教學(xué)設(shè)計(jì) 望天

《

望

天》課堂實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：1、

能夠認(rèn)讀本課20個(gè)生字，學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)、漂、好”。2、

抓住詞語，理解句子意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容，使學(xué)生感悟其中的道理。3、

學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、采用靈活多樣的方式認(rèn)讀生字。2、抓住詞語，理解句子意思。教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系上下文，理解滑稽的意思。一、

圖片導(dǎo)入，引出課題（出示圖片）師：圖中的小男孩在干什么？生答：他在望天師：請(qǐng)大家伸出小手指和老師一起寫——望天。（教師板書課題）這個(gè)字讀什么？你是用什么好辦法記住它的讀音的？生：讀

wàng，它下面是個(gè)“王”字，二聲。這個(gè)字是四聲，只是聲調(diào)不同。師：你真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。那誰更聰明，知道“望”是什么意思呢？生答：看。師：注意瞧，老師在干什么？（拿起一本書，做看書狀。）生答：老師在看書。師追問：為什么不用“望”？生思索片刻答：望是向遠(yuǎn)處看。望天也就是抬著頭看遠(yuǎn)處的天空。師：看了這個(gè)題目，你一定有很多問題想問吧！給你個(gè)機(jī)會(huì)。誰先問？生1：是誰在望天？生2：他為什么望天？生3：他在看什么？……師：想要知道這些問題的答案，就趕快打開課本吧，它們可都藏在課文中呢！二、抓詞語，理解課文內(nèi)容。

（一）

認(rèn)讀生字，掃清讀文障礙

（出示課件）初讀課文

要求：1）、把字音讀正確。2）、不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。（生自由讀課文。）

師：老師相信，剛才的問題你們都已經(jīng)從課文中找到答案了。那老師可要考考你們，認(rèn)識(shí)這些生字沒有，還要請(qǐng)你介紹一下，你是用什么好辦法記住它們的。

（出示課件：望

校

跑

買

包

賣

血

止）生1、讀wàng，可以組詞望天。生2、讀xiào,它是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)木，右邊一個(gè)交。生3、讀pǎo。跑步。它可以和包一塊記。有足是跑，沒足是包。師：哦，好辦法。有“足”跑一跑,有“手”呢？生齊答：有“手”抱一抱。師隨機(jī)說：有“月”是同胞。沒手沒腳是面包。（邊說邊板書胞、包）師：

瞧，這樣比較著記得快，記得準(zhǔn)，辦法真不錯(cuò)。還有哪兩個(gè)字可以比較著記？生：買和賣。沒有“十”買，有“十”賣。師：這個(gè)辦法真不錯(cuò)，直觀、容易理解。老師有一個(gè)謎語，也忍不住想讓大家猜一猜，像“正”不是“正”，因?yàn)樯僖粰M。像上不是上，一豎站一旁。生搶著回答：止。師：我們一起把這些字再讀兩遍。3、

這些詞語你認(rèn)識(shí)嗎？（出示課件）大家齊讀兩遍。

咱再來開小火車。（學(xué)生積極參與。）

那現(xiàn)在誰來摘星星？如果你讀對(duì)了，就能順利的摘到一顆星星。（學(xué)生積極參與，熱情高漲。）4、（出示課件，閃卡讀生字）詞語你會(huì)了，單個(gè)字呢？你可要瞪大了眼睛，看仔細(xì)，這些字跑的很快，看你能準(zhǔn)確快速的讀出來嗎？（同學(xué)們注意力高度集中，興趣濃厚，讀完后，悄聲的議論，真的會(huì)跑呢！）（二）品讀課文，多種方法理解詞語含義。

師：同學(xué)們，不用找了，生字寶寶們都跑回到課文中去了。打開書看一看，小查理在站著望天，他是怎樣站著望天的？課文中是用哪個(gè)詞形容的？生答：一動(dòng)不動(dòng)。小查理一動(dòng)不動(dòng)地站著望天。（板書：一動(dòng)不動(dòng)）師：你是從哪段中找到的？生：第二段。師：我們一起讀一讀這一段，重點(diǎn)理解“一動(dòng)不動(dòng)”是什么意思。（齊讀第二段）師：你們會(huì)“一動(dòng)不動(dòng)”嗎？生答：會(huì)。師：全體起立，高高的揚(yáng)起你的小臉蛋兒，看著天，一動(dòng)不動(dòng)的站著，心中默數(shù)5秒。5、4、3、2、1。停，請(qǐng)坐。你們做的很好，但你們只一動(dòng)不動(dòng)地站了短短的5秒鐘。而小查理呢？足足站了兩分鐘?！白阕恪边@個(gè)詞說明了什么？生答：說明了小查理站的時(shí)間長。師：你還從課文中什么地方看到“一動(dòng)不動(dòng)”這個(gè)詞了嗎？在哪兒看到的？讀給大家聽聽.師：聯(lián)系上下文，說說為什么用“仍然”？生：剛才一動(dòng)不動(dòng)的站著望天，現(xiàn)在還一動(dòng)不動(dòng)的站著望天。所以說“仍然一動(dòng)不動(dòng)”。(3)師：一----動(dòng)----不---動(dòng)，看來小查理不愛動(dòng)是嗎？生答：不是師追問：你是怎么知道的？（找生讀一讀第一個(gè)自然段）（出示課件）師：誰能做個(gè)蹦蹦跳跳的動(dòng)作？（找生表演）師：“一溜煙跑”是什么意思？生：跑得很快，一下就沒影了。師：“轉(zhuǎn)圈圈”誰能讀一讀？（找生讀）讀的非常正確，轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動(dòng)。你知道它還讀什么嗎？生：zhuǎng,轉(zhuǎn)身。師：答得好。現(xiàn)在請(qǐng)大家想象著畫面，一起讀一遍。師：這么活潑好動(dòng)的小查理，卻一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒望天，別人看了會(huì)怎么樣？生：胖太太也來望天。師：為什么用“也”？生：小查理望天，胖太太學(xué)他，也望天。師：那你能用“也”說一句話呢？生：白野在認(rèn)真聽講，我也在認(rèn)真聽講。師：說的真棒！你們都是認(rèn)真聽講的好學(xué)生。誰還能說？生2：她跳皮筋，我也跳皮筋。師：“也”字用的準(zhǔn)確。我們繼續(xù)去看看胖太太有什么表現(xiàn)，自己出聲地讀一讀。(出示課件)

“胖太太脖子都揚(yáng)酸了，她瞧瞧小查理，小查理仍然一動(dòng)不動(dòng)地仰望著天。胖太太滿懷著好奇，繼續(xù)朝天空瞪大了眼睛。”師：“酸”是一種味道，脖子揚(yáng)酸了是什么意思？（板書：揚(yáng)）生：脖子累了，難受了。師：想一想，胖太太脖子揚(yáng)酸了，會(huì)有什么動(dòng)作？大家一起來演一演。師：“好奇”是什么意思？生：好奇就是奇怪小查理在干什么，胖太太特別想知道。師：好奇什么樣子，我們來演一演。---哦原來胖太太就是像這樣“瞪”大了眼睛，在天空上到處亂找呀?。ò鍟旱桑┠銈冄莸恼婧?，讀得怎么樣呢？誰來試一試。（找生讀）師：瞧，你把胖太太的可笑樣兒讀出來了。街上的人見了他們?cè)趺礃幽兀可?：以為他們?cè)诳词裁聪『笔履?。?：該去買東西的不再去買了，該賣東西的也不再賣了，該去理發(fā)的也不去理了，一個(gè)個(gè)圍在小查理身邊，抬著頭，望著天。

師：小查理在望天，胖太太在望天，街上的人都停下來望天。他們的樣子怎么樣？（出示課件）生大聲回答：很滑稽。（板書：滑稽）師追問：“滑稽”是什么意思？生1：像胖太太那樣，脖子都揚(yáng)酸了，還在那看呢，樣子就很滑稽。生2：她瞪大了眼睛在天上找來找去的。很滑稽。生3：街上的人該干啥都不去干啥了，也都站那望天去了，樣子也很可笑，很滑稽。

師：哦，像胖太太和街上的人那樣，樣子引人發(fā)笑，就叫做滑稽。不光他們樣子滑稽，還有更滑稽的呢！我們就一起去看看，小查理到底在干什么呢？大聲讀一讀6、7、8段。（有同學(xué)忍不住笑出聲了。）師問：你笑什么呢？生：真可笑。小查理為了止住鼻血才望天的，胖太太和街上的人卻都跟著他望天，還以為有什么稀罕事呢！三、回歸整體，深化主題師：是夠滑稽的。那我們分角色朗讀一下整篇課文吧，我讀旁白，男同學(xué)讀小查理，女同學(xué)讀胖太太。（分角色朗讀，好多同學(xué)忍不住咯咯地笑起來）師：哈哈，這真是個(gè)大笑話！那你知道為什么會(huì)鬧出笑話嗎？生1：小查理望天，胖太太也跟著望天。生2：看別人干啥，胖太太和街上的人也跟著干啥。生3：他們都不動(dòng)腦筋。師：嗯，像他們這樣別人干什么，不動(dòng)腦筋，不思考，也跟著干什么，用一個(gè)詞來形容就是盲從。（板書：盲從）師總結(jié)：盲從會(huì)讓你的樣子很滑稽，會(huì)鬧笑話。同學(xué)們，你們遇事可要多動(dòng)腦筋，多思考，可千萬不能盲從呦！

《望天》教學(xué)反思

現(xiàn)在，小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)存在著備課目標(biāo)泛化、目標(biāo)越位的問題。泛化主要表現(xiàn)在目標(biāo)籠統(tǒng)，不容易操作，越位主要表現(xiàn)在目標(biāo)定的高，低年級(jí)向中年級(jí)靠，中年級(jí)向高年級(jí)靠。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，低年級(jí)必須以識(shí)字認(rèn)字為重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)字、詞，通過聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，采用做動(dòng)作、看直觀圖片等方式理解詞語，進(jìn)而理解句子的意思。因此，這一課，我教學(xué)的重點(diǎn)定位認(rèn)讀本課28個(gè)生字；另一個(gè)重點(diǎn)是理解重點(diǎn)詞語，例如，滑稽、盲從。讀生字這一環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)讓學(xué)生交流識(shí)字的方法。利用熟字識(shí)字，利用謎語識(shí)字，利用字型識(shí)字等。另外利用課件，有趣的游戲，提高學(xué)生識(shí)字的興趣。目的就是讓孩子們樂識(shí)字、會(huì)識(shí)字。課文內(nèi)容的理解，我利用找重點(diǎn)詞語“滑稽”“盲從”等，通過孩子們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，采用做一做、演