教學(xué)設(shè)計(jì) 正多邊和圓

2015～2016學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題正多邊形和圓（1）課型新授課課時(shí)1設(shè)計(jì)人黃智全執(zhí)教人授課日期審核人教材分析正多邊和圓是在學(xué)習(xí)正多邊形和圓有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此在此基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)進(jìn)入概念自然，明確概念及正多邊的邊數(shù)與圓的關(guān)系，是下一步學(xué)習(xí)如何等分圓的方法進(jìn)行討論的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能記住正多邊形的概念，會(huì)通過等分圓心角的方法等分圓周畫出所需的正多邊形．2．會(huì)判定一個(gè)正多邊形是中心對(duì)稱圖形還是軸對(duì)稱圖形，知道正多邊的中心、半徑、中心角和邊心距等概念。3.會(huì)進(jìn)行有關(guān)圓與正多邊形的計(jì)算．重點(diǎn)正多邊形和圓中正多邊形半徑、中心角、弦心距、邊長之間的關(guān)系。難點(diǎn)理解正多邊形半徑、中心角、弦心距、邊長之間的關(guān)系。教學(xué)方式啟發(fā)和引導(dǎo)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃用時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、學(xué)前準(zhǔn)備閱讀材料（P105—106）完成學(xué)期準(zhǔn)備練習(xí)10分鐘提出本堂課學(xué)習(xí)目的要求，巡視釋疑，引導(dǎo)小結(jié)。獨(dú)立完成后小組交流，得出正多邊形與圓的有關(guān)概念。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力二、課堂探究見學(xué)案課堂探究部分15分鐘巡視釋疑，引導(dǎo)小組講評(píng)小結(jié)。

獨(dú)立完成后小組交流，講評(píng)小結(jié)。探究正多邊形和圓概念條件要求及運(yùn)用新知識(shí)三、鞏固練習(xí)見學(xué)案鞏固練習(xí)部分10分鐘巡視釋疑，引導(dǎo)小組講評(píng)小結(jié)。

獨(dú)立完成后小組交流，講評(píng)小結(jié)。鞏固正多邊形和圓概念條件要求及運(yùn)用新知識(shí)四、學(xué)習(xí)小結(jié)總結(jié)本堂課所學(xué)知識(shí)5分鐘引導(dǎo)小組交流小結(jié)，本堂課所學(xué)知識(shí)及注意要點(diǎn)。

小組交流后個(gè)別回答，其他書寫學(xué)案上。培養(yǎng)學(xué)生反思能力及習(xí)慣五、拓展練習(xí)如圖，正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O，若⊙O的內(nèi)接正三角形ACE的面積為48eq\r(3)，試求正六邊形的周長．5分鐘巡