五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版第10課《牛郎織女（一）》第一課時(shí)（課件+教案+學(xué)案+練習(xí)）

牛郎織女（一）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版第一課時(shí)故事溯源壹簡(jiǎn)單概括貳詳細(xì)復(fù)述叁字詞學(xué)習(xí)肆故事溯源，導(dǎo)入新課任務(wù)一

漫漫銀河中，有這樣兩顆星星，一顆是牽牛星，一顆是織女星，它們分布在銀河兩側(cè)，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《牛郎織女》這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。乞巧-林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。故事溯源鵲橋仙

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。故事溯源3000多年前跂彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成報(bào)章。睆彼牽牛，不以服箱?！对?shī)經(jīng)小雅大東》1400多年前天河之東，有織女，天帝之女也?！斓叟?，責(zé)令歸河?xùn)|。唯每年七月七日夜，渡河一會(huì)。宗懔《荊楚歲時(shí)記》1800多年前迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！豆旁?shī)十九首迢迢牽牛星》故事溯源到了現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)作家葉圣陶先生整理的《牛郎織女》篇幅更長(zhǎng)。這個(gè)故事怎么會(huì)越傳越長(zhǎng)呢？是的，老百姓在口口相傳時(shí)，創(chuàng)造性地改編情節(jié)、人物，進(jìn)行了豐富的想象，這叫“創(chuàng)編”。正是這種創(chuàng)編，使得民間故事生生不息，使得民間文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。故事溯源借助人物，簡(jiǎn)要復(fù)述任務(wù)二要求1.快速默讀課文，思考：這個(gè)傳說(shuō)中，出現(xiàn)了哪些人物？說(shuō)一說(shuō)他們之間發(fā)生了什么事情。提示：運(yùn)用“帶著問(wèn)題讀”的方法快速閱讀課文。2.梳理人物關(guān)系，畫主要人物關(guān)系圖。簡(jiǎn)要復(fù)述牛郎織女老牛哥嫂眼中釘相依為命同情愛(ài)惜借助主要人物關(guān)系圖，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)民間故事。簡(jiǎn)要復(fù)述一是寫牛郎和老牛的相處（1-8）二是寫牛郎在老牛的幫助下，和織女的相識(shí)（9-21）提示：人物眾多的故事中，先找出主要人物，再理清主要人物之間的關(guān)系，串聯(lián)起來(lái)，就是故事的主要內(nèi)容。簡(jiǎn)要復(fù)述品讀語(yǔ)段，詳細(xì)復(fù)述任務(wù)三聚焦關(guān)鍵語(yǔ)段，講述牛郎和老牛相處的情節(jié)詳細(xì)復(fù)述講述牛郎和老牛相處的情節(jié)默讀第1～8自然段，概括主要情節(jié)，列小標(biāo)題。（

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）親密相處兄弟分家相依為命詳細(xì)復(fù)述練習(xí)復(fù)述1.朗讀課文的第3-4自然段，感受作者是怎么把牛郎和老牛的親密關(guān)系寫具體的。2.小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述這個(gè)情節(jié)。3.合作講這一情節(jié)，并上臺(tái)展示。講清了牛郎對(duì)老牛吃的、喝的、住的方面，以及冬天、夏天時(shí)的精心照顧；講清了老牛能聽(tīng)懂牛郎哼的曲兒、說(shuō)的心里話、講的見(jiàn)聞等事例；講出了牛郎與老牛相依為命的親密與默契。聚焦關(guān)鍵語(yǔ)段，講述牛郎和織女相識(shí)的情節(jié)詳細(xì)復(fù)述老牛開(kāi)口道破天機(jī)牛郎來(lái)到湖邊見(jiàn)到仙女牛郎拿走紗衣遇見(jiàn)仙女兩人互訴衷腸經(jīng)過(guò)長(zhǎng)談，織女同意結(jié)婚他們回到牛郎的草房②①③④⑤⑥朗讀課文第9～21自然段，梳理具體的情節(jié)，完成思維導(dǎo)圖。根據(jù)思維導(dǎo)圖詳細(xì)復(fù)述故事。詳細(xì)復(fù)述采用故事接龍的方式在小組內(nèi)講故事提示：講述時(shí)不僅要講清楚故事的來(lái)龍去脈，而且要把人物當(dāng)時(shí)看到什么、說(shuō)了什么、怎么做的講具體。詳細(xì)復(fù)述要點(diǎn)提示我們可以利用人物關(guān)系圖和小標(biāo)題的形式概括故事的主要情節(jié)，通過(guò)具體的事例、豐富的細(xì)節(jié)才能把故事講具體、講生動(dòng)。學(xué)習(xí)字詞，指導(dǎo)書寫任務(wù)四1.再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.自主認(rèn)識(shí)生字，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。字詞學(xué)習(xí)嫂子篩子好歹稀罕勤勤懇懇梭子監(jiān)獄釀酒瞌睡無(wú)拘無(wú)束爹娘挨著結(jié)婚游泳kěn相依為命shāisǎosuōniàng認(rèn)讀識(shí)記詞語(yǔ)字詞學(xué)習(xí)luò①下降：太陽(yáng)～山了②遺留在后面：～后/～伍③衰??；飄零：衰～/破～/沒(méi)～①把東西放在一個(gè)地方，忘記拿走：丟三落四②遺漏：你這里～了兩個(gè)字là多音字郎爹