部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第10課 爬山虎的腳 第1課時(shí) 教學(xué)課件

部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課爬山虎的腳第1課時(shí)教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件10爬山虎的腳

第1課時(shí)這是什么？談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣爬山虎仔細(xì)觀察：爬山虎有腳嗎？它的腳在哪里？是什么樣子的？你們注意到了嗎？

朗讀鏈接自由朗讀課文，要求：初讀課文，整體感知（1）圈出課文的生字新詞。（2）想一想，課文每個(gè)自然段分別寫(xiě)了爬山虎的什么？讀準(zhǔn)字音爬山虎操場(chǎng)嫩葉舒服均勻重疊空隙彎曲彎曲放到句子中讀，“曲”是多音字，有兩個(gè)讀音，分別是qū和qǔ。jūnqū虎hǔ結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：猛虎如虎添翼部首：虎筆畫(huà)：八

上邊與廣字不同、橫帶鉤，下邊七字窄小、橫稍向上拉。

幾字橫折彎鉤的彎要長(zhǎng)些。易錯(cuò)提示：第三筆是橫鉤，不是橫哦！

隙xì結(jié)構(gòu)：左右組詞：縫隙無(wú)隙可乘部首：阝筆畫(huà)：十二

左窄右寬。

右邊三部分要扁，上邊小字中間一豎不帶鉤，下邊小字豎要帶鉤。易錯(cuò)提示：右上中間是豎，不是豎鉤哦！快速讀讀課文，想一想：每個(gè)自然段分別寫(xiě)了爬山虎的什么？第一自然段：交代了爬山虎生長(zhǎng)的具體位置。第二自然段：寫(xiě)爬山虎葉子的特點(diǎn)。第三自然段：寫(xiě)出爬山虎腳的位置和樣子。第四自然段：具體介紹爬山虎爬墻過(guò)程。第五自然段：寫(xiě)爬山虎的腳對(duì)墻的依賴。想一想，課文哪幾個(gè)自然段講的是爬山虎的腳？第3～5自然段。第一部分（①）：交代了爬山虎生長(zhǎng)的具體位置。第二部分（②）：寫(xiě)爬山虎葉子的特點(diǎn)。第三部分（③-⑤）：寫(xiě)爬山虎的腳以及爬墻過(guò)程。學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。初識(shí)爬山虎，引出“觀察”爬山虎生長(zhǎng)在哪里？墻上、房頂上。

“占”是上下結(jié)構(gòu)。爬山虎給你留下了怎樣的印象？爬山虎長(zhǎng)的很茂盛。爬山虎是一種擅長(zhǎng)攀爬的植物。課文中哪些詞語(yǔ)帶給你這樣的感受？“滿”“占了一大片地方”充分體現(xiàn)了爬山虎多而茂盛的特點(diǎn)。思考下面的問(wèn)題：作者從哪些方面描寫(xiě)了爬山虎的葉子？①爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。葉子顏色變化美：嫩紅——嫩綠②那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。葉子靜態(tài)美：綠得新鮮——鋪得均勻——沒(méi)有重疊——不留空隙③一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！胺鳌薄把睂?xiě)出了風(fēng)吹過(guò)時(shí)，一墻葉子的動(dòng)態(tài)美，就好像綠色的波浪一樣。這句話描寫(xiě)的是葉子的動(dòng)態(tài)美。

朗讀鏈接有感情地朗讀第2自然段。邊讀邊想象顏色變化，做拂過(guò)、漾起的動(dòng)作，讀出爬山虎葉子的美。葉圣陶爺爺一定是拿著放大鏡觀察的。葉圣陶爺爺一定是走得很近，反復(fù)看了很多遍。孩子們，你們覺(jué)得葉圣陶爺爺是怎樣觀察這些葉子的？通過(guò)這節(jié)課，我們了解了文章的主要內(nèi)容，也通過(guò)那些準(zhǔn)確形象的語(yǔ)句，感受到了葉圣陶爺爺細(xì)致的觀察。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課爬山虎的腳第2課時(shí)教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件10爬山虎的腳

第2課時(shí)回想上節(jié)課內(nèi)容：我們有哪些收獲？我了解到了這篇文章的主要內(nèi)容：課文通過(guò)介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，向我們展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入我體會(huì)到了作者在描寫(xiě)爬山虎的葉子時(shí)，語(yǔ)言十分準(zhǔn)確生動(dòng)。我還知道了作者對(duì)爬山虎的葉子進(jìn)行了細(xì)致的觀察。作者將爬山虎的葉子寫(xiě)得如此準(zhǔn)確生動(dòng)，這離不開(kāi)作者細(xì)致的觀察。自讀第3自然段，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)爬山虎腳的句子，在旁邊進(jìn)行簡(jiǎn)單批注。圖文閱讀，學(xué)習(xí)“細(xì)致觀察”以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。生長(zhǎng)的位置數(shù)量形狀顏色細(xì)絲的位置隱蔽、數(shù)量精確、形態(tài)細(xì)小而卷曲可以看出作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察。討論：從這些句子中的哪些地方，感受到了作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察？爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

“著墻”中的“著”讀“zháo”，它是個(gè)多音字。爬山虎究竟是怎樣爬的呢？想一想你能找出哪些重點(diǎn)詞？（）（）（）（）（）（）觸變巴彎拉貼觀察爬山虎的腳往上爬的過(guò)程，用課文語(yǔ)句解說(shuō)這一過(guò)程。

朗讀鏈接爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻。爬山虎要想往高處爬，就要不斷地長(zhǎng)出新腳。葉圣陶爺爺不用“一步一步”而用“一腳一腳”，你能體會(huì)出什么？葉圣陶爺爺連續(xù)細(xì)致的觀察，用詞非常恰當(dāng)。沒(méi)觸著墻的腳會(huì)怎樣呢？默讀最后一個(gè)自然段。沒(méi)觸著墻——萎了觸著墻——牢固爬山虎的腳和墻的關(guān)系怎樣？爬山虎依附著墻?！粲^察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。

占嫩順莖柄萎瞧操固均疊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

操cāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：體操穩(wěn)操勝算部首：扌筆畫(huà)：十六

左窄右寬。

品字下邊兩個(gè)口稍小，木字橫要長(zhǎng)、橫上邊的豎要短。易錯(cuò)提示：右上部的第一個(gè)口要寫(xiě)得扁一些！

占zhàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：占領(lǐng)占山為王部首：筆畫(huà)：五

上邊豎居中、要長(zhǎng)，一短橫在右邊不出頭。

口字要扁寬。易錯(cuò)提示：上部不是“十”哦！嫩nèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫩黃柔嫩部首：女筆畫(huà)：十四

三部分都要窄長(zhǎng)。

束字中間是一扁口、不要寫(xiě)成下框、末筆捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。易錯(cuò)提示：最右側(cè)是“攵”哦！順shùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：順利順?biāo)浦鄄渴祝喉?yè)筆畫(huà)：九

左邊三筆要緊湊，首筆是豎撇、中間一豎稍短、右邊豎最長(zhǎng)。

左邊第三筆豎與頁(yè)同長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左部第一筆是豎撇哦！均jūn結(jié)構(gòu)：左右組詞：均分老少均安部首：土筆畫(huà)：七

土字要扁窄。

勹旁要大、注意里邊是點(diǎn)和提，不要寫(xiě)成一點(diǎn)或撇折、點(diǎn)。易錯(cuò)提示：右部是“勻”不是“習(xí)”哦！疊dié結(jié)構(gòu)：上下組詞：重疊層巒疊嶂部首：又筆畫(huà)：十三

上窄下寬，中間是冖、橫要長(zhǎng)、上邊沒(méi)點(diǎn)。

且字稍扁、里邊是兩橫。易錯(cuò)提示：下部是“且”，不要多寫(xiě)一橫哦！莖jīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：根莖直立莖部首：艸筆畫(huà)：八

整體偏窄，中間不是又字、點(diǎn)在撇下、稍大。

工字下橫要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：中間不是“又”哦！柄bǐng結(jié)構(gòu)：左右組詞：花柄把柄部首：木筆畫(huà)：九木字要窄長(zhǎng)。

丙字稍扁寬，中間是人字、撇從上橫處起筆、點(diǎn)在框內(nèi)、要小。易錯(cuò)提示：右部是“丙”不是“兩”哦！

萎wěi結(jié)構(gòu)：上下組詞：萎縮萎靡不振部首：艸筆畫(huà)：十一上下兩頭寬、中間窄。

女字要扁寬、首筆撇短點(diǎn)長(zhǎng)、一橫最長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：“女”字的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些哦！瞧qiáo結(jié)構(gòu)：左右組詞：細(xì)瞧東瞧西望部首：目筆畫(huà)：十七筆畫(huà)多要寫(xiě)緊湊，目字要窄。

右上邊有一點(diǎn)、下邊是四橫不能少。易錯(cuò)提示：左側(cè)是“目”不是“日”哦！固gù結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：穩(wěn)固固執(zhí)己見(jiàn)部首：囗筆畫(huà)：八

外邊是門(mén)字、要寬大，不要寫(xiě)成下框。

里邊各字要小些。易錯(cuò)提示：“古”字居中，不靠外框哦！通過(guò)爬山虎往上爬的過(guò)程和腳逐漸變化的過(guò)程，大家發(fā)現(xiàn)作者觀察的非常細(xì)致，你覺(jué)得作者觀察了多長(zhǎng)的時(shí)間？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)“連續(xù)觀察”作者觀察的時(shí)間很長(zhǎng)。作者是觀察了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)的。我們通過(guò)“爬”的過(guò)程和腳逐漸變化的過(guò)程，都能發(fā)現(xiàn)作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。你從課文中的哪些詞語(yǔ)可以看出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察？·爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。·以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。·爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。不幾天以前今年

不幾天后來(lái)這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，都能體現(xiàn)作者進(jìn)行了