部編人教版二年級上冊語文 第14課 我要的是葫蘆 第2課時 教學課件

部編人教版二年級上冊語文第14課我要的是葫蘆第2課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版復習回顧葫蘆藤

蚜蟲

盯著

賽過從前

細長

可愛

每天上節(jié)課，我們初讀了課文。這節(jié)課，我們要深入了解課文。現(xiàn)在就讓我們走進課文，讀了課文中的故事，想一想，葫蘆沒長成，為什么都落下了？14我要的是葫蘆人教版語文二年級上冊課件

第2課時自由讀第一自然段，想一想：種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？從哪里可以看出來？喜歡小葫蘆可愛嗎？從哪兒可以看出來？可愛自由讀課文，畫出文中描寫葫蘆的詞語：可愛的小葫蘆掛了小葫蘆①形容葫蘆的短語：細長的葫蘆藤

雪白的小花

②動詞：種了葫蘆長滿了綠葉花謝以后

開出了小花練習運用：仿寫短語細長的葫蘆藤

雪白的小花

可愛的小葫蘆可愛的（

）細長的（

）枝條雪白的（

）棉花小燕子朗讀時，要讀出種葫蘆的人對葫蘆的喜愛之情。練習運用：仿寫句子例：多么可愛的小葫蘆啊！你能用“多么……啊”寫句子嗎？多么

小橋??！多么

芭蕉??！堅固的好看的沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。緩慢，很慢反義詞慢慢——快快自由讀第二自然段。那個人最終得到葫蘆了嗎？為什么？因為葉子有蚜蟲他不治，蚜蟲啃食了葫蘆，于是小葫蘆一個一個都落了。沒有有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！當看到葫蘆上有蚜蟲時，種葫蘆的人是怎么想的？他看到有蚜蟲時，毫不在意。

蚜蟲是害蟲，身體卵圓形。喜歡聚集在植物的嫩芽上吸取植物的汁液，對植物危害極大。蚜蟲的種類很多，對麥蚜、高粱蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜等。蚜蟲他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”目不轉(zhuǎn)睛地看低聲自己跟自己說話。字義：超過看到葫蘆上有蚜蟲，鄰居給他提了一個什么建議？一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”和我們住的很近的人。應該怎么治一治蚜蟲呢？可以打滅掉蚜蟲的農(nóng)藥，把蚜蟲殺死。用焦急的語氣讀讀鄰居的話。閱讀第三自然段：面對鄰居的好心，他采納了嗎？他是怎么說的？沒有那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！斌@奇，感到不理解什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。你是怎么理解種葫蘆人的話的？他認為葉子上的蚜蟲和葫蘆沒有關系。用好奇、疑問、驚訝的語氣讀出種葫蘆人的話。讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還要治？葉子上的蟲不用治。第一個句子要讀出種葫蘆的人滿不在乎的語氣，第二個句子要讀出肯定的語氣。第一個句子要讀出驚訝的語氣，第二個句子要讀出肯定的語氣。提示：這是課后第二題哦！閱讀第四自然段，想一想，種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后葫蘆卻一個也沒有得到？葉子和葫蘆是真的沒有關系嗎？種葫蘆的人不聽別人的勸告，沒有及早治蟲，所以一個葫蘆也沒得到。蚜蟲吃掉葉子，葉子無法進行光合作用，也就無法為葫蘆提供營養(yǎng)，葫蘆就會變黃掉落，葉子和葫蘆是有聯(lián)系的。（1）小組討論：你覺得種葫蘆的人是個什么樣的人？他是一個不注意事物之間的聯(lián)系，固執(zhí)己見，知識淺薄的人。（2）從這個故事中你明白了一個什么道理？從這個故事中，我明白了做事情要注意事物之間的聯(lián)系，否則，會犯錯誤。我

會

寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。

想盯言鄰結(jié)構(gòu)：左右組詞：盯住盯緊筆畫：七盯dīng左窄右寬，左高右低?！岸　迸詸M拉長些，豎鉤收筆靠近豎中線。部首：目結(jié)構(gòu)：上下組詞：感想想法筆畫：十四想xiǎng第二筆是臥鉤，一定臥倒，三個點的位置排放好：第一點不要寫在臥鉤底下，在臥鉤起筆的地方即可，第二點在臥鉤上面，最后一點在臥鉤收筆的地方。部首：心上長下短，“木”的末筆捺改點結(jié)構(gòu)：獨體組詞：發(fā)言語言筆畫：七言yán呈倒梯形結(jié)構(gòu)。這個字的橫較多，注意不一樣長，最上面的一橫最長，下面的兩橫短，三橫等距，口要寫扁一些。部首：言結(jié)構(gòu)：左右組詞：左鄰右舍四鄰筆畫：七鄰lín“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。部首：阝“令”的第二筆捺改點課堂小結(jié)

本文講一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。推薦閱讀葫蘆葫蘆真好看，腰兒細呀肚兒圓，頭小肚大胖乎乎，掛在藤上蕩秋千，小時嫩綠毛茸茸，長大全身金燦燦。葫蘆（節(jié)選）小葫蘆，樂悠悠，吹吹打打爬高樓。攀竹竿，踩墻頭，伸出脖子朝上夠，算算還有一尺九。小葫蘆（節(jié)選）我要的是葫蘆板書設計種葫蘆——結(jié)小葫蘆葉生蟲——只盯葫蘆鄰居勸——只要葫蘆結(jié)果——葫蘆變黃、落了要注意事物之間的聯(lián)系部編人教版二年級上冊語文第14課我要的是葫蘆重點習題課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版14.我要的是葫蘆課后練習1.讀拼音，寫字詞。xiǎngfǎmíngyánlínbúyòngxiè居想法名言鄰不用謝2.根據(jù)意思選擇恰當?shù)牧吭~填空。一() 一()一() 一()棵顆棵顆3.讀下面的句子時應該用什么語氣？讀一讀，選一選。A.急切B.贊美C.期盼(1)多么可愛的小葫蘆?。?)(2)你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！(

)(3)我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！()BAC4.體會反問句的妙處。(1)與“葉子上的蟲還用治？”意思相同的是()A.葉子上的蟲還是要治的。B.葉子上的蟲不用治。(2)換一種說法，體會句子的不同語氣。有幾個蟲子怕什么！________________________________B有幾個蟲子不可怕。5.可愛的葫蘆。(連一連)雪白的

小葫蘆細長的

葫蘆藤可愛的

小花6.可怕的蚜蟲。(1)圖1中的小葫蘆長得很好，圖2中的小葫蘆卻一個個都_____了。這是因為種葫蘆的人沒治______上的蚜蟲。圖1圖2落葉子(2)種葫蘆的人最后一個葫蘆也沒有得到的原因有()A.不聽鄰居的勸告。B.過于精心照顧小葫蘆。C.不懂果實和葉子之間的關系。AC7.悟得道理。學了這篇課文后，我懂得了()A.凡是別人的意見我們都要聽取。B.做任何事情都要注意事物之間的相互聯(lián)系。B8.續(xù)編故事。