部編人教版二年級上冊語文 第21課 雪孩子第二課時 教學課件

部編人教版二年級上冊語文第21課雪孩子第二課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版復習回顧勞累

增添

柴火

燒火漸漸

哎呀

冒出

燙傷

終于

淋雨

撲滅

激動人教版語文二年級上冊課件21

雪孩子

第2課時小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。這段話在這里起到什么作用？“火燒得旺旺的”和“小白兔睡著了”為下文寫小白兔家著火埋下伏筆。學習課文5——8自然段小白兔家為什么會著火？小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了。雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？小白兔，小白兔！你在哪里？這是一個什么句子？從中知道了什么？這是一個疑問句，寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。1.用“

”畫出雪孩子救小白兔的動作的動詞。奮不顧身

勇敢2.從這些動詞你體會到了雪孩子的什么精神？小白兔得救了，雪孩子怎么樣了？小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。全身學習課文9——14自然段再讀課文，畫出雪孩子變化的語句。雪孩子渾身水淋淋的——（

）——（

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）?；伤兂闪怂兂闪税自蒲┖⒆訛槭裁磿羞@樣的變化？雪遇熱在一定溫度下就會化成水,水變成水蒸氣蒸發(fā)到空中,許多的水蒸氣在空中聚集在一起就變成了云。雪孩子沒有走,他變成了一-朵美麗的白云。讀一讀，抄寫每組的第二個句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。每組句子的兩個句子意思是一樣的，但是第二個句子表達上更好一些，更具體，而且能表達出作者對舍己救人的雪孩子的難過、不舍和敬佩之情。唱旺輕汽渾我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。

結(jié)構(gòu)：左右組詞：歡唱唱歌部首：口唱筆畫：十一chàng“昌”兩個扁“日”上小下大，都是上寬下窄“口”底部在橫中線上。上“日”左豎在豎中線上，下“日”左豎在豎中線左側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：興旺旺季部首：日旺筆畫：八wàng“王”第二橫略短，寫在橫中線上，末筆是長橫?！叭铡笨騼?nèi)短橫在橫中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：渾水渾身部首：氵渾筆畫：九hún“軍”的“??”的橫段在橫中線上?！般摺钡诙P偏左。結(jié)構(gòu)：左右組詞：年輕輕松部首：車輕筆畫：九qīng橫撇起筆于豎中線，與“車”首筆橫持平，長點收筆在橫中線上?！败嚒弊髌詴r筆順為先豎后提，第四筆橫改提，撇折的橫段在橫中線上結(jié)構(gòu)：左右組詞：汽車汽水部首：氵汽筆畫：七qì“氣”的短撇從豎中線撇向左上格，第二筆橫于短撇在豎中線相接“氵”第二點偏左收筆于橫中線橫折斜鉤在橫中線起筆，右行下折后斜行勾出本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情。課堂小結(jié)堆雪人堆呀堆，堆雪人，圓圓臉兒胖墩墩。大雪人，真神氣，站在院里笑瞇瞇。不怕冷，不怕凍，我們一起做游戲。推薦閱讀點擊播放音頻雪孩子小白兔又唱又跳玩累著火雪孩子沖冒找抱跑化成水變成水汽成了白云舍己救人板書設(shè)計部編人教版二年級上冊語文第21課雪孩子第一課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版猜一猜：一個娃娃冬天生，全身上下冷冰冰。你叫它也不吭聲，太陽一出就化冰。這節(jié)課，讓我們一起去認識一個可愛的雪孩子吧！謎底：雪孩子人教版語文二年級上冊課件21

雪孩子

第1課時請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，標上自然段序號。點擊播放視頻累

添

柴

燒

旺漸

哎

呀

冒

燙

終

渾

淋

滅

激lèi

tiāncháishāowàngjiànāiyāmàotàngzhōnghúnlínmièjī我會讀(1)近義詞識字：通過找近義詞的方法理解詞語的意思。渾身——全身添——加漸漸——逐漸/慢慢(2)字理識字：“柴、燙、滅”的字形可以通過字理溯源，再聯(lián)系生活體驗來識記。識記生字“旺”表示火燒得很大?！懊啊苯Y(jié)合課文語句模擬動作理解。(3)生活識字和語境識字：加一加：口+日+日=“唱”；日+王=“旺”；

讠+隹=“誰”；氵+氣=“汽”。換一換：“揮”-扌+氵=“渾”；

“經(jīng)”-纟+車=“輕”。減一減：“汗”-氵=干；“傍”-亻=旁。勞累

增添

柴火

燒火漸漸

哎呀

冒出

燙傷

終于

淋雨

撲滅

激動①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！在這里，“呀”讀“yā”，意思是“驚訝”，還有一個讀音是“yɑ”，表示“感嘆、疑問”語氣。

②讀一讀：

飛呀（

）飛呀（

），飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。yɑyɑ添柴燒旺漸哎冒終淋激瞧燙識字游戲放氣球游戲，看誰放得氣球多。（讀對一個，就放飛一個氣球。）默讀課文，不出聲。不唇讀,不指讀，邊讀邊思考：

雪后，()和()一起做游戲，玩累了，小白兔(),就在這時,屋子()。雪孩子()，最后變成了()。小白兔雪孩子回家睡午覺著火了救了小白兔白云整體感知雪孩子在家里陪著小白兔，他們都做什么了？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔和雪孩子在一起玩得高興嗎？高興學習課文1——4自然段他玩累了，就回家去睡午覺。讀出小白兔的很累的感覺。屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！快一點加把柴趕旁誰我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。

結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趕快趕車部首：走趕筆畫：十gǎn“走”從左、下包圍“干”頂部“走”高“干”低?！白摺钡诙M略低，寫在橫中線上，末筆是長橫。結(jié)構(gòu)：左右組詞：有誰誰是部首：讠誰筆畫：十shuí“讠”第二筆起筆于橫中線第二橫在橫中線上，第四橫較前三橫略長?！啊逼财鸸P于豎中線上端右側(cè)，撇尖伸向“讠”易錯提示：