垣曲中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

垣曲中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：以教研組或班級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

2：中國十大傳世名畫完成于元代的是（）。

單項選擇題：

A、王希孟《千里江山圖》

B、顧閎中《韓熙載夜宴圖》

C、韓混《五牛圖》

D、黃公望《富春山居圖》

3：社會學在解釋同學失范行為時，主要分為兩類討論取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）

單項選擇題：

A、目標模式

B、內(nèi)容模式

C、過程模式

D、方法模式

4：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

5：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的哪部代表作中?（）

多項選擇題

A、《大教學論》

B、《高?！?/p>

C、《抱負國》

D、《愛彌爾》

E、《一般教育學》

6：布魯納認為，學習的實質(zhì)就是主動地形成認知結(jié)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

7：老師不得對同學進行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學的行為，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、榮譽權(quán)

8：以下與“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”推斷不同的是（）。

單項選擇題：

A、己所不欲，勿施于人

B、十年樹木，百年樹人

C、金無足赤，人無完人

D、萬事俱備，只欠東風

9：在班級管理中，通過擺事實、講道理來關心同學分析問題、熟悉問題的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、實踐熬煉法

10：“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動的（）的特點。

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

11：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會向同學提出的道德要求與同學已有的品德水平之間的沖突

12：德育過程中的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

B、社會向同學提出的道德要求和同學已有的品德水平之間的沖突

C、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、教育者與受教育者的沖突

13：某老師衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，他認為老師把課教好就行了。這位老師的言行違反了哪一條老師職業(yè)道德規(guī)范?（）

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、為人師表

C、教書育人

D、嚴謹治學

14：“舉一反三”、“聞一知十”屬于遷移中的（）。

單項選擇題：

A、順應性遷移

B、重組性遷移

C、同化性遷移

D、一般遷移

15：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

16：教育法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

17：羅森塔爾效應主要反映了老師的什么對同學的影響（）

單項選擇題：

A、表揚

B、批判

C、期望

D、人格

18：苛勒在討論黑猩猩的學習時采納的試驗是（）。

單項選擇題：

A、迷箱試驗

B、迷津試驗

C、疊箱試驗

D、“三座山”試驗

19：奧蘇貝爾認為教學的基本原則包括（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、漸漸分化原則

C、進展性原則

D、整合協(xié)調(diào)原則

E、適應性原則

20：下列哪些教育家對活動課程做出了重大的貢獻?（）

多項選擇題

A、培根

B、盧梭

C、杜威

D、克伯屈

E、贊可夫

21：對同學的學習進行管理，目的是為了提高同學的學習成果。（）

推斷題

對

錯

22：下列情形中，應當擔當刑事責任的是（）。

單項選擇題：

A、有意不完成教育教學任務，對教育教學工作造成損失的

B、體罰同學

C、污辱、毆打老師造成其重大損害的

D、侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的

23：授予同學系統(tǒng)的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育是（）。

單項選擇題：

A、勞動技術要求

B、德育

C、智育

D、體育

24：隨著科學技術的不斷進展，用現(xiàn)代的教學方法取代傳統(tǒng)的教學方法是歷史的必定選擇。（）

推斷題

對

錯

25：古希臘斯巴達的教育目的是培育（）。

單項選擇題：

A、演說家

B、智者

C、軍人和武士

D、全面和諧進展的人

26：老師在所從事的教育教學活動中，嚴格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學

D、嚴謹治學

27：創(chuàng)造“介入教學”方法的日本教育家是（）

單項選擇題：

A、齋藤喜博

B、南部呂敏

C、中野光

D、澤柳政太郎

28：假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。

單項選擇題：

A、定性評價

B、考察性評價

C、定量評價

D、形成性評價

29：在認知領域的教學目標中，最低水平的認知學習結(jié)果是（）。

單項選擇題：

A、學問

B、領悟

C、綜合

D、評價

30：人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務的喜愛或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

31：老師通過自己長期的辛勤工作，使同學提高了思想品德素養(yǎng)，完善了學問與力量，身體和心理都得到了進一步的進展。這些事實集中反映了老師哪一方面的力量（）

單項選擇題：

A、教育教學力量

B、自我調(diào)控力量

C、教育科研力量

D、語言表達力量

32：下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。【2022年上中學?！?/p>

單項選擇題：

A、柳宗元

B、黃庭堅

C、韓愈

D、蘇軾

33：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關系的意識。（）

推斷題

對

錯

34：生理自我成熟的時間是（）

單項選擇題：

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

35：“寓德育于教學之中”，寓德育于活動之中，寓德育于老師榜樣之中，寓德育于同學自我教育之中，寓德育于管理之中?！边@體現(xiàn)的德育過程是（）。

單項選擇題：

A、培育同學知情意行的過程

B、促進同學思想內(nèi)部沖突斗爭進展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

C、長期、反復的逐步提高的過程

D、組織同學的活動和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

36：依據(jù)埃里克森的心理社會進展理論，進展任務是獲得自我同一性克服角色混亂的階段是（）。

單項選擇題：

A、學前期

B、嬰兒期

C、學齡期

D、青年期

37：老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領班級同學，對班級中各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

38：教學技能是老師在已有閱歷基礎上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列（）。

單項選擇題：

A、教學行為方式

B、心智活動方式

C、教學行為方式和心智活動方式

D、操作活動方式

39：根據(jù)想象活動是否具有目的性，可以將想象分為（）

多項選擇題

A、動作想象

B、規(guī)律想象

C、無意想象

D、一般想象

E、有意想象

40：課外作業(yè)分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)。（）

推斷題

對

錯

41：課程方案的制定最終取決于（）

多項選擇題

A、國家政治進展的需要

B、國家經(jīng)濟進展的需要

C、國家文化進展的需要

D、同學年齡特點

E、國家科技進展的需要

42：首先提出自我效能感理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

43：教育受政治經(jīng)濟制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。（）

推斷題

對

錯

44：分數(shù)高的同學就是好同學。

推斷題

對

錯

45：考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了，趙老師排座的原則是：考分高的同學坐在教室里中間區(qū)域，考分低的同學坐在邊角位置，趙老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、符合公正競爭的要求

B、違反公平待生的理念

C、符合因材施教的理念

D、違反分組教學的要求

46：下列關于各省省名由來的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、山西省因位于太行山的西面而得名

B、湖南省因大部分地處洞庭湖以南而得名

C、湖北省因地處洞庭湖以北而得名

D、江西省因地處贛江以西而得名

47：任務分析必需將教學目標逐級細分成彼此相連的（）。

單項選擇題：

A、各種智力活動

B、各種課堂行為

C、各種子目標

D、教學階段

48：智力測驗所測量的是（）。

多項選擇題

A、言語力量

B、數(shù)學力量

C、記憶力量

D、空間知覺

E、推理力量

49：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

50：試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、洛克

51：德育過程與品德形成過程的關系是（）。

單項選擇題：

A、是全都的，可以等同

B、教育與進展的關系

C、相互促進的關系

D、相互包涵的關系

52：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

53：某老師給同學起污辱性的外號，可賜予該老師（）。

單項選擇題：

A、行政處分

B、行政懲罰

C、行政處分或解聘

D、行政懲罰或解聘

54：實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、提高社會生產(chǎn)力

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度進展

D、建設高度的精神文明

55：教學大綱一般由下列哪幾個部分組成?（）

多項選擇題

A、練習部分

B、作業(yè)部分

C、說明部分

D、本文部分

E、解釋部分

56：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、逐步減慢

C、先慢后快

D、逐步加快

57：現(xiàn)在許多國家高等教育的進展，都擔負著進展科學、產(chǎn)生新的科學學問技術的任務，有建立教學科研、生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育是科學學問再生產(chǎn)的手段

B、教育是進展科學的一個重要手段

C、教育要先于經(jīng)濟而進展

D、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段

58：小青常常在課堂上玩手機，小娜提示小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好同學。依據(jù)科爾伯格的道德進展階段理論，小娜道德進展處于（）階段。

單項選擇題：

A、懲處與聽從

B、相對功利

C、遵守法規(guī)

D、道德倫理

59：廣義的教育目的是指（）

單項選擇題：

A、人們對受教育者的期望

B、國家對培育人才的總要求

C、人們對教育結(jié)果的認可

D、國家對教育結(jié)果的承認

60：消退實質(zhì)上是一種（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、無強化

D、替代強化

查看答案

1：答案B

解析從“探究性研討”一詞可以推斷出應當選擇“研討性說課”。(本解析由張恩凱供應)

2：答案D

解析王希孟生活于北宋，顧閎中生活于五代，韓混生活于唐代，黃公望是元代畫家。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析當厭惡刺激消失時，有機體作出某種反應，從而躲避了厭惡刺激，則該反應在以后類似情境中發(fā)生的概率增加，這類條件作用稱為躲避條件作用。

5：答案C

解析：

6：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

7：答案C

解析《未成年人愛護法》規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為?！?/p>

8：答案A

解析題干是一個聯(lián)言命題，選項A是假言命題，其他選項都是聯(lián)言命題。

9：答案B

解析說理法，是在班級管理中，通過擺事實、講道理來關心同學分析問題、熟悉問題的方法。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

10：答案B

解析“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動的示范性的特點。

11：答案D

解析略

12：答案B

解析德育過程中的基本沖突是社會向同學提出的道德要求和同學已有的品德水平之間的沖突。

13：答案B

解析老師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求老師要衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

14：答案C

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案錯誤

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析略

19：答案B,D

解析：

20：答案B,C,D

解析活動課程的這一思想可以追溯到法國自然主義教育思想家盧梭。杜威和克伯屈也是這一思想的典型代表。

21：答案錯誤

解析：

22：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十五條規(guī)定，污辱、毆打老師的，情節(jié)嚴峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。

23：答案C

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案C

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心和諧進展；古代斯巴達的教育目的在于培育忠于統(tǒng)治階級的軍人和武士，強調(diào)軍事體育訓練和政治道德灌輸。

26：答案A

解析從題干中可以看出很多地方都提到了“法制”，所以可以判定是“依法執(zhí)教”。(本解析由張恩凱供應)

27：答案A

解析：

28：答案D

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析題干描述的是老師的教育教學力量在教學工作中的體現(xiàn)。

32：答案B

解析“唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。

33：答案正確

解析略。

34：答案A

解析個體自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我,再到心理自我的過程,生理自我在3歲左右基本成熟,3歲以后自我意識的進展進入社會自我階段,社會自我至少年期基本成熟。因此，本題選擇A選項。

35：答案D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案C

解析班級管理是一個動態(tài)的過程，它是老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領全班同學，對班級中的各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有方案、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使同學得到充分的、全面的進展。

38：答案C

解析：

39：答案C,E

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案A,B,D

解析：

42：答案A

解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。

43：答案錯誤

解析教育受政治經(jīng)濟制度的影響，但同時會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生反作用。

44：答案錯誤

解析：

45：答案B

解析教育公正要求老師要做到堅持以人為本，必需面對全體同學，在教育活動中，以人為本，以同學為本，不是以一部分同學