小升初語文單元檢測試卷

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小升初語文單元檢測試卷備考期間，考生可以適當(dāng)放松，同時也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典語文網(wǎng)為您準(zhǔn)備了語文單元檢測試卷

一、選擇題。(將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分)

1.下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是(

)

A

峰巒

難處

喃喃

阻攔

波瀾壯闊

B

剝皮

波動

傳播

顛簸

撥亂反正

C

大臣

丞相

繼承

路程

墨守成規(guī)

D

響亮

開闊

閑聊

療養(yǎng)

寥若星辰

2.下面的幾組詞，完全正確的一組是(

)

A

污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B

慰籍筋脈大方磅礴妥貼自相矛盾

C

防衛(wèi)許諾咨詢脾胃投擲迫不及待

D

輩份屋檐挺立炊煙申斥腰纏萬貫

3.以下詞語使用正確的一組是(

)

A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光B竊竊私語婉婉動人咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后D人生坎坷山道險峻懸崖陡峭高山雄偉山脈蜿蜒

4.以下各詞按一定順序排列正確的一項為哪一項(

)

A

頓號逗號分號句號

省略號

B

冰冷水

熱水

水蒸汽開水

C

寒冷清涼溫暖灼熱

火熱

D

愛好喜歡

熱愛

酷好

5.依次填入以下各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

1.哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行

計算。(《詹天佑》)

2.年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的

，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，

小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，

找不到他。

4.他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“

，否則我就把他處死!〞

A

縝密;奠基石;就算……也……;誰來勸我;

B

周密;基礎(chǔ);盡管……仍舊;不要勸我;

C

周密;敲門磚;即使……也……;誰都不要勸我;D

細致;點綴;不管……總是……;誰要是來勸我;

6.運用修辭手法的句子有毛病的是(

)

A

“吹面不寒楊柳風(fēng)〞，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，愉快起來了，呼朋引伴地賣弄清亮的喉嚨，唱出委婉的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C

天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在開闊的草原，一會兒像畫兒清爽秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天邊，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……

D

雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

7.下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是(

)

A

在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)咆哮，海浪聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適，整齊潔凈。

C

于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D

詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要縝密，不能有一點兒馬虎?！蠹s’‘差不多’，這類說法不應(yīng)當(dāng)出自工程人員之口。〞

8.橫線上應(yīng)填的句子是(

)

隆隆的春雷滾動在整個天空里，清閑的白云躲在高山的懷抱里，

前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員開闊的大地下了一場及時雨。

A

春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒

B

千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

C

春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著

D

千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

9.下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括確切的是(

)

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速馬路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

A

安全性能好

B

環(huán)境污染小

C

運行速度快

D

經(jīng)濟效益好

E

能量消耗低

10.下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是(

)

A

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》(李白)

B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里)

C

舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家

《烏衣巷》(劉禹錫)

D

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺

《涼州詞》(王昌齡)

二、趣味寫話。(6分)

(一)讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話

從前有個財主，是個尖酸鬼。有一次，尖酸鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊?〞財主生氣地說：“花錢買酒誰不會?不花錢買酒，才算有能耐呢!〞仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧!〞財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理!酒瓶里沒有酒，叫我喝什么?〞仆人答道：“

“

(二)不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、試驗樓的走道里掛出了十分溫馨美好的標(biāo)語，如〞用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生“，假如讓你為教室擬一個大意〞阻止高聲喧嘩“的標(biāo)語，你會怎樣寫?

三、閱讀。(共計44分)

(一)閱讀短文，完成后面的選擇題。(每題2分，共10分)

一天，講臺上突然〞飛“來一根新教鞭，同學(xué)們討論紛紛：“這是誰做的呢?〞正值大家討論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地玩弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧?〞他紅著臉支吾著不愿回復(fù)。我就趁機抓住這個證據(jù)，愉快地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明!〞同學(xué)們聽我一說，都急忙地來詢問我“破案〞的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲〞一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動了。此后，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。

1.“一天，講臺上突然‘飛’來一根新教鞭……〞這“飛〞字說明(

)

A

新教鞭是從天上掉下來的

B

新教鞭是從窗外被人扔進來的

C

新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來

2.“若無其事〞在文中的意思是(

)

A

假如沒有這件事

B

好像沒有這回事

C

假使沒有這件事

D

真的沒有這回事

3.“看透〞一詞在文中表示的意思是(

)

A

看得很透徹

B

看法很透徹

C

完全識破了

D

看得很全面

4.這篇短文表示的中心是(

)

A

“我〞很聰明，擅長觀測分析，機靈地“破案〞

B

贊揚像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)

C

歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神

5.這篇文章的主要內(nèi)容是(

)

A

講臺上“飛〞來了新教鞭，經(jīng)過“破案〞，原來是陳明干的

B

陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

C

陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為模范，紛紛爭做好事。

D

陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為模范。

(二)閱讀《敬重卑微》，完成文后各題(共計34分)

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和氣睦，忙繁忙碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhìcì)序有意義。特別令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃命的嗎?

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)滾動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假使沒有抱成團的聰慧，假使沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的(單薄

卑微

微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄

卑微

微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄

卑微

微薄)的力量，忽略了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得宏偉而頑強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

⑨世上稱得上宏偉的東西，往往(

)體積，(

)精神。千里之堤(tídī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

解釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

1.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉;在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(7分)

2.括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞;在這個詞的下面畫“

“。(3分)

特別(實在

特別

其實)

開拓(開展

開拓

開闊)

決斷(決定

決心

堅決)

3.〞和氣“可重疊成〞和和氣睦“，〞繁忙“可重疊成〞忙繁忙碌“，這樣重疊后，意思有什么不同?(3分)

“宏偉、深刻、模糊〞這三個詞語中能這樣重疊的詞是

。

4.對比句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。(2分)

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

(1)“想不到〞、“竟〞：

(2)兩個“如此〞：

5.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回復(fù)問題。

(1)短文中共有三個問名。(3分)

第一個是設(shè)問句，它在文中起

作用，第

自然段是這個設(shè)問句的回復(fù)。

其次個是反問句，改成陳述句應(yīng)為

。

第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要

。

(2)體會短文中的兩個比喻句。(2分)

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，為什么把“抱成黑團〞的螞蟻比作“雪球〞?

在第⑧自然段中，把

比作了“一根細小的針〞，

(3)文章的最終一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴〞這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻

。這里用這個成語是為了說明

(2分)

6.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回復(fù)問題。

(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動〞這句話與前文“

“這一句相照應(yīng)。用〞

“在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。(2分)

(2)第⑥自然段中，為什么說螞蟻〞抱成團“是一種〞聰慧“?(運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回復(fù))。

螞蟻家庭〞抱成團“逃離火海，避免全軍覆滅的行為表達了這樣兩種精神：

、

(6分)

7.回復(fù)問題。(4分)

(1)〞我“為什么要敬重卑微?(用短文中的話回復(fù))

(2)你最敬重卑微者的哪一點，為什么?

四、作文。(30分)

“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便成功……〞這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時，你會想起些什么?以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

附加題

一、選擇正確的答案序號填在括號里。(2分)

1、以下詩句，朗讀正確的是(

)

A

床前/明月/光

B

白云/深處/有人/家

C

故人/西辭/黃鶴/樓

D

門泊/東吳/萬/里船

2.同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。假如要表達“別人可能去〞這個意思，重音正確的一句為(

)

A

明天我不去電影院

B

明天我不去電影院

C

明天我不去電影院

D

明天我不去電影院

3.依次填入括號里的成語，最貼切的一組是(

)

(1)他這個人經(jīng)常(

)，想到什么就談什么。

(2)這樣的計劃給人以(

)的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

(3)老張訂計劃、做決定，很少調(diào)查研究，往往(

)，還自夸“秀才不出門，能知天下事〞。

(4)學(xué)習(xí)或者做事，假如(

)，隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

A

信口開河

虛無縹緲

無的放矢

閉門造車

B

閉門造車

無的放矢

信口開河

虛無縹緲

C

無的放矢

閉門造車

虛無縹緲

信口開河

D

信口開河

虛無縹緲

閉門造車

無的放矢

二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出。(5分)

過五關(guān)，斬六將

《

》(

)西天取經(jīng)

《

》(

)

劉姥姥進大觀園

《

》(

)逼上梁山

《

》(