雙牌中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

雙牌中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

2：在課堂教學中。老師有意識地收集和分析教與學的狀況，并作出相應(yīng)反應(yīng)的教學行為是（）。

單項選擇題：

A、教學反饋

B、教學反思

C、教學討論

D、教學評價

3：“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了老師勞動的()

單項選擇題：

A、制造性

B、長期性

C、科學性

D、簡單性

4：單項選擇題：教育的終身化是（）的特點。

單項選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世紀以后的教育

D、后工業(yè)社會教育

5：老師通過觀看同學在課堂中的表現(xiàn)來了解同學的學習狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

6：對教育性質(zhì)起打算作用的是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、意識形態(tài)

C、執(zhí)政黨

D、政治經(jīng)濟制度

7：中國古代學校課程要素的重點是（）

單項選擇題：

A、道德閱歷要素

B、審美閱歷要素

C、認知閱歷要素

D、才智要素

8：由于具有較高的概括水平的上位閱歷與具有較低的概括水平的下位閱歷之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

9：形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

10：學習預備是一個動態(tài)的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

11：“因材施教”體現(xiàn)了老師勞動的什么特點（）

單項選擇題：

A、示范性

B、勞動對象的主動性

C、勞動方式的個體性

D、制造性

12：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

13：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”是品德形成的哪個階段?（）

單項選擇題：

A、熟悉

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

14：《欽定學堂章程》一書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

15：某同學活潑，好動，樂觀，敏捷，喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

16：以提倡老師中心主義著稱的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

17：“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、進展思維技巧”是（）

單項選擇題：

A、先行組織者的教學策略

B、認知進展的教學策略

C、自我管理的教學策略

D、概念形成的教學策略

18：采納道德兩難故事討論兒童道德進展的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯騰伯格

B、柯爾伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

19：課程實施方案的綻開過程是（）。

單項選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學任務(wù)

C、選擇并確定教學模式

D、組織教學活動

20：學業(yè)成果考試主要是利用測驗這一工具來進行的。（）

推斷題

對

錯

21：小班教學體現(xiàn)教育公正，保證教學質(zhì)量，在實施中應(yīng)留意（）。

多項選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學機會均等

D、責任明確

E、分層管理

22：依據(jù)練習時間安排不同，練習方式分為（）。

單項選擇題：

A、集中練習與分散練習

B、整體練習與部分練習

C、模擬練習與實際練習

D、實際練習與心理練習

23：教學的首要任務(wù)是培育同學的道德品質(zhì)和審美情趣。（）

推斷題

對

錯

24：在人的進展中，最具綜合性的、影響力最大的活動是（）

單項選擇題：

A、生理活動

B、心理活動

C、認知活動

D、社會實踐活動

25：一般在教學開頭前使用（）來摸清同學的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、非正式評價

26：受教育者申訴制度和老師申訴制度都不屬于行政渠道的教育法律救濟制度。（）

推斷題

對

錯

27：學校教育工作必需堅持以（）為中心。

單項選擇題：

A、勞動

B、科研

C、教學

D、社會服務(wù)

28：愛因斯坦說：“學校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！边@句話說明（）。

單項選擇題：

A、學校要努力培育具有豐富專業(yè)學問的同學

B、君子不器

C、學校教育應(yīng)以實現(xiàn)社會的和諧為目標

D、學校不用培育太多的專家

29：加涅關(guān)于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

30：下列選項中，關(guān)于素養(yǎng)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）

單項選擇題：

A、應(yīng)試教育是提升同學學業(yè)水平的重要手段

B、考試的主要功能是甄別與選拔，有其存在的必要性

C、素養(yǎng)教育就是非考試的教育，應(yīng)當取消一切考試

D、素養(yǎng)教育不應(yīng)與考試對立

31：嘗試教學法的主要目標是（）

單項選擇題：

A、激發(fā)同學的情感

B、鞏固同學的基礎(chǔ)學問

C、減輕同學的學業(yè)負擔

D、培育同學的探究精神

32：學習成果一般的小麗在縣舞蹈競賽中取得良好成果，班會上，班主任吳老師表揚了她“一花一世界，每個人都有自己的精彩?！边@表明吳老師關(guān)注（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、同學的共性進展

B、同學的品德進展

C、同學的學問習得

D、同學的身心健康

33：（）是指同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理過程。認知過程問題解決自我意識行動過程

單項選擇題：

A、認知過程

B、問題解決

C、自我意識

D、行動過程

34：老師對全部的對象都抱有較高的期望并確定提高教育效果的是（）。

單項選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

35：中國采納班級組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

36：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

單項選擇題：

A、課程

B、課程標準

C、課程方案

D、課程目標

37：在課程理論中，一個有目的、有方案、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程方案、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動叫（）。

單項選擇題：

A、課程改革

B、課程評價

C、課程實施

D、課程設(shè)計

38：西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

39：（）是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的雛形，頒布了一系列愛護勞工的法令。

單項選擇題：

A、蘇維埃社會主義臨時政府

B、巴黎公社

C、蘇維埃共和政府

D、蘇聯(lián)

40：教育阻礙社會進步和個體進展的消極影響和作用是教育的【】

單項選擇題：

A、正向功能

B、負向功能

C、顯性功能

D、隱性功能

41：道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

42：使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是（）。

單項選擇題：

A、《堂吉訶德》

B、《小癩子》

C、《天路歷程》

D、《一千零一夜》

43：師父帶徒弟的教學模式屬于（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺教學

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

44：對老師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括（）

多項選擇題

A、政治思想狀況

B、科學文化

C、傳統(tǒng)道德

D、文學藝術(shù)

E、社會風氣

45：有的學校的同學休完規(guī)定年限的教育后，學校不發(fā)畢業(yè)證，這侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、接受、享受教育的權(quán)利

B、獵取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利

C、獲得公正評價與相應(yīng)證書的權(quán)利

D、獲得救濟的權(quán)利

46：同學在老師的指導下，由全班或小組成員圍繞老師提出的議題，相互溝通，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

47：隨著科學技術(shù)的不斷進展，用現(xiàn)代的教學方法取代傳統(tǒng)的教學方法是歷史的必定選擇。（）

推斷題

對

錯

48：同學的學習以把握間接閱歷為主?！尽?/p>

推斷題

對

錯

49：關(guān)于教學過程的本質(zhì)問題，主要的觀點是（）

多項選擇題

A、熟悉過程說

B、熟悉和進展過程說

C、實踐說

D、交往說

E、對話說

50：選擇教學應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學的目的和任務(wù)

B、教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵

D、同學的年齡特點

51：老師職業(yè)角色形成所要經(jīng)受的階段是（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色預備

C、角色認同

D、角色信念形成

E、角色學習

52：在歐洲奴隸社會時期，斯巴達非常重視（）。

單項選擇題：

A、軍事體育

B、體操訓練

C、文靜教育

D、文法教育

53：在教學設(shè)計工作中，規(guī)律起點是（）

單項選擇題：

A、分析學習需要

B、分析教學對象

C、設(shè)計教學策略

D、設(shè)計學習目標

54：認為人的進展主要依靠外在的力氣的是（）。

單項選擇題：

A、外鑠論

B、內(nèi)發(fā)論

C、遺傳打算論

D、多因素相互作用論

55：與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)同學樂觀思維

B、確立同學的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關(guān)系

56：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

57：老師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。

單項選擇題：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

58：閱讀技能的把握有助于寫作技能形成和進展的現(xiàn)象屬于（）

單項選擇題：

A、定勢

B、正遷移

C、負遷移

D、心智技能

59：成熟程度為肯定年齡階段身心特點的消失供應(yīng)了可能和限制。（）

推斷題

對

錯

60：（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主見教學的最終目標是促進同學對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

查看答案

1：答案A

解析發(fā)散思維又叫求異思維，是指沿不同的方向去探求多種答案的思維方式，如解題時的“一題多解”和物品用途列舉等。

2：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

3：答案B

解析：

4：答案C

解析20世紀以后的教育呈現(xiàn)出終身化的特點。

5：答案B

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A

解析中國古代學校的課程要素以道德閱歷要素為重點，輔以認知閱歷要素、審美閱歷要素和健身閱歷要素。

8：答案D

解析依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平進行劃分，可以分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的閱歷之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的閱歷之間的相互影響。

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析學習預備是一個動態(tài)的進展過程，包括橫向和縱向的維度。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析《大教學論》一書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。

15：答案A

解析：

16：答案A

解析：

17：答案D

解析：

18：答案B

解析：

19：答案D

解析組織教學活動是課程實施方案的綻開過程。

20：答案正確

解析學業(yè)成果測驗是評價同學學業(yè)進步及其成就最常用的手段。通過測驗可以促進同學對所學學問技能的溫故知新，可以鑒別同學學問、技能和力量進展水平，從而為教學設(shè)計、資格鑒定、人才選拔、職業(yè)指導等供應(yīng)切實詳細的依據(jù)。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

21：答案A,C

解析略。

22：答案A

解析：

23：答案錯誤

解析教學的首要任務(wù)是傳授同學學問技能。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

24：答案D

解析社會實踐是在人的進展中，最具綜合力、影響力最大的活動。

25：答案A

解析：

26：答案錯誤

解析法律救濟的途徑是指相對人的合法權(quán)益受到損害時，懇求救濟的渠道和方式。從一般意義上講，教育法律救濟主要有：老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。因此，本題的觀點是錯的。

27：答案C

解析教學是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

28：答案B

解析愛因斯坦的這句話是說學校應(yīng)以培育同學的全面進展力量為目標。B項中的“君子不器”，是《論語·為政》篇中的話，意思是，君子“為政”要成為真正的通才，而不是成為專才、專家。此項所述與題干意思相符。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析考試作為評價的手段，是衡量同學進展的尺度之一，也是激勵同學進展的手段之一。因此，素養(yǎng)教育不應(yīng)與考試對立。

31：答案D

解析：

32：答案A

解析素養(yǎng)教育是立足于人的共性的教育。它在承認人與人在共性上存在差異的基礎(chǔ)上．從差異動身，以人的共性進展為目標，實質(zhì)上是一種共性進展的教育，、題中的小麗雖然學習成果一般，但昊老師表揚其有自己的精彩，正是關(guān)注同學共性進展的表現(xiàn)。

33：答案B

解析題干為問題解決的定義。

34：答案C

解析做此題要聯(lián)系教材中的相關(guān)學問點，即羅森塔爾等人通過對老師的期望與同學的學習效果進行討論，發(fā)覺兩者之間存在很大的關(guān)系，借用古希臘神話的典故來形象地說明兩者的關(guān)系。

35：答案錯誤

解析：

36：答案B

解析課程標準是編寫教科書的直接依據(jù)，也是國家衡量各科教學的主要標準。

37：答案D

解析：

38：答案A

解析：

39：答案B

解析巴黎公社是一個在1871年3月18日(正式成立的日期為同年的3月28日)至5月28日期間短暫地統(tǒng)治巴黎的政府，是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的雛形。

40：答案B

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案A

解析《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀中期于西班牙出版，描述了一個卑賤窮苦孩子苦痛遭受的故事。《一千零一夜》是聞名的古代阿拉伯民間故事集，有243個故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作家的作品。它是中東地區(qū)廣闊市井藝人和文人學士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的?！短炻窔v程》為英國人班揚所著，該書借用了寓言和夢境的形式，寫一個“基督徒”背負著世界的重擔，為自己、也為他人查找救贖的過程?！短眉X德》是文藝復興時期的現(xiàn)實主義杰作，塞萬提斯，堂吉訶德

43：答案B

解析：

44：答案A,B,C,E

解析：

45：答案C

解析題干符合侵害“同學獲得公共評價與相應(yīng)證書的權(quán)利”的基本內(nèi)涵。

46：答案C

解析：

47：答案錯誤

解析：

48：答案正確

解析同學的學習是人類學習中的一種特別形式。它是在老師指導下有目的、有方案、有組織、有系統(tǒng)地學習前人所積累的文化科學學問，是以把握間接閱歷為主。(本解析由張恩凱供應(yīng))

49：答案A,B,C,D

解析：

50：答案A,B,C,D

解析選擇教學方法是以教學效果為根本依據(jù)的，還需要考慮以下幾個主要因素：教學的目的和任務(wù)，教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵和同學的年齡特點。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

51：答案A,C,D

解析：

52：答案A

解析：

53：答案A