體或者水的生成（4）①.NaCl、BaCl2、NaOH②.無明顯現(xiàn)象③.Na2CO3（或硫酸鈉等）④.白色沉淀（5）CaCO3、BaCO3【詳解】【小問1詳解】甲試管中是氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，其方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O?！拘?詳解】由于甲試管中裝有酚酞和氫氧化鈉溶液，氫氧化溶液呈堿性，因此一開始溶液顯紅色，隨著稀鹽酸加入，當試管中溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色時，說明二者恰好完全反應。【小問3詳解】由于氯化鈉與氯化鋇相互交換成分后沒有沉淀、氣體或者水的生成，因此兩者不能發(fā)生復分解反應。【小問4詳解】做出猜想：乙試管不反應，丙試管碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成發(fā)碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故混合后一定有氯化鈉和氫氧化鈉，白色沉淀明顯增多，說明丙試管中碳酸鈉過量，混合時為碳酸鈉與氯化鋇反應，生成氯化鈉和碳酸鋇，上層清液還可能含有氯化鋇或碳酸鈉，沉淀為碳酸鈣和碳酸鋇，結合猜想一和二，可知猜想三為NaCl、BaCl2、NaOH。設計實驗：①由實驗結論可知猜想一不成立，說明溶液中不含碳酸鈉，因此滴加過量稀鹽酸后無明顯現(xiàn)象。②由實驗結論可知猜想三成立，欲證明猜想三成立，只需證明溶液中含有氯化鋇，即含有鋇離子，因此可以加入含有硫酸根離子或者碳酸根離子的可溶性鹽，如碳酸鈉或硫酸鈉等，加入后出現(xiàn)白色沉淀，則說明溶液中含有氯化鋇。③由②分析可知，出現(xiàn)白色沉淀。【小問5詳解】由[做出猜想]的分析可知，沉淀為碳酸鈣和碳酸鋇。25.某工廠產(chǎn)生的工業(yè)廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，如果不處理，任意排放會造成環(huán)境污染，經(jīng)過處理后可回收銅和硫酸亞鐵（不考慮其它雜質(zhì)對流程的影響），過程①、過程③所加試劑相同。根據(jù)下圖所示流程回答問題：（已知：SKIPIF1<0）（1）寫出過程①中發(fā)生反應的化學方程式___________（任寫其中一個即可）；（2）過程②的實驗步驟是___________；（3）固體B成分是___________；（4）過程③中可觀察到的現(xiàn)象有___________；（5）廢料處理除了可以防止環(huán)境污染，還能起到______